寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
金色的腳印讀后感金色的腳印讀后感篇一
它,，長(zhǎng)著油一般滑的紅色皮毛,，白色的胸脯，尖尖的臉龐上長(zhǎng)著一雙狡詐的眼睛,。它就是狐貍,。
自古以來(lái)，人們就認(rèn)為狐貍不是好東西,?？刹皇?狐貍的主食是雞， 于是狐貍就千方百計(jì)地偷,。不管人們?cè)趺聪朕k法去阻止它,，但是狐貍總是有機(jī)可乘。
人們對(duì)于這種偷雞的動(dòng)物很反感,，人們拿它束手無(wú)策,，把它認(rèn)定為是狡詐。在我們?nèi)祟?lèi)幾千年的歷史中,，狐貍一直都扮演著奸詐,、狡猾的代言人，直至今天,。
但是,，我讀了《金色的腳印》這篇課文，我有了為狐貍平反的沖動(dòng) ,。
狐貍具有和人類(lèi)同樣偉大的父母之愛(ài),。狐貍父母為了救出 自己的孩子，不惜一切,。狐貍爸爸十分聰明,，他來(lái)了一招“調(diào)虎離山”之計(jì)，先讓狐貍媽媽去救小狐貍,，然后自己去捉了一只雞,，冒死引開(kāi)秋田狗。秋田狗異常兇猛,，而且狗和狐貍一直是冤家死對(duì)頭,，這讓狐貍爸爸生存的可能微乎其微，但是他仍然這樣做了,，他為了救出小狐貍,，已經(jīng)把生命置之度外了。是什么力量使他連生命也不顧?是比人類(lèi)更偉大的父愛(ài)!
狐貍也懂得堅(jiān)持,。小狐貍是拴在一根木樁上的,，自從狐貍父母和正太郎熟悉了之后,，狐貍父母一有空就去啃木樁。這種執(zhí)著是人也做不到的,，但是狐貍卻做到了,。
狐貍更懂得感恩圖報(bào)。正太郎逢年過(guò)節(jié)時(shí)給狐貍父母一些食物,，并且每天把牛奶倒在一個(gè)破碗里,，并把它放在地板下給它們喝。這可是一般的寵物享受不到的待遇啊!這表示正太郎非常重視它們,。狐貍父母是看在眼里,，記在心里。它們對(duì)正太郎非常信任,，并和他親密起來(lái),。
那一次，小狐貍被安田先生帶走了,，正太郎很著急,，因?yàn)樾『傔€給狐貍父母呢!正太郎去要回小狐貍，被絆了一跤,，一頭栽進(jìn)了雪里，失去了知覺(jué),。這讓失子而緊跟其后的狐貍父母發(fā)現(xiàn)了,，它們用自己最大的努力——用自己的體溫來(lái)溫暖正太郎，使他恢復(fù)了知覺(jué),，這種知恩圖報(bào)是難能可貴的 ,。
這才是生活中真正的狐貍。它們善良,、勇敢,、聰明、有毅力和偉大的父母之愛(ài),，還懂得感恩,，與童話當(dāng)中的狐貍相比，真是判若兩人,。難道我們不應(yīng)該還狐貍一個(gè)清白,，讓狐貍那金色的腳印永遠(yuǎn)留在我們的心中!
篇三
金色的腳印讀后感金色的腳印讀后感篇二
《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十,。這篇文章給我?guī)?lái)了深刻的感受,！
關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝,。我心里總是想著我的父母,。我非常難過(guò),。正太郎也為小狐貍難過(guò)，但是狐貍的父母沒(méi)有放棄,。他們想盡一切辦法來(lái)救這只小狐貍,。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天,，狐貍們開(kāi)始熟悉masataro,。有時(shí)候,，麻生太郎也會(huì)喂他們?nèi)齻€(gè)。一天,，正太郎從學(xué)校回家,。當(dāng)他得知狐貍被安田帶走時(shí)，他急忙去尋找,。然而，他在路上意外昏倒了,。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報(bào)答了他的恩惠,。
讀完這個(gè)故事，我深深地感受到,。正太郎是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗矡釔?ài)動(dòng)物,。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍食物，不會(huì)虐待它們,。狐貍終于醒來(lái)了，表明動(dòng)物也有一顆感恩的心,。由此我明白了人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處。人類(lèi)不應(yīng)該虐待動(dòng)物,，而是應(yīng)該好好照顧它們,。動(dòng)物是我們最忠誠(chéng)的伙伴。
這讓我想起了我的一只小狗,，妞妞——。它是一只母狗,，看起來(lái)非常可愛(ài),。但是我沒(méi)有自己提出來(lái)。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見(jiàn)了它,。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家,。當(dāng)我走到公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中,。我把它抱在懷里，帶著他豐滿的身體走回家,。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽說(shuō),，“這是什么,？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽,，她讓我收養(yǎng)了這條狗。我非常開(kāi)心,。從那以后，當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,，他和我在一起也很開(kāi)心。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，他總是安慰我,。從那以后,，它成了我的新伙伴。
人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,，這也是一種溫暖的友誼！
金色的腳印讀后感金色的腳印讀后感篇三
這個(gè)學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中,，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,，而這篇課文中的狐貍是慈愛(ài)的，它們和人類(lèi)父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子,。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它,。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物,。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他,，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里,，狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文,，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥(niǎo),，紅紅的小嘴,，金黃色的羽毛,，非?？蓯?ài),。朋友也是愛(ài)不釋手,，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上,。小鳥(niǎo)自從被關(guān)在籠子里開(kāi)始就一直不吃不喝，無(wú)精打采的,，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上,，朋友起來(lái)上廁所時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)了窗臺(tái)上的小鳥(niǎo),。冷清清的月光下，孤零零的小鳥(niǎo)呆呆地望著遠(yuǎn)方,。忽然，小鳥(niǎo)變得歡快起來(lái),，不停地“吱吱”叫著。只見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),，落在籠子上方，警惕地掃視著周?chē)?，朋友趕緊躲了起來(lái),。大鳥(niǎo)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥(niǎo)喂著什么,。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥(niǎo)嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲(chóng)子。喂完食,，大鳥(niǎo)便開(kāi)始用力地扭咬著竹制的籠子,。
待大鳥(niǎo)離開(kāi)后,，朋友迫不及待地沖出來(lái)看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了,！
金色的腳印讀后感金色的腳印讀后感篇四
說(shuō)起狐貍，我想給每個(gè)人的印象就是狡猾,，再?zèng)]有第二個(gè)詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章,，我改變了對(duì)狐貍的看法。讓我改變的沒(méi)有別的,，只是堅(jiān)持與愛(ài)!
老狐貍為了順利救出自己的孩子，為了全家的團(tuán)聚,，不顧自己的安危，在光天化日下,，拼勁全力營(yíng)救小狐貍，它堅(jiān)持不懈的精神令我佩服,。看到這里我記起,，有一天我在記英語(yǔ)單詞，有個(gè)復(fù)雜的單詞我總也記不住,。正當(dāng)我準(zhǔn)備選擇放棄時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),，做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!聽(tīng)了奶奶的話,，我堅(jiān)持背下去，一遍兩遍三遍……我終于記下來(lái)了!
文中曾多次提到正太郎，他被老狐貍對(duì)小狐貍無(wú)私的愛(ài)深深地打動(dòng),，是愛(ài)讓正太郎動(dòng)了惻隱之心，在危急時(shí)刻還把小狐貍歸還給了它的父母,。而我，又何嘗不是被這感動(dòng)的呢?老狐貍一次次營(yíng)救的背后是愛(ài)在支撐,。換做我，我也會(huì)像正太郎一樣,，放了小狐貍，讓一家團(tuán)圓,。
我們的父親母親又何嘗不是這樣對(duì)我們的呢?付出一切,，無(wú)怨無(wú)悔,。記得有一天,，爸爸來(lái)接我，走到半路突然下起了大雨,，為了不讓我淋雨，爸爸把外套脫下,，披在了我的身上，可他自己卻一直在淋雨,。生活中這樣的事兒數(shù)不勝數(shù)，可我卻不曾在意,，越發(fā)的得之泰然。愛(ài)是平凡的,，更是深沉的。
愛(ài),，讓我收起偏見(jiàn)，重新認(rèn)識(shí)了狐貍,。愛(ài)，使我改變了看問(wèn)題的角度,。愛(ài),，更讓我審視自己,，讓我懂得珍惜!
