方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇一
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng),。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
1、 科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。
2、 美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。
3,、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀,。
4,、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟,。
1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、 帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。
4,、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。
活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
目標(biāo):
1、 知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過(guò),,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,,所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌??我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,,的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),,下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),,他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標(biāo):
1,、 感受粽子香袋的美。
2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。
3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧,!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,。”
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚,!咬一口?!?/p>
幼:“哇,!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮??!”
幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,,好幾個(gè)呢!”
幼:“我們的教室真漂亮??!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮?!?/p>
家長(zhǎng)反映:
當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),,他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,,的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,,非常美。
活動(dòng)四 長(zhǎng)命縷
目標(biāo):
1,、 知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗,,加深對(duì)端午節(jié)的了解,。
2、 學(xué)習(xí)搓線的技巧,。
幼兒反映:
顯然,,孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),,都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。
活動(dòng)五 做龍舟
目標(biāo):
1,、 通過(guò)觀察、集體討論,,分工合作,,運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫(huà)等手段創(chuàng)作龍舟,。
2、 增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性,、動(dòng)手能力。
活動(dòng)六 包粽子
目標(biāo):
1,、 學(xué)習(xí)包粽子,,進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2,、 體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣,。
幼兒反映:
包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了,孩子們可開(kāi)心了,,總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始,。他們急切地等待和盼望著?;顒?dòng)那天,,孩子們似乎來(lái)的很早,還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到,?;顒?dòng)之
前的準(zhǔn)備,,孩子們已經(jīng)急不可待了,,看者調(diào)好料的糯米,、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,,他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了,。活動(dòng)中,,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo),。雖然他們包的并不好,,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃,。下午,,孩子們吃上自己包的粽子,又說(shuō)又笑,,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,,成功的喜悅溢與言表。
家長(zhǎng)反映:
家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng),,所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng),。在活動(dòng)中,他們教得很認(rèn)真很耐心,,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉,、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎,?;顒?dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地,,掃地,、擦桌、拖地,、擺桌椅,,一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。
本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,,活動(dòng)效果好,。
首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,,通過(guò)談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”,、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長(zhǎng)命縷”,、積塑搭建“龍舟”以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng),,使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),,同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。
其次,,家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,紛紛拿來(lái)了香袋,、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,,還特地請(qǐng)假來(lái)參加包粽子的活動(dòng),使活動(dòng)的開(kāi)展很順利,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇二
1.通過(guò)分享,、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,,體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣,。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。
1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:
粽葉,、糯米,、線等;各種形狀的布片、訂書(shū)器,、棉花,、香水、干花;煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫(huà)棒;各色緞帶,、絨線、縐紙,。
2.端午節(jié)相關(guān)圖片,,艾草和菖蒲。
3.邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng),。
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)辭
淡淡棕葉香,,濃濃世間情,根根絲線連,,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié),。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,,吃粽子,,飲雄黃酒,佩香囊等,。
隨著端午節(jié)腳步的臨近,,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,,今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動(dòng)
(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊,、畫(huà)彩蛋,、編制五彩繩,孩子和家長(zhǎng)共同完成,,結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送,。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),共8對(duì)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準(zhǔn)備:各班粽子2個(gè),,終點(diǎn)處擺椅子4把,。
玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,,雙腳勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,,家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,,雙手不能碰幼兒,繞過(guò)椅子,,返回,,將粽子交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝,。
《賽龍舟》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),,共4對(duì)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準(zhǔn)備:各班紙箱龍船四個(gè),塑料椅子若干,。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,,繞障礙前行接力。
《快樂(lè)運(yùn)粽子》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),,共8對(duì)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:各班小桶一個(gè),,粽子若干。
玩法:幼兒提著小桶,,走過(guò)獨(dú)木橋,,走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,,把小桶傳給下一位幼兒,,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的.粽子多為優(yōu)勝,。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),,共8對(duì)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:各班一個(gè)呼啦圈,兩個(gè)粽子,。
玩法:以班級(jí)為單位,,8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力,游戲中,,孩子做車頭,,一手拿一個(gè)粽子做方向盤(pán),家長(zhǎng)蹲下做車尾,,呼啦圈為兩頭連接,,一頭套在孩子的腹部,一頭家長(zhǎng)用雙手握住,,小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合,,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,,游戲結(jié)束,,快的那一班級(jí)獲勝。
親子活動(dòng)結(jié)束,,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子,。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),,記錄活動(dòng)過(guò)程,,分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇三
1、通過(guò)分享,、交流,,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣,。
2,、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。
3,、愿意積極參加活動(dòng),,感受節(jié)日的快樂(lè),。
4,、參與節(jié)日游戲。
1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。
2、有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉,、糯米,、線等。
香包——各種形狀的布片,、訂書(shū)器,、棉花、香水,、干花,。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫(huà)棒,。
五彩繩——各色緞帶,、絨線、縐紙,。
3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。
(一)講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
(二)導(dǎo)語(yǔ):
1、(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢,?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),,后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú),。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字。
(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了,!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋,、畫(huà)彩蛋:人們說(shuō):“在端午節(jié)的時(shí)候,,能將雞蛋豎起來(lái)的人,,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇四
1,、愿意與同伴交流分享,,感受過(guò)端午節(jié)的喜悅情感。
2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能積極參與節(jié)日慶祝活動(dòng),。
3,、了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒自帶的粽子,,鴨蛋
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道端午節(jié)要吃粽子
1,、談話導(dǎo)入,。
提問(wèn):"你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子,?"
"你喜歡吃哪種粽子,?"
"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子,?"
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))
2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。
(1)教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。
(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?
(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3,、教師小結(jié):
從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,,疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,,愛(ài)動(dòng)腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。
4,、幼兒品嘗粽子,體驗(yàn)端午節(jié)的快樂(lè)
(1)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的粽子:形狀,、口味,。
(2)幼兒分享粽子。
5,、活動(dòng)延伸
親子游戲:劃龍舟,。
游戲規(guī)則:將班級(jí)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒平均分為兩組。每組家長(zhǎng)分兩隊(duì)面對(duì)面插縫站好然后平躺在地面上,,家長(zhǎng)將雙手舉起來(lái),,讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過(guò)去。游戲開(kāi)始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長(zhǎng)的手上爬過(guò)去,。
游戲提醒:家長(zhǎng)躺下的時(shí)候,,老師要注意調(diào)整家長(zhǎng)的位置,保證家長(zhǎng)雙手舉起來(lái)的時(shí)候是一條直線,。家長(zhǎng)在運(yùn)送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的位置,。老師注意家長(zhǎng)搭起來(lái)的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇五
1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。
2、知道包粽子的原料和方法,。
3,、對(duì)民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
1,、賽龍舟的錄像和圖片,。
2、包粽子的材料,,香包,、鴨蛋、粽子各一個(gè),。
1,、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說(shuō),。
提問(wèn):這是什么,?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子,?
幼兒自由討論,,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)??匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,,這是為了什么,?介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。
2,、組織幼兒觀看圖片,,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
①在端午節(jié),,人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng),?
②龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣??一邊劃龍舟還做些什么,?他們?yōu)槭裁催@樣做,?
③綠色的粽子里面有什么,?包粽子需要哪些材料,?怎么包出來(lái)的?
3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
4、品嘗粽子,,感受節(jié)日的氣氛,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇六
1、通過(guò)全蹲走動(dòng)作練習(xí),,鍛煉腿部肌肉力量和耐力,,提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。
2,、激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
3,、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。
單元筒8個(gè),、體能棒8根(含連接器8個(gè)),、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干,、秒表1個(gè),、音樂(lè)。
1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走,、跑交替練習(xí),。
2、幼兒站成四路縱隊(duì),,教師和幼兒一起在音樂(lè)的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動(dòng):頭部運(yùn)動(dòng),、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)等,重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位,。
1,、布置場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境
設(shè)置4條“賽道”,,在每條賽道的途中各設(shè)置一個(gè)用單元筒,、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,,在終點(diǎn)處放置1片長(zhǎng)方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”,。
2、介紹游戲玩法,,開(kāi)展游戲
四人一組扮演“小龍舟”,,4只“小龍舟”全蹲姿勢(shì)站在起點(diǎn)線后等待,其他幼兒則在場(chǎng)外扮演“觀眾”,。游戲開(kāi)始,,4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過(guò) “橋洞”到達(dá)終點(diǎn),然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個(gè)“大粽子”回起點(diǎn),。任務(wù)完成后,,交換角色,游戲繼續(xù),,直至所有的小組完成任務(wù),。教師計(jì)時(shí),用時(shí)最短的小組獲勝,。
3,、游戲拓展:教師可根據(jù)幼兒的水平,在路徑中設(shè)置一些障礙,,幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走,,以增加游戲的難度。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇七
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),,感知粽子的形狀和品種,,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。
1,、故事錄音
2、各種形狀的粽子,,粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等。
一,、引出話題,。
老師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,,摸一摸、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
活動(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,,根根絲線連,,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",,又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
二,、品嘗粽子,并講述,。
1,、認(rèn)識(shí)粽葉。
老師:粽子的形狀真有趣,,我們來(lái)聞一聞,,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉,。
2,、幼兒品嘗。
老師:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,,我們來(lái)吃吃看,,跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇八
又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),,為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,,感受中國(guó)的社會(huì)文化,,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1,、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱,,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、樂(lè)于參加包粽子,、制香包等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
端午節(jié)的故事;
做香包的材料:香料,、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
一,、主持人出示圖片,,講述端午節(jié)和來(lái)歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品,。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,,煮熟食用,。據(jù)說(shuō)屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類吃掉其尸體,,故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,,后又帶上了時(shí)令色彩,。
2、做香布袋,。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,,驅(qū)邪避瘟。
3,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍(lán)、白,、黑五色線配成,,古代沒(méi)有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”,。后有了棉花,,就以棉線代絲,而名稱未改,。早晨,,在未出太陽(yáng)時(shí),給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),,解下來(lái)扔在水流里,,使其順?biāo)摺髡f(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,,能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童,。
二、包粽子,、吃粽子,,共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包
2,、幼兒相互贈(zèng)送香包,大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話,。
四,、活動(dòng)結(jié)束。
在此,,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè),,合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇九
1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,,如:吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。
2,、了解粽子的各種口味。
3,、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng),。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。
插艾草,、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片,。
(一)出示劃龍舟的圖片,,引出活動(dòng)主題。
出示圖片:小朋友,,你們知道圖片上的人在干什么嗎,?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié),。)
(二)了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,?
2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。
3、講述屈原的故事,,讓幼兒了解端午的由來(lái):端午為什么要?jiǎng)濤堉勰??老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4,、展示艾草圖片,,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,,還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎,?
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌:五月五,,端午到,,吃粽子,插艾草,,劃龍舟呀真熱鬧,。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇十
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅,。
1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,,并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。
1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時(shí),,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí),,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的方案篇十一
“端午節(jié)”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,但在孩子們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,,而對(duì)“端午節(jié)”這個(gè)節(jié)日的名稱,、來(lái)歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不了解,因此,,要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,我準(zhǔn)備結(jié)合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點(diǎn),通過(guò)故事,、品嘗等多種形式,,讓幼兒在體驗(yàn)中了解端午習(xí)俗,同時(shí)滲透愛(ài)國(guó)主義的情感,。
1.感受端節(jié)的文化氣氛,,萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:知道端午節(jié)的來(lái)歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗,。
幼兒準(zhǔn)備:吃過(guò)各種口味的粽子,見(jiàn)過(guò)不同形狀的粽子,。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粽子實(shí)物,,《賽龍舟》視頻。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。
一,、說(shuō)一說(shuō)粽子,知道端午節(jié)快到了,。
1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。
二,、聽(tīng)故事《屈原的傳說(shuō)》,,了解端午節(jié)習(xí)俗的來(lái)歷。
1.播放《賽龍舟》視頻,,了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。
2.再次播放《賽龍舟》視頻,請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作,,感受氛圍,。
3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面
在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,他呀很能干,,也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,,幫助楚王治理國(guó)家,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,,總是到楚王面前說(shuō)他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,,不準(zhǔn)他回來(lái),但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,,每天睡不好覺(jué),,當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了,便非常傷心,,農(nóng)歷五月初五這天,,他來(lái)到汨羅江邊,跳了下去,。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚(yú)吃飽了不要傷害屈原,,后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
三、嘗一嘗:粽子真好吃
1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)粽子的味道,。
又是一年端午節(jié),,在這粽葉飄香的時(shí)節(jié)里,我們與幼兒一起粽子回顧歷史,,在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié)……
對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,了解端午節(jié)的來(lái)歷及其習(xí)俗是屬于知識(shí)系列的活動(dòng),幼兒參與的程度較少,,為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,,活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息,和選購(gòu)不同形狀和口味的粽子,,為活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊,。
一)亮點(diǎn)
1.注重幼兒的年齡特點(diǎn)
任何有意義的活動(dòng)都必須建立在了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,抓住幼兒感興趣的點(diǎn),,另外老師的組織語(yǔ)言及提問(wèn)也更應(yīng)貼近幼兒,讓幼兒更易理解,,才會(huì)有積極的師幼互動(dòng),達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。因此,,在活動(dòng)中,我抓住小班幼兒愛(ài)聽(tīng)故事,、愛(ài)模仿的特點(diǎn),,將端午節(jié)的來(lái)歷和端午節(jié)的風(fēng)俗,通過(guò)講述故事和觀看視頻的形式,,雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望,,例如在講述故事時(shí),老師根據(jù)幼兒的理解能力,,及時(shí)調(diào)整故事講述的節(jié)奏,,增加與幼兒的互動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷,。又如在觀察賽龍舟的視頻時(shí),,孩子們一下就被畫(huà)面及震天的鼓聲吸引,都躍躍欲試,,于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿,,與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號(hào)子”。
2.注重區(qū)域特點(diǎn)
端午節(jié)習(xí)俗較多,,但由于地域關(guān)系,,有些習(xí)俗在武漢市這邊并不多見(jiàn),孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較缺乏,,因此,,選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹,,我也進(jìn)行了一些思考與分析,經(jīng)過(guò)考慮,,圍繞本地,、幼兒經(jīng)驗(yàn)和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面,將重點(diǎn)放在粽子,、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行,,讓孩子們?cè)谖队X(jué)中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受,,從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象,。
二)不足
在教學(xué)過(guò)程中也存在不足的地方,如在欣賞故事感受屈原愛(ài)國(guó)情感的環(huán)節(jié)中,,由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,,幼兒欣賞感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,導(dǎo)致幼兒感受不明顯,,需要調(diào)整,。