在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇一

到6月29號我們考完試，開始來駐馬店,，剛開始我在槐樹分校,，但由于xx分校缺人，我調過來了,，我覺得在那都可以鍛煉自已,，xx分校的人都非常的熱情，很快我熟悉了這里的環(huán)境,。在這招生很具有挑戰(zhàn)性,，招生期間看著別的校區(qū)人數(shù)一天天成倍的增長，而我們這邊每天都是在緩慢增長,，與好的校區(qū)差距一天天的拉大,，自己壓力很大，招生那幾天晚上我都睡不著,，睡覺做夢都是招生的事,，如何應對對面的競爭，如何說服家長,，如何吸引學生,，我們這的每一位員工都是非常努力的，充滿了斗志,，我們每一天都是緊張的招生,，我們每天瞪著自行車，拿著公文袋，下鄉(xiāng)宣傳,，一家挨一家地訪問,，給純樸的村民們講述xx培訓的核心思想，傳輸給他們我們的教育理念,，讓他們從心里接受并贊同教育，認識教育的重要性,，從而不拋棄,，不放棄孩子。有時候,，忙碌了一天,，卻沒有招到一個學生，不免會有點失落,，失落后再頂著雨去挨家挨戶的敲門訪問,，鞋子濕了，褲子濕了,，沒有實質性的回報,，心也濕了?；氐綄W校的第一件事就是忙著總結今天一天的工作,，遇到的問題，得到了什么,。晚上大家再一起開會,，討論的就是問題，收獲,。各個戰(zhàn)友互相鼓勁兒,，相互打氣。第二天重振士氣,，大家一起加油,，宣誓奮戰(zhàn)！因為我相信,，只要自已付出一定會有收獲的,，不放棄，堅持到底,。

招生期大家受到的打擊不少,，有時候你說了半天，家長也不同意,，但是我們沒有放棄,，選擇對的方法和技巧，慢慢的來，現(xiàn)在想想不知不覺來這已經(jīng)一個月了,，經(jīng)歷這么多天,，有苦有累，有過挫折,，有過無助,，有過感動，有過歡樂,，有過笑語,。但回想起來每天都在快樂中度過。真的很感謝這幫兄弟姐妹,，陪我一起面對這么大的壓力,，堅持到現(xiàn)在。招生時期幾乎天天下雨,，十幾天大家的工裝幾乎都沒有干過,，而且腳都是在水里泡了，中間還有老師生病,，但是都挺過來了.

轉眼間,，七月九號到來了，要正式開課了,，我也要成為真正意義的教師了,，也是兌現(xiàn)家長們的承諾的時候了，既然學生家長選擇了把孩子交給我們,，那我們就應盡全力去教育他們,，指引他們，不僅讓他們學得知識,，還應教育他們做人的道理,，做一名合格的老師。身為一名老師,，一言一行都會潛移默化中影響學生,，所以為人師表是很重要且需要注意的。教課期間,，老師和學生也逐漸的熟悉起來,，熟悉了每個學生的性格特點，所以也就逐漸地形成了屬于自己,，適合學生們的教學方法,，老師和學生即輕松愉快，又充實的度過了一節(jié)又一節(jié),，每一節(jié)都有收獲,，每一節(jié)都很難忘,。老師喜歡學生，學生們也喜歡老師,，這才是最重要的,，授課期是最幸福的可以和學生在一塊，我擔任是五年級的班主任,，教我們的數(shù)學和三年級的數(shù)學,。第一天上課我很嚴肅，他們有點害怕我,，可隨著時間的前進,，和他們的關系也越來越熟了，學生他們把你當知心朋友看待,，有啥問題總和你交流，自己能幫他們解決難題,，看著他們高興的樣子,，自己很自豪，作為班主任和學生的關系最密切,，我和學生共同定了班規(guī)和班歌,，每天給他們抄古詩背，一天一篇,，我們班還一天一個學生演講,，我想從小鍛煉他們的勇氣，改變下內向的學生,，和他們在一起很快樂,，我看到了學生的天真與可愛，他們的想法總是讓我意外,，有時候也有不聽話的學生,，我很生氣，看著他們小小年紀不學習,，作為班主任,，我遇到了很多棘手的事情，其中一個搗蛋鬼從未消停過,，上課打擾其他同學學習,，下課還跟高年級的同學打鬧，說還不聽,，我嘗試很多方法,，軟硬各種方法，硬的他不怕,，軟的更加放肆,，我常像校長請示,，校長很熱心的幫我解決麻煩問題。我就會教育他們,，給他們做思想工作,，想辦法鼓勵他們去學習，讓他們知道學習的重要性我除了吃飯,，剩下的時間全部在和三五年級的學生在一起,，他們上課，我站在門口,，有時進去去管班級紀律,，自習課時，我從不呆在辦公室,，總是進版輔導,，學生們拿各種問題來問我，一天天的過去了,，同學們更是愛我了,，送各種手工制作品給我，寫小紙條,、畫畫,，我很開心，縱使每天都很累,，我一直都是晚上十一點多才睡,，5點多就起來了，思考應該怎樣講課才能讓他們學的更好,、更快,，不管多累，我覺得自己問心無愧,?？傊蛯W生在一起我很開心，因為我的理想是做一名教師的,，很幸運又這樣一份不尋常的經(jīng)歷,，我覺得來天擇是正確的選擇，在這里我學到了很多,，真正的與學生接觸了,，真正的走進學生了，真正的理論聯(lián)系實踐,，學到了在書本上學不到的知識,。xx，不僅讓我收獲到了想經(jīng)歷的事情,，而且同時也讓我

得到了意外沒有想到的收獲,，給我的人生也留下了一部分難忘值得細細回味的回憶,。不一樣的苦，不一樣的累,，不一樣的生活,，不一樣的團隊，給了我另一個不同而更有意義的假期還有我們的團隊,，開學這么長時間來,，大家相互照顧，開心時大家一起快樂,，生病時大家相互安慰,，難過時大家相互撫慰??

“走進xx,，共同學習,，共同改變?！蔽椰F(xiàn)在是很透徹的理解了這句話的內涵,，自己作為一名在讀的大學生，作為xx培訓的一名老師,，我覺得我學習到的東西無法用自己拙劣的語言表達描述，改變的是那些無以言表的思想及理念,，千言萬語，匯成一句話：感謝你,，真心地感謝你,！。一個月,，時間不長,，但是我得到了一個很值得珍惜的團隊,，一個月很短，短的還沒有感覺,，就過去了,。再次感謝我的戰(zhàn)友們，一直堅持不懈的奮斗著,，給我很多支持和鼓勵,，感謝總校一直對出山的照顧，接下來的時間,，我會繼續(xù)加油,，最后去交一份滿意的答卷。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇二

③防護裝置不許任意拆卸

④電器電線發(fā)現(xiàn)問題立即上報,，有維修人員維修,，不得私自處理等。

當天下午講完了這些,，我們就分發(fā)了帽子,，工作服等勞保用品，然后由各個部門的主管來把我們帶到工作崗位上,，接下來就該是正式的上崗實習工作了,。

2、工作內容

我被分配到的是質量檢驗部門,，叫質檢一科,。

質檢分為巡檢和全檢兩種。

巡檢：是指對機床加工出來的工件每隔一段時間檢測一次,，一般是兩小時檢驗一次,。但是也有例外，例如對于出問題剛修過的機床所加工出來的工件,，便就是一小時一檢了,，就這樣頻繁的檢測，直至到達一個合理的誤差值后再歸入正常的兩小時一測,。檢查的內容有外觀和尺寸兩方面,。外觀上：表面質量，缸孔,，密封槽,，防塵槽 尺寸上：缸孔尺寸，裝配空平行度,，加緊曹量塊檢驗,，螺紋孔塞規(guī)檢驗等。

全檢：與巡檢不同它是光對工件的外觀進行檢驗在尺寸的檢測上沒有巡檢那么多,，具體的工作內容就是根據(jù)產(chǎn)品的檢驗要領書和現(xiàn)場操作經(jīng)驗對工件的外觀做出合格與不合格的判斷,，合格的進入下一道序，不合格的予以報廢或返修,。在檢驗過程的同時對機械加工所產(chǎn)生的毛刺,、切削瘤用銼刀進行搓摩，使其不那么拉手為宜,。

不能是全檢還是巡檢,，每天下班之前都要開出廢品票,，廢品票是用來說明當天所檢驗出來工件的報廢數(shù)量以及報廢原因，票面上有許多問題選項可供選擇,，所以對于填寫人員來說也是一種方便,，提高了效率。

以上是工作內容的整體概述,，下面說一些自己的實習經(jīng)歷及,。

3、實習內容,、經(jīng)歷

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇三

根據(jù)《__關于對全區(qū)民辦教育機構開展20__年度檢查工作的通知》,，我校結合實際狀況，現(xiàn)匯報如下：

一年以來,，在各級領導的大力幫忙下,，在__區(qū)教育局的大力支持下，始終堅持社會主義辦學方向,，努力探索光谷為明教育模式,。始終堅持教育教學的中心地位，以質量求生存以特色求發(fā)展,。始終堅持教師隊伍建設,，著力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學生的利益高于一切,，促進學生全面發(fā)展,，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化,，辦學品質不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明校園”,、從“普通教育”到“國際教育”,、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步構成了光谷為明的特色發(fā)展模式,。

一,、基本狀況

1、班級狀況：

校園現(xiàn)有小學有9個班,，173人,，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班,，其中國際班2個,，具體是一年級二班，三年級二班,。

2,、硬件狀況：

校園占地面積為80畝,，建筑面積為29727平方米。校園有專業(yè)的音樂教室,、美術教室,、陶藝教室、科學教室,、舞蹈教室,、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室,。還配有標準300米田徑場,、1個小型足球場、2個排球場,、6個籃球場,、4個羽毛球場、1個室內游泳館,。校園設計規(guī)模49個教學班,，能帶給1764個優(yōu)質學位，是一所集小學,、初中為一體的品牌化,、現(xiàn)代化、國際化,、特色化,、精致化的國有民辦校園。

3,、師資狀況：

校園現(xiàn)有教職工35人,，小學部現(xiàn)有教師18人，其中男教師1人,，女教師17人,，現(xiàn)懷孕請假3人。高級教師4人,，中級教師5人,，初級教師2人，無職稱教師7人,。民辦校園教學經(jīng)歷11人,，公辦校園教學經(jīng)歷7人。市級以上榮譽或者獎勵3人,，區(qū)級以上10人,。本科學歷15人，專科學歷3人,。教過小學一個循環(huán)的5人,，有班主任工作經(jīng)歷的13人。

二,、辦學特色

1,、課程建設

校園正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體,，兩翼是為明特色課程,、為明國際課程。國家課程開全開齊開好,，地方整合課程透過學科滲透,、專題教育、社會實踐落實到位,，為明特色課程突出國學啟蒙,、英語特色、藝術素養(yǎng),、體育運動,，分必修課、選修課,、才藝課,。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語言藝術,、學科英語,、英語活動、社會體驗四個方面,。為明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善,，此刻開設的必修課有游泳、跆拳道,、形體,、陶藝、陶笛,，選修課有十四個項目。

2,、辦學模式

校園此刻已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學,，即優(yōu)質課程班、國際課程班,，優(yōu)質課程班的主要特色就是10節(jié)外教課,，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優(yōu)質課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同,、課程安排不同,、體驗活動不同，國際班逐步滲透ib課程理念,，讓校園逐步與世界校園接軌,。國際班的外教為學科英語老師，優(yōu)質班的外教為口語老師,。優(yōu)質班每班不超過36人,，國際班每班不超過25人。

3,、監(jiān)督評價

校園始終以教學質量目標為抓手,，以常規(guī)教學管理為中心，強化四清(堂堂清,、日日清,、周周清、月月清),，讓每個老師在提升課堂效率的基礎上,，透過及時反饋全面掌控教學過程，快速改善已有的問題,。我們透過組長(教研組長,、年級組長)、家長(班級家委,、校園家委),、主任(教學主任、學部主任)三級監(jiān)控體系,，抓好每個學科的教學質量,。期中，我們進行階段檢測反饋,，期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試,，學年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測和考試。

三,、問題推薦

1,、招生困難

因為校園辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有到達,，因此在校學生數(shù)依然不樂觀,。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園,、教師,、學生有更多的展示機會。

2、師訓欠缺

東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育局的師訓,，我校原先一向沒有參與進去,，致使校園的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局,、教研室給予大力支持,，讓我校的教師也參與到培訓中。

3,、平臺不足

教研室的部分教學比賽,、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有,，因此我們的學生失去了不少展示的機會,，期望教研室能給予我們更多的平臺。

三個問題和推薦,，我校上學期也已經(jīng)寫成報告上報了教育局,，盼早日能給落實。

四,、黨團工會

我校黨團工作因為人數(shù)較少,，一向參與為明教育集團武漢學區(qū)的黨團活動，本學期我校將成立黨支部,、團委,，讓政治工作、組織生活,、黨團活動深入人心,，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫忙下,，校內開展了豐富多彩的活動,，三八婦女節(jié)的趣味運動會、健康查體,，以及每學期一次的社會實踐活動,，參觀名勝古跡、領略湖北風光,。我校在局工會的指導下用心建立工會活動,，上年度被評為三工會，十分感謝組織上對校園的關心和愛護,。

五,、安全穩(wěn)定

我校時刻以安全為第一職責，成立了安全領導小組,，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育,，每周進行安全隱患排查,，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強,。教師敬業(yè)愛崗,、家長理解支持、領導幫忙指導,，我校一年來沒有出現(xiàn)任何安全問題,，校園平安發(fā)展、師生健康成長,。

六,、財務管理

我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守校園制定的財務制度,，依法立項,，依規(guī)收取。

武漢學區(qū)圍繞著“質量,、效益,、管理”的工作原則,，提出了“創(chuàng)辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發(fā)展目標,。20__年為明教育集團北京董事會提出了“管理的現(xiàn)代化、業(yè)務的國際化”的工作目標,，制定了集團五年發(fā)展規(guī)劃,，提出了教學質量發(fā)展戰(zhàn)略和初中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集團《五大管理手冊》,，指明了各實體校園今后發(fā)展工作的核心,，關注教師發(fā)展，關注課程建設,，關注教學成績,，成為各校園業(yè)務發(fā)展的聚焦點。

為進一步適應為明教育新發(fā)展時期的要求,，更好地應對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團改革發(fā)展的大潮,，優(yōu)化管理、提高質量,，實現(xiàn)武漢光谷為明校園品質發(fā)展,，校園全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革,、提升內涵,、品牌發(fā)展,，努力成為東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育界一顆璀璨的明珠。

最后,，感謝教育局各級領導,、各個部門對校園一向以來的支持、指導,、幫忙,、理解，并誠摯地邀請各個部門,、各級領導多來校園調研,、多來校園指導，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風破浪,、勇往直前,。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇四

甲方：

乙方：

為了保證教學效果，同時也為了更好地規(guī)范培訓課程,，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特制訂了以下協(xié)議：

一,、學習周期：自20___年___月___日到20___年___月___日共計___個月）

二、學習時間：___________________________

三,、甲方權責：

1,、甲方提供合格的具有教學經(jīng)驗的專業(yè)教師以保持教學的連續(xù)性、穩(wěn)定性及教學質量,。

2,、甲方必須為乙方提供專業(yè)的學習場所用于開展學習服務。

3,、甲方會為乙方建立學員跟蹤檔案以及時反饋學員學習狀況,。

四、乙方權責：

1,、在有效學習期內,，若乙方因私人原因不能來上課，須提前一天告知甲方（電話通知甲方即可）,。若乙方違反本條款規(guī)定,，則甲方有權扣除乙方按照原訂教學計劃而沒有上的相應課時費用。

3,、乙方務必保證按時按量的完成學習任務,。

4、如果因為乙方之原因（如遲到,，缺勤,，沒按時完成作業(yè)，電訪反饋的效果不好）致使學習目的無法完成,，則甲方不承擔任何責任,。

5,、甲方提供的內部教材僅限乙方本人使用，乙方不得擅自將內部資料告知他人或借給他人使用,。

五,、其他

1、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效,。任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的,，雙方應在達成一致意見的基礎上以書面形式進行,。

2、甲,、乙雙方的權利義務以本協(xié)議的打印內容為準,，任何口頭或其他形式的約定均視為無效。

3,、本協(xié)議一式兩份,，甲、乙雙方各執(zhí)一份,，擁有同等法律效力,。

甲方代表簽字：

乙方簽字：

電話號碼：

電話號碼：

法定監(jiān)護人簽字：

日期：

日期：

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇五

學校消防安全制度

為加強消防安全工作,保護公共財產(chǎn),師生的生命及財產(chǎn)安全,把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中,現(xiàn)特制定以下消防安全制度。

1,、加強全校師生的防火安全教育,。按《消防法》的要求,做到人人都有維護消防安全,保護消防設施,預防火災,報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能,。

2,、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查,維護,保證設備完好率達到100%,并做好檢查記錄,。

3,、教學樓,辦公樓,宿舍樓安全出口,疏散通道保持暢通,安全疏散指示標志明顯,應急照明完好。

4,、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修,。

5、易燃,易爆的危險實驗用品,做到專門存放,由實驗員負責保管,在室內必須有滅火器等,。在利用易燃,易爆化學藥品做實驗時,教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項,并指導學生正確使用,防止火災事故發(fā)生,。

6、圖書館,實驗室,電教室,機房等場所嚴禁吸煙及使用明火,下班后工作人員要及時關好門窗,確保安全,。

7,、消防栓,防火器材等消防設施,要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞,違者要嚴肅處理,。

8,、加強用電安全檢查,電工必須經(jīng)常對校內的用電線路,器材等進行檢查,如發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時進行整改,維護,確保安全,。

9、宿舍內嚴禁使用明火,禁止燒電爐,嚴禁私拉亂接電線,。不準私自接用超負荷任何家用電器,。

10、校內住戶使用煤氣,要掌握正確使用方法,注意防漏氣,防爆,防火,使用后要關好氣閥,確保安全,。

11,、食堂要定時檢查用電線路,嚴格按操作規(guī)程操作,液化氣罐與灶頭應有米的安全距離,嚴防事故發(fā)生。

13,、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者,要從重處罰,直至追究法律責任,。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇六

開展校外培訓機構專項治理方案

一、指導思想：

為貫徹落實省教育廳等四部門《關于轉發(fā)教育部辦公廳等四部門切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（蘇教社教﹝﹞1號）及市,、區(qū)教育局等五部門下發(fā)的《關于聯(lián)合開展校外培訓機構專項治理行動的通知》精神,，預防并切實解決學生課外負擔重、民辦教育培訓類機構（以下簡稱校外培訓機構）存在的突出問題,。

二,、排查重點

1. 校外培訓機構開展學科類培訓出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。

2. 校外培訓機構組織學生等級考試及競賽,，并將培訓結果與學校招生入學掛鉤的行為,。

3. 中小學教師到校外培訓機構任職，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為,。

三,、職責分工

實驗初中專項治理工作領導小組成員名單：

組長：楊國斌

副組長：_、吳新華,、楊建華,、劉小平、王修明,、姚愛萍范國文 嚴秋明

成員：唐寶泉,、劉勝、劉德俊,、張筱山,、夏雪峰、李卉,、郭飛,、吳莉莉、李明,、各級部主任

職責分工如下：

政教處：負責組織我校全體學生參與校外培訓機構情況調查,。指導填寫《中小學生參加校外培訓調查表（學生用表）》（附件1）和《中小學生參加校外培訓情況匯總表（學校用表）》（附件2）。

教導處,、工會：負責我校教師到校外培訓機構任職或介紹學生去校外培訓機構參培情況等情況的調查,。配合校長室對調查中出現(xiàn)的在職教師違規(guī)問題進行教育和處理,。

黨支部：負責對我校在職教師到校外培訓機構任職、有償向校外培訓機構提供生源,、將學校招生考試相關情況透露到校外培訓機構等違規(guī)問題進行教育和處理,。

四、時間安排

第一階段：工作布置階段（4月18日—4月23日）,。各處室,、級部要將切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構專項治理作為重要工作來抓,，全部布置到位,。

第二階段：排查摸底階段（204月24日—5月12日）。序時推進,，整體推進中小學生參加校外培訓機構排查摸底情況、校外培訓機構分類篩查情況和教師與校外培訓機構聯(lián)系情況,，及時上報統(tǒng)計表,。

第三階段：梳理分類階段（2018年6月1日—6月10日）。校內校外聯(lián)動,，進行全面梳理工作——全面梳理我校教師與校外培訓機構存在的聯(lián)系,。

第四階段：集中整治階段（2018年6月11日—11月20日）。根據(jù)教育局相關要求對我校教師與校外培訓機構存在的聯(lián)系進行專項治理,。

五,、有關要求

1. 各處室、級部要認真對照學習教育部等四部委及省教育廳等四部門下發(fā)的關于校外培訓機構專項治理的《通知》精神,，進一步明確校外培訓機構專項治理行動的重要性,，切實增強治理工作的責任意識。

2. 成立專項治理工作組,，落實責任人,，全力配合局機關開展專項治理行動。校內排查務必要按年級逐人排查,，摸清楚學生參加校外培訓機構情況,，確保排查摸底的全面性、準確性和專項治理工作的實效性,。

揚州市江都區(qū)實驗初中

2018年4月18日

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇七

為加強消防安全工作,、保護公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全,把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中,現(xiàn)特制定以下消防安全制度,。

1,、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都有維護消防安全,、保護消防設施,預防火災,報告火警的義務,。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能,。

2、保障校內的各種滅火設施的良好,。做到定期檢查,、維護、保證設備完好率達到100%,并做好檢查記錄,。

3,、教學樓安全出口、疏散通道保持暢通,安全疏散指示標志明顯,、應急照明完好,。

4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修,。

5,、易燃、易爆的危險實驗用品,、做到專門存放,、由實驗員兩人同時加鎖開、關負責保管,在室內必須有沙池,、滅火器等,。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時,教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項,并指導學生正確使用,防止火災事故發(fā)生,。

6,、圖書館、實驗室,、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火,下班后工作人員要及時關好門窗,確保安全,。

7、消防栓,、防火器材等消防設施,要人人愛護,。任何人不得隨意移動和損壞,違者要嚴肅處理。

8,、加強用電安全檢查,電工必須經(jīng)常對校內的用電線路,、器材等進行檢查,如發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時進行整改、維護,、確保安全,。

9、學生宿舍內嚴禁使用明火,禁止燒電爐,、熱得快,點燃蠟燭,、蚊香,嚴禁吸煙,嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

10,、校內門衛(wèi),必須以身作則,做好安全防火工作,。

11、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者,要從重處罰,直至追究法律責任,。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇八

甲方：

乙方：

教育咨詢機構,，專業(yè)提供教育信息咨詢、學科培訓服務的機構,，以快樂,、真實、簡單,、自然地教學模式讓每一位學生的綜合能力得到提升,，乙方通過試學后，對甲方的教育理念完全認同,，本著自愿的原則,，現(xiàn)就甲方為乙方提供服務事宜達成如下協(xié)議：

一、服務情況

1,、服務期限：___

2,、服務時間：___

3、服務課程：___

備注：如有時間沖突,，可按甲方要求作適當調整

二、甲方的權力和義務

1,、小規(guī)模教學服務（不超過10人）

2,、配備全程課程顧問

3、如有活動與其他機構合作需收入少量費用

三,、乙方權利和義務

1,、乙方保證準時到校，不隨便請假,、遲到,，如乙方的確有事不能來，請務必提前向甲方請假,，從而讓甲方掌握乙方所缺內容,，以便下次提供更好的服務；

2,、配合完成甲方所布置的家庭作業(yè),；

3、配合甲方完成英語的聽力,、背誦,、書面練習，堅持每天早、中,、晚聽英語磁帶,，從而創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境；

四,、安全職責

1,、在校授課期間內，甲方負責乙方在校安全問題,，乙方應做到不遲到,、不早退，否則甲方不負責乙方的安全問題,。

2,、乙方至___此段路程的安全問題由乙方全權負責。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇九

一,、實踐目的

1,、實踐的目的及意義

充實暑期生活，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向。

2,、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設有中小學學科輔導，英語和法語三項特色學習部門,，秉承著優(yōu)師優(yōu)質,，嚴格管理，對學生未來用心負責的教育理念,，精益求精,、執(zhí)著追求：目標更高、提高更快,、學生更強,。羅格擁有豐富的教學管理經(jīng)驗和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個性課程全方位、人性化,、目標明確,，貫穿各年級各學科，設置科學合理,。

二,、實踐內容

1,、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳?

在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍,，因自己曾在學校的社團及學生會從事過相關工作,，并見識過許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經(jīng)過總結及思考,，給市場部提供了一些建議,，并積極參與到具體工作中。

2,、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學經(jīng)驗的我來說,，教學培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學生的心理狀況及相應的應對措施,，以便老師更好的與學生溝通，提高教學質量,。

3,、針對不同學生（主要是初一到高三的學生）的學習情況及要求，給予相應的課程輔導

公司設有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”,、“5人精品小班”三種教學模式，根據(jù)學生家長的要求以及學生的學習情況采用不同的教學模式,。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個教學任務是輔導一名高一升高二的學生英語，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡,，為之后帶精品小班打基礎，積累經(jīng)驗,。

4,、新概念英語（第二冊）的教學?

經(jīng)過一段時間的培訓及教學實踐,，學生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學生,，小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區(qū)別，所以整個教學過程既是一次教學探索,，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐。

三,、實踐結果

1,、了解到教育機構的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學專業(yè)知識得到應用

3、學到了專業(yè)知識以外的技能

4,、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

四、實踐總結或體會

1,、機遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學姐推薦以及自己的努力,，才得到了這次實踐機會。從準備,、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學生來說是挑戰(zhàn)；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己。對我來說它們同時又是機遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認同,，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2,、專業(yè)和上進心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學生,，它更看重的是我的啟用價值,，能不能給它帶來一定效益。大學生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外,，扎實的專業(yè)知識以及肯學肯吃苦求上進也是公司非常看中的一點,。

3,、交際的學問很重要

在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學問,。進入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點,，并讓我從中受益良多,。

校外培訓機構現(xiàn)狀報告篇十

大二暑假，進入tz培訓機構,，是偶然,，然成為一名教師則是必然。仍記得大一時自己就已異常堅定了一個信念：大二下學期暑假,，我要成為一名教師,！不僅為了改變自己,、提高自己，更想把自己多年所學經(jīng)驗傳授給像我一樣在農村長大的弟弟妹妹們,。我希望通過分享大家的成功經(jīng)驗和一些比較好的學習方法給年少的他們,，希望他們在以后的路上走得更快更穩(wěn)。懷揣著這份希望,、這份夢想,，支撐著我堅持下來了這充滿酸甜苦辣咸的百味假期。從中,，我受益著實頗多,，感觸亦是頗深！

一,、招生篇

未來三橋鄉(xiāng)的幾個月前,，就聽室友兼現(xiàn)任三橋校長的周校長說暑假支教會很苦、很累,，但我從未想到會如此地艱辛,！到了三橋新東方幼兒園之后，自己真的被雷到了,；之前只想到來這只需要教學就好,，忘了，還要自己招學生,！并且是完完全全地自力更生,、白手起家的那種！

萬事開頭難,！何況tz培訓機構來三橋鄉(xiāng)辦暑假班是第一次,。新市場，難開??！一系列的不利條件，更是為難住了毫無經(jīng)驗的我們這批在校大學生,！好在出生牛犢不怕“苦”,，大家都沒遇難而退，靠著一個信念,，激勵著三橋鄉(xiāng)這支教師隊伍的每一個成員,，那個支撐點——我們最初的夢想,、大家共同的目標,！從6月26號到7月8號整整13個早晨，每天早上大家6：20準時在大門口集合,，無論刮風下雨,，大伙都會毫不畏懼,，亦不退縮。響亮的口號:走進tz,，共同學習,，共同改變！1,、2,、3、4………時至今日,，耳邊也常常想起我們的口號,。更加刻骨銘心的是我們大家跑完步，共同站在三橋聯(lián)中路口時激昂的宣誓!它時刻提醒著每一位tz教師勿忘初衷,，記住招生期間對各個家長的承諾及決心,！——“我愿為三橋教育的發(fā)展貢獻自己的力量”！

每天早上的跑操,，真的是一種很有效的宣傳方式,。不僅讓街上的人看到了我們的辦學精神面貌和教師隊伍的士氣，還讓我們自己的身體地得到了鍛煉;最重要的是每一天的跑操,、喊口號,，還使我們斗志昂揚、充滿活力,，即使之前再苦再累,，也會在喊過口號、宣誓過后一掃而空,，如同臨行前的船,，伴著鼓鼓的帆船，載著的是滿滿的希望,！

不得不說,，招生期真是最苦最累的！每天早上八點出發(fā),，我們組獵鷹隊和郭老師帶領的颶風隊（每組4人）便各奔東西,，每兩人騎一輛老式自行車出發(fā)了！敢想象么,？僅憑著一張地圖,，穿梭在完全陌生的鄉(xiāng)村街道！要靠走著,、問著,、打聽著去我們計劃中的目的地，然后每個人手拿幾十張宣傳頁和數(shù)張令人期待填寫的學員登記表,，外加一人一個水杯,，就這樣,，大家家當齊了，上路了,，開始了我們一天的工作——挨家挨戶地上門宣傳,。

滿滿的宣傳頁上的每一處，我們都要給每個家長做好詳細的講解,，并且詢問孩子的學習情況以及建議學生上暑假輔導班的必要性,。有時我們需要花近一到兩個小時的時間來和家長、學生溝通,；能招到學生則最好,，亦是我們所期望的，可大多情況下,，我們都會無功而返,，家長們似乎都不約而同抱有同一個想法:再等等看，看別人怎么做的,，然后我再作決定,。怎么說呢？站在家長們的位置,，我真的很理解他們的心情,，可是于己，好遺憾,！雖是很大的潛力戶,，就如郭老師所言，結果就是沒招到學生??！不是么？前幾天的我們經(jīng)歷的是何種的受挫,！本來滿滿的期待和鼓鼓的士氣,，磨礪兩天后，大家再次坐在會議室后,，兩隊8名成員全部都無語了,，大家也不約而同地作了同一個動作——沉默！深思,！招生期的每個晚上,，簡單地吃過飯后，大家都會集中到簡陋的會議室開會,。為時近3~4h的會議,，知道么？最害怕的便是開頭的上報人數(shù)了！尤其是作為獵鷹隊的小組長,，倍感壓力吖！好幾次,，對方颶風隊都略超獵鷹隊,，我就納悶了：到底是哪不對勁、哪出錯了,？還是解釋不到位,？還是家長和學生本身的問題？好多次,，真的是讓人夠無語的——以上午下來，會連一個學生都招不到,！真的,、真的，再有激情和精力的人也會感到力不從心,、身心疲憊?。〗?jīng)常地,，周校長或方總或宋總都會給我們打氣,，給大伙支招、想法子,、開導大家......

畢竟,，我們總得堅持下去，不是,？

而且,，我們必須再咬咬牙堅持下去，不是,？,！

即使是苦笑著，嘲諷自己吧,！路,，還得繼續(xù)走下去呢！,！隊友胡老師曾問過我好幾次：“孫老師,，你怎么就這么有精力啊,？難道就不感到疲憊,、不累么？”說真的,，不累那是假的,。試想一下,，每天早八點晚八點，然后再開會至深夜凌晨幾近2點,，這樣連續(xù)不停歇地維持近半月,，任誰能受得了？可我得出撐著了,，不么,？并且，我也能撐下去,，苦笑一下,，說聲：“還好....”因為只有自己心里清楚：一直支撐我堅持下來的是心底那個希望，那份早在一年前就決定的那份堅持,！ 為此,，我決不允許,、也絕不會半途而廢,；一如自己所信仰的那句名言警句：凡事要么不做，要做就要做到最好??！

這樣想過之后，就覺得：再苦,、再累,，咬咬牙、聳聳肩,，也就過去了勒,。出現(xiàn)問題了，大家商量著來,，共同去解決,，針對性分析、逐一擊破就ok了,！比如周校長建議的：我們要注意的是：要給家長一個要來tz培訓班的理由而非一個不要來的理由,！每次開會，總會有不同的收獲,，雖然會很辛苦,，但還挺欣慰的。把一天中遇到的棘手問題和趣事以及自己的成功經(jīng)驗和大家分享一下,，真的感覺很充實,、很有成就感！尤其白天遇到的一些棘手問題，經(jīng)其他人以提醒,，就有種豁然開朗的感覺,。大家互換想法后，問題便迎刃而解,，這樣一來,，大伙之間的友誼也更深了；心,，也更近了,。

我想,，我這一生都不會忘記,，從xx年6月26日早上起，我和獵鷹隊的鄧老師,、胡老師,、左老師一起去走訪每一家、每一戶的場景,！晴天,，大家騎著那兩輛支吾的自行車互帶一個人，跑到甚至十幾里開外的路樓,、黃李莊,、小沈莊，甚至雷臺,、韋莊,，挨家挨戶，走過每片土地,，不放過一個學生,！下雨天，大伙打著傘,，用自己的身體護好手中的宣傳頁,，即使自己全身濕透了，也要全力護好大伙的檔案袋,，護好我們的招生簡章,！只因——我們都是tz人！深知自己肩負的使命,！每天,，當我們用沙啞的喉嚨唱著隊歌，我心中激動萬千呀,！有種特別想哭的沖動,。一開始，招不到學生；唱著對歌---《我相信》和《愛因為在心中》,，像是自嘲,。自信心有些小受打擊，但看見一個個也疲了的隊友,，我告訴自己,；我決不能氣餒，也絕不妥協(xié),，一定堅持到底了,！心中暗暗下定決心：大家再接再勵。

只要咱肯用心去努力,、付出,、盡心了，總會有收獲的,！畢竟,，生活老人不會太虧待努力的人的!

招生期間，我們嘗遍了生活中的各種酸甜苦辣咸,，體驗到了在大學所接觸不到的人生經(jīng)歷,！真是歷經(jīng)磨煉，受益匪淺啊!

好在,，三橋人民被我們的真誠打動了呢,！感謝，感謝各位家長對我們的信任,、對我們教學工作的支持,！當看到學員登記表上那一張張相片時，大家都會心地笑了,；之前收的所有苦和痛——無論是在炎炎烈日下的堅持或是暴雨中的倔強與堅忍……這段歲月,、此番經(jīng)歷，如何讓人輕易忘懷,？

當招生最后2天周校長公布說招生人數(shù)已經(jīng)超過200人時,，大家的心情是多么的激動啊,！對于完全白手起家的我們,，三橋教師隊伍的九人團隊，這是我們用心努力的成果,；是對我們能力的一種見證,！這份心情，是感動,，亦是辛酸,。隊友們,，我們快接近成功了呢！

二,、授課篇

隨著招生的陸續(xù)結束,，我們各個老師都開始了下一輪的工作——編班、分配班主任,，布置教室等各類大大小小問題,。唉，任重而道遠吶,！

說真的,，自己當時真的特別抵觸擔任小一、小二的班主任,；因為我本來就一心期待著教七年級的學生,，尤其是帶他們英語。沒能當上他們的班主任我很是失望,，唯一慶幸的是在我的堅持下,，七年級英語,，還是我?guī)Я?。（不過事后我發(fā)現(xiàn)好像只有我最適合小一、小二的班主任,，周校長一直都知道：孫老師最有耐心了）想通了呢,！因此，我亦不會辜負大家所有人的希望,；孫老師,，加油咯！

7月9日,，正式上課的第一天,，一上午四節(jié)課下來，我差點沒暈倒4,、5次,，嗓子就那么一直啞著……貌似授課還沒招生簡單些……

但因心中那個夢想、那份堅持,，我不能退縮,；想到方總經(jīng)常提到的那句話：“教學要盡職盡責！”所以,，即使再難帶,、再難管的學生，我都會一如招生期那份干勁兒勇往直前,。備課前后,，縈繞在耳邊和心底的是：你還記得自己對家長的承諾么,？你有是否做到了問心無愧？……

我想說：當你把優(yōu)秀當成一種習慣時,，你會一直優(yōu)秀下去,。不氣餒、不退縮,，這樣，生活才不會讓你失望,！

和小一小二的小學生在一塊兒，給人以哭笑不得的回憶,；有時他們會讓你恨得不得了,，可有時,，你看到他們安靜地坐在那讀書寫字時、一起表演《感恩的心》時,，你會感動,，會舍不得說他們一句……

還有七年級那群特懂事的、貼心的孩子,，亦是給了我一個傳授經(jīng)驗的機會,。期間感觸最深，最讓我難以忘懷的是鄧老師和胡老師對我的默默關心：開學以來,，總以為大家都只顧忙自己的了,，想想自己一天到晚幾乎所有的時間都交給了小一小二的那群孩子了，知道每天送過他們后,，我還得回到教室打掃一片狼藉的教室,，有種力不從心的感覺；可那天下午鄧老師走過來說：“孫老師,，看到你在這一個人掃地,，可不忍心了……”只是這一句話就足夠了！往日里所有的累,、心中的苦,；都值了。謝謝你,，鄧老師,！謝謝你的關心和理解！!

還記得那天,，胡老師無意中說到：“孫老師,，你知道么?我只和我們班學生說過一句狠話：你們的英語老師嗓子一直不好,，其他課我暫且不說，但上她的課時,，你們誰給我搗亂了,，后果很嚴重……

聽過后我直接愣在那了，那句話,，我記在心里了,！不爭氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師,，真的謝謝,！想說：好喜歡大家,，一路上有你們真好！

接著加油咯,！fight for our dreams! never say die, never give in!!

三,、中途遇挫,、轉去殷店

生活中最悲哀的事莫過于你剛剛辛辛苦苦、用盡全心全意努力得到的東西,，才沒過多久,，就忽地失去了......

7月16日,，我永遠忘不了那一天，周一上午,，也是我們暑假輔導班開學第二個星期的第一天,，本來大家努力了整個星期天：大家把桌子,、椅子一個一個搬過來,，打掃房間,，把本是垃圾堆的幾個房間打掃得是干干凈凈,、玻璃擦得是明亮亮的,；說真得,，大家不怕苦著、累著,，招生期大家什么苦沒吃過,，又怎會畏懼這點勞力活？為了我們那些辛苦招來的學生和心底里那份期望,，就算再苦再累,，我都接受。但可不可以,，不要太殘酷了,？！當看著他們毫不留情地把我們的黑板拿走時,，我們的心在滴血,！縱有萬般無奈、不舍,，可還是得離開了,！歸去來兮辭，從窗戶外面看著小一小二的那群可愛的孩子,，最后一次表演著《感恩的心》，我哽咽了,，胡老師站在窗前,，說：”現(xiàn)在看著這群孩子,，感覺他們真的特別可愛……“

真得要離開三橋，真的好舍不得,！我們的夢扎在三橋,，大家的努力在三橋,，大伙的成果在三橋,，所有的記憶都深深扎在了三橋這片土地上,，已入之甚深，此次離去真可能即是永別?。,?！

好恨?。?/p>

心,，真的被傷的好重,！好痛??！

和亓老師,、周校長被調到殷店教學實屬無奈之舉，來了之后總有種寄人籬下的感覺,；面對的同樣是學生，但感覺確實不一樣了,。真的回不去了,，想鄧老師、左老師、胡老師他們了,！想念和我曾經(jīng)一起招生,、一起淋雨、一起在路邊吃咸菜,、一起跑操的隊友們了……

安慰亓老師說：“不去想,，不去感傷就好了，即使是麻痹者自己,，認真教學就行,！”……

依舊認真、努力地備課,，心中有苦,、痛，壓著,，埋在內心深處,。自己清楚勒，無論在何地,、教誰,，我都謹記自己擔任的是一名教師的角色，謹記自己的職責和使命,！遇挫了,，堅強地站起來，拾起本心,，鼓起勇氣,，繼續(xù)前行。時刻都牢記著tz培訓機構的宗旨,，同時亦是自己心之所向~~授課時盡職盡責,、無悔于心、無愧于咱可敬的父老鄉(xiāng)親吶??！

四、尾聲

歲月匆匆,、腳步不停,，都為心中夢,，加入tz培訓機構真得讓我學到好多東西,，體會到了各種別樣的經(jīng)歷，亦是tz，給了我一個得以圓我教師夢的機會,；同時能結識這么多患難知己,，時日雖短,，但情誼亦真、亦深,，足矣,！