在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好,！很高興能與大家今天在這里相聚,，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法,、好經(jīng)驗,、好策略。教了二十年的書,，現(xiàn)已過了不惑之年的我,，精神上大不如以前，感覺有些力不從心,。但一路走來,，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們的新理念,、新方法時時刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少,。今天,，借此機(jī)會，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗,，用在我今后的教學(xué)中,。

對于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海,，各有神通”,，今天，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,，僅代表我個人談一點自己不成熟的看法,，與大家共勉。

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識,，而在于激勵,、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神,、話語,、動作都會影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大,，學(xué)困生就覺得自己沒有希望,，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上,，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點點進(jìn)步,，都要用贊賞的態(tài)度評價他們,，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績,。

新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右,，其它都是復(fù)習(xí)課,，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生,，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論,、交流,，復(fù)習(xí)更有競爭意識,；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo),，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚,，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話,，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,，既省時,，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技,。當(dāng)然,，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學(xué)來看,，讓課件牽著教師走,，教師又牽著學(xué)生走的課堂,，很難達(dá)到預(yù)期目的,。

每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來,，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教,，生講師點 ”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手,，有時適得其反。后來,，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法,，課堂還相對好一些,。所以說：教無定法，貴在得法,。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實,，我們會慢慢適應(yīng)，逐步提高,。

（一）回歸課本,，夯實基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，熟練基本方法，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)。重點關(guān)注考察的核心內(nèi)容,，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容,，幾何中圓,、四邊形,、相似等也是必考內(nèi)容之一。

（二）針對中考題型,，采用專題復(fù)習(xí),。

按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對比較固定的題型,，教給學(xué)生一些特殊的解題方法 ,，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時,、定量模擬中考,，通過模擬測試,，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序,、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力,。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

面對中考，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力,，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,，給他們解壓，不要因為學(xué)生的壓力過大,，而影響考場的正常發(fā)揮,。

總之，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊,，任務(wù)重,，要求高，集體的智慧很重要,，希望大家在這有限的時間內(nèi),，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高,，使全縣成績再上新臺階,。

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！今天很榮幸能站在這里發(fā)言,。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗,，那簡直就是班門弄斧,。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家，經(jīng)驗者比我豐富,。作為中青年教師中的一員,，我把個人的教學(xué)想法跟大家交流交流，有說的不對的地方,，請各位批評指正,。

我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學(xué)校,。身為xx的老師,，我們都很清楚學(xué)校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀,。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學(xué)加一個班的班主任,，任務(wù)也算不輕,。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風(fēng)格基本形成,，在課堂上教師講得多,，學(xué)生練得少，其實這是很不符合新課改的要求,。剛教初中,，碰到了很多的困難，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師和同事們的幫助下,，慢慢地改變了很多,，也摸索出一些套路。

首先對初一,、初二的學(xué)生,，我盡量做到講得少，學(xué)生活動得多,。

因為初一,、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識，新概念,。讓學(xué)生參與進(jìn)來,，他們才會有興趣，才會留下深刻印象,。哪怕他答錯了,，也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)出生命活力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，變單調(diào)乏味的被動學(xué)習(xí)為生動活潑的主動學(xué)習(xí),。在課堂上，我一般都鼓勵學(xué)生大膽地走上講臺,，讓他們講,，讓他們討論，使講臺成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門,，達(dá)到學(xué)習(xí)知識的的最佳狀態(tài),。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn),，他們回答問題一般都很積極,。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會,，讓他們?nèi)狒[,。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn),，或者教師長時間在講個不停,，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘,。十幾分鐘后,，就會不自主地走神，干別的事去了,。

其次,，設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。

在教學(xué)中,，我一般會結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，力求從學(xué)生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,，開展數(shù)學(xué)探究。譬如,，在講方程的時候,，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”,。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,，通過解方程5x+100=150,，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢,。這樣一來,，學(xué)生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,，你們也能猜出別人身上的錢數(shù),，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足,。

第三,，對初三學(xué)生，盡量做到講得精,，學(xué)生練得多,。

由于初三學(xué)生的特點，再花大量的時間讓他們像初一,、初二那樣活動的話,，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,，學(xué)生也沒那么濃的興趣,，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的,。在復(fù)習(xí)資料上,，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好,，他博采眾長,，繁簡得當(dāng)，編排合理,，難易適中,，貼近中考，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情,。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),，第一輪就是用《跨越中考》，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,，有時一個課時的內(nèi)容,，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題,，然后再一起完成“考點鏈接”,。

對于知識點的梳理、復(fù)習(xí),，我一般做到不遺漏,，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的,，多講一點,，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間,，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題,。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷，考考練練講講,。對于兩極分化的學(xué)生,，我是這樣對待的：學(xué)困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,，專門給他們講練一些最基本的知識,，力求人人合格。對于優(yōu)等生,，利用周六的時間培優(yōu),，安排專題講練。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的垂愛，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。20xx年中考中,，我校數(shù)學(xué)科平均分107.5分，最高分150分,，140分以上有126人,，優(yōu)秀率51.7%，及格率78.3%,。

都說一屆中考是三年準(zhǔn)備,，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作。

上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績,，對我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來說,，既是動力，更有壓力,，對我們將是嚴(yán)峻的考驗,。為了使我們年級在20xx年中考中考出好成績，實現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績的新突破,，在20xx年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20xx年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析，并提出“明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；甘于奉獻(xiàn)，踏實工作,；分層教學(xué),，因材施教,；提升質(zhì)量，注重實效”的方針,，為我們后期工作指明方向,。同時，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的中考備考計劃,，對中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明,，措施落實到位,，做到早規(guī)劃、早落實,，確保中考備考的質(zhì)量,。

“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”,，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,。中考是一場講究整體配合的大戰(zhàn)役，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神,、創(chuàng)新能力,，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中,，我們改變了過去單打獨斗的做法,，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七,、八年級還是任教九年級的教師,，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言,，積極主動發(fā)表自己的見解,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍,。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，研究備考方案,。特別是有經(jīng)驗的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考,，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻(xiàn)出來,，真正實現(xiàn)資源共享,，達(dá)到教學(xué)相長。我們共同營造和諧的教研氣氛,，真正做到心往一處想,，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果,。

1,、做好備考前的學(xué)情,、考情分析,。

為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點，使復(fù)習(xí)更具實效性,，在第一輪復(fù)習(xí)之前,，我們九年級全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，并結(jié)合近幾年的中考試題,，在備課組展開了大討論,，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變,，變中求新,。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向,，能力溶于“靈活”之中,。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試,，認(rèn)真分析和研究測試情況,，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對本屆學(xué)生的實際,，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計劃及進(jìn)度,，計劃具體細(xì)到備課、授課,、輔導(dǎo),、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。

2,、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心

（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計劃及側(cè)重點,，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計劃,，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一,。

（2）依照大綱，緊扣課本

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實鞏固“雙基”,，對初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查,，不放過一個知識點,，查找學(xué)生的遺漏點和盲點，有針對性地選編變式練習(xí)加以鞏固,，真正扎實學(xué)生的基本知識,、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

（3）狠抓課堂教學(xué),，提高課堂效率

為了保證課堂的實效性，我們采取共同研討,、集體備課形成公共教案，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計,；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的,，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點,，講學(xué)生的易錯、易混,、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生通過討論研究會解決的不講,，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學(xué),。

（4）有計劃,、有針對性的練習(xí),、測試、講評

在每周的學(xué)科教研會上,，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃,，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練,，選編試卷輪流分包到人,，然后備課組集體把關(guān)，做到符合我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，具有針對性、指導(dǎo)性和實效性。考后還集體分析試卷中的得失,，并確定講評方式及內(nèi)容。

3,、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)過程中的中間環(huán)節(jié),，也是重要的一環(huán),，它既是對第一輪復(fù)習(xí)成果的進(jìn)一步鞏固，也要為進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)的綜合模擬訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ),。在這輪復(fù)習(xí)中我們備課組按知識板塊,、知識網(wǎng)絡(luò)、按數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法,、知識交匯等方面自己編寫導(dǎo)學(xué)案。

同時抓規(guī)范訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題準(zhǔn)確率與速度,。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識、正確運(yùn)算和變形,，尋求設(shè)計合理,、簡捷的運(yùn)算途徑。每次練習(xí)都要求學(xué)生做到“四要”：一要熟練,、準(zhǔn)確,；二要簡捷、迅速,；三要注重思維過程,、思維方式的科學(xué)性；四要注重解題過程的規(guī)范,。

除此之外,，還注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識,、獨立思考意識,、批判意識與總結(jié)意識，做題要具有審題意識,、目標(biāo)意識,、規(guī)范意識和反思意識,。做到作一題會一類，舉一反三,。同時我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心,，對學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，排除他們的各種障礙，對學(xué)生多加鼓勵,，幫助他們樹立必勝的信心,。

最后我們還將時刻關(guān)注中考新動向，時刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類中考信息,，對比知識點,、題型，查漏補(bǔ)缺,，不斷調(diào)整,。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的指導(dǎo)性報告,，準(zhǔn)確地把握中考動向,。

教學(xué)講究一個“實”字,，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點,，一步一個臺階,，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實地做好每一個細(xì)節(jié),，一定會取得優(yōu)異的成績,。

以上只是我們備考工作的一些做法,，談不上什么好經(jīng)驗,，不足之處敬請各位專家領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正,，愿與大家共勉,。

謝謝大家,！

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我贅述,。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力,、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想,，具有以下特點：知識考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化,；能力要求層次化,；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,。這就要求我們必須扎實有序的開展復(fù)習(xí)工作,。下面根據(jù)我校初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合我校杜郎口教學(xué)模式,，從三個方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略,。

復(fù)習(xí)前數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考會考指導(dǎo)》,，對近三年的中考試題作了詳細(xì)的分析，在制定計劃、例,、習(xí)題選擇、考題編制,、分層推進(jìn),、課堂時間分配等方面作了一些思考。結(jié)合我校的實際情況制訂復(fù)習(xí)計劃,，并將計劃告訴學(xué)生,，給學(xué)生以積極心理暗示——復(fù)習(xí)是有計劃、有措施的,，一定能順利完成,。

我們將復(fù)習(xí)分為四個階段：

（一）,、第一輪復(fù)習(xí)，時間大致定為3月份——4月中旬,，6周左右,。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能,，熟練基本方法,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點,。主要采取了以下策略：

1,、發(fā)放《中考會考指導(dǎo)》,，將《中考會考指導(dǎo)》上的考點要求，讓學(xué)生對照考點要求復(fù)習(xí),，有針對性,、實效性。

2,、版塊復(fù)習(xí)：“萬丈高樓平地起”,，以課本為主，進(jìn)行版塊復(fù)習(xí),。按初中數(shù)學(xué)知識體系,，把初中全部內(nèi)容歸納成下面10個版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）,、函數(shù)及其圖象,、統(tǒng)計與概率、線段（角）與三角形,、四邊形,、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形,、解直角三角形、圓,。大約共用36課時,。在版塊復(fù)習(xí)中，告訴學(xué)生每個版塊在中考中占的大致比例,。例題,、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題,、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練,。在每一知識塊中，要滲透一些實際應(yīng)用題,、動態(tài)探索題,，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān),。

3,、同步檢測：緊扣本單元考點,，以《中考會考指導(dǎo)》為依據(jù),，以近三年中考題為題材，選取有針對性,、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測,，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會解題思路和方法,。每個版塊同步檢測注重前后聯(lián)系，

4,、每日一算：計算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績,，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,，在這一階段,，要特別注意學(xué)生計算能力的提高訓(xùn)練。為此,，我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計算題,。

5,、傳授復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法對學(xué)生終身受益。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理,，教給學(xué)生整理方法，如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定,，三角函數(shù),、各類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì),、數(shù)與式等等,；對比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解；類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等,。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時間利用,，避免前松后緊的現(xiàn)象。

（二）,、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。第二輪復(fù)習(xí)時間大致定為4月下旬——5月中旬,，3周左右。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力,、解決問題的能力,，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。主要采取以下復(fù)習(xí)策略：

1,、專題復(fù)習(xí),。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,，在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目：應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展,、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題,；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題,、開放性試題,；考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想,、操作探究試題,；

2、每日一題,。為提高學(xué)生解題能力,，每天出一道略比復(fù)習(xí)內(nèi)容稍微難點兒的題目，要求中上等生必須做,，后進(jìn)生選做,。由于時間緊，課堂點評不現(xiàn)實,，教師就將答案公布貼在教室內(nèi),，學(xué)生課余對照評改，同時教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用,。每日一題的訓(xùn)練還對學(xué)生樹立自信大有益處,。

（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練,，提高應(yīng)試技能。第三輪復(fù)習(xí)時間大致定為5月中旬——6月初,，大約兩周時間,，重點是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，提高學(xué)生的綜合解題能力,，提高應(yīng)試能力。

（四）,、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí),，做到三“通覽”，一“不鉆”,。在中考的前一周,，將課堂時間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí),，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書,；通覽一遍錯題集,；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時對學(xué)生在練習(xí)中存在的問題,，編成回味練習(xí),。從而實現(xiàn)鞏固知識要點，提升實戰(zhàn)能力的目的,。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題,。

1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對實際,，要全面提高教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生，只有分層次開展教學(xué)工作,、分類推進(jìn),。具體做法：

（1）分層要求：各班復(fù)習(xí)中在課堂上對后進(jìn)生，采取“低起點,、多歸納,、快反饋”的策略；對中檔生,，嚴(yán)格要求,，解題要嚴(yán)密、細(xì)心,，使其不因此造成常規(guī)題失分,；對尖子生，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，力求精益求精,。

（2）提高訓(xùn)練：每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,，出一張16開的提高訓(xùn)練題單,通過實踐，效果明顯,。

（3）小組指導(dǎo)：對基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組,，每周用自習(xí)時間輔導(dǎo)，作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改,。

2,、注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練,。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人,。”心態(tài)決定成敗,。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),，不光是學(xué)生,，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時,，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力,。第二，復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的“高原現(xiàn)象”,；避免只會說大概,，不會寫具體的“舌尖現(xiàn)象”；避免自以為是,，什么都知道的“飽和現(xiàn)象”,；要培養(yǎng)學(xué)生“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少” ,。多一些鼓勵，少一些批評,。多一些指導(dǎo),，少一些灌輸。多一些討論,，少一些講解,。多一些簡、易,、新,，少一些繁、難,、舊,。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時間緊,、任務(wù)重,、要求高。以上方式方法很粗糙,，由于時間關(guān)系，點到為止,，有什么好的方法,，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望,。希望大家結(jié)合本校實際,，抓綱務(wù)本，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案,，認(rèn)真夯實基礎(chǔ),，提高學(xué)生解題技能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考,。最后,，祝大家身體健康，工作順利,！

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的校長,、各位老師：

大家好!

今天讓我給大家做經(jīng)驗交流，說實話,，還真讓我有些班門弄斧的感覺,。在坐的每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我談不上什么經(jīng)驗交流,，我也沒有很深厚的理論水平,，只是借這個機(jī)會和大家粗略地談?wù)勎覔?dān)任初二年級數(shù)學(xué)的一些心得體會。

我們大家都知道,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，上好備好每節(jié)課，及時批改講解作業(yè)與試卷,，要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你，多鼓勵學(xué)生,，加強(qiáng)練習(xí),。這是形成教師魅力的必備條件。

1,、萬事開頭難,，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習(xí)慣制度,，在教學(xué)中有著重大的作用,。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課，各小結(jié)的第一節(jié)課),，能較大程度調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性,。

2、堂課五分鐘考試制度,，鞏固前節(jié)知識,，使學(xué)生學(xué)有動力。學(xué)生知道老師下堂課要進(jìn)行課前五分鐘小測試,，多數(shù)學(xué)生都會復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容,。這種方法我僅用于計算和解方程等代數(shù)運(yùn)算課堂。

3、獎罰制度,，每次大考(周考,、月考、期中,、期末),，獎優(yōu)罰劣,，給予優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生給予獎勵,，退步大的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)生有盼頭,，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。

4,、用飛信或電話與家長取得聯(lián)系,，引導(dǎo)家長重視子女的學(xué)習(xí)與考試成績,，由家長配合老師提高學(xué)生成績,。如：每次大考把成績發(fā)送給家長,，讓家長了解子女平時的學(xué)習(xí)情況，有些家長會自己想辦法,，可起到事半功倍的效果。又如：對進(jìn)步大的學(xué)生直接打電話給家長,，對退步大的學(xué)生把家長請到學(xué)校洽談,。

5,、開展一幫一輔導(dǎo)活動：學(xué)生一對一輔導(dǎo)，不僅可以進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，而且真正滿足學(xué)生最欠缺的知識或能力的提高。

一分耕耘一分收獲,，只要我們肯用心,，辦法總比困難多,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。歡迎大家提出批評和建議,，謝謝大家!

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

當(dāng)我接到學(xué)校通知,，要和大家交流經(jīng)驗的時候,，我很忐忑,，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗沒有大家豐富,，資歷尚淺,。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當(dāng)之處,，還請大家批評指正,。教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命,。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,，三尺講臺是我的人生舞臺,，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生,；因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望,。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望,！在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我主要依靠下面四點進(jìn)行教學(xué)的：

我一直堅信，好的品德決定好的習(xí)慣,，好的習(xí)慣才能出好的成績,，你現(xiàn)在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗,，所以成績好的學(xué)生犯錯了一定得批評,，成績差的孩子受欺負(fù)了我也得保護(hù)。

記憶最深的是前段時間我們學(xué)校流行一個小組幫扶,，領(lǐng)導(dǎo)說高年級的要求這樣,，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間,，兩邊坐成績稍微差一點的,，想讓好的也幫幫差生提成績，結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事,，我抄了幾道題讓孩子們做,，當(dāng)我扭頭時,，眼睛正好瞄到了一個好學(xué)生掐著他的同桌，嘴里還說著話,，我趕緊把那個好學(xué)生叫出來,，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆,，向他借鉛筆,。”我就納悶了,，借別人的鉛筆還這么厲害,，然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負(fù)的男孩兒就是我們班的倒數(shù)第一名,，那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數(shù)學(xué)老師了吧,，上課聽課就特別認(rèn)真，幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位,，有進(jìn)位有退位,，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的,，只有不到30個人做全對,，其中就有這個受欺負(fù)的差生。我想興趣是最好的老師,，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛,，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣,，成績也就差不到哪兒去,！

猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來到東風(fēng)路小學(xué)，從每班一二十個孩子到80多個孩子,，我的天啊,，不敢面對，當(dāng)我去給孩子們上課時,，都有點不知所措,，我把課備好了，站在講臺上就開始講,，這時候徐校長過來了,，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了,，你看看孩子們都在干什么,，有人在聽嗎，你這么費(fèi)勁的在前面講,，把自己累的跟什么似的,，孩子們都沒聽,，你跟沒講有什么區(qū)別？”我就想,，也是,，我把自己累得不行，目的沒達(dá)到,，不就等于沒講嘛,！從那之后，我不管接觸什么樣的學(xué)生,，我都會先做一件事,，培養(yǎng)孩子們良好的紀(jì)律，紀(jì)律不好就不上課,！第一步做好了，有了良好的紀(jì)律,，剩余的就需要我的教學(xué)能力了,，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課,，不僅備知識,，還要備學(xué)生，把教材挖透,，吃透,，考慮學(xué)生會出現(xiàn)的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課,！其實你做到了這個,，對課堂紀(jì)律也會有很大的幫助。從前,，我也是滿堂灌,，我講學(xué)生聽，徐校長,，席校長都沒少給我提建議,，今年我們學(xué)校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力,，一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力,，也給了我不少收獲，現(xiàn)在改變課堂之后,，我的孩子們在課堂上更大膽了,，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來,，有的是我都沒想出來得,，真是令我大吃一驚,，我不得不為我的孩子們點贊！

我最想說的是中午,，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室,，先把教室衛(wèi)生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上,，寫課堂作業(yè)時提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個孩子的座位上,，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題,，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題,，寫作業(yè)！其實我覺得我們班紀(jì)律好最開始就是從這些個中午培養(yǎng)鍛煉出來的,！

有時候我們說家長蠻不講理,，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎,，他們想聽的,，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何,。如果是從不管孩子的家長,，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子,，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好,，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長會,，我覺著我們班效果就很好,，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會,，不是抱怨大會,，很多家長就已經(jīng)把懸著的心放下了，然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會,，也可以說是一次討論會,，這時候家長的興趣就來了，不批評他們,，還為他們的孩子著想,，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學(xué)生分為三類,，這一類孩子家長應(yīng)該怎么做,，那一類孩子家長應(yīng)該怎么做，這樣就把任務(wù)分給了他們,，他們還很欣然的接受,，第二天,，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經(jīng)起到了很重要的作用,！“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人,?！蔽覀兩砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心,，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福，因此,，作為教師是光榮而神圣的,。我會繼續(xù)努力，查找自己的不足,，為孩子們奉獻(xiàn)自己更多的力量。最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助,。謝謝大家,！

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

下午好！很高興又和大家見面,，也很期待跟大家交流,。我發(fā)現(xiàn)到會的家長都是關(guān)心孩子的家長。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：

這學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，重難點多。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),，部分學(xué)生顯得比較困難,，特別是遇到像7099,，有孩子就數(shù)到8000。還有時間的認(rèn)識,，內(nèi)容較復(fù)雜,，要準(zhǔn)確到幾時幾分，比如試卷中的看鐘面寫時間3:55,，很多學(xué)生寫成了4:55,，還要進(jìn)行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認(rèn)識,。這些知識都很抽象,，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的,。所以這就要請我們家長在平時的生活中,，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子運(yùn)用基本數(shù)學(xué)生活知識解決生活問題的能力,。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通,，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒,。

作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處,。

孩子的成長不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母,、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：

低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神,。

2.學(xué)會思考,。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點的字,、詞、句進(jìn)行分析理解,，幫助孩子思考,，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來講自己的想法,，要解決什么問題，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會了,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步,，就要及時表揚(yáng),。

4.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程,，這個過程很重要，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高,。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙于工作,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！

6.準(zhǔn)備工具,。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,，比如要一個鐘面認(rèn)識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等,，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢,？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,，上課干瞪眼,，有的東西孩子自己會準(zhǔn)備，家長只要提醒一下,，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備,，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù),。

計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度,，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時，往往計算出錯,。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了,，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實,，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析,，有些錯誤是由于粗心,，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。

家庭作業(yè),、試卷簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,，分析得出結(jié)論后對癥下藥,。

我始終堅信,，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長,，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格,，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后希望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會,，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機(jī)會,，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。

本次試卷考察知識面廣,，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的`20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，部分人民幣的知識,，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對概念考察較少,，對知識理解運(yùn)用掌握考察較多,。

本次考試平均分89.9，總體來說成績一般,。

總結(jié)這次考試情況,，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法,，供家長們參考,。

一年級的重點是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力,，沒有什么捷徑,，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習(xí),，提高孩子的計算能力和計算速度,。對于計算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題,，幫助孩子練習(xí),。

在解決問題部分，主要幾種題型是

1,、知道總體求部分,。

2、知道部分求總體,。

3,、誰比誰多，誰比誰少,。

4,、會自己提些簡單的問題。

有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆,。問題出在孩子認(rèn)字少,、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思,。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時,，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題,，自己找出錯在哪,。如果他還沒找到的話,，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀,，幫助他理解題意,。我希望家長在家輔導(dǎo)時，也要讓孩子多讀題目,，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題,。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面,。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面,。往往把知道的寫在等號的后面。

這是期中考試的總結(jié)?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè),，我們每天做的課堂作業(yè),，也在各位的面前,。可以看看,，不能說他書寫不好,，小孩還小，經(jīng)過多練,，還是可以寫好的,，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生：xxx等,。

再個就是數(shù)學(xué)課堂了,，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個學(xué)期不一樣了,，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了,，下學(xué)期要想，要算的內(nèi)容更多了,，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等,。那么,，孩子在家的話、給家長的建議

1,、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2,、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

3,、檢查作業(yè)時我們要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況?

②因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反,。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。

最后、我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬事如意!