為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

弘揚傳統(tǒng)文化活動方案策劃篇一

以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題,，組織開展“訪民情,、匯民智,、解民憂”活動，慰問幫扶先進(jìn)模范人物活動,，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動,、“移舊俗,、除陋習(xí),、樹新風(fēng)”活動,、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動,、群眾性節(jié)日民俗文化活動，積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié),，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，營造祥和,、喜慶的節(jié)日氛圍,。

（一）開展“訪民情,、匯民智,、解民憂”活動

活動時間：1月15日至1月28日

活動內(nèi)容：依據(jù)《xx年春節(jié)走訪慰問活動方案》，走訪慰問復(fù)員軍人,、殘疾軍人,、困難戶,、貧困殘疾人、80歲以上老年人,、貧困黨員,、離退休老黨員等各類人群,，幫助解決生活中的實際困難,，讓他們過一個舒心,、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日,。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦

（二）開展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動

活動時間：1月10日至1月28日前

活動內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動,，以橫幅,、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議,，積極維護(hù)街道,、村組公共環(huán)境,，打造“天藍(lán)、地綠,、街凈,、路暢、水清,、鎮(zhèn)美”的新張店,。

活動地點：全鎮(zhèn)范圍

責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府

（三）開展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動

活動時間：1月18日至2月18日

活動內(nèi)容：通過組織召開專題會議、發(fā)放宣傳單,、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳,，組織安監(jiān)所、交管所,、派出所,、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊等部門開展聯(lián)合執(zhí)法,，營造“安全生產(chǎn)人人有責(zé),、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。

負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所,、交管所,、派出所、市場監(jiān)管所,、城管執(zhí)法中隊

（四）廣泛開展群眾性文化活動

活動時間：1月25日至2月13日

活動內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情,，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開展好春節(jié)期間的文體活動,。

活動地點：各村（街）文化廣場,、企業(yè)場所

責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)

1,、精心組織安排,。各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）,、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作,，納入日程，擺上位置,，加強領(lǐng)導(dǎo),，周密部署，確保各項活動圓滿順利,。

2,、突出思想內(nèi)涵。要把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿活動始終,，堅持以人為本,，把開展“我們的節(jié)日”主題活動與創(chuàng)建省級文明村鎮(zhèn)相結(jié)合,，引導(dǎo)人們在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂的過程中,，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升,。

3、廣泛動員參與,。要多設(shè)計群眾樂于參與,、便于參與的活動項目，增強活動的群眾性,、廣泛性和吸引力,、感染力。要積極倡導(dǎo)文明,、和諧,、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念,，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

4,、認(rèn)真總結(jié)，及時上報,。請各村（街）,、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織,，全面掌握活動開展情況,，做好相關(guān)資料的存檔和收集。

弘揚傳統(tǒng)文化活動方案策劃篇二

傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱,，是推動我國歷史前進(jìn)的一種力量,，是一面永不褪色的旗幟，也是實現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強大動力,。傳統(tǒng)文化教育是我國整個思想教育的基本工程,，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動,，特擬訂本方案,。

1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,，增強學(xué)校德育工作的實效性,；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化,，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園,；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,，高處著眼，小處著手,，把口號變成行動,，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育,；通過青少年的實踐體驗,，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必信,，行必果，增強青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,。

2,、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動要與學(xué)校生活,，尤其要與學(xué)生的實際生活和已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，貼近學(xué)生、貼近生活,，貼近實際,，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育，在教育中學(xué)會生活,。要根據(jù)未成年人身心特點,，深入淺出，寓教于樂,，循序漸進(jìn),，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承,、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,，又要體現(xiàn)與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,，實現(xiàn)“一個年級一特色”，“—個年級一精品”,。三是實踐體驗原則,。主體活動要堅持“知行統(tǒng)一”的原則，加強學(xué)生的道德實踐環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生從自我做起,，從身邊做起，達(dá)到在實踐中認(rèn)知,，在實踐中養(yǎng)成的目的,。

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動,?！爸摇保阂跃覉髧坌郯酁橹骶€，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母,、尊敬師長為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情,、情感親情等方面的要求,；“禮”：以,、談吐儒雅、行為文雅,、為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣,、志趣方面的要求,；“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求,。

1,、愛國愛校愛班教育（13日—17日）

（1）利用板報,、宣傳欄等宣傳愛國主義知識,，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲,，努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主,。

（2）班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會，通過主題班會的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育,。

（3）利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

（4）以“祖國在我心中”為主題,，組織一次演講比賽。

2,、感恩教育（20日—24日）

（1）利用板報,、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道,。

（2）各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

（3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號,。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師,。

（4）利用升旗開展“感恩”教育

3,、禮儀教育（27日—31日）

（1）各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德,，做文明學(xué)生”主題班班會

（2）開展“讀百家箴言,，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料,，各班整理并編寫出簡易讀本,，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

弘揚傳統(tǒng)文化活動方案策劃篇三

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂,，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，千余名學(xué)生,，60多位教師。近年來,，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c,，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績,。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進(jìn)學(xué)校”等,。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高,，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此,，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”,。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，開發(fā)課程資源,，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1,、通過誦讀經(jīng)典,，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收,，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、提升語文能力，打好語言文字功底,，激發(fā)讀書興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、興趣先導(dǎo)，寓教于樂,。

2,、各學(xué)科之間互相配合。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合,。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,，主要選擇《論語》、《孟子》,、《老子》,、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩,、詞,、文、賦,，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀,。

采取多種方法,，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過程中,，要注意方式方法,。

1,、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主,，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2,、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識,，取得家長的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3,、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解,，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背,，只求朗朗上口,。

4、要堅持常抓不,、逐步深入,。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度,，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5,、要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高,、進(jìn)步快的學(xué)生,，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo),。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔,；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動,；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演,；賽詩會,；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流,；經(jīng)典誦讀成果展等等,。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組,，設(shè)計總體實施方案，確定實驗班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù),。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月,。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué),。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實驗成果,，擴(kuò)大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié),。

4,、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題,，撰寫總結(jié)報告,。常抓不懈，逐步深入,，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典,。

1,、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛,。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力,。

為確保導(dǎo)讀活動的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

弘揚傳統(tǒng)文化活動方案策劃篇四

中國傳統(tǒng)文化博大精深,，具有強烈的歷史性,、文化性、民族性和繼承性,，對當(dāng)代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響,。高中學(xué)生有一定的知識深度和廣度，正是價值觀構(gòu)建的重要時期,，此刻在學(xué)校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華,，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升,。為此,，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學(xué),；揚時代弘毅,，為萬世開太平”的系列活動,。

本次活動針對高一學(xué)生,，活動周期為高一上學(xué)期。

中國傳統(tǒng)文化范疇廣播,，內(nèi)容豐富,，本次系列活動針對高一學(xué)生學(xué)情特點、知識儲備,、認(rèn)知能力并結(jié)合實際教學(xué)需要而設(shè)計,，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時輔助教學(xué)。因此設(shè)計的活動有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,，各個活動之間相輔相成,。在接下來的一個學(xué)期里我們開展以下系列活動：

（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才,、學(xué)、識”的高度,，同時也兼具至善至美至真的文學(xué)價值,。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀,，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語感的培養(yǎng),。

活動形式：安排全年級學(xué)生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學(xué)生真正參與,，檢驗學(xué)生精讀的有效性,，提高學(xué)生口語表達(dá)和展示成果的能力，我們在全年級每天的語文課堂上,，以課前演講的形式展示閱讀成果,。

成果展示要求：

1.時間：5分鐘

2.形式：演講

3.內(nèi)容：小題大做,，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物,，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等,。以ppt的形式呈現(xiàn),，可以配以文字、圖片,、影像輔助,。

4.教師點評

（二）“世事洞明皆學(xué)問、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢》

《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作,，極具審美學(xué)價值,，是中國文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品，是一本生活的書,，一本活的人生,。同時也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng),、培養(yǎng)審美能力,。

活動形式：《紅樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主,，缺少跌宕起伏的情節(jié),，生活描摹事不巨細(xì)，對高一學(xué)生而言,，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力,。中國學(xué)生最擅長的學(xué)習(xí)方式是聆聽，為了增加學(xué)生的閱讀興趣,，采取試聽結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢》,。

活動形式：在高一學(xué)生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘,，幫助學(xué)生通過生動的講演厘清作品全貌,。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù)，細(xì)度文本,。每周校本課課設(shè)校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》,，以專題的形式，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢》,。學(xué)期末評獎《紅樓夢》優(yōu)秀征文,、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集,。學(xué)期中開設(shè)一場《紅樓夢》國學(xué)大講堂,，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學(xué)專家講學(xué),。

（三）“中華文化,，字里千秋”——漢字的魅力

漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學(xué)生,，漢字離我們很近,，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠(yuǎn),，遠(yuǎn)到我們并不知道每個字的起源和演變,，遠(yuǎn)到我們沒有把它當(dāng)做文化圖騰來書寫。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變,，深入了解漢字的文化內(nèi)涵,，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本，讓學(xué)生了解中國的文字學(xué),。

活動形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》,，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程,，并且知行合一,，以手抄報的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力,，并分批次進(jìn)行展覽,。

成果展示要求：

1.手抄報：手寫，規(guī)格統(tǒng)一,；書寫精美,，書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn)；配以插畫,；內(nèi)容可以介紹漢字的起源,、演變，“六書”,，常見字的演變舉例等,。

2.人手一份

3.分批展示，在每個班級外的墻壁展覽,，供全校學(xué)生欣賞,。

（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞

孔子曰：“詩以言志,，言以立身”,，“不讀詩，無以言?！敝袊且粋€詩的國度,，“詩經(jīng)、楚辭,、唐詩,、宋詞、元曲”等是對時代的現(xiàn)實生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察,，代表了一個個時代最高的藝術(shù)成就,，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩,，讓我們的心靈不死,。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長河,，品察生命本真的況味,。”為此我們開展系列詩歌鑒賞,、研究,、創(chuàng)作活動。

活動形式：

1.詩詞大會：以筆試的形式考察學(xué)生對詩詞的積累,，并借此選拔每個班的種子選手5名,；以班級為代表隊進(jìn)行全年級的pk戰(zhàn)。

2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物,，寫出代表植物以及古典詩句,，配以插畫張貼，作為科普分享,。

3.《詩品集》：征集古典詩歌原創(chuàng)作品,，輯錄成集，以微信投票的形式評出上,、中,、下品。

（五）“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，重要的是要知行合一,，并在日常生活中得以應(yīng)用。事實上,，在新時代,，主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)，讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當(dāng)下的社會生活,，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義,。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,，帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽,，對如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨到的見解,，培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。

活動形式：

1.我是演說家演講比賽,。

2.班級選拔,，年級總決賽。

1,、專門設(shè)計制作高一年級活動主題標(biāo)語,，結(jié)合本次活動的內(nèi)容，向?qū)W生征集標(biāo)語的logo,。

2,、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

3,、張貼印有本次活動標(biāo)識的宣傳海報,。

4、建立廣播,、微信,、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外,。

弘揚傳統(tǒng)文化活動方案策劃篇五

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明、高雅,；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都,，舜之壤,，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡,，在晉董狐筆,，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，她對人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響,。為全面貫徹黨的教育方針,，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵,，積極營造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園；根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律,，高處著眼,，小處著手，把口號變成行動,，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗,，使他們的情感得到升華,，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行,、行必果,，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長,。

通過“學(xué)國學(xué),，弘揚傳統(tǒng)文化”；“講文明,，養(yǎng)成文明禮儀”,；“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展,，通過 “讀”,、“誦”、“唱”,、“講”,、“畫”,、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明,、高雅,、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

1,、規(guī)范校園,、班級文化建設(shè)。

2,、規(guī)范學(xué)生語言,，凈化校園語言環(huán)境；

3,、規(guī)范學(xué)生行為,，每周結(jié)合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓(xùn)練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動,，使校園活動安全,、健康、雅致,、和諧,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；

4,、加大力度積極營造和諧的校園,、班級育人氛圍。

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動,。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間，以“以塊為主,，以條為輔,，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木,，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園,。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者,，更是活動的實踐者和示范者,，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動,。

具體要求如下：

“忠”：努力提高業(yè)務(wù)水平,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能,，以實際工作成效體現(xiàn)對祖國的忠誠,；

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味,。

“誠”：真誠待人,，關(guān)愛學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對待周圍人和事,。

3、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國,、精忠報國為主線,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì),；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校,、熱愛班級,、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德,；以危害集體、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為,；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理,、知恥改過,、自尊自愛、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育,。以孝敬老人、孝敬父母,、孝敬長輩為主線,，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報,，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家,、在學(xué)校、在任何一個群體,，還是在社會,、在國家、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”、“法律”,、“大局”,、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始,，逐步養(yǎng)成遵守社會公德,、遵守國家法規(guī)的自覺性；從為他人多做好事,、為班級多做貢獻(xiàn)開始,，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠”：是以誠實守信,、以誠相待、求真務(wù)實為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話,、辦老實事,、做老實人，反對“虛、假,、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅,、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣,。a、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑,、地上無痰跡,、教室無雜物、墻上無污跡,、走廊無嘈雜,、桌椅無刻印。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人,、把誠信帶給社會。c,、做到：說話輕聲,，走路慢行，待人禮貌,，講究衛(wèi)生,，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌,，對人以禮節(jié),、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀,、就餐禮儀、課堂禮儀,、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好,、請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見”等,。b,、會施行禮儀，如：握手,、鞠躬,、敬禮、禮尚往來等,。c,、見到老師、長輩,、同學(xué),、親戚朋友主動打招呼。d,、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,，如：對老、弱,、病,、殘、孕的人讓行,、讓座,、讓言等行為都是一種人道主義；關(guān)心,、照顧需要幫助的人,，如有沖突，應(yīng)禮讓他人,；上學(xué),、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母,，孝敬長輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分,；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始,，規(guī)范自己的行為,，共創(chuàng)文明、友善,、健康,、和諧的校園環(huán)境。

分層次,、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1,、一年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點為主,，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育,。二、三年級以“忠”,、“孝”,、“誠”為重點。

2,、結(jié)合文明班評比活動,，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚,。

3,、利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國旗下講話將圍繞“忠,、孝、誠,、雅,、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力,，從自己做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園,。

4、利用班會,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，每周著重訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。

5,、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點，以多樣化的辯論會,、討論會,、社會實踐、演講,、歌詠會,、自編自演節(jié)目、手抄報,、漫畫,、宣傳畫、禮儀活動競賽,、征集名人名言警句,、口號等形式主題活動班隊會為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍,，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動,。

　（活動時間分為部署動員,、實施推進(jìn),、成果展示三個階段。）

1,、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作,，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。

2,、實施推進(jìn)：利用國旗下的講話,、班隊會,、廣播站、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗,、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育。

（一）家庭方面：（1）早起后見到爸爸媽媽要說爸爸,、媽媽早上好,。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安,。

（3）父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦？

（二）學(xué)校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師,，老師辛苦了,！

（2）每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。

（3）每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

（4）利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱,、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽。

3,、成果展示：通過誦讀比賽,、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采,。

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長掛帥親自抓,，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓,，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓,，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：