為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

社區(qū)文化活動方案 弘揚傳統(tǒng)文化活動方案篇一

為進一步貫徹《安海鎮(zhèn)“弘揚傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”活動方案》的精神,，傳承和弘揚孝道文化，樹立新時期的孝道觀念,，學校特制定“傳承中華文明,，弘揚孝道文化”活動方案。

本次活動旨在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，結(jié)合我校注重德育教育的實際,，倡導(dǎo)同學們認知孝道文化，勵志踐行,，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園,、和諧家庭、和諧社會建設(shè)中的特殊作用,，在全校營造“孝行天下”的良好社會氛圍,，切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環(huán)節(jié)中去,。打造御外“孝道文化”,，塑造學生健全人格，積極推進社會主義精神文明道德建設(shè),。

(一)宣傳工作:

1.向全校所有師生發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動倡議,，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道,。

2,、召開“孝道“主題班會，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè),。

3,、國旗下講話以“弘揚孝道文化”為主題

(二)活動開展:

1.讀一本孝道文化書籍

每天利用早會組織學生學習《弟子規(guī)》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書籍，讓學生了解書中孝的故事,，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2.四月份開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽,，教育引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.5月份每位學生給父母寫一封信（傾訴感恩之情）并踐行“七個一” （即一周七天每天為父母做一件事并主動長期承擔一項家務(wù)勞動）活動

如：

做一次飯

洗一次碗

洗一次衣服

擦一回地

洗一次腳

捶一捶背揉一揉肩

說一次“我愛你們”并擁抱一次

4.5月份利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

5.6月上旬開展“爭做合格家長,、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動

召開學生家長會,，積極構(gòu)建學校、家庭,、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò),，形成教育合力，進一步發(fā)揮學校德育的主導(dǎo)作用,。

6.6月中旬開展“百善孝為先”主題班會

讓同學們探討關(guān)于孝與善的真諦,，并能從中受益。

7.6月下旬寫一篇孝道感悟文章

通過讀敬老書籍,、做敬老好事等,，讓學生寫一篇孝道文章。各班先評出5篇文章參加年級評比,，再由年級組評選出5篇優(yōu)秀文章參加學校評選,。分段評出優(yōu)秀文章若干篇進行獎勵，并匯成冊,。

1.班主任對班級開展的孝道文化進行總結(jié)，重點是開展的工作,，收到的成效,，存在的不足，改進的措施,。

2.各班評選出5名班級尊老敬老好學生在班內(nèi)表彰,，學校推薦5名校級“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。

最終,， 通過一系列活動讓學生學會感恩,，懂得如何尊敬長輩、體諒父母,、關(guān)心他人,、關(guān)注社會，從而以愛心喚醒愛心，換取愛心,，傳達愛心,，使愛得到遷移與升華。讓學生養(yǎng)成習慣,，形成長效機制,。通過孝德實踐培養(yǎng)學生對自己、對家庭,、對學校,、對社會的責任感。同時,，緊密家校聯(lián)系,，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

社區(qū)文化活動方案 弘揚傳統(tǒng)文化活動方案篇二

為了貫徹落實《懷集縣教育局關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動的通知》精神,，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效,，我校就開展經(jīng)典文化“知行合一”教育活動，特制訂計劃,。

學校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動作為重點工作之一，貫穿于學生日常學習,、生活的各個環(huán)節(jié),。使學生既懂得經(jīng)典句章的道理，也學會運用于現(xiàn)實生活和學習的社會實踐之中,。

開展“知行合一”的教育實踐活動,，提高傳統(tǒng)文化課堂教學質(zhì)量，開設(shè)傳統(tǒng)文化教育的專門課程,，并努力讓學生熟讀背誦經(jīng)典中的章（句）,，引導(dǎo)學生“與經(jīng)典同行”，知行合一,；要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到所有學科教學,，強化其他課程的融入和滲透，并結(jié)合當前德育內(nèi)容,，以弘揚愛國主義精神為核心,，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點,，著力培養(yǎng)高尚品質(zhì),，汲取圣賢智慧，提高人文素養(yǎng),，鑄造健康人格,。

在班級開展“知行合一”的教育實踐活動,，就是引導(dǎo)學生精確理解經(jīng)典名句的深刻含義，并把它運用在學習和生活的社會實踐之中,，把中華文化經(jīng)典中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的美德智慧融入社會生 1

活,，引導(dǎo)學生在實踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義,，形成良好的行為習慣,，營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系。例如把“己所不欲勿施于人”,、“溫故而知新,，可以為師矣”的等經(jīng)典名句，讓學生理解其精確含義,，并在社會實踐中實施踐行,，達到“知行合一”的境界。

1,、3月下旬,，宣傳發(fā)動各班級學生，以“與經(jīng)典同行”為主題,，寫一篇學習傳統(tǒng)經(jīng)典感悟的作文,。

2、4月中旬,，學校各年級組織初賽,、初評。各年級評出：一等獎3篇,，二等獎10篇,，三等獎20篇。4月23日前,，學校評出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復(fù)評,。

活動時間：4月下旬——6月中旬。

4月下旬,。宣傳發(fā)動學生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學習手抄報比賽活動,；6月上旬作品評選，各班選出3—5優(yōu)秀作品,；6月中旬，舉辦優(yōu)秀作品展覽,。

活動時間：7月—10月

1,、暑假期間，組織學生社會實踐活動,，以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動,；體會“能溫席,，小黃香”的等典故的深刻含義。在9月,，走訪村委會,，由村委會和群眾推薦，尋找孝敬父母的好學生,。

2

2,、重陽敬老活動，讓學生體會“老吾老以及人之老”等敬老名句的.深刻含義,。重陽節(jié)期間,，學校舉行“尊老敬老”活動，組織學生到懷城鎮(zhèn)敬老院進行系列的尊老敬老活動,，如為老人打掃房間衛(wèi)生,、與老人談心等活動，培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想,，構(gòu)建和諧家庭和社會,。

比賽時間：11月—12月。

1,、11月初準備階段,，以經(jīng)典名句與小故事結(jié)合，創(chuàng)新自編,，進行表演,。以班級為單位進行初賽，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的復(fù)賽,。

2,、12月中旬進行復(fù)賽，挑選1—2個節(jié)目作為元旦文藝晚會的表演節(jié)目,。

我們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，需要身體力行，知行合一,。沒有行動就不能稱其為真正認識,。只有去實踐了，你才擁有這個知識,，不去做,，即使你看多少書，學多少理論,，也無法真正獲得這個知識,。教師正確引導(dǎo)學生在實踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義,；完善學生行為準則,，形成良好的行為習慣,，營造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系，傳播主流價值,，增強學生的文化認同感和歸屬感,；著力培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)，提高人文素養(yǎng),，鑄造健康人格,。

社區(qū)文化活動方案 弘揚傳統(tǒng)文化活動方案篇三

為了深植企業(yè)文化，讓每位員工更加了解企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容,。

20xx年x月x日下午1：30—5：00

xxxx

企業(yè)文化知識競賽,。

公司全體員工。

企業(yè)文化活動小組,。

1,、本次競賽采用團體賽的形式，每個部門報一個參賽隊于12月1日之前報道人事行政中心許威處,，每隊由三名選手組成,，并自選一名領(lǐng)隊，進行現(xiàn)場抽簽,。

2,、外地辦事處通過視頻會議系統(tǒng)參加競賽。

3,、選題范圍：企業(yè)文化手冊,、公司3年戰(zhàn)略規(guī)劃、公司各項規(guī)章制度,；

1,、第一輪：初露鋒芒（個人必答題）

本輪規(guī)則：個人必答題每題10分，共45道題,，要求每位選手回答1題,，每題分值為10分。從一號臺開始依次由各隊1,，2,、3號選手分別回答，答題限時30秒,。其他隊員不得補充和提示,，如有違反則倒扣10分。答對加10分,，答錯,、超時、補充,、提示不得分,。計時從出題完畢后開始。

2,、第二輪：當機立斷（小組搶答題）

搶答題題型不限,，共20題。每題分值為20分,，在主持人讀題完畢,，各隊方可搶答，同時計時開始,，由一名隊員主答,，其他隊員可以提示、補充,，簡答題限時60秒,。答對加20分，答錯或不答倒扣20分,。違規(guī)搶答的參賽隊第一次違規(guī)搶答將取消本題搶答資格,，其余各隊繼續(xù)對本題搶答。同一參賽隊出現(xiàn)第二次違規(guī)搶答,，扣除積分20分,。宣布搶答后10秒無人搶答，本題作為觀眾題,。

第三輪：精誠合作（小組風險題）

風險題共15題,，分10分題、20分題,，30分題3種,，其中1—5題為10分；6—10題為20分題,；11—15題為30分題,，每隊有一次選題機會（可不選），分值由各隊自由選擇,，由一名隊員主答,，其他隊員可以提示、補充,，風險題限時60秒,，答對加對應(yīng)分值。答錯,、不答,、超時扣除對應(yīng)分值。計時從讀題完畢后開始,。各參賽隊按前二輪綜合得分由低到高順序進行選題,，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題,。

一決雌雄（附加題）：如果出現(xiàn)分值并列情況，進行加試賽,，共設(shè)3道附加題,。加試賽全部為搶答題，題不計分只定輸贏,，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定,，從高分并列先開始。每隊派一名代表作答,，限時60秒,，答對勝出，答錯,、超時,、違規(guī)對方勝出。

觀眾題：競賽過程中選手回答錯誤或不能回答,，該題作為觀眾題,。每輪比賽間歇期間，主持人為在場觀眾準備2道觀眾題,，在舉手觀眾中隨機抽選作答,，或回答正確的觀眾將有機會獲得一份精美禮品。

優(yōu)秀個人：所有參賽選手中回答問題較多,、正確率高前三名為優(yōu)秀個人,。

1、由活動主持人進行宣布活動內(nèi)容和要求,；

2,、由每隊闡述自己的隊名和口號；

3,、主持人宣布活動開始,；

4、主持人宣布競賽規(guī)則,；

5,、競賽開始，第一輪：初露鋒芒,、第二輪：當機立斷,、第三輪：精誠合作；

6,、由領(lǐng)導(dǎo)為本次活動發(fā)表講話,；同時統(tǒng)計各隊成績,；

7,、由領(lǐng)導(dǎo)為本次活動獲獎?wù)哳C獎；

8,、主持人宣布活動結(jié)束；

注意事項：

1,、答題開始搶答時,，要舉手，并站起來回答,，答題時其他人不得喧嘩；

2,、計時和計分人員要公平,、公正；

活動經(jīng)費預(yù)算：

一等獎： 價值300元的獎品,；1*300=300元

二等獎 ：價值200元的獎品,；1*200=200元

三等獎： 價值100元的獎品；1*100=100元

優(yōu)秀個人獎三名：價值100元的獎品,；3*100=300元

觀眾答題獎品 ：價值25元 2*25=50元

條 幅： 100元

礦泉水： 100元

協(xié)辦人員紀念品： 200元

總計：1350元

社區(qū)文化活動方案 弘揚傳統(tǒng)文化活動方案篇四

為進一步豐富校園文化生活的，努力營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺,，促進審美能力和水平的提高,，豐富學生的文化生活的，發(fā)揮個性特長,，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，從而推進素質(zhì)教育的實施,，推動校園精神文明建設(shè),。

營造人文環(huán)境,繁榮校園文化,譜寫時代旋律，以文化裝扮校園,；展青春風.,，深化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色品牌,，用藝術(shù)陶冶心靈,。

1、職責：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃,、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動方案的審定,；重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 林均芳 馬連云

成員： 李紹華 李圣軍 張 萍 張 梅

組委會：

主任： 馬連云 副主任：李圣軍 張萍 張梅 吳 鵬

成員： 陳殿軍 張敏 孟慶民 王壽軍 王 煉 張嵩

組委會下設(shè)宣傳秘書組,、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組,、后勤保障組、安全保衛(wèi)組,、活動競賽組,，負責日常的...的事務(wù)和具體工作。

1,、宣傳秘書組（孟慶民,、王煉、張 嵩負責）

（1）職責：布置校園環(huán)境,、活動場地及開幕式,；撰寫講話稿；負責擴音,、播音,、攝影、攝像,、通訊報道等,。

（2）成員：政教處、電教組,。

2,、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（李圣軍負責）

（1）職責：聯(lián)系各職能組，協(xié)調(diào)人員調(diào)配,、時間安排和場地使用,，保障各項活動和賽事順利進行。

（2）成員：校長室,、辦公室,。

3、競賽活動組

（1）職責：具體安排,、布置全?；顒樱撠熑藛T調(diào)配,、活動組織指導(dǎo),、場地建設(shè)指導(dǎo)和競賽結(jié)果統(tǒng)計，保障各項活動和賽事順利進行,。

（2）成員：各類競賽活動的相關(guān)處室組

4,、后勤保障組（劉學成負責）

（1）職責：負責資金、物品的供應(yīng)與購置,；活動場地..,；準備徽標、橫幅、旗幟及其它服務(wù),。

（2）成員： 總務(wù)處

5、安全保衛(wèi)組（王壽軍,、李延柱負責）

（1）職責：負責維護校園秩序和治安保衛(wèi),，全面清.檢查環(huán)境衛(wèi)生。

（2）成員：辦公室,、政教處,、校醫(yī)室

6、活動總聯(lián)系人：李圣軍

20xx年2月13日――20xx年9月31日,。

（一）第一階段：（2月13—2月29日）宣傳發(fā)動

1,、制定藝術(shù)節(jié)活動方案，做好人事安排和預(yù)算安排,。

2、召開班主任,、班干,、團干、學生會會議,，全面布置籌備工作,。

3、政教處召開專門會議,，研究本組活動的實施細則并公布,。

（二）第二階段：（3月1—3月31日）活動準備

1、開展各項活動的指導(dǎo)和前期競賽的輔導(dǎo),。

2、分別進行各項比賽活動的通知,，各班確定比賽人選,。

（三）第三階段：（4月1日—9月31日）活動開展

1、分組落實各項活動及賽事的比賽,。

2,、組委會全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況的。

（四）第四階段：（20xx年10月）總結(jié)表彰

1,、全面總結(jié),、評估各項活動開展情況的。

2,、召開總結(jié)表彰會議，對獲獎班級,、個人進行表彰。

(一) 宗旨：

活動的宗旨是“新世紀,、新校園,、新課程”,。內(nèi)容健康向上,，風格清新明朗,，臺風樸實大方，充分反映現(xiàn)代中小學生奮發(fā)向上的精神風貌,，有時代特征,、校園特色、學生特點,，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

(二)項目及程序：

活動的項目分藝術(shù)表演類,、語言表達競賽類,、科技發(fā)明、制作比賽類,。

藝術(shù)表演類：藝術(shù)作品類,、體育比賽類及電腦。負責單位：音體美,、電教研組,。

1、內(nèi)容：

①聲樂：合唱,、小合唱,、表演唱、獨唱,、重唱,。

②器樂：合奏、小合奏,、獨奏,。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下),，雙人舞,、獨舞,。

④相聲、小品及其它,。

藝術(shù)作品類 ：

1,、內(nèi)容：

①繪畫：國畫、水彩畫,、水粉畫,、素描、速寫,、動漫設(shè)計,。

②書法、篆刻：書法：（軟硬筆）,、篆刻要配有說明：

③攝影：彩色,、黑白均可。

體育比賽類：

1,、內(nèi)容：

①學生廣播體操比賽,。

②初一、初二學生乒乓球比賽

③各級班際拔河比賽

④學生象棋比賽

⑤學生跳繩,、踢毽子比賽

⑥教工籃球比賽

⑦教工羽毛球比賽

電腦實踐類：

1,、內(nèi)容：電腦打字比賽。

語言表達競賽類：負責單位：語文教研組,、英語教研組、音樂,、美術(shù)教研組

1,、內(nèi)容：

①師生詩歌朗誦

②青春風.演講比賽

③“我的 生活的”主題征文活動

④課本劇編演

⑤英語實踐表演

⑥班級黑板報、手抄報評比

⑦心理健康教育講座

⑧音樂,、美術(shù)欣賞知識講座

科技發(fā)明,、制作比賽類：負責單位：美術(shù)教研組、物.教研組,、化學教研組

1,、內(nèi)容：

①折紙、剪紙工藝制作比賽

②科技小發(fā)明,、小制作比賽

③賀卡制作比賽

1,、人人參與，班級為主,。各職能組和分項活動組,，明確分工，周密籌劃,，各負其責,。

2,、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括班級黑板報,、學校宣傳櫥窗,、廣播、宣傳橫幅等）,。

3,、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以文化藝術(shù)節(jié)為契機,，提高學生會和各班級的管理水平,。

4、充分發(fā)揮學生特長,，提倡以個人的才能為文化藝術(shù)節(jié)增添光彩,。

5、嚴格按照學校安排的時間地點,，進行準備,、演出活動。

6,、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練）,，服從學校的.體安排。

7,、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和.治,，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的召開,。

8,、正確處理學習與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學秩序,。

1,、評比工作按各個項目的比賽細則執(zhí)行。

2,、獎勵按各個項目的比賽細則所規(guī)定的獎勵辦法執(zhí)行,，分別給予獲獎?wù)攉@獎證書、紀念品等,。

3,、設(shè)班級優(yōu)秀組織獎。優(yōu)秀組織獎評分說明：（1）各班級參與活動1分,；（2）各比賽項目按一等獎6分,、二等獎4分、三等獎3分計分,。

八,、活動安排配當表：

社區(qū)文化活動方案 弘揚傳統(tǒng)文化活動方案篇五

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,，深化校園精神文明建設(shè)內(nèi)涵，豐富校園文化生活,，更好地拓展學生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力,，促進青少年成長成才,。經(jīng)學校行政會研究決定在本學期第八周至第九周舉辦gd中學第九屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)。

本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，深入貫徹落實中央《意見》精神,，通過開展豐富多彩、喜聞樂見的校園科技文化藝術(shù)活動,，為進一步豐富校園文化生活,，大力推進我校素質(zhì)教育工作的深入開展，深化學?？萍?、藝術(shù)與文化教育有機結(jié)合，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和宏揚自身個性的空間,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，推動和加強校園精神文明建設(shè)，提升學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平,，全面促進學生健康,、和諧的成長。

主題：“弘揚個性 展示才華”

宗旨：建設(shè)有利于中學生健康成長的校園文化氛圍,，激發(fā)學生愛國,、愛校的熱情，培養(yǎng)學生的人文精神,、創(chuàng)新精神、實踐能力,，促進廣大學生綜合素質(zhì)的全面提高,。

為保證本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)各項工作的順利進行，學校成立gd中學第九屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責本屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動的總體協(xié)調(diào)工作及各項活動的組織和實施,。

組 長：z

副組長：z

成 員：z

1．科協(xié)：（負責人：z）

①．學生優(yōu)秀作品展

②．科技創(chuàng)意——雞蛋撞地球比賽

2．語文組：—— 名著閱讀競賽（負責人：z）

3．數(shù)學組：—— 初中數(shù)學競賽 （負責人：z）

4．英語組：—— 英語綜合知識競賽 （負責人：z）

5．文綜組：—— 學生實事知識競賽 （負責人：z）

6．理綜組：—— 初中地理、生物知識競賽 （負責人：z）

7．體藝組：

①．初一年段：——乒乓球迎面競走接力比賽 （負責人：z）

②．初二年段：——定點投籃比賽 （負責人：z）

③．初三年段：——體育綜合比賽 （負責人：z）

④．第三屆校園十佳歌手比賽 （負責人：z）

1,、高度重視,、認真落實。本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)是深化我校校園精神文明文化建設(shè)的重要載體,，全面推進學校素質(zhì)教育的重要舉措,，各職能部門要予以高度重視,，認真落實方案要求，保證所承辦活動的順利開展,。

2,、突出主題、多出精品,?！昂霌P個性 展示才華” 為本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)的主題。各職能部門在組織活動過程中必須緊扣主題,，結(jié)合學校教育教學實際,，精心設(shè)計項目活動方案，精益求精,，多出精品,。

3、精心策劃,、注重實效,。各職能部門要精心策劃活動的過程，加大宣傳力度,，擴大學生的參與面,。充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性,，增強活動的實效性,，讓全體學生在活動中宏揚個性，展示才華,，增長知識,，提高素質(zhì)。

4．加強組織,、注重安全,。本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動項目多，時間緊,，任務(wù)重,，各小組在活動中要互相協(xié)調(diào)，合理安排時間,，保證正常教育教學秩序,，保證活動期間的師生安全。