總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇一

中一班是由34位幼兒組成的集體,，女生12個,，男生22個。

1,、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動的前提,。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺，規(guī)則意識不強，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭我奪的情形,，因此規(guī)則習慣培養(yǎng)更具有意義。

（1）,、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒，如玩滑梯時,，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉,，老師吹口哨立刻排隊,。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關上,，小手管住小腳,，小眼睛看著老師，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣是非常重要的,，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他,。

（2）,、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標志來暗示洗手的規(guī)則,。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點在另一只手的中間，表示停的意思,。

（3）,、評價示意。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水、小便,、搬飯都排著隊伍,，就及時表揚，并要求其他幼兒向他學習,，做任何事情都要排隊進行,，這就是一種規(guī)則教育,。

2、前后兩個活動交替時,，由于活動形式,、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進進出出的有序,。比如上課了，我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上,，活動結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊伍,，然后再一個個往下走,，下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊的現(xiàn)象,。

3、默契管理游刃有余

管理班級就像經(jīng)營家庭一樣,，齊心協(xié)力,，善于溝通，那么朝著一個方向使勁,，管理就會得心應手,。由于這學期班級老師都是第一次合作，我和廖老師,、葉老師這學期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作,。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn)；幼兒相互間搶東西比較厲害,，謙讓的意識沒有,，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦啊,？我們接下來該怎么做等等,；在這里我想說一聲：“謝謝您們，辛苦了,！”更想說一聲：“與您們合作真愉快,！”

（1）、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

看新聞可以培養(yǎng)孩子們關注社會的習慣,，對孩子們的表達能力和分析能力的提高都大有好

處,。所以要多和孩子討論一下“國家大事”，看新聞聯(lián)播的好處：1,、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境,。2,、看新聞能讓孩子更快認識世界,、國家等一些抽象概念,。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科3,、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀了解,，比如，一些地區(qū)的地震,、海嘯,、龍卷風等在新聞里也有介紹，這會讓寶寶擴大眼界,。

（2）,、經(jīng)常和孩子一起閱讀

為了進一步豐富孩子們的'語言詞匯和閱讀經(jīng)驗，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,，讓幼兒學說故事中簡單的角色對話,。

（3）、每天給孩子們自由交流的時間,。

區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點,，可滿足幼兒活動和游戲的需要,，更好地促進幼兒自然、自由,、快樂,、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學”,、“做中學”,。

（4）、走線練習

走線雖然看起來很簡單,，但是孩子能夠真正走好,，還是很困難的。走線活動的作用就是為了安撫幼兒的情緒,，使幼兒能夠很快的投入到活動狀態(tài)中,，并且使用音樂作為走線活動的輔助，能夠給孩子創(chuàng)造一個心情平和的,、安靜和諧的工作氛圍,，同時還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自我控制和協(xié)調(diào)能力,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

在下學期中,，我們班級老師會認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,，加強理論學習與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色,，全心全意為家長服務,，使班級工作更出色。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇二

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回,?；叵脒@一年來，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說,。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么,，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演，還有那默默無聞,、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃,，更在于演員的演技,，因此，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。

我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余,，學習、,、等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的.差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,；本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作，于5月23日,，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動,；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務園長,，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。我園省級研究課題,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動,；中班林碧真老師組織的美工活動,；小班美術活動：碎紙粘畫等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定，獲得了好評,。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動，獲得了與會者的好評,。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽,；我園教師高培華、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇三

轉(zhuǎn)眼間,，中班上學期的工作馬上就要結(jié)束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園,，我們從心里感到高興,，因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高,，也得到了家長的認可和支持,。工作者并快樂著，本學期的各項活動都順利的完成了,，本學期的計劃也都完成和實現(xiàn)了,。在教育教學中，我們以進一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標,，以培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現(xiàn)力為主,，綜合開展五大領域的各項內(nèi)容，同時安全工作成為本學期乃至以后的一項長期工作,，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力,，均收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)方面：

從小班到中班,，通過一年半的了解,，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離,。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高,，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人,，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高,。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調(diào)動幼兒進餐的欲望,。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈,、整潔，不剩飯,，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處,，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒,，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M餐,。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣,。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣,、穿衣等,。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障,，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學活動感興趣,，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來,，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子,，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認真傾聽的能力,，同時讓孩子們了解正確的坐姿,、站姿對身體的重要性,，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中,，有初步的合作意識,，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域,、有目的性的進行活動內(nèi)容,，能夠快速的有序的動物歸原。

（二）知識技能方面：

隨著年齡的增長,，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來,，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況,，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,，結(jié)合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動,，不斷開闊幼兒的眼界,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

1,、健康領域：

2,、科學領域：

（1）數(shù)學方面：

數(shù)學是一門基礎學科，為進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,，讓孩子們從小就打好基礎,。本學期，通過感知集合,，繼續(xù)加深幼兒對數(shù),、形知識的認識，提高幼兒分類能力,；認識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù),；能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序,；認識梯形，學習圖形守恒,、拼搭,；進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類）,、找小動物（感知數(shù)的形成）,、歡迎來做客等游戲把基礎的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數(shù)學的樂趣,。從《數(shù)的點數(shù)》,、《按大小,、長短、高矮排序》,、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始,，將教學活動注重與幼兒生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力,。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進行排列,；起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識,；站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序,。數(shù)學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法,，讓孩子們在豐富的數(shù)學材料中,，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數(shù)學操作常規(guī),。讓孩子們從小就愛科學,，愛學習，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長,。

（2）科學方面：

幫助幼兒明白科學并不遙遠,，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣,，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風》觀察幼兒園及小花園的花花草草,，帶孩子去植物園春游,，充分的感受春季的特點。網(wǎng)絡是一個很好的平臺,，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪,，欣賞汽車以及汽車的標志，知道網(wǎng)絡查詢是一種快捷,、簡便的獲取知識的方法,。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑,，顏色卡片對對碰等活動,，激發(fā)幼兒關注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感,?？茖W小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力,。在智力游戲活動中,，我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維,、想象力、觀察力的培養(yǎng),，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等,。科技發(fā)現(xiàn)室,、樓梯環(huán)境也是對幼兒進行科學教育陣地,，使幼兒受益匪淺。

3,、社會領域：

4,、藝術領域：

(1)音樂方面：

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。在這一學期里，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的情感,、感受出發(fā)，從家庭的愛中,、同伴的友情中,、師生的情意中、大自然的快樂中,、季節(jié),、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂,，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好,。進行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng),。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱,、合唱,、領唱、接唱,、對唱等形式,。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來,，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感,。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進來,，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來,，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化,，豐富幼兒的感性認識,，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》,、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動,，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶,。這些都是一次大膽的嘗試,，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽,，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌,、表演，孩子們大方,、自然的表演也越來越有進步了,！

（2）美術方面：

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演,，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃,，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一,、找準定位,，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二、注重學習,，提升自身素質(zhì)

三,、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,；本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作，于5月23日,，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動,；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇四

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰。借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。

開學初，我班結(jié)合幼兒園計劃,，針對本班的實際情況進行分析,、思考，制定了班務計劃及各學科的教學計劃,，確定了工作的目標及教育教學等各個方面的具體要求,。教學計劃里的各科教學內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

1,、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的半成品材料,，做到有計劃、有目的地投放,，并及時增減,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動的開展中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。除了孩子們積極參與活動之外,，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源，家長和幼兒一起找資料,，動腦,、動手。

1,、室內(nèi)墻飾,。開學初，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會,，我們每天查閱資料,，加班加點的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多，孩子們最喜歡的就是手工了,，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學環(huán)節(jié)。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設,，豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū),，圖書角,。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品，肯定了幼兒的能力,，培養(yǎng)了他們的自信,。五到六歲是幼兒識字的關鍵期，圖書角給了他們一個識字,、想象,、閱讀興趣培養(yǎng)的空間。到了學期中,，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下，新增了音樂,、超市,、小吃等特色區(qū)，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜,、怒、哀,、樂,，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩。

3,、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè),、作品的框,，隨時更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”,；開展“我為大家做好事活動”,，對幼兒進行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡,。

1、大班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動室,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長,、小班長是他們奮斗的目標,，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否，為了能當選小班長,，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個小小的獎品，他們的自制力發(fā)揮到值,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。

對于小班長的選拔，我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當了小班長后會特別的'神氣，同時也會努力表現(xiàn),，因為大家的眼光都盯著呢,，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢，小班長自己都沒有做好”,，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個職位。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來一段時間,，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習慣了,，為日常教學創(chuàng)造了良好的條件,。

2、對幼兒學習習慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前,，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒,，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),，結(jié)束后,，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里，既節(jié)約了時間,，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品，我們就會把他公示出來,，鼓勵大家學習,。

3、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴格要求,，另一方面也及時地表揚,，上課坐得端正，動腦筋了,。所以一學期來,，他們的進步很大。尤其是在上課時,，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了,。

本學期,，除了完成教學任務外孩子們開展了許多豐富多彩的活動。每隔一周的“才藝展示”,，他們會表演一些節(jié)目,，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信,；走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,，他們幼稚而又認真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演、舞蹈,、時裝表演,、童話劇等；同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關愛和溫暖,，并學會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心,。

平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀,，并及時回復,，盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動；和“家長義教”,；家長開放日,；“幼兒自制活動器材展”；家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差,、動作慢的小朋友,，要讓家長訓練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成，提高做事的效率,。

3,、不太愛運動、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒,，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉。

4,、還要加強保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務訓練。

5,、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導力度。

6,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇五

其實這種總結(jié)都是套路,，基本寫作方法如下，僅供參考：

第一步,，總的來寫一下該科的考試結(jié)果,，好還是不好，一般湊合,，和上學期比怎么樣,。

第二步，對上述結(jié)果進行分析,，好,，好在哪，不好,，哪有問題,。

第三步，分析整張試卷,，試卷里哪部分題同學做的好,，哪部分答得不好，簡析試卷難易程度,。

第四步,，對未來做出展望，好的`地方保持住,，不好的地方繼續(xù)加油,，查漏補缺，再下一次考試取得更好的成績,。

還可以在寫的時候,，順便夸一下任課老師，負責任,，耐心答疑,，細心講解之類的,，并且保證不會辜負老師的期望啦～

如果讓我來寫,，大致就是這樣了，還是需要結(jié)合具體問題具體分析,，注意不要寫的太空洞,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇六

我園共有教職員工xx名，本學期招收幼兒x個班,，年齡均有x-x歲之間,，分為x個中班,、x個大班。一年來,，全國職工精誠團結(jié),、開拓進取、以創(chuàng)新,，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點,，以保為基礎，保教結(jié)合,，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視,、增加投入,、強化基礎設施

在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了xxx多套被子,，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、有一支過硬的師資隊伍

學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,，業(yè)務能力強,，工作熱情高，責任心強,，深幼的喜愛和家長的信賴,。

三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施,，安全工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作,，成立了相應的管理機構(gòu)，制定了各項制度和計劃,，分工明確,、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位,，并做好了記錄,、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議x次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四、注重幼兒良好的習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花、踩草,、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅,、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌,、關愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正,，認真傾聽老師的講課，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓練,。課堂上亂下座位、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的'教材采取多樣化,，除購買的五套教材外,，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲,，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力,。為了讓幼兒的知識面拓寬,，本學期的主題網(wǎng)絡秋天和我能行中，幼兒通過觀察秋天的樹葉,、果實,、氣候，了解到了什么是秋天,，秋天的特點是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過我能行證明了自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識,。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,，均取得了很好

的效果,。

六、開辦特長班,，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好,，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術,、舞蹈,、英語三個特長班，報名率xxx%,，藝術班的開設,，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術班的教學成果,。

七、密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見

本學期共開家長會二次,，家訪九十多次，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇七

時間過的很快,，不經(jīng)意中又到了學期結(jié)尾做小結(jié)的時候了，這半年來在園領導的支持以及同事們的團結(jié)協(xié)作,、廣大家長的緊密配合下,，孩子們都獲得了很大的進步,，給我們這學期的小班生活畫上一個圓滿的句號。

回顧這學期,，圓滿的背后藏著無盡的累,，也藏著無盡的樂，可謂是痛并快樂著,。我們太陽班共有孩子42名,，每一個孩子都有其顯著的個性，加上現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的特點以及家長教育的不同,，孩子們都是帶著各樣的問題來到幼兒園：不會吃飯,、不會上廁所、不會穿衣,、不會與人交往……,，這些又進而引發(fā)一系列的矛盾：打架、咬人,、尿褲子……讓人隨時不得安寧,。但也難怪這些小布點，他們才3歲,，這些孩子本該就是在父母家人的殷殷關懷下的,，如今他們獨自來到幼兒園，進入一個新的環(huán)境,，需要的是一份勇氣和些許能力,。而我們教師就擔負著幫他們建立勇氣、培養(yǎng)能力的責任,，所以在小班的學習生活中,。老師不僅僅是教書，傳遞知識,，還要做一個媽媽,，來幫助孩子學習各種自理能力，因此,，老師需要的是更多的責任性和耐心,。

經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹哪托慕逃缃襁@些孩子已經(jīng)適應了幼兒園的學習生活了,，并且孩子們的自理能力也得到了顯著的提高,，他們已經(jīng)會穿鞋子，大部分孩子也能獨立穿外套,，同時,，孩子們改掉了起先的害羞，能大方的和老師,、同伴交流了,。

在這短短的一學期中,，孩子們有了這么大的變化，讓我們感到非常的高興,，在獲得收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，下面我們對本學期的工作做一個簡單的回顧,。

本學期，我們以《指南》為依托,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際情況并整合本園教育目標制定出了班級教育目標,，并從知識、技能,、情感三方面入手,，幫助幼兒學習了各種知識技能，豐富了幼兒的情感體驗,，全面提高了幼兒的能力,。

1.教學活動的開展

本學期我們小班的主題活動有《嗨，你好》,、《小手和小腳》,、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》和《大大和小小》圍繞主題活動,，我們和孩子共同收集材料,，布置環(huán)境創(chuàng)設，開展了一系列的唱唱,、跳跳,、做做、玩玩的活動,，通過這些活動,，我們幫助幼兒發(fā)展了智能，豐富了他們的知識,。

《嗨,，你好》的主題開展內(nèi)容，正好符合孩子離開家庭,，進入幼兒園的實際情形和心理狀況,。開學初，孩子們是哭鬧,、恐懼,、焦慮，非常的不適應新生活,。此主題活動的開展,，消除了孩子的緊張心理,，幫助幼兒順利的度過了這一階段，同時讓孩子學會了簡單的和同伴消除,，從開始的打人,、咬人現(xiàn)象的屢屢發(fā)生，逐漸地能和同伴分享食物,、分享玩具,、分享快樂。

在主題活動《小手和小腳》,，孩子們通過詩歌,、故事、繪畫等形式,，了解了自己,，并學習了簡單自我照顧的方法，感知到了每個人是獨特的,，初步形成了自我意識,。在《顏色躲貓貓》的主題活動中，我們通過散步,、觀察等實踐活動,，認識了自然界中不同的顏色，增長了幼兒的知識,。在《天才小廚師》的主題中,，我們和孩子一起收集了各種的點心食物、廚具等等,，并邀請家長們來幼兒園和孩子進行制作各種食物,，其中也得到了家長的熱情支持。在《大大和小小》的主題中,，我們和孩子一起探索了自然界中大和小的變化,，讓孩子獲得了大和小的概念。

1.本學期我班舉行了“穿鞋子”比賽,，每位幼兒都能積極的參加,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，自理能力有了明顯的提高,。

2 .我班的.個別幼兒體質(zhì)比較差,，不肯吃飯，如：李嘉希,，飯量很小;潘詩雨,，挑食很厲害;周小優(yōu)，吃飯姿勢不對……針對這些情況,，我們利用散步時分,、午睡前的時間和孩子一起學習了各種兒歌如：“吃飯”,、“小飯碗”等，通過這些兒歌,，一方面幫助幼兒形成正確的進餐方式,，另一方面鼓勵幼兒多吃飯菜，不挑食,，樣樣都要吃,。

3.在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在生活上也給予孩子較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在早上,、進餐時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們,，提醒他們多喝水,。

4.聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

由于小班孩子年齡小,，他們喜歡在集體活動中隨心所欲地發(fā)言，卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候也不能安靜地聽,，缺乏良好的傾聽習慣,。我們知道良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，所以抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，是一件非常重要的工作。為了讓孩子逐漸的養(yǎng)成傾聽習慣,，我們利用孩子午睡前的時間引導幼兒安靜地反復傾聽一些經(jīng)典,、有趣的故事。漸漸地,，幼兒對聽故事活動越來越感興趣了,，“睡前故事”成了孩子每天必須的“營養(yǎng)午餐”，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。同時,，我們也積極發(fā)動家長資源，進行了“故事媽媽”的活動,，讓我們的家長來幼兒園進行講故事活動,，孩子們在聽故事的過程中養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，同時也拉近了家園雙方的距離,。

同時,，我們也經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動如：散步活動,、休息活動、晨間引接活動中要求幼兒說一些完整的語句,，如：“老師,，我看到了xxx”;“老師，我喜歡xxxx”;“老師,，早上好,，爸爸媽媽再見”等常用語句，以豐富孩子的語句,、詞匯儲備,。

由于孩子是第一次離開家門到幼兒園獨立生活，家長很是不放心,，特別是祖父母輩,，都生怕孩子在幼兒受欺負，老師不關系,。為了消除家長的使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家園聯(lián)系手冊,，以及“家校路路通”,、早晚接送的時間與家長溝通，讓家長第一時間的知道孩子在園的一日是生活情況,。家長也有對我們工作的進行反饋,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,。

同時，我們也召開家長會,、發(fā)放調(diào)查表,，希望雙方能獲得更多的了解，爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。另外,，在很多活動的開展中我們也獲得了家長的大力支持,，如在“我和我家”中，爸爸媽媽們?yōu)榱私o孩子準備全家福的照片,，還特意到照相館去照,，這些都說明了家長對孩子早期教育的重視。

在獲得成功和進步的時候,，我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，我們也將針對弱點，加以重視,、修正,，確保在新一年中能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補弱點,，讓孩子獲得更大的進步,。我們也將對以下幾點作進一步的工作：

1 .個別幼兒大、小便自理能力差,，并且膽子小,，容易出現(xiàn)弄臟褲子的情況，我們除了要鼓勵孩子請求老師的幫忙,，還將加強孩子的自理能力,。

2.有的孩子,，如：何逸軒,、唐雨涵挑食，吃飯時不愛菜;一些幼兒進餐衛(wèi)生間習慣差,，如：楊新晨,、殷文杰等還有待改善。

3 .在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但愛插嘴，如崔亦凱,、李鳴,。

在新一年中，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們的孩子能更茁壯、更健康地成長!

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇八

轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已近尾聲,，在領導和同事們的支持下,，我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：

第一,、教師與幼兒出勤,。

我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記,，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟,。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為,，互相團結(jié),，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象,，在兩人的努力下,，我班幼兒無大小事故發(fā)生。

第二,、對待幼兒生活方面,。

我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,，教師和家長之間的關系,。起到一個領頭羊的作用，與同事搞好關系,，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位。

第三,、對以前工作的總結(jié),。

總的來說我班各項工作完成得較好，加上同事的努力,，還有家長朋友們的支持,，還有校領導對我們工作的.指導，使我們班能順利地完成20xx年的各項工作,。

在本學期中,，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學期的工作中,，我會針對這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果,。

第四、對以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助,！還要感謝各位領導對我們幼兒班工作的信任和幫助！

對過去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作,。我會一如既往的認真對待工作，與同事攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高,，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇九

時間過得真快,，一個緊張而又充實的學期過去了，回顧這一學期的班級工作忙綠而愉快,，為了使以后的工作有更大的進步,，我對工作做了一個詳細的總結(jié)。

我們班幼兒從小班升入中班有一個學期了,，孩子們在各個方面都有明顯提高,，中班孩子活潑好動，對任何事物充滿好奇,，有很強的求知欲,，孩子們的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。

本學期我班為國學實驗班,，重點加強了幼兒《弟子規(guī)》、古詩的學習,。在這學期的課程安排中比較緊張,，孩子們接受的也非常好,，不僅要學好省編教材,，我們的實驗課程進行的也是如火如荼，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒背誦《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容,。真正讓我們的實驗課程融入到我們的一日生活中

由于接觸的都是新幼兒,，這學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的.思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：親子運動會,、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,。

教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。

總而言之本學期的工作非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極的進行專題研究,，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十

時間荏苒,，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了,。回顧這一學期的工作是辛苦而卓有成效的,，在園領導的關心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。

首先,，我們?nèi)焕蠋熣J真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務上不斷進取,，認真學習領會《指南》精神,，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>

在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

（一） 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》,、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動,，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點,，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時,，我們利用家長資源,，引導孩子了解各行

各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發(fā)電的原理,，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。在主題教學中,，教師從領導者變成了參與者和觀察者,。對此，我們平時仔細觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù),。在主題“清涼一夏”的活動中,，我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),，于是我們及時的為幼兒提供了材料，從設計傘面到折疊制作小傘,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這探索的過程中，孩子們積極的投入,，不斷改進,，這是孩子們最可貴的地方。

（二） 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解,，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會,，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中,，誰都不愿意當狼,，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當狼,，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演,？應該怎么辦,？最后孩子們在老師的引導下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當,，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成,，增進友誼,。

（三）努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評,、指責,，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點,，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,，以便接班老師照顧和看護,。

與此同時，我們加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。

本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的.控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食,、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會,、春游活動中,，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案,，征求家長對活動的建議和意見,，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“春游活動” ,、“六一聯(lián)歡會”等活動,，并取得了較好的效果。

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達到100%,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我,，我愛她，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽,。”

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十一

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。

這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。

幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。

特別是在手足口病多發(fā)時節(jié)中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的'出勤率穩(wěn)定。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。

在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加減法練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。

幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性",、"彈性"等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。

利用六一活動開展故事,、唱歌等活動,，美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在繪畫比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎,。

這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。

與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求,；讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十二

時間過得可真快,，在孩子們的歡聲笑語中，三月份的幼兒園生活就結(jié)束了,。在我們幾位老師的努力配合下,，班級的各項工作都開展的井然有序。現(xiàn)在將本月的以下幾個方面進行總結(jié),。

教育教學方面：這個月我們班的主題教學是爸爸媽媽和糖果甜甜兩大主題教學,。在爸爸媽媽主題教學活動中主要是讓幼兒知道家庭成員及其稱謂，通過教學活動初步知道父母愛自己,。在糖果甜甜的主題教學活動中讓幼兒認識糖果的各種形狀,、顏色、味道,、并知道吃完糖果要漱口,，防止齲牙

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“世上只有xx好”改編歌詞活動。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日,。還開展了找春天的活動,，通過教師帶幼兒們到郊外去觀察，來了解春天的變化,。從中感受找春天的快樂,。

在三月份中，我園還開展了教師教學晉級活動,。每位老師都非常認真的對待,，八仙過海各顯神通。

從三月份開始,，我們培養(yǎng)幼兒們自己學會翻書看的好習慣,。并教育他們要把書愛護好，不能隨意撕壞,。

衛(wèi)生保澆面：本月氣溫變化大,，我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加,，我們教師還要加強對幼兒生活的護理。做好傳染病和流行感冒的檢查預防工作,，并對生病的幼兒及時電話慰問,。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒,。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防,、早治療,、及時防止簿的蔓延和擴散。

生活方面：經(jīng)過上一個學期的幼兒園生活,，幼兒們各方面能力明顯增強,。具有一定的自理能力了。在教師的提示下,，能完成簡單的任務,。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了，再也不會把飯菜弄得滿桌都是了,。

在上體智能課時,，幼兒們更活躍了，知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了,。

家長工作：繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和班級qq兩種渠道,，主動跟家長溝通幼兒們在園生活學習情況，取得家長的配合和支持,。

四月份即將來臨,，相信四月份我班的工作會做得更好。

“春天天氣真好,，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲,，小鯉魚班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里,，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語,，有著精彩的表現(xiàn),。

這個月開展的主題活動是“魚兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚兒，學習用動作,，游戲等方式表達對魚的認識,。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力,。

在閱讀方面,，這個月我們增加了給孩子閱讀的時間,，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成按秩序翻閱圖書和不亂撕書的習慣,。

在做操方面我們小鯉魚班的寶寶們也進步很大了,，知道站在我們的小點上跟著老師做操，你們看,，很棒吧,！

在四月初，我們老師帶著我們的寶寶再次去學校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗春天的變化,。

本月最開心的事,，就是4月11日，我們小鯉魚班組開展的親子春游活動,。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會,，在百忙中抽出時間來參加了此次活動，我們的家長和寶寶們不僅都玩得非常的開心,，而且借此機會讓我們的親子之間的關系更加密切,。

當然啦，還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課,，我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開心,。瞧！我們的開心笑臉,。

本月4月12日和4月19日,，我園請來了分級閱讀和主題教學方面專家為我們教師培訓，專家通過聽老師現(xiàn)場上課,，針對教育教學提出了許多寶貴且實用的意見,，讓我們老師收益頗多，增強了我們老師的教學能力,。

本月我園注重學習弟子規(guī),，不僅學習弟子規(guī)韻律操，還要初步的理解意思,，學習中國傳統(tǒng)禮儀,。

本月24號我園進行了體檢，由于我們是年齡較小,，在進行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶,，在老師的安撫下順利完成，有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢,，但最后在老師們的帶領下很順利的結(jié)束了,。

看到寶寶們的進步和開心的笑臉，我們也感到非常的欣慰，希望小鯉魚班的寶寶健康快樂的成長,！加油,！

五月是鮮花盛開的季節(jié)，五月是歌聲放飛的季節(jié),，五月是幼兒園最忙碌的.季節(jié),，現(xiàn)將五月份的班級工作總結(jié)如下：

今年五月里的節(jié)日最多，我們老師挑選了三個有意義的節(jié)日來教育孩子們,。

“五一”勞動讓幼兒了解勞動節(jié)是什么意思,，教育幼兒勞動是光榮的，我們要做個勤快的孩子,。

五月十一日是母親節(jié),，我們給幼兒上了一堂情感教育課，讓幼兒知道媽媽是最偉大的,，媽媽是最辛苦,，是媽媽把我們帶到這個世界上來的，我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢?，要幫助媽媽做些力所能及的事情?/p>

五月二十日是全國學生營養(yǎng)日,，我們老師教育幼兒吃飯不挑食，什么菜都要吃,，就像我們兒歌里講的米飯饅頭,、青菜魚肉、雞蛋面包,、新鮮水果都愛吃,，大口大口吃下去快樂成長笑嘻嘻。

我們根據(jù)主題布置了主題墻小腳丫在課堂上讓幼兒體驗小腳穿大鞋的感覺是什么樣子,，走路時會發(fā)生什么聲音,。孩子們都說出了自己的感受，非常開心,，不知道孩子在家會穿你們大人的鞋子嗎,？

5月28號教育局領導到我園視察評估，對我們幼兒園各項工作都很滿意,，給予了高度評價,。

5月29號全體教師進行了班級環(huán)創(chuàng)演講比賽，各班老師都把自己班的特點和優(yōu)勢在演講時與大家共分享,。

我班為了讓幼兒在動手動腦能力上得到發(fā)展,，并教育幼兒不能以自我為中心，要懂得分享,，特設這些區(qū)域，這些玩具和故事書都是幼兒自己帶來與小伙伴們分享的,。

本學期幼兒在體能上也有了顯著提高,，看孩子們上青蛙老師的課多開心呀,！看小朋友們表現(xiàn)很不錯喲。

為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,，5月30日我園開展了“慶六一,，迎端午”親子游園活動，從一樓到四樓共設10個親子游戲,，你們瞧家長和孩子們多開心呀,！孩子們都穿上了園長媽媽送給孩子們六一禮物新園服，活動結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點,。

五月份天氣比較反常,，氣溫漂浮不定，預防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重,，為此我們采取了一系列的辦的常用方法,，讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生，教育幼兒多喝水,、勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，避免簿性的感冒,。

安全工作重于泰山,，我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位，對于幼兒的安全我們不敢忽視,，時時刻刻提醒幼兒的安全,，進行隨時隨地的安全教育。