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小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，是由“沉和浮”“熱”“時(shí)間的測(cè)量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始,，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量,，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋。

(2)第二單元時(shí)間的測(cè)量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量,，了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活和發(fā)展的影響.

(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的,。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程,，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理,、論證。

1.本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng),，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，進(jìn)行分析整理,，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念,。

2.在小學(xué)階段,，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維,，仍然需要直觀形象的支撐,，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā),，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

3.對(duì)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè)，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑,，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

科學(xué)概念：

1.通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)現(xiàn)象的規(guī)律及科技發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的影響,。

2.通過(guò)對(duì)地球與宇宙領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的模式。

科學(xué)探究：

1.經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程,，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí),。

2.不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、分析和整理,，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流，充分的討論后再得出結(jié)論,。

3.進(jìn)一步理解控制變量對(duì)比實(shí)驗(yàn)的意義和方法,，學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力,。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：

1.增強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于合作交流的意識(shí),，樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望,。

2.體會(huì)科技為人類(lèi)生活帶來(lái)的改善,，形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣,。

本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施：

1.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法,。

2.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))

3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。

4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象,。

5.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋,。

6.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué),。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

自從參加工作4年以來(lái),，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn),，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。但是我開(kāi)始語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)只有2年的時(shí)間,，所以自己要的東西還很多。駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,，在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究,。

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨,。

2,、教學(xué)方面：a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，盡快熟悉人教版語(yǔ)文教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

b,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

c、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、教育目標(biāo)

一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,，用愛(ài)心去感化他們,，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,。

（一）樹(shù)立高尚的師德

在教育教學(xué)中，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，為人師表,，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,，認(rèn)真,、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,。

（二）豐富理論素養(yǎng)

1,、“書(shū)是進(jìn)步的階梯?！币S富自身的理論素質(zhì),，首先是要保證讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量,。把讀書(shū)列為生活中的必須進(jìn)行的部分，每年至少精讀兩本教育教學(xué)著作,，每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取發(fā)表。

2,、勤做讀書(shū)筆記,，積累重要信息。從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使之形成一種自覺(jué)的、理性的教學(xué)行為,。

3,、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。通過(guò)反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著哪些問(wèn)題,？哪些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題,？從什么意義上講，這些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題,？如此等等,。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論,。

（三）提高教學(xué)實(shí)踐能力

1,、用教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂，實(shí)踐性知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能獲取,，在教學(xué)工作中,，通過(guò)問(wèn)題探究、自修反思參與分享等方式來(lái)發(fā)揮實(shí)踐性知識(shí)來(lái)提高課堂藝術(shù),。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。

3,、提高教學(xué)水平，精備好每一節(jié)課,，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),，在反思總結(jié)中進(jìn)步。精心做好培優(yōu)扶困工作,，讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展,，做學(xué)生的良師益友

4、認(rèn)真探索班級(jí)中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試,。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、人數(shù)落實(shí),，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。

（四）,、堅(jiān)持大練基本功眾所周知,，“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、普通話”是語(yǔ)文教師的基本功。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

這個(gè)班有65名學(xué)生,，包括36名男生和29名女生,。因?yàn)榇笠粚W(xué)生年紀(jì)小，是一群可愛(ài)活潑的小精靈,，缺乏行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。所以我會(huì)努力讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能在這里接受到良好的養(yǎng)成教育,。

(一)在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的教育。

(二)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,、勞動(dòng),、教師和同學(xué)的良好品德。

(3)以學(xué)校和班級(jí)的集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生為基礎(chǔ),，以團(tuán)結(jié)、進(jìn)步,、奮進(jìn),、求真為目標(biāo)，以本班學(xué)生的特點(diǎn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明,，全體學(xué)生都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,；一(4)班的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，促進(jìn)健康的趨勢(shì)，逐步形成遵紀(jì)守法,、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),，建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體。

剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生,，不太適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí),，每一條規(guī)章制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校生活,，班主任需要在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們，內(nèi)容要更緊密,、更小、更現(xiàn)實(shí),，以便不時(shí)地為學(xué)生提供有針對(duì)性的常規(guī)教育,。一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要有好的紀(jì)律,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(a)學(xué)習(xí)

1、上課能主動(dòng)發(fā)言的同學(xué),，獎(jiǎng)勵(lì)紅花,。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)得到大拇指的獎(jiǎng)勵(lì),。

3、作業(yè)干凈整潔的學(xué)生將獲得紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)紀(jì)律方面

1,、課前做好準(zhǔn)備，由班干部管理，老師協(xié)助,。

2,、上課的時(shí)候，學(xué)生們只要做三件輕的事情,，隊(duì)伍又快又靜又整齊,，就可以得到小紅花。

3,、培養(yǎng)學(xué)生不在走廊打架,，不在校園里胡亂奔跑，向右上下樓梯,，輕聲慢慢走進(jìn)教室,，在校排隊(duì)的好習(xí)慣。

(3)勞動(dòng)

1,、認(rèn)真值日的同學(xué)可以拿個(gè)小紅旗,。

2、主動(dòng)撿起地上紙屑的'同學(xué),，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué),，都能拿到衛(wèi)生小紅旗。

(4)健康

注意衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康,，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求著裝整潔,，做好“三勤”，保持課桌,、箱子清潔,，勤放物品，勤做兩項(xiàng)練習(xí),。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督,。獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體,。同時(shí)，我們應(yīng)該開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境和花卉的教育,。

(5)安全教育

“時(shí)刻牢記安全”,，時(shí)刻提醒學(xué)生在校內(nèi)外排隊(duì),，不要在隊(duì)列中間打架，不要上下樓梯追逐,，邊走邊看車(chē)輛,，不要陌生人說(shuō)話，安全回家,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往有一群得力的班干部積極配合班主任的工作,。因此，在學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我積極采用激勵(lì)的方法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，時(shí)刻觀察他們的動(dòng)態(tài),、適應(yīng)性和組織能力,，選擇優(yōu)秀、上進(jìn)心強(qiáng),、關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部的培養(yǎng)對(duì)象,，賦予他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過(guò)他們管理好班級(jí)的事務(wù),，讓他們配合老師改變差生。

這學(xué)期,，我們要做好分類(lèi)教學(xué)：

1,、對(duì)于后進(jìn)生，每節(jié)課提問(wèn),。如果作業(yè)有錯(cuò)誤,，單獨(dú)輔導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng),，幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、我們應(yīng)該在后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的時(shí)候表?yè)P(yáng)他們,，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督下做出改進(jìn),。表現(xiàn)越差越要注意,，比如當(dāng)班干部。

3,、時(shí)刻與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,，務(wù)實(shí)求真,，以人為本，外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托,，深入研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,；加大師資培訓(xùn)力度,，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平,；追求課堂實(shí)效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1,、全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,，耐心對(duì)待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高,。

3,、各校要鼓勵(lì)并組織廣大教師個(gè)性是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，個(gè)性是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時(shí)，各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并用心應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識(shí)的講解與傳授,、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過(guò)程。

2,、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，透過(guò)聽(tīng)課,，抽查備課筆記，中高年級(jí)作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實(shí)狀況,。個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作,。各校教研組應(yīng)每周固定一日開(kāi)展教研組工作，教師應(yīng)用心參與教研組的活動(dòng),，構(gòu)成良好的研討氛圍,，把“每周一次組內(nèi)群眾聽(tīng)課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度,，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確?；顒?dòng)的有效性,。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng),。

3,、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源,，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛力的提高,。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究,，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的潛力,。教師對(duì)教材要宏觀理解,，微觀拓寬，注意教材整合,，提前滲透,，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程,，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料,，開(kāi)闊教師的眼界,，幫忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力,?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思,，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。

4,、組織好各類(lèi)研討活動(dòng),。開(kāi)展說(shuō)課,、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)帶給競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)潛力的提高,。爭(zhēng)取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報(bào)課”,，上崗教師上好“亮相課”。

5,、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，豐富資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶給新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng),，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效,，深化教學(xué)改革,。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,，堅(jiān)持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤,，真正做到研究為教學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,。對(duì)課改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)研討,，成立有關(guān)課題小組，研究對(duì)策,，以點(diǎn)帶面,，解決問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，集思廣益，提高課題組的研究潛力,，提高課題研究水平,，努力實(shí)施課題的研究目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況,，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高；講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作,，參與學(xué)校的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手,，共同提高,；加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科銜接教學(xué)研究，開(kāi)展中小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng),；用心開(kāi)展科學(xué)而有效的專(zhuān)題研究工作,，為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3,、繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái),，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出,。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、用心組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn),，改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，提高教師自主學(xué)習(xí)的潛力；繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專(zhuān)題性研討,，做好面上的引領(lǐng),；引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破,。

2、網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng),，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

3,、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,，優(yōu)質(zhì)課，幫忙教師把握教材,，明確教法,，提高課堂的實(shí)效性。

4,、加強(qiáng)與周邊縣市的教學(xué)交流,，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野,。

（五）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)

1、在新課程實(shí)施過(guò)程中,，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估,，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行狀況,、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估,，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理,，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制,。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)考試資料,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,；應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng),、同行,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多方面獲得改善工作的信息,，引導(dǎo)教師對(duì)自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),，不斷提高教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究,，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)潛力和試題研究的水平,，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時(shí)了解教學(xué)狀況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

九月：

a,、制定工作計(jì)劃

b,、師資調(diào)研

十月：

a,、教學(xué)視導(dǎo)

b、組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展

十一月：

a,、網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討

b,、教學(xué)視導(dǎo)

十二月：

a、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評(píng)選

b,、三,、四年級(jí)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)研究調(diào)研

元月：

期末命題，考試,，學(xué)期工作總結(jié)