時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇一

這學(xué)期我上了四年級一班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，每個班都有幾個優(yōu)秀的學(xué)生形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子求知欲很強，其中大部分學(xué)生基礎(chǔ)好,，自我激勵能力強,。大多數(shù)學(xué)生對這門課有濃厚的興趣。在勞動課上,，學(xué)生可以用手,、大腦和嘴巴學(xué)習(xí)有趣的知識。

著眼于評審團式學(xué)生的全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育項目,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇文章,，包括5篇關(guān)于廚房膳食的文章,、4篇關(guān)于自我護理的文章,、4篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)的文章、1篇關(guān)于使用工具的文章和2篇關(guān)于簡單生產(chǎn)勞動的文章,。

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點組織勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃的重要環(huán)節(jié)之一,。單純的“請照我做”的教學(xué)方法,，讓學(xué)生處于被動狀態(tài)，很少或從來不會主動參與和認真思考,，從而導(dǎo)致學(xué)生的操作動作機械地被模型化,，要做的成品雷同,、毫無生氣。在整個勞動課教學(xué)中，教師更注重結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

1,，教師要研究教材，全面了解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點，讓學(xué)生備課,，準備教材,，準備操作，準備教具,，讓學(xué)生能充分掌握每一項勞動技能和技巧,。

2.勞動課不僅要注重勞動實踐，還要培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，如衛(wèi)生、節(jié)儉,、科學(xué)經(jīng)驗等方面的自我教育。

3.每一項工作都有一定的程序,，在教學(xué)中必須緊密結(jié)合,、規(guī)范。只有這樣,，才能防止一些不安全的事故,。

4.在教學(xué)中，教師可以邊操作邊講解,，或者去課堂講解課外實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

2.組織實踐活動,，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷和思考的能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展綜合能力,。

3.因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不僅爭取了大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，也有利于優(yōu)生優(yōu)育的發(fā)展,。

4、組織實踐活動,，綜合實踐能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展綜合能力,。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇二

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。但是由于學(xué)生年齡較小,，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,，作品缺乏表現(xiàn)力,，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標,。

本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共21課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),。

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2,、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

3,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。 5、安全地使用各種材料和工具,。

（1）,、教學(xué)重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3、發(fā)展學(xué)生想象力,，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣。

（2）,、教學(xué)難點：

1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的事物,，鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。 2,、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

1,、以情導(dǎo)入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2、創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,，提高他們的審美情趣,。

3、營造新型的師生關(guān)系,，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師,、學(xué)伴和朋友。

4,、廣泛利用各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。 5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 會變的線條 2課時

第二周雄偉的塔 2課時

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇三

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二),，又10篇課文,。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

1. 漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字,。

2. 識字與寫字,。認識常用漢字400個，其中100個會寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

(一)、重點：

1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2,、 認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二),、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點。

2,、識字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結(jié),。

7、 尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認少寫的原則,，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作,。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引

起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

第1周 入學(xué)教育 ,、漢語拼音1、 2

第2周 漢語拼音 3 ,、4,、復(fù)習(xí) 一

第3周 漢語拼音5、6,、7

第4周 漢語拼音8 ,、復(fù)習(xí)二

第6周 漢語拼音9、10,、11,、

第7周 復(fù)習(xí)三,、漢語拼音12、13

第8周 復(fù)習(xí)四,、識字1

第9周 識字 2,、3、4,、園地一

第10周 課文1,、2、3,、4,、5

第11周 園地二、課文6,、7,、8

第12周 課文9、10,、園地三

第13周 識字1,、2、3,、4,、園地四

第14周 課文11、12,、13,、14

第15周 課文15、園地五,、課文16,、17

第16周 課文18、19,、20,、園地六

第17周 復(fù)習(xí)

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇四

一、教學(xué)目標：

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力,、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智,、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能,。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，寓知識、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術(shù)為基礎(chǔ),，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞,、表現(xiàn),、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透,。

二,、 教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素,、情意要素,、造型廣場、美術(shù)欣賞,。

1,、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等,，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上,。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富,、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。

3、 造型廣場

有剪貼,、折紙,、撕紙、紙立體,、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象，如動物,、玩具,。讓學(xué)生在動手中獲取知識,，得到鍛煉。

4,、 美術(shù)欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,，有民間的、有現(xiàn)代的,、有古樸的,、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇五

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標,教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國畫,、圖案、設(shè)計,、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值,；隱含學(xué)科知識技能,，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意單元主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過,。

低年級學(xué)情：

對事物的形與色有了一定的了解,，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn),。他們對美的事物很感興趣,，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短,，動手能力較弱,。的增長和認識能力的發(fā)展，他們已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術(shù)語言,，會使用各種美術(shù)工具，體驗了不同媒材的效果,，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞,、所感所想的事物。他們對美術(shù)有著濃厚的興趣,，但創(chuàng)造力還有待進一步提高,。的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展,，心理活動的隨意性和自覺性也在增強,，他們對美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強。

一部分學(xué)生思維活躍,，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新,，而小部分學(xué)生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心,。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。本學(xué)期我只擔(dān)任1~6年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對1~6年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力.并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù). 四,、重點：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，想象能力，創(chuàng)造能力,，繪畫能力,，形象思維能力等。

學(xué)生審美能力,，想象能力,，創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。

①多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程.

② 要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究."同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

③生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能. 同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

④結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育,。

⑤根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以兒童興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇六

不知不覺又是一年過去了?；仡欉^去的一年可以用一個字來概括：累,！新的學(xué)期或許會更累，但我希望累并快樂著,！為了提高自己的做事效率,，順利完成本學(xué)期的各項任務(wù)，特制定如下的教學(xué)工作計劃：

首先結(jié)合學(xué)校日程安排,，提前制定周計劃或是月計劃,，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前,，提前準備,。

對于教學(xué)工作，我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作,。首先是備課,，不管本學(xué)期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但要備教材,，還要備學(xué)情，根據(jù)五,、六兩個班學(xué)生的特點制定切實可行的教案,。在精心準備好每一節(jié)課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課,，繼續(xù)充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用,，根據(jù)班級特點，征求學(xué)生意見調(diào)整自己的授課方式方法,，最大可能提高課堂效率,，向課堂45分鐘要質(zhì)量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學(xué)生,，分類施教,。尤其是要加強對后進生的指導(dǎo)與幫助，發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,?？傊瑢€別學(xué)生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率,，必要的作業(yè)是必不可少的,，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會精心選擇,，分層布置,，認真批改，并把作業(yè)情況進行總結(jié)反饋（必要時可反饋給家長）,。對于單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練,，精心批改,，及時反饋。

除了做好常規(guī)工作外,，我會定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,，做學(xué)生的良師益友,。因為我始終相信：親其師，信其道,！

新的學(xué)期,，我會繼續(xù)努力，期待能有令人滿意的結(jié)果,！

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇七

新學(xué)期,，新開始,，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進步和成效,，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作計劃如下:

小學(xué)生活潑,、好動、對事物的認知大多來自于感性認識,。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認識,，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度,，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,。

1、注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性,。使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2,、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐的方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能。

4,、加強學(xué)生讀,、寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合實際,適當(dāng)講解基本語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力,。

1、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時安排,，并作詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按時決搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

2、增強上課技能,，全面提高學(xué)生的知識水平,。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué):

①加強詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記,，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣,，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,，也學(xué)會了詞語的一些基本用法。

②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進行語法操練時,，要堅持“四位一體”，即話題,、語境,、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合,。抓住話題,，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法 功能(交際功能),。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語,。

③加強交際用語教學(xué)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標,。在教學(xué)語言功能項目時,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

④進一步培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點,。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,，應(yīng)幫助學(xué)生分析語言材料,，提供一些解題方法。

⑤大力加強對新課程,、新標準的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，既是掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程;又是拓展視野,、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程,。

⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生起步階段的英語習(xí)作基礎(chǔ),。

⑦教會學(xué)生進行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過程中,，做好課內(nèi)外知識遷移與學(xué)習(xí),。

3、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。同時及時批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并及時改進教學(xué)方法,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

以上就是我本學(xué)期的工作計劃,，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學(xué)期一定能圓滿的完成教學(xué)工作任務(wù),。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇八

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，抓好本班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階,。

1,、教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力,、積極,、向上!三、具體措施

1,、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)本學(xué)期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳,、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,，與語文,、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

(2)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(3)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2、文明行為方面

為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面

通過三年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

(3)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

4、德育工作方面

(1)班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第

在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。 班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃 個人秋季學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量,。以下是我的.個人計劃：

一、加強學(xué)習(xí),，提高認識

我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成,。因此，我首先要加強學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平,；同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè)。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母

重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。