光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)教學(xué)大綱和各年級(jí)教材,，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法,，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證,。

二、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》,，努力鉆研業(yè)務(wù),，掌握各類儀器原理,、構(gòu)造、使用和維修,，保證儀器良好狀態(tài),，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度,，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

四,、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

五,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除,。

六,、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜,、編號(hào),、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作,，為教師使用器材提供必要參考,。并為學(xué)校建好、建全實(shí)驗(yàn)室提供理論依據(jù),。

七,、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作,。

八,、積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具,，并做好水,、電節(jié)約及儀器安全工作。

九,、根據(jù)要求做好高二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)考查工作,，并保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

十,、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，并征求各方意見(jiàn),，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。

以上是我制定的本學(xué)期工作計(jì)劃,，不完善之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,。

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心,，因材施教,，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過(guò)教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過(guò)關(guān),，能力增強(qiáng)的目的,，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改（部分面改），將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野。

1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想，多動(dòng)筆（特別是教材,，教材中的例,，習(xí)題）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教。

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能,；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響,；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）課程總目標(biāo)

1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求,。

2,、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規(guī)律的方法”,。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”,。

（二）課程具體目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想,。

②認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用,，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器,，能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn),。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的影響,。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題,。

2、過(guò)程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律,。

②通過(guò)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程,，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn),、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用,。③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問(wèn)題能力和交流,、合作能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè)于探究自然界的奧秘,，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí),，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題,。

③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。

④有主動(dòng)與他人合作的精神,，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤,，具有團(tuán)隊(duì)精神,。

⑤了解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn),，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi),，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

⑥關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì),，有振興中華的使命感與責(zé)任感,，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1,、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理1,、2。

2,、具體內(nèi)容：

第一章運(yùn)動(dòng)的描述,。

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究。

第三章相互作用,。

第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。

第五章機(jī)械能及其守恒定律。

第六章曲線運(yùn)動(dòng),。

第七章萬(wàn)有引力與航天,。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一,，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jī)是低分,，而有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,，所以開(kāi)學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。

五,、具體實(shí)施：

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了,，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求,。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過(guò)程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。

其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)于程度非常好的學(xué)生,，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，也就是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,，要和例題一樣講透，

將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對(duì)于提高題,，由于主要面對(duì)的是a類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,，并且要結(jié)合精練,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的'講解計(jì)劃，下面是練習(xí)的計(jì)劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。

本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué),，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題,，15%選做題（提高題）,。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整,?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平時(shí)分?jǐn)?shù),，作為考評(píng)的依據(jù)之一,。課堂書(shū)面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi),。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。

2,、及時(shí)的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒(méi)有及時(shí)的反饋信息，以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解,。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

3,、分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng),，一般在高一,、高二年級(jí)物理還是比較得到重視的。另外,，由于會(huì)考的存在,，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考,，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考,。

其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理,。這就是問(wèn)題所在,。所以，我從高一就開(kāi)始分層,，a類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理基礎(chǔ)好,。

②各科發(fā)展較均衡，成績(jī)都比較理想,。

③在可選的+1課程中,，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們,，而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求。

這樣可以避免不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),，做到教學(xué)有的放矢。

4,、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作,，所以我肯定有很多地方存在問(wèn)題,，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課,，與自己仔細(xì)對(duì)比,，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo),，詳細(xì)記好課后記，平時(shí)多向老教師請(qǐng)教,。

6,、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施

研究分析中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差,，加上物理學(xué)科難度大,，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降,。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談,，了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”,、“會(huì)問(wèn)”,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性,，所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略,，但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長(zhǎng)處,，增加其自信心,，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題,；許多女生忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練,；大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班,，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差,。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課,，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題,，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換,、類比等物理思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題,，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，逐步提高能力。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與,。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識(shí)單一,，大部分女生一般能聽(tīng)懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,，她們能完成,。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高,。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律,、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系,。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”,、“類題,、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析,，起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用。

以上措施并非只針對(duì)女生,，男生并不是沒(méi)有類似問(wèn)題,，所以對(duì)許多男生同樣需要如此。

7,、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正,。

這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好,。本學(xué)年我要端正態(tài)度,。

8、平時(shí)多做練習(xí)題

這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。

9、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握所教的物理知識(shí)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用,。同時(shí)能夠運(yùn)用英語(yǔ)表述主要物理概念,、定理等并熟練地解決相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于satⅱ物理考試所了解,，能夠適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的授課模式,。

為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材以人教版必修教材為主,，并加入crackingthesatphysicssubjecttest（princectionreview）的內(nèi)容以輔助,。這樣有助于讓學(xué)生在扎實(shí)得掌握物理知識(shí)的基礎(chǔ)上理解和掌握英文物理的相關(guān)內(nèi)容。

在整個(gè)satⅱ物理考試中,，力學(xué)和電磁學(xué)部分的相關(guān)試題占整個(gè)考試的60%左右,，其中本學(xué)期涉及力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此力學(xué)知識(shí)是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。這部分知識(shí)不易理解,，且相關(guān)應(yīng)用很多，應(yīng)用情形復(fù)雜,，因此這一部分也是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)授課形式的物理課，如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式,，也是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

本學(xué)期因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸英語(yǔ)授課形式的物理課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較陌生,，因此在學(xué)期開(kāi)始會(huì)適當(dāng)降低授課速度,，并用雙語(yǔ)授課的形式（也就是課程中適當(dāng)加入中文講解）授課，等到學(xué)生適應(yīng)之后逐漸增加英文授課的比重,。為了學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，除了應(yīng)用多種講授形式（如利用多媒體播放視頻、圖片等）進(jìn)行教學(xué)外,，還適當(dāng)安排討論環(huán)節(jié)或討論課,、趣味比賽等，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中更好地學(xué)習(xí),。適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)課,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的好習(xí)慣。

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

按照學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為核心,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為,，全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生和教材的知識(shí)特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心,，搞好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

初中物理內(nèi)容簡(jiǎn)單,，課堂容量較小,，涉及的知識(shí)大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多,，理解性的知識(shí)點(diǎn)比較淺顯通俗易懂,，定量計(jì)算的問(wèn)題較少，知識(shí)點(diǎn)單一,，綜合性不強(qiáng),，對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一,，以記憶為主,，不習(xí)慣于思考與歸納，停留在形象思維上,，學(xué)生的邏輯性,、發(fā)散性思維、綜合問(wèn)題的分析能力還沒(méi)有初步形成,。而高中物理概念,、規(guī)律多，公式多,，條件要求苛刻,，問(wèn)題的過(guò)程復(fù)雜，同時(shí)解決物理問(wèn)題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí)，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上,，對(duì)學(xué)生的理解能力,、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn),。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng),，找不到學(xué)習(xí)方法。為此,，在開(kāi)學(xué)初期注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

1、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注重基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變,，包括課堂上看書(shū)自學(xué)方法,、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo)，記筆記,、答題規(guī)范性的要求,，一切從嚴(yán)要求學(xué)生，一切從規(guī)范做起,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)能力,。

2,、知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)新課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。

1、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。切實(shí)抓好高一剛開(kāi)始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

2,、研究本學(xué)期所用教材，深刻分析教材的知識(shí)體系,，知識(shí)呈現(xiàn)形式,，知識(shí)板塊之間的聯(lián)系。深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的的重難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度,。研究掌握新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、能力的要求,。高考,、會(huì)考對(duì)該知識(shí)的要求，考查的知識(shí)點(diǎn),，包括知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率,。

3、,。積極組織組內(nèi)人員多相互進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。在我校“問(wèn)題引領(lǐng),，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下,，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,，按教材的要求和會(huì)考,、高考考鋼的要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要具體明確,，設(shè)計(jì)的知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化,，設(shè)計(jì)的習(xí)題題要緊扣考綱要求,，典型性，針對(duì)性強(qiáng),，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀,、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能,。同時(shí)認(rèn)真批閱導(dǎo)學(xué)案,，習(xí)題練習(xí)、作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)和歸納,。

5,、重視物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,。

6,、搞好課堂管理，要從管細(xì),、管嚴(yán)入手,，深入課堂、深入學(xué)生,，同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機(jī)制和合理有效的評(píng)價(jià)制度,。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié)，包括課堂檢測(cè),、階段性檢測(cè),，做好學(xué)生成績(jī)的分析，強(qiáng)化學(xué)生的得分意識(shí),，高考意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有意識(shí)的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),，提高尖子生的物理思維能力,，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，視具體情況組織集體的輔導(dǎo),，盡量提高他們的物理成績(jī)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況多和學(xué)生溝通交流,，增加親和力，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。以強(qiáng)化刺激學(xué)生持之以恒,、努力學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思,、總結(jié),。

7、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研究，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動(dòng)。

本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩大部分,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。本模塊設(shè)計(jì)到的學(xué)習(xí)物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理,，同時(shí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能,、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用,。可見(jiàn)本模塊的學(xué)習(xí)決定著整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的成敗,。

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

1,、本學(xué)期，我所教的班級(jí)是高三（134）,、（135）,，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí)，但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是（134）班,，上課睡覺(jué)人數(shù)多，如陳伯,、林熾,、吳易、王獻(xiàn)劭,、駱鴻,、韓勇、周云燁,、邱凱良等,，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高,。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

2,、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計(jì),。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較詳細(xì)的解答,，如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué),；基礎(chǔ)知識(shí)的介紹與講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí)，可以很好地使用,。不足：部分例題,、練習(xí)

的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做。

⑴每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,；

⑵學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)一些常見(jiàn)的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答,；

⑶學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,；

積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題,，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間,。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文,，努力提高自我的專業(yè)水平。