光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇一

根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求,；通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

（一）加強(qiáng)研究

1,、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說(shuō)明》與《20xx年考試說(shuō)明》之間變化,。

2、研究高考試題,，把握考試趨勢(shì),。認(rèn)真分析近幾年高考英語(yǔ)試題,、10年高考英語(yǔ)試題，特別是江蘇卷,、全國(guó)卷以及廣東、山東,、海南等課改地區(qū)的試卷,。

3、研究高考信息和考試動(dòng)向,。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài),，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

4,、研究我校英語(yǔ)教學(xué)情況,、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)方案,。

（二）繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,，特別是動(dòng)詞的用法,。注意詞匯分級(jí)，區(qū)別對(duì)待,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓(xùn)練。注意20xx年新增詞匯識(shí)記和運(yùn)用,。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測(cè)詞義的能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2,、重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理,。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力

1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。堅(jiān)持限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，確保一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力,。

2、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方法,，重視對(duì)熱點(diǎn)話題,、漫畫(huà)的寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě)。

（四）提高復(fù)習(xí)實(shí)效

1,、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率。強(qiáng)化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ),，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。練習(xí)時(shí)要做到有練必查,，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾。

2,、關(guān)注非智力因素,，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

（一）20xx年3月到4月中旬為專(zhuān)題訓(xùn)練階段

專(zhuān)題訓(xùn)練含閱讀、語(yǔ)法,、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料》。

（二）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。要重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該得到的分不丟失,。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇二

古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯,。授人以漁,，則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí),，更要學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍,。

高考既是一場(chǎng)既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇,。如何抓住高三階段的寶貴時(shí)光,，盡快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)疑是每個(gè)考生都非常關(guān)注的事情,。下面談?wù)劯呷龑W(xué)生應(yīng)如何備考英語(yǔ)：

英語(yǔ)復(fù)習(xí)進(jìn)入高三下學(xué)期,，同學(xué)們相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.有切實(shí)可行的計(jì)劃

高考臨近,，應(yīng)當(dāng)保持冷靜,，請(qǐng)求老師幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到按部就班,，有條不紊，循序漸進(jìn),。

2.降低難度,，抓基本題

練一般題，不練難題,、怪題,。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練,。但要注意,，無(wú)論做哪個(gè)地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際,，不要盲目地去做,。水平在120分以下的考生，不要花過(guò)多的時(shí)間去做這些模擬題中的難題,、怪題,。即使弄明白了，對(duì)高考拿分也沒(méi)有太大幫助,。關(guān)鍵是把中檔,、低檔題把握住,，這對(duì)取得高分是非常有利的。

3.回歸基礎(chǔ),，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)

高考英語(yǔ)改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變,，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。一模后,，一些考生普遍有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固,。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法,、句型等,。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固,。除了記憶和理解之外,，尤其要注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本概念,，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。比如,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、情態(tài)動(dòng)詞等,，都是高考常涉及的知識(shí)點(diǎn)。但切記不要在鉆研語(yǔ)法的難點(diǎn)上花過(guò)多時(shí)間,，英語(yǔ)語(yǔ)法不是數(shù)學(xué)公式,，在不同的語(yǔ)境中用法就不同。

4.認(rèn)真研讀《考試大綱》,，掌握好基本詞匯與基本句型

高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要,。大綱中新增加的詞匯用法，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意,。對(duì)于考綱中新增加的詞匯,，要充分利用工具書(shū)，全面掌握其重點(diǎn)用法,；對(duì)于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯,，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異，融會(huì)貫通,。另外要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)的系統(tǒng)和完整。

對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時(shí)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)做進(jìn)一步鞏固和落實(shí),；要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目：狀語(yǔ)從句,、名詞性從句、定語(yǔ)從句,、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),、冠詞、代詞,、形容詞的級(jí),、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、情態(tài)動(dòng)詞等,；另外，it的用法,、名詞短語(yǔ)做連詞、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng),、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系,、倒裝語(yǔ)序,、同義詞、近義詞,、日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，并融會(huì)貫通。

5.查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練

一模結(jié)束后,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后,，建立錯(cuò)題檔案,，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,。比如,，在建立錯(cuò)題檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)在非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句方面出錯(cuò)率比較高,，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí),。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過(guò)程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法,。到考試前再回顧,、反思、比較,、消化,，以期達(dá)到遇到同類(lèi)試題不再出錯(cuò)的目的。

復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度,；尤其要重視聽(tīng)力訓(xùn)練，所選聽(tīng)力材料不宜過(guò)難,，語(yǔ)速要適中,。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高“考點(diǎn)識(shí)別,、尋找已知條件,、排錯(cuò)求證”的思維能力。訓(xùn)練快速閱讀的能力,，提高帶著問(wèn)題快速搜索信息,，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章,，通過(guò)廣泛涉獵,，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞,、句,、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí),、朗讀,、聽(tīng)講、總結(jié),、背誦

(1)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文,，包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意,，舉一反三變化單詞的形式,，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型,、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿,。注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn),，帶著問(wèn)題上課堂,，可以試著做書(shū)后作業(yè)。

(2)朗讀、背誦課文

有聲讀書(shū)和背誦課文雖然很傳統(tǒng),，

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇三

第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊,，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差,，需要拔高。

目標(biāo)是方向,，是奮斗的動(dòng)力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。

1,、研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì),、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、有效性。

2,、規(guī)范過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究,，以專(zhuān)題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

2,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí),，提升學(xué)生的綜合解題能力,。

3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí),，提升學(xué)生解題能力,；

4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系,。

5,、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心,。

1,、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評(píng)講工作,，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱,、焦點(diǎn)問(wèn)題,；

2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,；

3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心,。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前）,，查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能，深化知識(shí),。

(一)xx.2.1 3月下旬

1.完成教材知識(shí)的專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉"高考模式",。

3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力,。

(二)xx.4.月～5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識(shí)體系,，把握高考思路。

2,、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合）,，挖掘?qū)W生潛能。

3,、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。

（三）xx.5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯(cuò)本。

2,、心理調(diào)適,。

3.具體教學(xué)對(duì)策和措施

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇四

聽(tīng)完北京市英語(yǔ)特級(jí)教師的高考信息講座，深感自己身為一名教師在教學(xué)上做得有許多不足之處,，還有許多待于完善的地方,。這次學(xué)習(xí)，讓我在諸多之處受益匪淺,，尤其是對(duì)高考和課本教學(xué)及高考和英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認(rèn)識(shí),。這次講座使我對(duì)最后三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)有了清晰的脈絡(luò)，對(duì)高考的動(dòng)態(tài)有了深刻的認(rèn)識(shí),。

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下,，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī)這一目標(biāo)考慮,，我制定如下工作計(jì)劃：

⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生,，適當(dāng)談心，找到誤區(qū),，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期,。

⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通,，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū),。

認(rèn)真研讀考綱,，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律,，不留死角,，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力,。

精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí),，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn),；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn),；講清高考熱點(diǎn),。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí),，什么又是高考要求的能力,！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！

作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度,。即親自動(dòng)腦,，親自動(dòng)手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍,，以便減少漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響！同時(shí)加大寫(xiě)作的力度,！在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上,，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn),，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次,！

當(dāng)然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力,，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,，作到學(xué)習(xí),、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí),。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為未來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，蘿北高中的高三英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇五

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí),，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī),，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充,，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的`精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量。

練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,。

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)

對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算兩星期一次,。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多,、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇六

離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段,。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度,，做好復(fù)習(xí)工作,。具體安排如下：

所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起,，合理安排每個(gè)早自習(xí),，與學(xué)生共同奮斗。

我盡量做到每天一練,，試卷全批全改,，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并逐一分析錯(cuò)誤原因,。

我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量,。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練,。具體措施如下：

1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周,，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣,，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的,，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練,，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì),。

3.寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié),，而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力,，從單詞,，詞組，單句,，段落,，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ),。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練,，每?jī)芍芤黄⒃谠缱粤?xí)期間逐一面批,，指出其錯(cuò)誤,，并讓其自己改正以避免下次重犯。

4.對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試是必要的,，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后,，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué),。

總之，我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退,！

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇七

集體備課是教學(xué)制勝法寶,，因此高三開(kāi)學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行集體備課，盡管有文理之分,，但總的教學(xué)理念不變,，思路不變，集體備課為全年的備課,、教學(xué)定下了基調(diào),。在集體備課中，認(rèn)真研究《xx年高考考試說(shuō)明》,，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,，使導(dǎo)學(xué)案實(shí)用，有實(shí)效,。適合學(xué)校實(shí)情,。

多年的教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué),，由于工作原因,，任文科數(shù)學(xué)，開(kāi)始覺(jué)得輕松,，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭,，文科教學(xué)有難度，不能準(zhǔn)備的太難,，太難不會(huì),，不能準(zhǔn)備太多，太多做不完,?？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。但我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，科學(xué)備考,，認(rèn)真研究高考信息，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考,。

今年學(xué)校大舉推進(jìn)新課改,，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期,，高三教師無(wú)論是市研討課,、還是校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，我都勇于參加,，目的是鍛煉自己,，與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰,。今年我將努力,，爭(zhēng)取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破,。

在xx年高考基礎(chǔ)上，落實(shí)xx年高三工作計(jì)劃,，把教學(xué)重點(diǎn)放在“臨界生”身上,，針對(duì)臨界生備課、上課,、輔導(dǎo),，使每一節(jié)課都有效，不做無(wú)用功,，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo),，使輔導(dǎo)成為制度，成為長(zhǎng)效機(jī)制,。

“錯(cuò)題本”是四中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動(dòng)使用,，并指導(dǎo)學(xué)生使用,，方法課上授課時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)告訴學(xué)生收集錯(cuò)題,，整理錯(cuò)題、改正錯(cuò)題,，教師并記錄錯(cuò)題,，課后考錯(cuò)題。

“錯(cuò)題本”在有的老師和學(xué)生看來(lái)是負(fù)擔(dān),，但本人認(rèn)為,，那是他沒(méi)有嘗到甜頭，因此總覺(jué)得是負(fù)擔(dān),，作為教師應(yīng)敢為人先,，敢于探索，敢于嘗試,，在摸索中積累經(jīng)驗(yàn),。使“錯(cuò)題本”從形式化到制度化，堅(jiān)持不懈,，錯(cuò)題本對(duì)教師是有用的法寶,，是教學(xué)制勝的法寶。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)嘗試給文科學(xué)生講數(shù)學(xué)的新模式,，并進(jìn)一步總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié),；繼續(xù)改進(jìn)、探索編寫(xiě)新的導(dǎo)學(xué)案，使其更加完善,；對(duì)于“三生”輔導(dǎo),、錯(cuò)題本的使用。文科教學(xué),，我改變以前的高強(qiáng)度,、高難度的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，將教材中與高考接近的試題改編，同時(shí)依靠教育網(wǎng)資源,，編輯出適合本校學(xué)生的試題,。

總之，半年的工作很多,，計(jì)劃不如變化,，我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思,，這樣才會(huì)進(jìn)步,，使工作更完善。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇八

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性和針對(duì)性,。大力營(yíng)造積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)的文化氛圍,，努力創(chuàng)建“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體,。始終如一的堅(jiān)持過(guò)程性管理,，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),、抓細(xì)化,、抓落實(shí)，全面協(xié)調(diào),，整體推進(jìn),。

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴(yán)肅,、緊張,、活潑,、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以備課組長(zhǎng)為核心,，創(chuàng)建科學(xué),、高效、和諧,、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境,。

3.一輪、二輪考試力爭(zhēng)進(jìn)線人數(shù)第三,，各科成績(jī)力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二,。

4.一本上線人數(shù)確保完成人，二本以上上線人數(shù)確保完成人,，力爭(zhēng)清華,、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進(jìn)線。

（一）級(jí)部管理

1.級(jí)部主任要以身作則,，抓好班級(jí),、備課組調(diào)研，特別是早上,、晚上的班級(jí)調(diào)研,，全身?yè)湓诠ぷ魃稀?/p>

2.級(jí)部主任每天對(duì)老師坐班情況至少檢查兩次,，結(jié)果每周一統(tǒng)計(jì),，每周一通報(bào)。

3.級(jí)部助理負(fù)責(zé)班主任早上簽到,，日常負(fù)責(zé)檢查班級(jí)學(xué)生紀(jì)律,，作好記錄，每周一總結(jié),，及時(shí)通報(bào),。

4.實(shí)行班主任早上簽到制，班主任加強(qiáng)班級(jí)調(diào)研,，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)處理,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo)。

5.教室管理繼續(xù)實(shí)行“高三年級(jí)紀(jì)律檢查部”負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)對(duì)早飯空,、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查,，將各班學(xué)情及時(shí)如實(shí)反饋給班主任,，以便班主任及時(shí)了解班情、及時(shí)整頓班級(jí)存在的問(wèn)題,。

6.每周的教情繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)簡(jiǎn)訊制”,，督促各備課組長(zhǎng)梳理一周來(lái)的教學(xué)工作,，同時(shí)督促各備課組長(zhǎng)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也加強(qiáng)了各備課組間的相互交流,。

7.每天的學(xué)情實(shí)行“級(jí)部通報(bào)制”,，級(jí)部將每天的檢查結(jié)果匯總，一天一通報(bào),，通報(bào)發(fā)給各個(gè)班主任和各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng),；一周一匯總，匯總后級(jí)部在每周的班主任例會(huì)上通報(bào)并給出整頓要求,。

8.開(kāi)好“一誓師兩座談”會(huì)議,。開(kāi)好高考100天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì)，開(kāi)好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會(huì),。鼓足師生干勁,，鼓動(dòng)師生勇往直前，鼓動(dòng)師生要有拼搏的意識(shí),，同時(shí)班主任老師要利用此次機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作,，做好心理疏導(dǎo)，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,，讓學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣。

9.加強(qiáng)月考的組織,、分析,、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確,、考后收獲實(shí)在,。認(rèn)真組織好備課組會(huì)商和班級(jí)會(huì)商。

（二）備課組管理

1.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，打造一支肯吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng),、善于動(dòng)腦筋,、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

2.以備課組長(zhǎng)為核心,，抓好備課組教師的日常紀(jì)律考評(píng),，進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時(shí)通報(bào)考勤記錄,，嚴(yán)明辦公紀(jì)律,。

3.提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課和個(gè)人備課,，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性,，提高復(fù)習(xí)效率。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)“四個(gè)研究”（研究教材，研究新課標(biāo),，研究考試說(shuō)明,，研究近五年高考題）、貫徹“五項(xiàng)規(guī)范”（規(guī)范預(yù)習(xí),，規(guī)范聽(tīng)課,，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習(xí),，規(guī)范作業(yè)）,，不斷完善集體備課制度，上好研究課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，備課、講課,、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真研究近五年的山東高考題及全國(guó)高考題，明確高考出題的動(dòng)向,，做高考的明白人,。

5.繼續(xù)深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任,，對(duì)個(gè)人講自律,，對(duì)學(xué)生講愛(ài)心,，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率,，杜絕教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂(lè)活動(dòng),，樹(shù)立教師良好形象。

6.各組要設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷,、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用,。同時(shí)年級(jí)還將加強(qiáng)對(duì)各備課組教研活動(dòng)的不定期的檢查督導(dǎo),。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇九

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，制定全面的、科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，完形填空，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí),。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。用《xx高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí),，用《xx閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力,。

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi),，社會(huì)類(lèi),，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi),，新聞?lì)惖仍~匯,。

2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線，堅(jiān)持“三大從句分主次,，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn),，各個(gè)擊破，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí),。

3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀,。

“得閱讀者得天下”,。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間,，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在xx分鐘內(nèi)完成xx道小題的選擇。

在選擇正確答案時(shí),，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。

4.書(shū)面表達(dá),。

書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是xx分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇xx個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作,，不斷修改,，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽賦x篇作文,，通過(guò)面批,、自批、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期安排：

1.3月初—4月底：語(yǔ)法專(zhuān)練，聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練,，其他題型專(zhuān)題訓(xùn)練,，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,。

2.5月—高考：查漏補(bǔ)缺,，綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力,。

希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距,。

高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，時(shí)間緊，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績(jī)，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已,，高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充,，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合 高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度，教學(xué)工作計(jì)劃《高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1》,。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

3．精選練習(xí),，精講精練練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理,、歸納、消化然后加以鞏固,。閱讀材料除了我們選用的教材外,，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

４．加強(qiáng)聽(tīng)力,、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),，合理安排綜合訓(xùn)練只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。

在聽(tīng)的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：1）先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3） 要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4） 要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄,。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，希望通過(guò)訓(xùn)練,，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算兩星期一次,。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn)6）書(shū)面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了,。

加強(qiáng)對(duì)《20xx年中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備,。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。

除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多,、濫的毛病，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。教學(xué)計(jì)劃表階段目的教材進(jìn)度第一階段（開(kāi)學(xué)初——第一次模擬考試前） 繼續(xù)增加閱讀量,，擴(kuò)大詞匯量,，提高閱讀和英語(yǔ)綜合能力，爭(zhēng)取一模取得好成績(jī),。選用新高二教材綜合練習(xí)和單項(xiàng)的查漏補(bǔ)缺練習(xí)教完高二新教材上冊(cè)10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練第二階段（第一次模擬考試后--第二次模擬考試前）提高學(xué)生的應(yīng)試能力并繼續(xù)增加閱讀量,，擴(kuò)大詞匯量選用新高二教材綜合練習(xí)、聽(tīng)力,、寫(xiě)作強(qiáng)化練習(xí)教完高二新教材下冊(cè)10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)。綜合練習(xí)每周一次綜合練習(xí)