光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇一

本班學(xué)生人數(shù)３２人，其中男生２３人,，女生９人,。徐綺是剛從南通實驗小學(xué)轉(zhuǎn)入的女生。課外閱讀相當(dāng)充實,。但多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩個月的暑假休息,，許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改變，散漫,、沒有頭緒,、課堂紀律差、學(xué)習(xí)的興趣減弱,。這對我的開學(xué)工作是一大挑戰(zhàn),。三年級，是一座橋梁,，連接著從低段到高段的過渡,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)難度是一個挑戰(zhàn)。幸虧二年級開始就陸續(xù)讓學(xué)生在生活日記中培養(yǎng)樂于動筆的興趣,。多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣已經(jīng)養(yǎng)成,。但水平參差不齊。如諸妍冰,、黃維肖,、林海粟、等都達到了獨立閱讀整本注音讀物的水平,。但像吳志豪,、吳瀅瀅、潘鉅涵,、吳恩潮等都只能達到與老師共同欣賞繪本讀物的水平。多數(shù)學(xué)生對短篇的讀物能做到不同形式地讀,。所以三年級將在完成課內(nèi)的學(xué)習(xí)之余,，繼續(xù)開展大量課外經(jīng)典閱讀，在高品位的讀與背,，寫與說中,，讓經(jīng)典浸潤童年，使學(xué)生在書香中成長,。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成,。其中，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會的字,，還有課后練習(xí)題,；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來,，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”,。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計了8個專題,。它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

要求認識200個字，會寫300個字,。要求認識的字排在橫條里,，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后,。此外,，教材在語文園地一、四,、五,、七還歸類安排了一些要求認識的字。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中有4個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；第5個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次,。

（一）圍繞專題組織單元,，進一步加強教材的整合性

前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想,，在教學(xué)實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例,、到語文園地,，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強,，主要表現(xiàn)在以下三個方面,。

1 強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。

從本冊開始,，每組單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語內(nèi)容,。導(dǎo)語的主要作用是揭示單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，點明專題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有些導(dǎo)語還布置學(xué)習(xí)過程中的一些任務(wù)，為課文和語文園地的學(xué)習(xí)做好準備,。

2 加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字,，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體,，更好地發(fā)揮訓(xùn)練閱讀,、遷移能力和陶冶情趣的功能。

3 聯(lián)系單元專題,，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

整個單元圍繞專題內(nèi)容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結(jié)合起來,。各種活動之間相互聯(lián)系,，密切配合,。前面有布置,、中間有鋪墊、后面有拓展,、交流,。單元內(nèi)各部分成為一個互相聯(lián)系的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標。

4 緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實際,，安排適量的“小練筆”,。

隨著學(xué)生會認、會寫的字的增多,，學(xué)生寫話的愿望日益增強,。順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的這一特點，本冊在二,、四,、六、八單元分別安排了4次小練筆,，以加強讀寫之間的聯(lián)系,，增加學(xué)生練筆的機會?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，教師可以鼓勵他們注意運用課文中的一些表達方式和寫作方法，但不要拔高要求,，不要把它當(dāng)作語文園地中的“習(xí)作”來對待,。

５、日積月累,?！白x讀背背”系統(tǒng)編排了古詩、古詩中的名句,、成語,、名言警句、三字經(jīng),、對子歌,、農(nóng)諺等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這些內(nèi)容,，無論對于學(xué)生學(xué)語言,、學(xué)文化、學(xué)做人都是十分有益的,。重在鼓勵學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,，開展各種生動活潑的活動，引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，積淀文化,。

1 、在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,。

2 ,、認識200個字，會寫300個字,。累計認識2 000個字,，會寫1 300個字。

3 ,、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅。

4,、 用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5 ,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7,、 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。

8 ,、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9 ,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文。

10 ,、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、 開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、 講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人,；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13,、 結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展。如,，低年級要求“學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文”,，而本冊的要求是“用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文”,；低年級提出“結(jié)合上下文,，了解詞句的意思”,，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”?！敖柚值?、詞典和生活積累，理解詞句的意思”,。

作為中年級的起始階段,，有些目標是從本冊開始起步的。如,，閱讀方面,，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情”,?！伴_始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意”,。習(xí)作方面,，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象”,。口語交際方面,，“講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。”教學(xué)中,，要注意不同目標的起始,、達到的程度以及要求上的差異。

1 精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體,，是進行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點,。

(1)加強詞,、句訓(xùn)練。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀,、感悟的過程,。

(5)給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難,。

2 略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點,、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點,。二是從方法上說,，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂,，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力,。

1 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達。

2 加強習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的,，聽到的,，想到的。在指導(dǎo)時一定要讓學(xué)生如實表達,，事實是什么樣,，就寫成什么樣，不要寫走樣,。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,，這是很重要的表達能力。不要瞎編,，不要說假話,。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

第一周：暑假活動總結(jié)

第二周：《我們的民族小學(xué)》 《金色的草地》

第三周：《爬天都峰》 《槐鄉(xiāng)的孩子》《

第四周：語文園地一

第五周：《灰雀》 《小攝影師》

第六周：國慶放假

第七周：《奇怪的大石頭》 《我不能失信》 語文園地二

第八周：《古詩兩首》 《風(fēng)箏》

第九周：《秋天的雨》 《聽聽秋的聲音》 語文園地三

第十周：《花鐘》 《蜜蜂》

十一周：《玩出了名堂》 《找駱駝》 語文園地四

十二周：《孔子拜師》 《盤古開天地》

十三周：《趙州橋》 《一幅名揚中外的畫》 語文園地五

十四周：《古詩兩首》 《富饒的西沙群島》

十五周：《美麗的小興安嶺》 《香港,，璀璨的明珠》 語文園地六

十六周：《矛和盾的集合》 《科利亞的木匣》

十七周：《陶罐和鐵罐》 《獅子和鹿》 語文園地七

十八周：《掌聲》 《一次成功的實驗》

十九周：《給予樹》 《好漢查理》 語文園地八

二十周：期末復(fù)習(xí)

二十二周：考試,、放假(作者：戴小月)

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇二

一小部學(xué)生基礎(chǔ)一般，大部份學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)生主動性不強,，在教學(xué)過程中必須注

意調(diào)動各層學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

必修1：

第一章：1.1集合；1,。2函數(shù)及其表示,；1。3函數(shù)的基本性質(zhì),；集合與函數(shù)概念的小結(jié),。

第二章：2。1指數(shù)函數(shù),；2,。2對數(shù)函數(shù)；2,。3冪函數(shù),；基本初等函數(shù)（）的小結(jié)。

第三章：3,。1函數(shù)與方程,；3。2函數(shù)模型及其應(yīng)用,；函數(shù)的應(yīng)用的小結(jié),。

必修2：

第一章：1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)；1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖,；1.3空間幾何體的表面積和體積,；空間幾何體的小結(jié)。

第二章：2.1空間點,、直線,、平面之間的位置關(guān)系；2.2直線,、平面平行的判定定理及其性質(zhì),；2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì),；點,、線、平面之間的位置關(guān)系,。

第三章：3.1直線的傾斜角與斜率,；3.2直線的方程；3.3直線的交點坐標與距離公式,；直線與方程的小結(jié),。

第四章：4.1圓與方程；4.2直線、圓的位置關(guān)系,；4.3空間直角坐標系,；圓與方程的小結(jié)。

1,、掌握各章的有關(guān)基礎(chǔ)知識,，比如公式、定理等等,；

2,、在掌握基礎(chǔ)知識上，運用它們解決有關(guān)問題,；

3,、在學(xué)習(xí)過程中，加強對學(xué)生的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握有關(guān)知識的運用,。

教學(xué)方法：啟發(fā)式,；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,；講授法；指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法,；師生共同討論法,。

措施：在教學(xué)過程中，注意學(xué)生主體作用,，教師為主導(dǎo)的原則,，引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問題,。在學(xué)會知識的同時,，掌握學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇三

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。以學(xué)習(xí)新課程標準為動力,把握135互動教學(xué)模式和五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。 1班、 2班比較,，1班優(yōu)生稍多一些,，學(xué)生非常活躍,，有少數(shù)學(xué)生不上進,，思維不緊跟老師。2班學(xué)生單純,，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

在知識與技能上,，通過對統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)，能利用統(tǒng)計知識解決實際問題,，讓學(xué)生能把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中,，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認識與理解上要再上一個臺階,。在情感與態(tài)度上,，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐,，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛,，在民主,、和諧、合作,、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂,。在過程與方法上,，通過學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷,，從而達到深刻理解掌握知識的目的。在經(jīng)歷這些活動中,，提高學(xué)生的動手實踐能力,，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究,，解決問題的能力,，提高運算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。班級教學(xué)目標：優(yōu)秀率：20%；合格率：65%,；平均分：48分以上,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標，重,、難點分析如下：

《數(shù)學(xué)》八年級下冊包括數(shù)據(jù)的收集與整理,，平面直角坐標系，函數(shù),，一次函數(shù),，四邊形等五章內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20xx年版）》（以下簡稱《課程標準》）中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領(lǐng)域,。其中對于“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容,，本冊書在最后安排了兩個課題學(xué)習(xí)，并在第二十一章和第二十二章的最后安排了兩個數(shù)學(xué)活動,，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動落實“綜合與實踐”的要求,。

第18章“數(shù)據(jù)的收集與整理”這一單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法,，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，使學(xué)生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法,，認識統(tǒng)計的作用和意義,，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實,、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度,。

第19章“平面直角坐標系”的教學(xué)內(nèi)容是平面直角坐標系的有關(guān)概念和點與坐標的對應(yīng)關(guān)系，以及用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容,。要求學(xué)生理解并掌握點和坐標的對應(yīng)關(guān)系,，提高數(shù)學(xué)思維能力，通過合作交流和小組探討,，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,，了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

第20章“函數(shù)”是在上一章直角坐標系的基礎(chǔ)上安排的,，為學(xué)習(xí)一次函數(shù),、二次函數(shù)及今后的知識奠定基礎(chǔ)，在本章教材的編排順序中起著開頭的作用.函數(shù)是從學(xué)生生活周圍熟悉的物體人手,，要讓學(xué)生通過觀察,、想象、計算,、交流等,。

第21章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義,，函數(shù)的概念,，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系,，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習(xí),。

第22章“四邊形”主要研究一般平行四邊形和梯形的概念、性質(zhì)和判定,，還研究了矩形,、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形以及特殊的梯形——等腰梯形。

重,、難點分析：一次函數(shù)是初中代數(shù)的重點知識內(nèi)容,，也是初中中考的主要知識內(nèi)容,；平行四邊形是初中幾何的重點知識內(nèi)容也是命題與證明的重點。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

7,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括

①認真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查,；

②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣,；

④認真做好課前準備的習(xí)慣,；

⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；

⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；

⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣,。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇四

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，本學(xué)期,，我校教學(xué)工作根據(jù)中心校教導(dǎo)處的要求，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度,，積極推進校本課程的開發(fā)與研究,，強化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為,，努力探索適合我校實際的教學(xué)工作新思路和新方法,，加快我校教學(xué)工作的良性發(fā)展。通過各種活動,，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),，全面提高教育質(zhì)量。

1,、抓好教師隊伍建設(shè),，通過研、培,、導(dǎo),、練,、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2,、加強集體備課組的管理,，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

3,、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師,、學(xué)生個性發(fā)展,，為師生搭建展示的舞臺。

（一）落實教學(xué)常規(guī)管理,，加大監(jiān)督檢查力度

加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊、上足,、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度,。

1、學(xué)期初對教師備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導(dǎo),，以確保教學(xué)目標的落實,。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，并做到有檢查,、有記載,，有反饋等。

2,、抓好“五認真”,。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，課堂作業(yè)實行全批全改,。數(shù)學(xué)要加強學(xué)生的思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做,，語文從低年級起,，切實抓好寫話和作文訓(xùn)練。

3,、引導(dǎo)教師自覺的把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,，使學(xué)生輕松、愉悅,、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。學(xué)校要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取評估管理，對評估成績做到公平,、公正,、公開，確保教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進行上課、備課指導(dǎo)（教導(dǎo)主任,、備課組長,、教研組長）。

（二）大力開展教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，提高每一堂課的效益。

1,、加強備課,。實行定時檢查制度，通過查看教師的復(fù)備教案情況,，進行相應(yīng)的指導(dǎo)與調(diào)控,，嚴禁無備上課。

2、強化聽課,。適當(dāng)加大聽課量,，做到聽后要認真評課，讓聽者,、教者都各有所獲,。

3、改革校本教研,。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）,、實效性（結(jié)合學(xué)校實際）、可操作性相結(jié)合,。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓好“五認真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，課堂作業(yè)實行全批全改,。數(shù)學(xué)要加強學(xué)生的思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做到優(yōu)等生每天有思考題做,，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓(xùn)練,。

2,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、加大對語、數(shù)以外的課程（特別是體育,、美術(shù),、音樂）的管理，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

（四）扎實搞好學(xué)生興趣培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生特長

我校要充分利用興趣小組活動時間，認真搞好各種競賽的輔導(dǎo)工作,，以此為推動點,，強抓學(xué)生的特長訓(xùn)練。本學(xué)期,，我校將全力以赴輔導(dǎo)學(xué)生參加“我們愛數(shù)學(xué)”系列競賽,、學(xué)生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記,、觀察日記等一系列活動,。爭取在各級比賽中獲得好成績,。

（五）加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討,、看名家論著,、聽名家上課、聽專家報告等,。）本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章、名師教育專著）,，“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記兩篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課）,，做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用,；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的轉(zhuǎn)化,。

本學(xué)期將進一步加強教學(xué)管理。加強備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場所,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時隨機檢查,，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評,。

加強上課管理：實行“備課組開課周”活動和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課相結(jié)合的辦法,。促進全體教師教育教學(xué)效果的全面提高。

加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室,。學(xué)校設(shè)專人負責(zé)巡視教師到崗情況,。對遲到、漏崗的教師予以處罰,。

加強批改管理：不允許錯批,、漏批，不允許讓學(xué)生代批,。

新的學(xué)期,，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇,，新的挑戰(zhàn),，向我們提出了新的要求。我們堅信,，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇五

1,、 任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。

2,、 差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）

1,、 認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2,、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

2,、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、 通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

4、 通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲,。

1、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2,、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3,、 教學(xué)重點,、難點分析。

4,、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括音樂欣賞,、器樂,、動手動腦練習(xí)等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，

其要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。

視譜：通過學(xué)習(xí)認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律,。

5,、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用

6,、 教學(xué)重點,、難點分析。教學(xué)重點：演唱歌曲,，做題目,，完成練習(xí)。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力,。

四改進教學(xué)的措施

7,、 落實教學(xué)五認真的具體措施,。

8、 提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇六

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標,、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴,、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級5班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計三章,，第章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

第1,、2周 第一節(jié) 亞洲及歐洲

第三周 第二節(jié) 非洲

第四周 第三節(jié) 美洲

第五周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第六周 東南亞和南亞

第七周 西亞 歐洲西部

第八周 北極地區(qū)和南極地區(qū)

第九周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第十周 日本 埃及

第十一周 俄羅斯

第十二周 法國

第十三周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第十四周 美國

第十五周 巴西

第十六周 澳大利亞

第十七周 章末總結(jié)

第十八周 期末復(fù)習(xí)

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇七

本人今年擔(dān)任高二年級理科5、6,、7班,、文科8、9班的`政治教學(xué)工作,。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認真,，而一些學(xué)生(特別是理科普通班學(xué)生)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢,，為盡快提高政治成績,，特制定此計劃：

多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息,。如教研組、學(xué)校資料室,、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動等來充實教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強溝通,。

2.努力提高自身素質(zhì)。

多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對學(xué)生手頭的作業(yè)本,，要求學(xué)生完成,，再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學(xué)內(nèi)容,。

3.充分做好課前預(yù)備,，預(yù)備好每一堂課。

教案的書寫,，重在教學(xué)設(shè)計,，要求做到“五有”

①有學(xué)習(xí)目標;

②有教學(xué)流程;

③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

④有活動的設(shè)計;

⑤有教學(xué)反思;

4.做好每一次課堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識,。

平時的單元練習(xí)卷,，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分是自己命題。此類測驗由學(xué)?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行

5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風(fēng)格,。積極利用學(xué)校開展的各項活動,，進行相關(guān)的政治教學(xué)。等等,。

總之,，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領(lǐng),，使自己有所提高。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇八

1,、對教師教學(xué)情況的評估

教師的評估應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)積累和教學(xué)成果的展示中

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估（出一份評估表樣）

培智學(xué)生不同于其他的殘疾學(xué)生，他們的評估不可以用考試來衡量,，應(yīng)該用更加科學(xué)的評估,，所以在學(xué)期初的時候應(yīng)該集中各科任教師制定適合自己學(xué)科的操作性強的評估表，以教學(xué)月為單位來進行評估,。

如果能把評估系統(tǒng)的做下來,，將是第一手的教學(xué)資料，形成學(xué)生的成長檔案,。評估表也能幫助教師找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使之取得螺旋式的發(fā)展。

（一）開設(shè)三類綜合性康復(fù)課程

藝體綜合康復(fù)課

社會適應(yīng)綜合康復(fù)課

運動游戲綜合康復(fù)課

1,、開設(shè)這三門側(cè)重點不同的綜合性康復(fù)課程,，任課老師是專門的培智部老師，兩位老師搭檔帶三個班的學(xué)生在康復(fù)室集中訓(xùn)練,。（康復(fù)室希望能安裝拍攝錄像的攝像頭,，監(jiān)管的同時方便老師們自己錄課，保存教學(xué)資料）綜合性課程必須要集體備課,，每門綜合性康復(fù)課的備

課要具有實操性,，體現(xiàn)出目標、內(nèi)容,、活動,、評估四大塊內(nèi)容。（出一份綜合性康復(fù)課的備課表樣）采用適合培智學(xué)生的建構(gòu)式教學(xué)法——情境,、活動,、探索、體驗。

2,、側(cè)重出教學(xué)成果：

例如：藝體綜合康復(fù)課要求每學(xué)期至少出兩個精品節(jié)目,；社會適應(yīng)綜合康復(fù)課要求教師模擬社會生活中的真實情境上課，可以是看電影,、逛公園,、購物、乘車,；運動游戲綜合康復(fù)課要求教師研發(fā)出適合培智學(xué)生的身體拍拍操,、手操、舌操等,，并錄制成視頻資料老師們實現(xiàn)資源共享,，開發(fā)適合學(xué)生的康復(fù)性、益智性游戲,，自制各種教具,。

3、在康復(fù)室實現(xiàn)各種課件,、視頻資料,、教具等等的資源共享。

（二）主題性綜合課程

本學(xué)期制定兩個主題“我要去衡水湖”和“我要上元旦聯(lián)歡會” 圍繞這兩個主題,，展開豐富的教學(xué)內(nèi)容,。聯(lián)合各科任教師，在相關(guān)教學(xué)中滲透教學(xué),。

我負責(zé)的一個市級課題已經(jīng)通過了立項,，我吸收了全組的老師參加課題研究，通過這個契機結(jié)合本學(xué)期的課程設(shè)置,，激勵老師們多鉆研多積累,，使自己成長為更加專業(yè)的特教教師。

學(xué)期初組建家長委員會,，選出兩名負責(zé)人,。調(diào)動家長們的參與性、主動性,，共同承擔(dān)教育義務(wù),，有了家長的全力配合可以多開展教學(xué)活動，尤其是走出校園的各種活動,，可以由家長委員會牽頭,，學(xué)校配合，爭取讓學(xué)生多些機會走出校園,，融入社會。

教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇九

體育課是學(xué)校教育的重要組成部分,指明了體育在教學(xué)中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展,、終身體育打下堅實基礎(chǔ),增進學(xué)生健康,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、抓好日常體育教育教學(xué)工作

(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。

(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多方面進行基本功培訓(xùn),。

(3)加強對新課程標準的學(xué)習(xí),。

(4)抓好體育教師的備課、上課,、聽課,努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式,。

(5)抓好各興趣小組的工作開展。

2,、上好體育課做到五重視:

(1)重視課堂教學(xué)的安全教育,。

(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴格要求,。

(3)關(guān)注每個學(xué)生,充分利用體育課進行思想教育,。

(4)合理安排體育課活動內(nèi)容。

(5)繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變,增強安全意識,。

略