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個人教育工作計劃篇一

祖國要振興,，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師,。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn),。

通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。

始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

1,、積極參加小學教師遠程培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2,、結(jié)合教師教學經(jīng)驗和案例分析,，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能,、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能,、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展,。

3、結(jié)合教師的教學實踐和自學,，掌握新課程下備課與教案生成技能,、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能,。

4,、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中,，提出問題并積極發(fā)表個人見解,，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣,、提升自我發(fā)展的意識,，在學習、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案,。

5,、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，遵紀守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

6,、完成教育教學任務(wù),，教案規(guī)范，符合基本要求,。所任學科,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

7,、熟悉學生的生理,、心理特點，能管好課堂,，完成學校分配的班級德育管理工作,。

8、熟悉本專業(yè),、本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念,。

9,、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材,。

10,、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,。

11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習,。

12,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學習。

13,、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等,。

14、積極配合學校做好教育工作,。

15,、認真做好專題研究，及時學好教學反思,。

16,、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗,。

個人教育工作計劃篇二

以現(xiàn)代的教育思想,、教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高教育教學的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃在未來的三年里努力學習,，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研,、課題上有所發(fā)展的學習型,、研究型的教師。

本人從事教育教學工作20年,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，在工作方面取得了一些進展,，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學習,。

本人的個性比較隨和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,，從不與人計較,。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,。

1,、為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到,。

2,、能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學，保證課的質(zhì)量和效率,。

3,、能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念,，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境,，使他們能自主、活潑地學習,。

4,、真誠的對待學生，關(guān)心學生,，正視學生間的差異,，以及給予學生公平公正的評價。

5,、能正確處理和同事,、家長、學生之間的關(guān)系,。在教學過程中樂于向同行老師學習,。

6,、學習上的欠缺,，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上。

7、作為老師自覺在文學方面還比較欠缺,，因此不斷的學習以及繼續(xù)學歷的進修將是今后的努力方向,。

8、在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然,、更愉快的教學氛圍中學得更積極,、更主動、更有創(chuàng)新,。

根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)擬定我三年內(nèi)的個人發(fā)展目標如下：

（一）,、進一步領(lǐng)會“新課程標準”的精神,，并付諸實踐，使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高智慧能力,。包括觀察能力、思維能力,、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路,。切實把握學生的真實情況。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力、正確評價學生能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導(dǎo)學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有20多年的教齡,，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學,、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果。

3,、提高班級管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力,；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力,；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

4、提高教學能力,。領(lǐng)會“二期課改精神”,，并運用其指導(dǎo)教學的能力、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習興趣的能力,、指導(dǎo)學生學習方法的能力、因材施教的能力,、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。

5、通過教學活動,，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導(dǎo)學生作文的能力,。同時積極參加學校的各項活動,，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動,，努力展示自己的才華,。

6、積極參與學校的課題研究,，積極完成各項任務(wù),，完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜志與書刊,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

8、努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”。

9,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。

10,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

11、通過和學生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果,。

11,、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力,；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力,；培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展。

12,、提高教學能力,。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導(dǎo)教學的能力,、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導(dǎo)學生學習方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力,、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

13,、通過教學活動,，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,，即組織單元教學的能力和指導(dǎo)學生作文的能力,。

14,、提高教科研能力,。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

1,、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點,，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2,、勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習語文課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。

4、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章,，做好讀書筆記。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈,。

6、每個學期末對自己的教學進行總結(jié),，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

總之,，要完成這三年發(fā)展目標任務(wù)是艱巨的,，前途是光明的。做一名語文教師的確是很辛苦,，我希望經(jīng)過三年的學習,、培訓(xùn)、成長收到很好的效果,。在三年實施目標的同時也會有很多不定因素出現(xiàn),，當然我會朝自己的目標不斷努力和前進。

個人教育工作計劃篇三

根據(jù)各級相應(yīng)的培訓(xùn)計劃及要求,，結(jié)合本人的教育技術(shù)能力實際,，特擬定本學期個人繼續(xù)教育學習計劃：

一、認真學習《標準》

通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和學習《培訓(xùn)教程》中的《教學人員考試大綱(初級)討論試行稿》,，掌握教育技術(shù)的基本概念,、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù),。

二,、主要學習內(nèi)容

《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學習,，包括：培訓(xùn)的準備;編寫教學設(shè)計方案;教學媒體的選擇;教學資源的組織;課件制作工具的掌握;網(wǎng)頁編輯工具的掌握;形成完整的教學設(shè)計成果;單元/主題的教學設(shè)計;教學設(shè)計的實施與評價反思;培訓(xùn)的總結(jié)與提高,。通過學習培訓(xùn)，在參與教學設(shè)計,、實施,、評價的過程中形成相關(guān)的個人教育技術(shù)能力。

三,、學習方法與及保障措施

在參加學校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項目和課時作業(yè),，同時,，對照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學習培訓(xùn)進行總結(jié),、反思,。

1、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。

我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。教師有了對工作,、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章,。

2,、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中,，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者,。

3,、關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

5,、認真作好學習筆記

總之，認真學習,，加強修養(yǎng),，積極工作,，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的`教師。

個人教育工作計劃篇四

作為一名新世紀的老師,，只有不斷地學習,，才會不停地收獲，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長與進步,。為使十二五期間個人學習

德勝才者是君子，才勝德者是小人,，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德,，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭,。在與家長,、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步,。在今年的繼續(xù)教育學習中,，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師,。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨,，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊,。

在“四新”的學習中,，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講,，認真做好筆記,，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,，學以致用,，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生,。在課余時間,，一定加強關(guān)于新理念,、新知識、新方法,、新技能的學習,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習,，并在學習的過程中做好自學筆記,，定期梳理，及時總結(jié),，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中,。

加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學,，并向有經(jīng)驗的教師多多請教,，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

通過各種方式,，學習新的教育理論,，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法,。在學習中不斷更新教育理念,，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

通過學習,，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理,、心理特點,，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容,，掌握先進的教學方法,，提高教育教學能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學工作需要,。

積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

1.要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念,。

2.要從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。 在師生關(guān)系中的角色定位上：

3.要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導(dǎo)者，是學生學習的支持者,，克服困難的援助者,。

4.要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的氛圍,。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助孩子形成探究意識,，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

學校工作定位上：

1.積極參加學校組織的政治,、業(yè)務(wù)學習,。

2.加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”,；多寫讀書筆記,。

3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動。

4.聽從學校安排,，按要求參加學習培訓(xùn),。

5.按縣教育和科學技術(shù)局和學校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,，做好自學和集中學習筆記,，撰寫學習心得體會，成為年終個人學習總結(jié),。

6.積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章,。

7.積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記,。

以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下,，自主學習,、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養(yǎng),，爭取做一名合格的小學教師,。

個人教育工作計劃篇五

新的學期又開始了，作為一名教師,，我深刻地認識到,，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：學生是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁祖國要振興,，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師,。

而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn),。為此,，特擬定新學期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：

平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策,，認真學習有中國特色的社會主義理論,，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導(dǎo)精神,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。

在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念,；

二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設(shè)計觀念進行深刻的審視。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的互聽互評活動,，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,，要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學,。

以上便是我本學期的繼續(xù)教育學習計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己,，認真學習,，努力實踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準備,。

個人教育工作計劃篇六

通過各種方式,，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗,，學習先進的教育教學方法,。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法,，使自己的工作真正做到面向全體學生,，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作,。

學習目標：通過學習,，深刻理解新課標理念，進一步理解教學過程中開展心理健康教育的意義,。懂得教學過程中開展心理健康教育的基本條件,。掌握教學過程中開展心理健康教育的方式方法。在學科教學過程中自覺開展心理健康教育,。

重點掌握教學過程中開展心理健康教育的方式方法,。學科教學的特點與心理健康教育。課堂教學中心理健康教育的實施。認真做好學習筆記,，教學反思,，和教學設(shè)計，期末寫好總結(jié),。具體學習時間安排如下：

1,、積極參加市進修校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2,、積極參加學校組織的寒暑假期政治,、業(yè)務(wù)學習。結(jié)合教學工作發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

3、加強現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓(xùn)練,，認真制作課件,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，積極使用多媒體教學,。

4,、自訂本學科的教育教學資料，加強自身素質(zhì)的提高,，讀一本教育理論書籍,、不限量寫讀書筆記、完成一篇有影響的教育教學論文,。

5,、聽從學校安排，按要求參加省,、市,、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學習培訓(xùn)。

6,、按市教育局和學校繼續(xù)教育要求,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記,，撰寫學習體會,。

7、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗,、教育教學反思等文章,。

20xx.5.6——5.9第一章心理健康教育的理論基礎(chǔ)；師德專題一《從師德問題的討論到新修的師德規(guī)范》心理健康與健康心理異常心理診斷心理輔導(dǎo)心理衛(wèi)生與心理咨詢

5.10——5.13第二章 心理健康教育,；師德《專題一》思考討論心理健康教育的意義心理健康教育的目標與任務(wù)心理健康教育的途徑與方法心理健康教育的原則

5.14——5.18第三章 中小學生的心理發(fā)展與心理教育,；師德專題二中小學生的認知發(fā)展和認知教中小學生情緒、情感的發(fā)展與中小學生意志的發(fā)展與意志教中小學生自我意識的發(fā)展與自中小學生性格的發(fā)展與性格教

5.19——5.23第四章 中小學生社會活動與心理輔導(dǎo),；師德《專題二》思考討論學習心理輔導(dǎo)生活心理輔導(dǎo)人際交往輔導(dǎo)品德心理輔導(dǎo)挫折心理輔導(dǎo)

5.24——5.26第五章 中小學生心理問題與心理咨詢,； 師德專題三有心理問題學生的行為表現(xiàn)心理異常及其預(yù)防心理障礙及其咨詢

5.27——5.31第六章心理健康教育課程師德；《專題三》思考討論心理健康教育課程的概述心理健康教育課程的形式心理健康教育課程的原則心理健康教育課程的教學方法心理健康教育課程的其他論述

6.1——6.4第七章 教學過程中的心理健康教育,；師德專題四教學過程中開展心理健康教育教學過程中開展心理健康教育教學過程中開展心理健康教育學科教學課中的心理健康教育

6.5——6.7第八章 教育活動中的心理健康教育,；《專題四》思考討論不同教育活動中的心理健康教班主任工作中的心理健康教育

6.8——6.11第九章 心理健康教育的環(huán)境,；師德《擴展資源》心理健康教育的學校環(huán)境心理健康教育的家庭環(huán)境心理健康教育的社會環(huán)境

6.12——6.15第十章 心理健康與心理咨詢的專業(yè)技能,；師德其他部分心理診斷技能心理咨詢與治療技能心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練技術(shù)以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計,，未盡之處將在學校具體工作安排下,，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

個人教育工作計劃篇七

教育大計,，教師為本。21世紀的教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，中學教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新,。切實加強自身繼續(xù)教育工作,，努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學方法、科研能力,、管理能力,。

1、繼續(xù)學習教師職業(yè)道德教育,。認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》,、《職業(yè)道德啟思錄》要進一步規(guī)范學習,，保證學習時間,，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系個人實際,，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓(xùn),，明確努力方向，達到自我教育,、自我提高,，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學生、訓(xùn)斥學生的現(xiàn)象,。增強為學生服務(wù),、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學習,。

3,、今年，要按上級要求,，繼續(xù)參加地區(qū)骨干教師培訓(xùn),。

按時參加，作好筆記,，認真反思,，寫好論文。

4,、按學校繼續(xù)教育計劃,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

5,、繼續(xù)學習計算機和多媒體教學設(shè)備,、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學習wxp操作系統(tǒng),，熟練掌握幻燈片的制作方法,、學會電子表格、制作課件,，并學習簡單的網(wǎng)頁制作技術(shù),。

6、狠抓基本技能訓(xùn)練,，提高教學藝術(shù),，包括：了解與分析學生的技能,、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能,、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學設(shè)計的技能、電化教學技能,，對學生進行科學考核的技能等等,。并采取以下措施，加強技能訓(xùn)練進一步加強學習計算機和多媒體教學設(shè)備,、雙控閉路電視設(shè)備操作和計算機課件制作等技能,。制定詳細的學習培訓(xùn)計劃，使自己盡快融入學校這個大家庭,，盡快跟上學校教育教學改革的步伐,。

7、繼續(xù)進行“有效教學”的課題研究,。我們自己要認真學習新的課程標準,，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育,，適應(yīng)未來發(fā)展，身心兩健,、學創(chuàng)俱能,、知能雙全、五育并舉,。積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等。

8,、繼續(xù)作好師徒工作,，跟蹤聽課，作好記錄,，指導(dǎo)反思,，認真解答徒弟疑問，提高徒弟教學水平,。

9,、學習各種法律法規(guī)、政策,，不斷學習政治,、業(yè)務(wù)知識，虛心求教,，不恥下問,，多向別人學習,，努力提高自身的各種能力。

以上繼續(xù)教育工作計劃,，只是目前我的初步設(shè)計,，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習,、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

個人教育工作計劃篇八

重視理論學習，提高認識,，更新教育觀念,。通過學習，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學生,，一切為了學生,，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標》,、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要,。力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學科《課標》,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3）熟悉四年級學生的生理,、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作,。

4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念,。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材,。

6）開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,。

1）按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學習,。

2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。

3）按學校繼續(xù)教育指南,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學習。

5）積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

6）積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,，只是目前我的初步設(shè)計,，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習,、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

個人教育工作計劃篇九

作為一名年輕幼兒教師，應(yīng)當具備的理論素養(yǎng),、教育教學理念,，要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十三五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃如下：

在教育教學過程中,，關(guān)注每一個學生的身心健康，關(guān)注學生學習和生活中的細節(jié),，及時做好家校聯(lián)系的工作,，爭取做一個社會、及家長都信任的好教師,，在新課標理念的指導(dǎo)下,，于創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學氛圍，促進學生良好健康的發(fā)展前景,。

在工作中專心學習,，不斷提升自己的教學水平，關(guān)于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。向同事學習,，向行業(yè)中的楷模學習，多思考,，常反思,。做一個具備終身學習理念的學習型教師,。

鉆研教材，研究方法,，了解學生,，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生,，上好每一個環(huán)節(jié),。積極參加上級組織的課題研究。將理論聯(lián)系實際,，努力提高課堂實效性,，爭取讓每一個學生學有所得，學有所樂,。

為了使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，

提高自己的管理能力,。

在教育教學過程中,，增強自己的理論積淀，以教育界眾多的楷模為榜樣,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的師德，為樹立良好的師德師風做出自己應(yīng)當做的貢獻,，要能在工作中體現(xiàn)吃苦耐勞的作風,，發(fā)揚艱苦樸素的風格，樹立誠實守信的人格修養(yǎng),。學習豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴,、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

在這個五年中，我將會努力做到：

1、將“閱讀”進行到底,，貫徹終身學習的理念,。

不斷地擴大讀的范圍，豐富,、提高自己的文化底蘊和教育教學專業(yè)素養(yǎng),。

2、積極投身于學校校本教研活動中,；在全面推進素質(zhì)教育的過程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。認真執(zhí)行上級部門分配給我的所有工作,。積極參與和做好學校課題研究工作,。

3、認真?zhèn)湔n,，寫好教學反思,，記好教學隨筆，充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學反思和教學隨筆可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

4,、提高師德修養(yǎng),，關(guān)心每一個學生，用愛來感化每一個學生,。