總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇一

六（2）班平均成績(jī)：85.4分,，從試卷分析上看,，本班優(yōu)生率較低，并且在第四題“按要求寫句子”和第六題“修改下面一段話”上失分較多,，這兩題都是從句子上考察學(xué)生的能力,，從中可以看出，我平時(shí)對(duì)學(xué)生句子的訓(xùn)練不夠到位,。

（1） 課堂效率低,。

體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好。

（2） 對(duì)偏科生指導(dǎo)少,。

由于種種原因與偏科生的交流較少,，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

（3） 對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)少,。

由于對(duì)差生的關(guān)注度太高,，相對(duì)的對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)不夠到位。

（4） 作文要求和批改不夠明確和精細(xì),。

初帶語文,，對(duì)作文的批改要求不是很了解，以后加強(qiáng)和有經(jīng)驗(yàn)的老師之間的交流,。

（1） 精心備課

認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，鉆研教材，備教材,，被學(xué)生,，備教法，讓每一節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂,。

（2） 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課、整理,、練習(xí),、講評(píng),、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。

（3） 加強(qiáng)與偏科生的談話

利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話,。

（4） 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)。

針對(duì)優(yōu)生制定一個(gè)全面的計(jì)劃,，全面進(jìn)行提優(yōu),，完成教材上面的內(nèi)容后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,。

（5） 多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,。

平時(shí)多聽老老師的課，多和老老師一起研究教材和練習(xí),，特別是作文,，需要向老老師虛心請(qǐng)教，明確小學(xué)作文要求和考試要求,，以及改卷要求,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇二

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試,，在各位老師辛勤工作下,，已順利結(jié)束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績(jī),。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級(jí)是與外校交換監(jiān)場(chǎng),，一二三年級(jí)是由本任課教師自行安排考試,。但總的來說,，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué),、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密,、成績(jī)比較真實(shí)可靠,。一份耕耘，一份收獲,，這些成績(jī)的取得與本校全體教師辛勤教育,、努力教學(xué)是分不開的。

但是本們也清晰地看到存在的問題,，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績(jī)不理想,，考試過程中學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作,、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,。整體來看，試卷難易適中,，題型新,、活，有一定的思考價(jià)值,。語文試卷覆蓋面廣,，閱讀、理解的題型多,、活,，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料,。數(shù)學(xué)題型有填空,、選擇、實(shí)踐操作,、解決問題等,。英語注重英漢互譯，情景搭配,，閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用,。

本校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體教師從試題的質(zhì)量,，學(xué)生答題中存在的問題,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析,。會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量,，在各教師分析的基礎(chǔ)上,，對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

1.語文學(xué)科 本次考試有得有失，語文試卷涉及到對(duì)生字詞語,、各種積累,、古詩、句子,、閱讀短文,、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識(shí)方面,，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面，學(xué)生相對(duì)來說還是一個(gè)能力的弱項(xiàng),，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,，大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)題目的要求不清,，回答的是對(duì)非對(duì),，模糊不清，導(dǎo)致失分較多,。這就要求語文教師在今后的教學(xué)中,，要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時(shí)間,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面,，從基礎(chǔ)知識(shí),、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查,，如填空題,、選擇題、判斷題,，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多,。學(xué)生在計(jì)算,、口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算知識(shí)方面掌握較好,，大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān),，但不少同學(xué)在計(jì)算方面因?yàn)榇中拇笠猓惺Х脂F(xiàn)象,，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

3,、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中,，學(xué)生成績(jī)普遍較高，但是一部分學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯(cuò)誤較多,。英語方面要加強(qiáng)語音訓(xùn)練,，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞,，不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁,，下課后忘得干凈。對(duì)話教學(xué)要精講多練,，以練為主,，讓每個(gè)學(xué)生都想說、會(huì)說,。

1,、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼,，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念,，注重重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖。在此基礎(chǔ)上,，研究教學(xué)方法,，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計(jì),，真正發(fā)揮課堂作用,。認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過科學(xué)的分析,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、考試成績(jī)的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué),，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生,，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神,，以至教學(xué)效率不高,。所以，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生,，所謂講課的難度,、深度,、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下工夫,，在教學(xué)方法上多作研究,。

3、對(duì)后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,，提高這些學(xué)生的成績(jī)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、形成良好的家庭教育環(huán)境,，加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果。

4,、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處,。爭(zhēng)取本校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”,，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”,，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機(jī)會(huì)”,，給學(xué)困生“一種遷移”,，給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對(duì)的好壞,，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,，只要本們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們,。不要對(duì)他們坐視不管,，那樣只會(huì)使那些孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。

以上是本校對(duì)半學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),，本校一定以這次考試為動(dòng)力，查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，使學(xué)生的成績(jī)不斷提高,，爭(zhēng)取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī),。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇三

期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績(jī),，更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思,，這次考試我所教的班成績(jī)有所提高，但是還存在許多問題,。

七（1）班學(xué)生人數(shù)42人,，總分1874 ,平均分44.6,，及格人數(shù)27人，及格率64.3%,，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率19.1%,。從成績(jī)上看,，比上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)有所提高。

（1）課堂效率較低,。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,，部分學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練,。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍。

（4）對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠,，指導(dǎo)少,。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少，導(dǎo)致學(xué)困生成績(jī)提高不大,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對(duì)班級(jí)在本次考試中反映出的情況，準(zhǔn)備召開主題班會(huì),，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。精心備課,。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材，備教材,，備學(xué)生,，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂,。

（2）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問題，準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,，進(jìn)一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課,、整理、練習(xí),、講評(píng),、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。

（3）多關(guān)心學(xué)困生,。利用好自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間找學(xué)生談話。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇四

期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘,?？荚嚱Y(jié)束近一周，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期,，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo),，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此,，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對(duì)一的交流式談話,，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了方向,。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力，比較盲目,，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo),。如果確立了明確的方向，你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。

在與學(xué)生的大量談話中,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo),，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況,，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo),。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校,，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分,，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績(jī)的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo),。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)的比例,，還有哪些差距,，哪些弱勢(shì)科目亟待提高，哪些強(qiáng)勢(shì)科目需要繼續(xù)保持,，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時(shí)間,。通過這樣的分析,，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),，那么高考成績(jī)就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分,，數(shù)學(xué)130分英語120分,，綜合270分，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，比如說弱勢(shì)科目和強(qiáng)勢(shì)科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步,，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，知識(shí)體系不健全,，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高三,，感受到高考臨近的氣息,，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績(jī),。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程,，不可能一蹴而就,。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持,，并幫助分析細(xì)節(jié),，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識(shí),，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”,。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信,。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步,。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣,，那就是細(xì)節(jié)決定成敗,。12

考試成績(jī)出來，分析試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做的題的分?jǐn)?shù),。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤,。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映,。比如說：平時(shí)書寫不規(guī)范,，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運(yùn)算，認(rèn)為思維清楚,，運(yùn)算好說,，考試的時(shí)候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時(shí)間完成定量的題,，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是,，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等,。這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功,，在知識(shí)層次掌握不相上下時(shí)，將簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招。

知識(shí)是死的,，而思維是活的,。學(xué)習(xí)是對(duì)前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識(shí)這個(gè)載體上的,。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識(shí)，我們就是要通過一定量的反復(fù),，機(jī)械的訓(xùn)練,，把前人的知識(shí)固化在自己的頭腦中，先繼承,，再發(fā)展,，最后形成自己的思維。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神,。對(duì)于一些知識(shí),，如概念、公式,、化學(xué)中的方程式,、化學(xué)現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等,，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用,，而對(duì)于一些概念一知半解,，那知識(shí)就是不死不活的，不死不活那是很難受的,。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),，我們不要只羨慕別人的成績(jī)，而要看到別人成績(jī)背后付出的辛苦和汗水,。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦,，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說,，就是“大于等于”。因此,，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識(shí),，因此上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè),，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性,，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題,。在課堂教學(xué)中我們會(huì)不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào),，但是考試中還會(huì)出錯(cuò),，特別是一些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視,?！耙患]有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī),?！?/p>

同學(xué)們，200天的時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說短也不短,，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心，培養(yǎng)你的雄心,，膨脹你的野心!

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇五

在星期五和星期四,，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好,，其中有很大原因,，是因?yàn)榇中摹?/p>

在平時(shí)，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備,，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí),，結(jié)果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天,，而且因?yàn)橄嚷罂?，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷,。

在考英語的時(shí)候,，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng),，所以有些題,，在試卷上寫對(duì)了，卻在答題卡上寫錯(cuò)了,。

再說數(shù)學(xué),，雖然題特別簡(jiǎn)單，但是我還是覺得自己錯(cuò)了好幾個(gè)。而且錯(cuò)的那些都是一些老師講過的一些題,。唉,，真是欲哭無淚呀！

考完試,，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值,。聽完以后，我感觸頗深,。

我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競(jìng)爭(zhēng),，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，學(xué)習(xí)別人身上的長(zhǎng)處,，補(bǔ)自己的短處,。

為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案,。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有,，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明,，也沒有讓它正大,。

老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級(jí)五班。他們愛護(hù)集體,，團(tuán)結(jié)一致,，雖然也有不遵守紀(jì)侓，但是他們都發(fā)展不起來,，所以班級(jí)還是管理得井井有條,。

其中,，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚效應(yīng),。

講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^程中十分容易死掉,。后來,，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里,，這樣魚就不會(huì)死了,。

這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇六

期中考試結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也已過半,，仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲恚粋€(gè)個(gè)問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：

一,、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn),，不僅要系統(tǒng)地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀,、找,、改、查,，熟悉常見病因,，知道修改病句的原則，還要加強(qiáng)練習(xí),，可以一天一道或兩道,，不求多只求精，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法,。

二,、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題,，通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,、語序顛倒、用詞不當(dāng),、表達(dá)不清等病因,，這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言,，其次就是作文課上,，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，減少病句,。再次,，老師在改作文時(shí)，可記下學(xué)生作文中的典型語病,，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,，提高學(xué)生對(duì)語病的敏感度。

三,、在平時(shí)的練習(xí)和考試中,，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣，如仔細(xì)審題,，認(rèn)真檢查等,。

四、書寫規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈,。從試卷來看,，部分學(xué)生第一頁字跡工整,、板書整齊，可到第二頁,，字就“飛”起來了,。由此看出，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。老師要通過每天的作業(yè),，堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。

五,、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時(shí)間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間,，并針對(duì)文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論,。

六、本次作文,，學(xué)生寫得不夠好,。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫，作文中的每句 話都是絞盡腦汁,，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的,。因此要建議家長(zhǎng)節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風(fēng)景名勝和文化古跡,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇七

終于考試完了!我心里的一塊石頭落了下來,，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分?jǐn)?shù),。

一下課,，同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的,，弄得我緊張死了,。 早上第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書拿出來,，聽?zhēng)讉€(gè)同學(xué)說我考了99分,。可我還是很擔(dān)心,，萬一他們看錯(cuò)了怎么辦?如果考砸了，回家肯定免不了一頓;竹筍炒肉 ;,。

這樣,，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,，懷里抱著我們的考試卷,。;我來念一下成績(jī)!;數(shù)學(xué)老師說,。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來,，同學(xué)們的臉上充滿了焦急,、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差,。有的聽到成績(jī),，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,，后悔不已,，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了;冰火兩重天;的氣氛里,。此時(shí),，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗,。;珍妮,，99分!;還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來,。

試卷發(fā)下來后,，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。原來自己在寫;00倍;時(shí),，把;倍;字給丟了,，所以扣了分，要不就滿分了,。我不由地在心里說;怎么這么粗心大意!;

語文,，英語試卷也發(fā)了下來，語文00分,，英語97分,。還好有一個(gè)00分，也是班里唯一的,，這讓我感到挺欣慰的,。英語也是錯(cuò)了一個(gè)選擇題，否則,，也應(yīng)該是滿分哦!現(xiàn)在說什么都晚了,。

如果讓我給自己做個(gè)自我評(píng)價(jià)，我會(huì)選個(gè);優(yōu);吧,。

以后,，我一定要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!