無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇一

生活的世界,，很美好，可是,，生活卻不美好,。

操場上。拿著剛發(fā)的卷子,，心情的平衡木打破長久以來的平衡,，晃晃蕩蕩，岌岌可危,。陽光透過眼睛,，刺眼卻又神圣。同樣的紅色跑道襯著鮮紅的分數,，點綴這紅葉,。無數次的我抱怨世界，抱怨學習,，抱怨考試,，最后，終轉成無限的嘆惋,，無限的悲涼以及深深的失望,。

那是一棵百年老樹，也許,，什么都不用想,，沒有我們的煩惱，做一棵樹該多好,。不用擔心考試,，不用擔心學習，不用擔心因退步而挨罵,。

所以,，其實我討厭考試，無論準備的多好,，卻依舊害怕考不好,。所以,，每次坐在寬大的教室，回音透過房間回蕩在這個考場,，寂靜的世界里時間與分針的重合,，敲響世紀的黎明，一起一落,，一沉一浮,，能做的，就是等待,。

望著分數,，曾經的自己，又能如何?如果不能改變,，就去適應,。永遠的真理。我知道他們說一次的失敗算不了什么,，我也知道分數并不能代表什么,，我知道很多很多??????

站在陽光下，突然想起一句話：無人看得見你隱藏在陽光下的悲哀,。生活,，除了學習和上課，剩下的只有考試和分數,。每個人都會走過這樣的人生,，才能學會如何成長。這樣的人生,，究竟是什么,？我望著整個世界，它不會因為你的煩惱而停止轉動,，也不會因為你眼中的黑白而黑白,，更不會因為你的悲哀而消失。

就像望著這棵樹,，斑駁的樹影下，粗糙的樹皮又有隱藏怎樣的秘密,？每個人都有迫不得已就像種子不得已從堅硬的泥土中竄出來,，即使它不愿，但這才是生命的生長歸侓,，無法改變,，無法逆轉。這棵樹也許被人砍倒,，被人劃傷,，但它卻努力生長,，將傷痕隱藏，只要根不斷,，它不放棄的努力生長,，它的過往我不知道。我只知道,，一個懂得將美麗留給別人的百年老樹,，才是真真正正的百年老樹，育人喻人,，留在歲月流年,，無法忘懷。

但他們卻從不會把自己的傷痕露出來,，留給人們的,，永遠是那樣的一片翠綠，永遠的銘記在心間,，那樣的生機與美麗,，我們往往會忽略他們的那些悲哀與痛苦，所以,，他們收獲了一樹的余暉和微笑,。

我們也只有將自己的微笑展現在臉上，只有將傷痛藏起來慢慢愈合,，才能有一樹的春暖花開,。

格桑花只有經歷過不斷的磨練,，才能收獲世界,；梅花鹿只有不停的跳躍，才能炫出美麗的姿態(tài),；天空只有默默忍受白天與黑夜爭奪,，才能永享藍天。它們戰(zhàn)勝生活的困難,，收獲它們的夢,。

世界的自然遠比我們更易調節(jié)自己，所以,，他們將最美的自己留給我們,，作為饋贈，我們也不可辟免接受,。它們用自己告訴我們只有樂觀面對生活,，才能有無限的回贈。

所以,，我們只有勇敢戰(zhàn)勝挫折,，樂觀面對生活,，才能收獲我們的夢

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇二

世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符,，樂觀者用它譜成了一首首激揚,、生動的圓舞曲和進行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌,。同樣是一朵玫瑰,，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺,。樂觀者學會了游泳,，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂觀者學會了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險箱;樂觀者學會了交易,，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……

大千世界,，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣,，蒼白乏味,。

青是經，春是緯,，青春就是那密密的經緯織成的網,，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的,，倒不如說煩惱是成長的代名詞,。試想，如果成長沒有煩惱來調劑,，那么成長又有什么意義可言呢?因此,，對成長的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應該是青春的我們必須直面的問題,。

樂觀者認為,，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石,，跨越它,，將使你變得勇敢堅強，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險阻,，將使你的`人生更加燦爛輝煌,。他們認為，青春是道美麗的彩虹,，但分明需要陽光和風雨一起編織，又正如“不如虎穴,，焉得虎子”的辯證,。在他們看來：一朵花的凋謝,，無法使整個春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機;一滴水的消散,，無法使整片海洋失去威力,。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝,、樹的枯萎,、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣,，而應該挺起胸,，搓搓雙手，奮力拼搏,，不斷超越,。

而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷,，很恐怖,，如洪水猛獸，如山崩地裂,。他們一旦與煩惱正面沖突,，就畏首畏尾，裹足不前,，甘做成長道路上的逃兵,。其實，每個人都清楚,，在行軍途中作一個逃兵,，是多么的可恥，多么的令人瞧不起,。由此可見,，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經不起任何打擊的,。他們總是說,，上帝是如何如何地無情，命運是如何如何地不公平,，現實是如何如何地摧殘他們,。這些對樂觀者而言，是多么的可笑和可悲,。

每一個處于雨季的少男少女生,，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認為,，最好還是應該持以樂觀的態(tài)度,，因為我們前面的路還很長,。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。

“莫道浮云終蔽日,，嚴冬過后綻春蕾,。”以樂觀的態(tài)度去面對人生,，人生將是一片光明,。你會發(fā)現，太陽每天為你而升為你而落,，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放,，星星為你眨眼，冰川為你融化,，大海為你奔騰……一切的一切都歸你所有,，為你存在。你會發(fā)現,，生活是多么精彩,，人生是多么絢麗多姿，上帝對每個人都是公平公正的,。

讓我們用樂觀的心態(tài)去面對一切,。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱,，但青春永遠是朝氣蓬勃的!

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇三

我要我自我,，要最像我的自我，快樂,，這就是我最真實的自我,。因為，無論你笑過哭過,，終有一天會統(tǒng)統(tǒng)忘記,。每個人都會有站在心情岔路口的時候，那你是要樂觀還是悲觀呢?如果是我,，我就會選擇快樂的,、真實的自己。那么,，我先給你們講訴一個故事吧,。

有兩個好朋友一起去爬山，到了山的頂峰時,，美景盡收眼底,，可是，不料一場暴風雨來了，他們被困在了一個小洞里,，等待著救援,。當他們的肚子餓得咕咕叫時，才發(fā)現：他們帶的干糧只剩下半袋了,，這時，第一個朋友悲觀地嘆息道：“唉,，看來我們只能活活地餓死了!”第二個朋友卻樂觀地勸道：“不會的,，我們一定能堅持下去的，暴風雨過后,，一定會是陽光明媚的晴天,，那時，總會有人來就我們地,?！钡谝粋€朋友又嘆了一口氣：“就算不餓死，這么大的雨,，也會凍死的,。”第二個朋友依然很樂觀：“沒事,，只要心里暖,，就不冷。朋友,，相信我吧,。”第一個朋友說不過他,，只好罷休,。

之后，他們每天只吃一點東西,，飽受著艱辛,，可是暴風雨依然沒有停。終于在第三天,，第一個朋友帶著他悲觀地心情離開了這個美麗的世界,。第二個朋友雖然很傷心，可是他依然相信：暴風雨總會停的,，上帝不會忘記他這個可憐的人兒的,。果然，在第五天,，雨停了,，救援隊發(fā)現了他，并將他救了出來。當記者問他是怎么活下來的,，他說：“是一顆樂觀快樂的心,。”

的確,，每個人都應該有一顆樂觀的心,，快樂是生活的必需品，沒有了快樂,，就等于沒有了生命友情,、親情……哪一個不會讓我們快樂?強者是赫赫出眾的，但在與此同時,，卻是孤獨的,，所以，強者沒那么快樂,，應為他是一個人,，一個孤獨地站著的人。當他打敗所有人的時候,，他也累了,，這就是快樂嗎?不，不是!快樂就是在你哭的時候,，不一定有一個人安慰你,，但有人愿意陪你一起哭;快樂就是當節(jié)日的時候，有人能夠給你說一聲節(jié)日快樂;快樂就是,，在你站在心情的岔路口時,，選擇快樂的那一條路。

你快樂嗎?問問自己,，你會發(fā)現,，你有一顆樂觀的心，讓這顆心保持下去,，告訴自己：我很快樂!

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇四

何為“樂觀”?樂觀是一種向上的精神,，是對人生。對事業(yè)充滿信心和希望,。人,，要成就一番事業(yè)，闖出一片有作為的天地,，就必須要持有一種樂觀的態(tài)度,。只有這樣才會擁有充實的今天，創(chuàng)造出更加燦爛的明天,。

縱觀古今,，持有樂觀態(tài)度成就事業(yè)之人舉不勝舉,。漫漫長征路，正因為有毛主席的信心,，有紅軍戰(zhàn)士的樂觀精神,，視困難為微塵，視痛苦為快樂,，才有了勝利的長征歷程,。蘇軾，雖調遣于它地,，但依然樂觀豁達,。“何夜無月?何處無竹柏?”這美麗的夜色不會因蘇軾被調離的痛苦之情而在筆下遜色,，相反，描繪得更加美麗,，如詩如畫,。正是因為蘇軾的樂觀，因為她在承天寺的悠然自得,，才為世人留下了千萬首美麗詩篇,。

長征路程是艱難的，正因為有了樂觀的態(tài)度,，他變得容易了;被調遣是一件痛苦的事,，正因為能樂觀對待，而融化了心中痛苦的堅冰,。

記得有這樣一個小故事：一對雙胞胎兄弟,，性格完全不同。一個悲觀,，一個樂觀,。兒童節(jié)那天，父親給他們送了同樣的禮物--垃圾,。悲觀的孩子看到哭了----想到爸爸不愛他了;而樂觀的孩子卻在垃圾里刨來刨去--想到寶貝一定藏在里面,。

同樣是一堆垃圾，持有的態(tài)度不同,，結果卻完全不一樣,。樂觀使痛苦化為了快樂，使生活充實,。

通過一次考試,，我進一步懂得了“樂觀”：我和一同學成績不差上下，考試時,，我特別緊張,，怕和她差距拉大。而她卻若無其事，笑著說：“我一定能行”,。就這樣我們兩個陸續(xù)走進了考場,。成績揭曉，她名居學校前列,，而我······哎!

我的親身感受與實際,，詮釋了“樂觀”的內涵。樂觀,，即精神愉快,，充滿信心和希望。生活中擁有樂觀,，實踐中悟出真理,。樂觀，會讓我們的生活更加甜蜜!

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇五

樂觀者與悲觀者之間,，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅,，悲觀者看到的是一個窟窿。

有一個父親欲給一對孿生兄弟作“性格改造”,，因為其中一個過分樂觀,，而另一個則過分悲觀。一天,，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨,，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲,，便問：“為什么不玩那些玩具呢?”“玩了就會壞的!”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣,，走進車房,，卻發(fā)現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么?！案嬖V你,，爸爸?！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

樂觀是一種心態(tài),，不取決于他所處的環(huán)境。

魯賓遜在荒島上的遭遇,，是普通人不能想象的,，但他的樂觀精神幫助他最終逃出荒島，他在在島上這么說道：“只是呆呆的坐著,，空想是沒有用的,?！比羰菦]有這種樂觀精神，誰能在荒島上生活二十八年?他把自己的幸運與不幸列出來用來聊以精神,。

即使他所處的環(huán)境惡劣,，但他的樂觀精神依然永駐。

樂觀者與悲觀者的根本區(qū)別是：樂觀者看透了一切,，而悲觀者未看透事物發(fā)展的本質;樂觀者能理解并能平衡妥善處理事物發(fā)展變化的結果,，而悲觀者不理解也不能正確看待事物發(fā)展的結果，因此,，樂觀者實終保持樂觀待世態(tài)度而悲觀者總在迷蒙矛盾中悲觀低沉,。樂觀者的聰明智慧易于成功，悲觀者因低沉委縮不前,，不易成功,。

以樂觀為題的議論文600字 以樂觀為題的議論文題目篇六

樂觀是一把結實的傘，為你遮風擋雨;樂觀是一件厚厚的棉衣,，為你抵御嚴寒;樂觀是一張柔軟的床,，你累了，讓你忘記疲憊;樂觀是一條干爽的毛巾,，你哭了，為你拂去心中的淚水;樂觀是一杯甜甜的冰紅茶,，你笑了,，讓你從嘴里甜到心里。

樂觀是一種財富,，是一種精神的財富,，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望,，對人生絕望,，反而會更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難,。

具有樂觀精神的人,，往往會把眼前的困難看作是一個個墊腳石，是通往成功道路上的基石,，他們甚至會感謝老天賜予他們困難,。著名科學家史蒂芬;霍金，是一個高度殘疾人,，全身上下只有兩根手指可以活動,，但是他并每對生活失去信心，反而在科學的領域上作出了卓越的貢獻,。是什么讓他能夠支撐下去?是他的那種樂觀的精神,，他說,，雖然自己沒有了活動的自由，但是自己還擁有了許多,，有愛自己的人和自己所愛的人,，有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂觀啊!他不因自己的身體的缺陷而放棄,，更加奮發(fā)向上,，有所作為，有所成就,。樂觀地面對生活,，我想這就是霍金有所成就的前提吧!

然而，在我們現實生活中,，悲觀的人也是不少的,，他們把眼前的困難看作是一個個絆腳石，他們怨天尤人,，整日憂聲嘆氣,，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的,。我們能夠經常在報道上看到：有中學生因考試失利而放棄自己的生命;有年輕人因工作不順而放棄自己的生命;有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……這些人就是因為太悲觀而失去生命,。為何不學著樂觀一點呢?無數事實證明，樂觀使學習變得更優(yōu)秀,，悲觀是學習變得更落后;樂觀使生活變得更充實,，悲觀使生活變得更乏味;樂觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無味……

沉浸在悲觀中的人們啊!請你們醒醒吧!樂觀地面對生活,，你會發(fā)現你會得到一種精神的財富!