時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

以國(guó)家教育方針為總則,，以市、區(qū)教育局教育工作意見(jiàn)為指針,，全面落實(shí)市,、區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，切實(shí)推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，努力深化教學(xué)研究，加強(qiáng)全區(qū)高中地理教師隊(duì)伍建設(shè),，努力做到：嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、高效,，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)”多作貢獻(xiàn)。

1,、提高自身教研水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論、教育教學(xué)理論,、掌握本學(xué)科最新科研,、課改等成果；有效突破學(xué)科熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，提升學(xué)習(xí)、研究,、服務(wù),、指導(dǎo)、合作,、創(chuàng)新能力,，爭(zhēng)取全年在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。

2,、高考地理均分接近全市平均水平,，“各率”力爭(zhēng)完成區(qū)教研室下達(dá)的任務(wù)，不拖文綜總分后腿,。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項(xiàng)指標(biāo),，總之，實(shí)現(xiàn)高考,、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進(jìn)步,。

3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2－3所學(xué)校,。做到：教,、研、培一體化,，在期中,、期末進(jìn)行質(zhì)量抽查,，掌握和鞏固跟蹤效果，及時(shí)調(diào)整策略和措施,。

4,、提高和強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，關(guān)注并落實(shí)教學(xué)常態(tài),。加大教研視導(dǎo)頻度,，每周兩天下校，有針對(duì)性地解決教師教學(xué),、教研等問(wèn)題,，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報(bào)告。

5,、以學(xué)科問(wèn)題為突破口,，繼續(xù)開(kāi)展主題性教學(xué)研究，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和指導(dǎo),，圍繞“主題式教學(xué)研究”,，突出針對(duì)性和時(shí)效性。

6,、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思,、教學(xué)論文、“三維目標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件評(píng)比

1.結(jié)合我區(qū)教育“四個(gè)適度轉(zhuǎn)移”新思路,，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力。強(qiáng)化“研究,、指導(dǎo),、培訓(xùn)、服務(wù)”,，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度,，在課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升,、教學(xué)研究,、等方面爭(zhēng)取有新的突破

2.樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，尋找解決問(wèn)題的突破點(diǎn),，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多形式教研活動(dòng)，如采用上課,、說(shuō)課、互動(dòng)式研討,、微格反思,、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3.加強(qiáng)高考研究和指導(dǎo)、服務(wù),。及時(shí)捕捉高考信息,，研究高考二輪復(fù)習(xí)策略，切實(shí)開(kāi)好深一模,、二模的考試分析,，努力提高復(fù)習(xí)效率；對(duì)重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析,，加強(qiáng)龍城,、平岡重點(diǎn)班的高考備考問(wèn)題、策略的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作,，切實(shí)提高我區(qū)高考重點(diǎn)率的提升,。

4、加強(qiáng)發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用,。作為教研員做到率先垂范主動(dòng)上研討課,，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式，爭(zhēng)取在20xx年“深一?！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來(lái),，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。

5,、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進(jìn),。加強(qiáng)新教師的職業(yè)道德和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討,、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能,，提高駕馭課堂能力,，盡快站穩(wěn)講臺(tái)。

6.加強(qiáng)高中地理教研組,、備課組建設(shè),，做好20xx年高中教研工作，組織教學(xué)觀察與記錄,、教學(xué)設(shè)計(jì),、交流研討、深度交談等教研活動(dòng),，努力做到教研活動(dòng)主題化,。

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活動(dòng)）安排表

周次

時(shí)間

內(nèi)容

2月21日－2月27日

全區(qū)地理科組長(zhǎng)、中心備課組成員,、高二備課組長(zhǎng),，研討學(xué)期工作計(jì)劃

2月28日－3月6日

深圳一模及質(zhì)量分析

3月7日－3月13日

高三“第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)研討課”

3月14日－3月20日

高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

3月21日－3月27日

高三第二輪復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

3月28日－4月3日

高一“三維目標(biāo)”達(dá)成與設(shè)計(jì)案例專(zhuān)題研討

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學(xué)研討（清明放假1天）

4月11日－4月17日

高一“區(qū)位教學(xué)模式”專(zhuān)題教學(xué)研討

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)

4月25日－5月1日

高二“專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)模式”研討課

5月2日－5月8日

期中考試及期中工作小結(jié),、深二模及質(zhì)量分析

5月9日－5月15日

高三“高考應(yīng)試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學(xué)研討,，高一高二區(qū)域地理知識(shí)競(jìng)賽

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學(xué)研討,、收集高考信息、高考模擬試題并精選

5月30日－6月5日

高一,、高二統(tǒng)考命題

6月6日－6月12日

高考,、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試、教師論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比

6月13日－6月19日

高一,、二地理期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討

6月20日－6月26日

高一、二地理復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

6月27日－7月3日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試,、總結(jié)

7月4日－7月10日

資料整理歸檔,、資源庫(kù)補(bǔ)充

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

初二年級(jí)時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級(jí),，年級(jí)整體情況較好,，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，全年級(jí)225名學(xué)生,，有六個(gè)班級(jí)，除初二（1）外,，均形成了有序課堂,。初二（1）班有學(xué)生37名，班級(jí)分為活躍,，最能深度學(xué)習(xí),，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學(xué)生37名,、初二（3）班有學(xué)生32名,、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名,、初二（6）班有學(xué)生35名,，這5個(gè)班級(jí)基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。

八年級(jí)下冊(cè)地理為中國(guó)地理的區(qū)域部分,，主題是中國(guó)大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域,、省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點(diǎn)：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

１,、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單

２、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來(lái)

３,、經(jīng)營(yíng)有效課堂

1,、重點(diǎn)工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。

（２）強(qiáng)化地理學(xué)案,，以“知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用,。

（３）充分準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù),。

2,、措施

（1）每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線(xiàn)索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié),。

（2）每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案,，全批全改，要求節(jié)節(jié)清,，人人清,。

（3）強(qiáng)化階段測(cè)試，全批全改,，要求章章清,，人人清。<

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的同時(shí),，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地.教育是基礎(chǔ)教育,，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)地.教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)這一要求,，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1,、熱愛(ài)本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地.素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力,。

3,、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的的回顧,，對(duì)教學(xué)原則、目的,、內(nèi)容,、方法、手段,、教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問(wèn)題,，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原.等，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，有意識(shí),、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,。

5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常的工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對(duì)學(xué)生在日常的...的活動(dòng)中加強(qiáng)教育。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

7,、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔。

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

貫徹落實(shí)《丹徒區(qū)提高質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》,，緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃開(kāi)展工作,。以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點(diǎn)，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型,、教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高我區(qū)的地理教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。教研工作的基本思路是：學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干,、輻射全體,，聚焦課堂、彰顯自主,，深刻反思,、認(rèn)真總結(jié),。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，本學(xué)期將引領(lǐng)教師重溫基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀,，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠基；倡導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,，促使在反思中成長(zhǎng),。

各校要做到以年級(jí)組為單位，進(jìn)行集體備課,。既要有明確的分工,，又要通力協(xié)作。有條件的學(xué)?？蓪?shí)行電子備課,，不斷積累和完善資料。不同層次的學(xué)校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，因校因人制宜,，切不可好高騖遠(yuǎn)。校際之間要加強(qiáng)交流和合作,。具體做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)前的備課環(huán)節(jié)

①加強(qiáng)教材與課標(biāo)的整合——雖然新課程強(qiáng)調(diào),，教材只是教學(xué)的重要資源，教師授課絕不是教教材,，但教材的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性等是任何一本資料都不能替代的,。教師要認(rèn)真研究不同版本教材,，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，吸收各種版本教材的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行重組,、加工。要避免照本宣科,、囫圇吞棗的灌輸式教學(xué),。

②準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)、目標(biāo)——“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,。為體現(xiàn)“以人為本,、創(chuàng)新教育”思想，在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生差異性,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，關(guān)注課堂教學(xué)的開(kāi)放性,、情感性。力爭(zhēng)做到：依據(jù)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)選擇教學(xué)資源和制作教學(xué)媒體,；依據(jù)學(xué)生知識(shí)和能力水平準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)應(yīng)變,。

③分解課堂教學(xué)的基本要點(diǎn)——對(duì)于每堂課要明確：課堂教學(xué)的核心內(nèi)容是什么 ？ 怎么分解 ,？ 如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的'問(wèn)題 ,？如何組織和實(shí)施上述問(wèn)題的解決 ？教師要增強(qiáng)每節(jié)課的目標(biāo)意識(shí),，力爭(zhēng)堂堂清,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思，進(jìn)行教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與研討

積極探索新課程理念為指導(dǎo)的適應(yīng)新教材的體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式,，組織教師聽(tīng)課與現(xiàn)場(chǎng)研討,，反思教學(xué)，總結(jié)和推廣典型課型和課例,，并將相對(duì)成熟的教學(xué)模式進(jìn)行推廣,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

地理教師還要錘煉教學(xué)語(yǔ)言,，做到既簡(jiǎn)明扼要，又形象直觀,；重視地圖在地理教學(xué)中的運(yùn)用,，要通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,、從圖中提取信息,、分析信息的能力。

（1）各校要為地理直觀教學(xué)創(chuàng)造必要的條件,，添置教學(xué)掛圖,、電子影像資料、教學(xué)模型等,。建議每一個(gè)教室張貼中國(guó)和世界政區(qū)圖,，學(xué)生耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常查看地圖的良好習(xí)慣,。

（2）地理教師要熟練掌物多媒體在教學(xué)中的輔助作用,，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。全區(qū)所有初中地理教師都能開(kāi)設(shè)一節(jié)利用多媒體進(jìn)行地理教學(xué)的研討課，要充分利用好上級(jí)配發(fā)的電子音響資源,。

（3）力爭(zhēng)完整收集區(qū)域地理空白填充圖,，提供給一線(xiàn)教師,，并檢查使用情況。將利用調(diào)研的機(jī)會(huì),，對(duì)初中學(xué)生的讀圖,、填圖能力進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)控檢測(cè)。

以?xún)?yōu)化教學(xué)案內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為抓手,，讓目標(biāo)引領(lǐng),，讓學(xué)習(xí)前置。積極探索課堂教學(xué)的考評(píng)機(jī)制,，解決課堂講風(fēng)太盛的問(wèn)題,，推進(jìn)有效教學(xué)的研究。在全區(qū)范圍內(nèi),，精心打造“高效課堂”的范例,。

（1）我區(qū)初中地理教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，一直處于低水平狀態(tài),。學(xué)校重視不夠,、師資力量薄弱、教學(xué)條件簡(jiǎn)陋,。各校地理科任教師如不能做到專(zhuān)業(yè),，但應(yīng)做到專(zhuān)職，保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定,。積極引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)好地理課程。全體初中教師要不斷增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),，不辱使命,，勵(lì)精圖治，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和課堂駕馭能力,。本學(xué)期將經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，與教師共同探討課堂教學(xué)的優(yōu)化,。通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課,、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等,，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討,，不斷反思自己的教學(xué)行為，促使教師與新課程共同成長(zhǎng),。xx年學(xué)業(yè)水平考試暴露出學(xué)校之間地理教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重不平衡,，今后還應(yīng)不斷提高教師的責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為,。進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，達(dá)到均衡發(fā)展,、共同提高的目的。

（2）高一,、高二地理教學(xué)要求低起點(diǎn),，小坡度，寬底面,，嚴(yán)要求,。注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動(dòng)性和積極性,。自然地理的難點(diǎn)突破要能做到深入淺出，人文地理還要拓寬視野,、理清脈絡(luò),。

（3）在認(rèn)真分析xx高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)清現(xiàn)狀,，明確目標(biāo),。加強(qiáng)對(duì)高考考試難度、考試內(nèi)容,、高考能力的研究,。組織高三地理教師認(rèn)真分析總結(jié)近三年的我省地理高考試卷，對(duì)比近幾年江蘇高考地理試卷,，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路,，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué),；組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課,、上課和試題的選擇,；深入學(xué)校進(jìn)行高三專(zhuān)題研討，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動(dòng)作”的落實(shí)執(zhí)行情況,；做好地理教學(xué)信息和資料的收集,、整理工作，做到及時(shí)溝通,、及時(shí)傳達(dá),。

目前在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)中,，作業(yè)布置不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。反對(duì)不加選擇的“拿來(lái)主義”，題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學(xué)生的思維,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。本學(xué)期將“走進(jìn)練習(xí),，改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式，拒絕懲罰性作業(yè)和無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè),，重視發(fā)展性,、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)”作為抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的一個(gè)切入點(diǎn)。指導(dǎo)初中教師使用好《新課程課時(shí)練》,，高中各年級(jí)作業(yè)練習(xí)必須做到精選,，要體現(xiàn)知識(shí)與能力并重。作業(yè)講評(píng)側(cè)重思路,、方法,、規(guī)律，難點(diǎn)講解要做到深入淺出,。

日期

主要內(nèi)容

地點(diǎn)

9月23日

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初,、高中地理新課程改革,，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)；充分發(fā)揮市教研室的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能，引入“對(duì)話(huà),、交流,、互動(dòng)”的教研方式，加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)校際交流,；抓住我省即將實(shí)施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，尊重教育規(guī)律,，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),；科學(xué)地分析成績(jī)與教訓(xùn)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

（一）義教課改工作

1,、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系,，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神,，進(jìn)一步改進(jìn)教法,、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、通過(guò)組織七,、八年級(jí)的集體備課，研究課等活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果,，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。

3,、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在組織備課、上課,、評(píng)課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》,、《初中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況，加大貫徹力度,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）中考復(fù)習(xí)工作

1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,，并積極開(kāi)展相關(guān)工作,，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)有關(guān)復(fù)習(xí)研討課,，考綱解讀任務(wù),；承擔(dān)九年級(jí)地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫(kù),，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作,；下校聽(tīng)課、調(diào)研,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等,。

2、擬在20xx年4月份召開(kāi)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì),。

主要內(nèi)容：①九年級(jí)地理復(fù)習(xí)課觀摩,；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀,；④講解20xx年中考地理命題思路,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想,，考試范圍與能力要求,，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4,、精選業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，命題經(jīng)驗(yàn)豐富，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作,，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù),。

5、組織教師參加潯陽(yáng)區(qū)中考地理閱卷工作,，并認(rèn)真做好試卷分析,。

（三）高考復(fù)習(xí)工作

1、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,，并積極開(kāi)展相關(guān)工作,。如：關(guān)注高考試題命題動(dòng)向；解讀20xx年高考《考試大綱》,；做好近幾年《全國(guó)卷（ⅰ,、ⅱ、ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作,；赴縣（區(qū)）,、市直有關(guān)學(xué)校高三聽(tīng)課、調(diào)研,；赴部分縣（區(qū)）對(duì)高三師,、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會(huì)公開(kāi)教學(xué),，專(zhuān)題發(fā)言及集體備課主講任務(wù),；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見(jiàn)；收集,、整理,、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二?！?、“三模”地理模擬卷命,、審,、校及試卷分析工作。

2,、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級(jí)聽(tīng)課,、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，并提出具體改進(jìn)措施。

3,、擬在3月中旬召開(kāi)20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì),。主要內(nèi)容：

①高三地理復(fù)習(xí)課觀摩；

②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》,；

③《考試大綱》解讀,；

④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷、高考信息交流,；

⑤“一?！痹嚲矸治黾爸v解“二模”命題思路,；

⑥傳達(dá)高中新課改有關(guān)精神,；

⑦評(píng)選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會(huì)員；

⑧組織全市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、立體材料的評(píng)比,；

4,、結(jié)合我市申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》，認(rèn)真組織高三地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課活動(dòng),，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，繼續(xù)完成好08年第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的編寫(xiě)任務(wù)，并認(rèn)真做好資料的收集,、分析,、整理工作。

5,、通過(guò)九江教研網(wǎng),，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動(dòng)計(jì)劃,、優(yōu)秀案例,、通知、通報(bào),、高考信息,、優(yōu)秀成果等通過(guò)九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。

6,、積極組織教師參加省內(nèi),、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì)，并及時(shí)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行篩選,、整理,，為學(xué)校提供咨詢(xún)服務(wù)。

7,、認(rèn)真組織好高三地理“二?！薄ⅰ叭,！泵}工作,，力求做到試題新穎，難度適中,，體現(xiàn)高考方向,。

（四）高考新課改工作

為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改，本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神,，組織高中骨干教師參加省,、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達(dá)率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗(yàn),，以及有關(guān)高中課改的專(zhuān)家報(bào)告精神,，讓我市高中地理教師及時(shí)了解高中新課程的課程功能、課程內(nèi)容,、課程設(shè)置,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià),、新高考特點(diǎn)等變化,。

（五）課題研究工作

認(rèn)真開(kāi)展我市申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究,，加大地理校本課程的研究力度,。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，提倡申報(bào)的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革,，教學(xué)研究中迫切需要解決的問(wèn)題為主（如可結(jié)合中,、高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等）,，其目標(biāo)要明確,，計(jì)劃要周全，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,。對(duì)有學(xué)術(shù)價(jià)值,，應(yīng)用價(jià)值的研究成果，及時(shí)推廣應(yīng)用,，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念,，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊(duì)伍。

年級(jí)

教材

教學(xué)進(jìn)度

開(kāi)學(xué)至期中

期中至期末

七年級(jí)

七年級(jí)下冊(cè)

第六章至第八章第一節(jié)

第八章第二節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)

八年級(jí)

八年級(jí)下冊(cè)

第五章至第六章

第七章至第九章

總復(fù)習(xí)

九年級(jí)

具體考試范圍與要求詳見(jiàn)考試大綱

根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定

高一

高級(jí)中學(xué)（必修）下冊(cè)

第五單元至第六單元

第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)

高二

九義教材第1冊(cè)第4章至10章,，第2冊(cè),，第3冊(cè),，第4冊(cè)（或義教課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第3章至第5章，七年級(jí)下冊(cè),，八年級(jí)上,、下冊(cè)），高三限選教材

根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定

高三

九義教材第1—4冊(cè),，高一必修教材上,、下冊(cè)，高二,、高三限選教材

3—5月份完成第二,、第三輪復(fù)習(xí)

月份

活動(dòng)內(nèi)容

二

1、完成七,、八年級(jí)單檢,、九年級(jí)綜合命、審,、校工作,；

2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件和立體材料評(píng)比；

3,、召開(kāi)市地理中心組,，市地理學(xué)會(huì)的常務(wù)理事，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長(zhǎng)會(huì),；

4,、收集、整理,、傳達(dá)有關(guān)中,、高考，高中新課改有關(guān)信息,。

三

1,、高三文綜“二模”試卷組稿,；

2,、高三地理聽(tīng)課、調(diào)研,；

3,、召開(kāi)08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)年會(huì)；

4,、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課,；

5,、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析,；

6,、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)；

7,、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》

四

1、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討課與“二?！狈治鰰?huì),；

2、召開(kāi)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì),；

3,、赴縣（區(qū)）高三地理聽(tīng)課、調(diào)研,，高考點(diǎn)撥,；

4、高三文綜“三?！苯M稿,；

5、完成九年級(jí)地理模擬卷命,、審,、校工作；

6,、高中新課改學(xué)習(xí),。

五

1、赴縣（區(qū)）高三地理聽(tīng)課,、調(diào)研,、高考點(diǎn)撥；

2,、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課,；

3、收集,、整理,、傳達(dá)有關(guān)中、高考地理資料,、信息,。

六

1、20xx年中考地理命題,、閱卷,、試卷分析,；

2、完成期末考試命,、審,、校工作。

七

1,、學(xué)期工作總結(jié),，擬定下半年工作計(jì)劃；

2,、中考,、高考地理試卷分析；

3,、高中新課改學(xué)習(xí),。

學(xué)科地理工作計(jì)劃 地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

作為一名教師，在發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的同時(shí),，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。高中地。教育是基礎(chǔ)教育,，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)地。教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1,、熱愛(ài)本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地,。素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力,。

3,、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的的回顧,，對(duì)教學(xué)原則,、目的、內(nèi)容,、方法,、手段、教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)和板書(shū)等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原。等,，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常的工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對(duì)學(xué)生在日常的。,。,。的活動(dòng)中加強(qiáng)教育。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

7,、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔。