時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇一

以國家教育方針為總則,，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針,，全面落實市,、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進(jìn)課程改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，強化教學(xué)過程管理，努力深化教學(xué)研究,，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè),，努力做到：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,、創(chuàng)新,、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻(xiàn),。

1,、提高自身教研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論,、教育教學(xué)理論,、掌握本學(xué)科最新科研、課改等成果,；有效突破學(xué)科熱點,、難點問題,，提升學(xué)習(xí)、研究,、服務(wù),、指導(dǎo)、合作,、創(chuàng)新能力,，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。

2,、高考地理均分接近全市平均水平,，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達(dá)的任務(wù)，不拖文綜總分后腿,。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo),，總之，實現(xiàn)高考,、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進(jìn)步,。

3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2－3所學(xué)校,。做到：教,、研、培一體化,，在期中,、期末進(jìn)行質(zhì)量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果,，及時調(diào)整策略和措施,。

4、提高和強化質(zhì)量意識,，關(guān)注并落實教學(xué)常態(tài),。加大教研視導(dǎo)頻度，每周兩天下校,，有針對性地解決教師教學(xué),、教研等問題，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告,。

5,、以學(xué)科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究,，加強教研活動的組織和指導(dǎo),，圍繞“主題式教學(xué)研究”，突出針對性和時效性。

6,、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思,、教學(xué)論文、“三維目標(biāo)”教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件評比

1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路,，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究,、指導(dǎo),、培訓(xùn)、服務(wù)”,，加強教師培養(yǎng)力度,，在課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升,、教學(xué)研究,、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實驗開展多形式教研活動,，如采用上課,、說課、互動式研討,、微格反思,、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。

3.加強高考研究和指導(dǎo),、服務(wù),。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復(fù)習(xí)策略,，切實開好深一模,、二模的考試分析，努力提高復(fù)習(xí)效率,；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析,，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題,、策略的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作,，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。

4,、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用,。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式，爭取在20xx年“深一?！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來,，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。

5,、加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進(jìn),。加強新教師的職業(yè)道德和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)，開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討,、教學(xué)實踐和教學(xué)評比活動，使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能,，提高駕馭課堂能力,，盡快站穩(wěn)講臺。

6.加強高中地理教研組,、備課組建設(shè),，做好20xx年高中教研工作，組織教學(xué)觀察與記錄,、教學(xué)設(shè)計,、交流研討、深度交談等教研活動,，努力做到教研活動主題化,。

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內(nèi)容

2月21日－2月27日

全區(qū)地理科組長、中心備課組成員,、高二備課組長,，研討學(xué)期工作計劃

2月28日－3月6日

深圳一模及質(zhì)量分析

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題復(fù)習(xí)研討課”

3月14日－3月20日

高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

3月21日－3月27日

高三第二輪復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

3月28日－4月3日

高一“三維目標(biāo)”達(dá)成與設(shè)計案例專題研討

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學(xué)研討（清明放假1天）

4月11日－4月17日

高一“區(qū)位教學(xué)模式”專題教學(xué)研討

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)

4月25日－5月1日

高二“專業(yè)水平測試復(fù)習(xí)模式”研討課

5月2日－5月8日

期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析

5月9日－5月15日

高三“高考應(yīng)試技巧”講座,，高三各地模擬試題收集與精選

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學(xué)研討,，高一高二區(qū)域地理知識競賽

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學(xué)研討、收集高考信息,、高考模擬試題并精選

5月30日－6月5日

高一,、高二統(tǒng)考命題

6月6日－6月12日

高考、高中學(xué)業(yè)水平測試,、教師論文,、教學(xué)設(shè)計等評比

6月13日－6月19日

高一、二地理期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討

6月20日－6月26日

高一,、二地理復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

6月27日－7月3日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試,、總結(jié)

7月4日－7月10日

資料整理歸檔、資源庫補充

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇二

初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的,、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，全年級225名學(xué)生,，有六個班級，除初二（1）外,，均形成了有序課堂,。初二（1）班有學(xué)生37名，班級分為活躍,，最能深度學(xué)習(xí),，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學(xué)生37名,、初二（3）班有學(xué)生32名,、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名,、初二（6）班有學(xué)生35名,，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分,，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域,、省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

１、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

２,、讓簡單的框架豐富起來

３,、經(jīng)營有效課堂

1、重點工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用,。

（２）強化地理學(xué)案,，以“知識問題化、問題習(xí)題化,、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

（３）充分準(zhǔn)備,，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù),。

2、措施

（1）每一節(jié)課強調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié),。

（2）每一節(jié)課強化地理學(xué)案,，全批全改，要求節(jié)節(jié)清,，人人清,。

（3）強化階段測試，全批全改,，要求章章清,，人人清。<

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇三

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時,，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地.教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭,，對地.教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求,，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1,、熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地.素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài),；努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會,，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的的回顧，對教學(xué)原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學(xué)語言,、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運用教育學(xué),、心理學(xué)原.等，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn),，有意識,、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實落實到日常的工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃,，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日常的...的活動中加強教育,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)動,。及時進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

7,、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔。

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇四

貫徹落實《丹徒區(qū)提高質(zhì)量行動計劃》,，緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃開展工作,。以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點，促使教師由經(jīng)驗型向科研型,、教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高我區(qū)的地理教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。教研工作的基本思路是：學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干,、輻射全體,，聚焦課堂、彰顯自主,，深刻反思,、認(rèn)真總結(jié)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，本學(xué)期將引領(lǐng)教師重溫基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，實踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。倡導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)閱讀,，為專業(yè)發(fā)展奠基,；倡導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)寫作,，促使在反思中成長。

各校要做到以年級組為單位,，進(jìn)行集體備課,。既要有明確的分工，又要通力協(xié)作,。有條件的學(xué)?？蓪嵭须娮觽湔n，不斷積累和完善資料,。不同層次的學(xué)校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，因校因人制宜,，切不可好高騖遠(yuǎn)。校際之間要加強交流和合作,。具體做好以下幾項工作：

（1）加強課堂教學(xué)前的備課環(huán)節(jié)

①加強教材與課標(biāo)的整合——雖然新課程強調(diào),，教材只是教學(xué)的重要資源，教師授課絕不是教教材,，但教材的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性等是任何一本資料都不能替代的,。教師要認(rèn)真研究不同版本教材,，對照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，吸收各種版本教材的優(yōu)點,，對知識體系進(jìn)行重組,、加工。要避免照本宣科,、囫圇吞棗的灌輸式教學(xué),。

②準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點、目標(biāo)——“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,。為體現(xiàn)“以人為本,、創(chuàng)新教育”思想，在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生差異性,；強調(diào)學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，關(guān)注課堂教學(xué)的開放性、情感性,。力爭做到：依據(jù)學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)選擇教學(xué)資源和制作教學(xué)媒體,；依據(jù)學(xué)生知識和能力水平準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)應(yīng)變。

③分解課堂教學(xué)的基本要點——對于每堂課要明確：課堂教學(xué)的核心內(nèi)容是什么 ,？ 怎么分解 ,？ 如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計有效的'問題 ？如何組織和實施上述問題的解決 ,？教師要增強每節(jié)課的目標(biāo)意識,，力爭堂堂清。

（2）加強課堂教學(xué)實踐與反思,，進(jìn)行教學(xué)模式的設(shè)計與研討

積極探索新課程理念為指導(dǎo)的適應(yīng)新教材的體驗式課堂教學(xué)模式,，組織教師聽課與現(xiàn)場研討，反思教學(xué),，總結(jié)和推廣典型課型和課例,，并將相對成熟的教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

地理教師還要錘煉教學(xué)語言,，做到既簡明扼要，又形象直觀,；重視地圖在地理教學(xué)中的運用,，要通過堅持不懈的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,、從圖中提取信息,、分析信息的能力。

（1）各校要為地理直觀教學(xué)創(chuàng)造必要的條件,，添置教學(xué)掛圖,、電子影像資料、教學(xué)模型等,。建議每一個教室張貼中國和世界政區(qū)圖,，學(xué)生耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常查看地圖的良好習(xí)慣,。

（2）地理教師要熟練掌物多媒體在教學(xué)中的輔助作用,，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點,，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。全區(qū)所有初中地理教師都能開設(shè)一節(jié)利用多媒體進(jìn)行地理教學(xué)的研討課，要充分利用好上級配發(fā)的電子音響資源,。

（3）力爭完整收集區(qū)域地理空白填充圖,，提供給一線教師，并檢查使用情況,。將利用調(diào)研的機會,，對初中學(xué)生的讀圖、填圖能力進(jìn)行隨機監(jiān)控檢測,。

以優(yōu)化教學(xué)案內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為抓手,，讓目標(biāo)引領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)前置,。積極探索課堂教學(xué)的考評機制,，解決課堂講風(fēng)太盛的問題，推進(jìn)有效教學(xué)的研究,。在全區(qū)范圍內(nèi),，精心打造“高效課堂”的范例。

（1）我區(qū)初中地理教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,，一直處于低水平狀態(tài),。學(xué)校重視不夠、師資力量薄弱,、教學(xué)條件簡陋,。各校地理科任教師如不能做到專業(yè),，但應(yīng)做到專職，保持教師隊伍的相對穩(wěn)定,。積極引導(dǎo)學(xué)校落實國家課程計劃,，開足開好地理課程。全體初中教師要不斷增強學(xué)科意識,，不辱使命,，勵精圖治，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和課堂駕馭能力,。本學(xué)期將經(jīng)常深入到課堂聽課，與教師共同探討課堂教學(xué)的優(yōu)化,。通過開設(shè)示范課,、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等,，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討,，不斷反思自己的教學(xué)行為，促使教師與新課程共同成長,。xx年學(xué)業(yè)水平考試暴露出學(xué)校之間地理教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重不平衡,，今后還應(yīng)不斷提高教師的責(zé)任意識，規(guī)范教師的教學(xué)行為,。進(jìn)一步加強教師之間的交流與合作,，達(dá)到均衡發(fā)展、共同提高的目的,。

（2）高一,、高二地理教學(xué)要求低起點，小坡度,，寬底面,，嚴(yán)要求。注意培養(yǎng)年青教師,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動性和積極性。自然地理的難點突破要能做到深入淺出,，人文地理還要拓寬視野,、理清脈絡(luò)。

（3）在認(rèn)真分析xx高考的經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)清現(xiàn)狀,，明確目標(biāo)。加強對高考考試難度、考試內(nèi)容,、高考能力的研究,。組織高三地理教師認(rèn)真分析總結(jié)近三年的我省地理高考試卷，對比近幾年江蘇高考地理試卷,，找出命題變化的趨勢和命題的思路,，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué),；組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課,、上課和試題的選擇,；深入學(xué)校進(jìn)行高三專題研討，重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況,；做好地理教學(xué)信息和資料的收集,、整理工作，做到及時溝通,、及時傳達(dá),。

目前在各個學(xué)段、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)中,，作業(yè)布置不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。反對不加選擇的“拿來主義”，題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學(xué)生的思維,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。本學(xué)期將“走進(jìn)練習(xí)，改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式,，拒絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè),，重視發(fā)展性、實踐性作業(yè)設(shè)計”作為抓實教學(xué)常規(guī)的一個切入點,。指導(dǎo)初中教師使用好《新課程課時練》,，高中各年級作業(yè)練習(xí)必須做到精選，要體現(xiàn)知識與能力并重,。作業(yè)講評側(cè)重思路,、方法、規(guī)律,，難點講解要做到深入淺出。

日期

主要內(nèi)容

地點

9月23日

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇五

堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,；以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),；充分發(fā)揮市教研室的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,，引入“對話,、交流、互動”的教研方式,，加強校本教研,，促進(jìn)校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機遇,，尊重教育規(guī)律,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺；科學(xué)地分析成績與教訓(xùn),，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

（一）義教課改工作

1、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材,；學(xué)習(xí)和落實《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神,，進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法,，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、通過組織七,、八年級的集體備課,，研究課等活動，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果,，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題,。

3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在組織備課,、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》,、《初中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施情況,，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）中考復(fù)習(xí)工作

1,、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,，并積極開展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱,；承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會有關(guān)復(fù)習(xí)研討課,，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù),；建立中考題庫,，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課,、調(diào)研,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。

2,、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會,。

主要內(nèi)容：①九年級地理復(fù)習(xí)課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略,；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《考試大綱》,，掌握20xx年中考地理命題思想,，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4、精選業(yè)務(wù)能力強,，命題經(jīng)驗豐富,，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù),。

5,、組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認(rèn)真做好試卷分析,。

（三）高考復(fù)習(xí)工作

1,、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作,。如：關(guān)注高考試題命題動向,；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（ⅰ,、ⅱ,、ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作,；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課,、調(diào)研,；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進(jìn)行考前點撥,；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會公開教學(xué),，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見,；收集,、整理、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息,；承擔(dān)高三“二?！薄ⅰ叭,！钡乩砟M卷命,、審、校及試卷分析工作,。

2,、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級聽課、調(diào)研,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問題,，并提出具體改進(jìn)措施,。

3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會,。主要內(nèi)容：

①高三地理復(fù)習(xí)課觀摩,；

②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；

③《考試大綱》解讀,；

④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷,、高考信息交流；

⑤“一?！痹嚲矸治黾爸v解“二?！泵}思路；

⑥傳達(dá)高中新課改有關(guān)精神,；

⑦評選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會員,；

⑧組織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計,、課件,、立體材料的評比,；

4、結(jié)合我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》,，認(rèn)真組織高三地理公開教學(xué)與集體備課活動,，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，繼續(xù)完成好08年第二輪專題復(fù)習(xí)的編寫任務(wù),，并認(rèn)真做好資料的收集,、分析、整理工作,。

5,、通過九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動計劃,、優(yōu)秀案例、通知,、通報,、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息,。

6,、積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會,，并及時對有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理,，為學(xué)校提供咨詢服務(wù),。

7、認(rèn)真組織好高三地理“二?！?、“三模”命題工作,，力求做到試題新穎,，難度適中，體現(xiàn)高考方向,。

（四）高考新課改工作

為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改,，本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神，組織高中骨干教師參加省,、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，傳達(dá)率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗，以及有關(guān)高中課改的專家報告精神,，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能,、課程內(nèi)容,、課程設(shè)置、課程實施,、課程評價,、新高考特點等變化。

（五）課題研究工作

認(rèn)真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》的課題研究工作,，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究,，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題,，提倡申報的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革,，教學(xué)研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),，高中新課改等）,，其目標(biāo)要明確，計劃要周全,，堅持理論與實踐相結(jié)合,。對有學(xué)術(shù)價值，應(yīng)用價值的研究成果,，及時推廣應(yīng)用,，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊伍,。

年級

教材

教學(xué)進(jìn)度

開學(xué)至期中

期中至期末

七年級

七年級下冊

第六章至第八章第一節(jié)

第八章第二節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)

八年級

八年級下冊

第五章至第六章

第七章至第九章

總復(fù)習(xí)

九年級

具體考試范圍與要求詳見考試大綱

根據(jù)各校實際情況自行確定

高一

高級中學(xué)（必修）下冊

第五單元至第六單元

第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)

高二

九義教材第1冊第4章至10章,，第2冊，第3冊,，第4冊（或義教課標(biāo)七年級上冊第3章至第5章,，七年級下冊，八年級上,、下冊）,，高三限選教材

根據(jù)各校實際情況自行確定

高三

九義教材第1—4冊，高一必修教材上,、下冊,，高二、高三限選教材

3—5月份完成第二,、第三輪復(fù)習(xí)

月份

活動內(nèi)容

二

1,、完成七、八年級單檢,、九年級綜合命,、審、校工作,；

2,、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、課件和立體材料評比,；

3,、召開市地理中心組，市地理學(xué)會的常務(wù)理事,，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長會,；

4、收集,、整理,、傳達(dá)有關(guān)中、高考,，高中新課改有關(guān)信息,。

三

1、高三文綜“二?！痹嚲斫M稿,；

2、高三地理聽課,、調(diào)研,；

3、召開08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會年會,；

4,、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

5,、高三文綜“二?！遍喚砑霸嚲矸治觯?/p>

6,、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會；

7,、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》

四

1,、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專題研討課與“二模”分析會,；

2,、召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會；

3,、赴縣（區(qū)）高三地理聽課,、調(diào)研，高考點撥,；

4,、高三文綜“三?！苯M稿；

5,、完成九年級地理模擬卷命,、審、校工作,；

6,、高中新課改學(xué)習(xí)。

五

1,、赴縣（區(qū)）高三地理聽課,、調(diào)研、高考點撥,；

2,、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

3,、收集,、整理、傳達(dá)有關(guān)中,、高考地理資料,、信息。

六

1,、20xx年中考地理命題,、閱卷、試卷分析,；

2,、完成期末考試命、審,、校工作,。

七

1、學(xué)期工作總結(jié),，擬定下半年工作計劃,；

2、中考,、高考地理試卷分析,；

3、高中新課改學(xué)習(xí),。

學(xué)科地理工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)計劃篇六

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地,。教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地,。教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,，我對自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1、熱愛本職工作,，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2,、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地,。素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài),；努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會,，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的的回顧，對教學(xué)原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失,，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題,，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué),、心理學(xué)原,。等,，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗,、教訓(xùn)，有意識,、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。

4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗,。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法,，并切實落實到日常的工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動,，合理制訂計劃,，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對學(xué)生在日常的,。。,。的活動中加強教育,。

6、認(rèn)真參加參與教研活動,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,、調(diào)動。及時進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔,。