總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。

或許這正是成長的代價(jià),?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,。我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來,。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的,。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇二

白駒過隙,，高中生存在無聲無息中飛逝而過?；厥兹赀^程,，我從一個(gè)懵懂頑童發(fā)展為一名品學(xué)兼優(yōu)的中高足，即將應(yīng)對(duì)高考的選拔,，我結(jié)果多謝培育我的學(xué)校,、社會(huì)及養(yǎng)育我的怙恃。

作為一名高中生,，我是非分明,，體貼國度大事，為使自我成為社會(huì)主義宏偉職業(yè)企業(yè)的接棒人而全力學(xué)習(xí),。在校,，我典范遵守校紀(jì)校規(guī)，以猛烈的全體榮譽(yù)感和高度的職責(zé)感為班級(jí)做事出策劃策,。高中三年均擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員,，組織爭論賽、知識(shí)逐鹿等運(yùn)動(dòng),，顯示出較強(qiáng)的組織才能,，成為教師的得力助手，并在同硯中樹立較高威信,。我嚴(yán)于律己,，提高心強(qiáng)，報(bào)名加入黨章學(xué)習(xí)小組,，全力升高思維覺悟,，向黨組織靠攏。日常主動(dòng)加入社會(huì)實(shí)踐,，注重培育自我的才能,。多次加入青年自愿者運(yùn)動(dòng)，具有樂于助人的人格,。由于各方面顯示突出,，高中三年均被評(píng)為校三好生,，并于高二年被評(píng)為市級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)成效優(yōu)秀,，好學(xué)好問,，吃苦鉆研，在學(xué)習(xí)歷程中不?？偨Y(jié),，能貫通融會(huì)，發(fā)揮頭腦矯捷,，明白才能強(qiáng)的上風(fēng),，力圖做到千錘百煉，多次取得文科一,、二名的好成效,，并加入數(shù)學(xué)、英語,、生物逐鹿班,，全力為校爭光

榮獲省第六屆中高足生物逐鹿廈門賽區(qū)三等獎(jiǎng)，在高三年天下高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎(jiǎng),，天下優(yōu)越獎(jiǎng),。

在一般生存中，我十分重視錘煉肉體,，具有精良的心緒和肉體品質(zhì),，體育成效優(yōu)良，體鍛達(dá)標(biāo),。我興趣普遍,，酷愛生存，尤其喜好唱歌和繪畫,，曾在年段書法競賽和手抄報(bào)競賽中獲獎(jiǎng),。酷愛勞動(dòng),，能（大學(xué)生村官自我評(píng)價(jià)）認(rèn)真認(rèn)真做好每一次值日生做事,。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德,、智、體諸方面都取得了長足的前進(jìn),，但也蘇醒地理解到自我的不敷之處,，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防備因?qū)忣}粗心而失分,，爭取在高中式發(fā)揮自我的最好程度,，向祖國報(bào)告,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇三

開展研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)年了，在這兩年的研究性學(xué)習(xí)中,，我和我的伙伴們總共研究了兩個(gè)課題,，一個(gè)是：《中學(xué)生的飲食與健康》，另一個(gè)是：《為什么金華青少年越來越不了解金華,？》,。在研究過程中，我學(xué)到了很多東西,，它們將是我一輩子的精神糧食,，不斷的在精神上鼓勵(lì)我向前進(jìn)！

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，在研究的過程中不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難自己想辦法解決,，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ),。

首先,，它讓我懂得了研究要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想勝利并且成功,，就必須要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,！這是我感悟到的最重要的精神。我在小組中負(fù)責(zé)查找,、整理資料,，其他人有的負(fù)責(zé)采訪老師，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷,，大家的分工都很明確,。這樣做起來就都很方便、快捷,。誰也不會(huì)偷懶,，也不會(huì)互相扯皮，這樣我們的工作效率自然就提高了,！想要很好地完成這項(xiàng)任務(wù),，需要大家齊心協(xié)力地做好自己的工作。這樣我們一步步地走來,，每一個(gè)組員都付出了莫大的努力,，所以說，研究成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶,，也是我們?yōu)橹湴恋某晒?/p>

另外,，通過這次活動(dòng)還使我理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性,，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來思考問題、分析問題,、解決問題,，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,。比如：在對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),，將不同的時(shí)間段打上分?jǐn)?shù)，最后將分?jǐn)?shù)累積起來以尋求一個(gè)平衡點(diǎn),。這就將課本上的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際中,。這為我們以后的研究提供了很大的幫助，也使我們少走了許多彎路,，讓我們的研究路更加的順暢,！

還有，這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人,，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能創(chuàng)造更美好的未來,。研究性學(xué)習(xí)的目的就是提前讓我們接觸社會(huì),，鍛煉自身的活動(dòng)能力與實(shí)踐能力，為我們以后走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，豐富閱歷,。讓我們?cè)趯W(xué)校里就學(xué)到如何去組織工作，去實(shí)踐工作,，去總結(jié)工作,。

這個(gè)活動(dòng)，使我們懂得了更多,，培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，看問題也比較全面了，不會(huì)像以前那樣一根筋地思考問題了,，在碰到問題時(shí),，我們會(huì)想得很多，盡量從各個(gè)方面來思考,，盡量使我們解決問題的方法更加得完美,，這樣就會(huì)得我們的研究性學(xué)習(xí)更加完美。所以我們就更加有信心在眾多的研究成果中,，能夠脫穎而出,，這也是激勵(lì)我們更好地完成研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的動(dòng)力。

雖然在研究過程中我們感覺很累,，還花了我們不少的休息時(shí)間,，遇到了幾次挫折，但最終我們還是挺過去了,，看見一條條自己研究出的規(guī)律,，心里有說不出的高興，就如銜過一枚青橄欖,，酸酸的,，澀澀的，最終嘗到了絲絲的甘甜,，感覺美滋滋的,。

在兩次的研究性學(xué)習(xí)過程中，我們都用了調(diào)查問卷的形式來獲得更多的第一手資料,，這樣有助于我們更好的研究,，更快的得出規(guī)律，所以我認(rèn)為,，在研究過程中,，問卷調(diào)查這一過程是整個(gè)研究中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然制定調(diào)查問卷表也是一個(gè)很重要的組成部分,。這就要花費(fèi)我們組員更多的心思了,，所以在制作調(diào)查問卷表的時(shí)候大家都很認(rèn)真，很謹(jǐn)慎,，也都很投入,，都希望能把它做到最好，最后當(dāng)我們的調(diào)查問卷表制作好的時(shí)候,，我們都舒了一口氣：啊,，終于完成了！然后叫老師打印出來,，再由我們幾個(gè)組員分發(fā)到各個(gè)班級(jí)去,，再回收，大家再一起研究,，并得出規(guī)律,。這樣我們的調(diào)查問卷這一過程總算完成了！

在研究過程中,，由于碰到挫折,，大家好幾次都想放棄，認(rèn)為這么拼命也沒什么用,，努力不努力都是一樣的,，只要能有個(gè)小成果，意思意思就夠了。但看見我們的指導(dǎo)老師為我們的研究性學(xué)習(xí)都那么盡心盡力,，再想想我們自己也不甘心,，后來大家就達(dá)成共識(shí)，要么不做,，要做就要做到更好,，最得更完美，誰說放棄誰就沒骨氣,，誰就離開我們組,。后來我們咬咬牙也就都挺過去了，現(xiàn)在想想,，我們那時(shí)還好都沒有選擇放棄,，我現(xiàn)在真是很開心大家那時(shí)能夠團(tuán)結(jié)一致共渡難關(guān)。有這樣的伙伴和我一起研究,，我還有什么好遺憾的呢,！真的很感謝我的組員們，是你們讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是精神動(dòng)力,，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底就是勝利的道理,！真的很感謝你們！

通過研究性學(xué)習(xí),，我們研究并得出了結(jié)論,，這些結(jié)論不僅對(duì)其他的人有益，對(duì)我們自己也有很大的益處,。比如說,，我們研究的第一個(gè)課題是，《中學(xué)生的飲食與健康》,。這個(gè)課題是關(guān)乎我們中學(xué)生的,。說實(shí)話，在沒研究這個(gè)課題之前,，我一點(diǎn)也不注意自己的飲食,，想吃什么就吃什么，完全是由心情來決定,，但現(xiàn)在,，我已經(jīng)改掉了那個(gè)壞習(xí)慣，在吃的方面,，我會(huì)多留心,，吃些有益的食物，我們現(xiàn)在正處在生長時(shí)期,，飲食對(duì)我們來說是非常重要的,，所以大家以后可都要注意飲食哦,！

不知不覺中，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)陪伴了我兩年了,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真是令我受益匪淺,。這次活動(dòng)使我們的社會(huì)實(shí)踐能力得到了提高，染個(gè)我們懂得了很多的道理,，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以,，也要感謝學(xué)校給予我們大家的這次機(jī)會(huì),，感謝付出辛勤勞動(dòng)的小組其他成員。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇四

1,。矛盾是指事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系,。簡言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,。

2,。矛盾的基本屬性：對(duì)立（斗爭性）與統(tǒng)一（同一性）。①“對(duì)立”是指矛盾雙方相互排斥,、相互分離的屬性,、趨勢(shì)，又叫“斗爭性,；,。②“統(tǒng)一”是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性,、趨勢(shì),，又叫“同一性”?！敖y(tǒng)一”包括以下兩種情形,。第一，矛盾雙方在一定條件下相互依存,，一方的存在以另一方的存在為前提,，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。第二,，矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化,。

3。方法論：既然任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面,，即任何事物都有兩點(diǎn),，而不是一點(diǎn)，那么,，我們要如實(shí)地反映事物的本來面目,，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法,，對(duì)矛盾作全面的分析，防止片面性,。

走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

1,、資源配置的必要性：人的需要是多種多樣、永無止境的,，但在一定時(shí)期和范圍內(nèi),，社會(huì)能夠加以利用的資源總是有限的。為了盡量滿足多方面的需要,，社會(huì)必須合理配置有限的資源,。

2、資源配置的兩種基本手段：計(jì)劃和市場(chǎng),。

3,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

4,、市場(chǎng)是如何配置資源的,？p93第二段。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，生產(chǎn)什么,、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)主要是通過價(jià)格的漲落以及供求行情的變化,，由市場(chǎng)來安排和調(diào)整的,。市場(chǎng)中好象有一只看不見的手在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者,，調(diào)節(jié)人,、財(cái)、物在全社會(huì)的配置,。

5,、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)：p93第三段。市場(chǎng)能夠通過價(jià)格漲落比較及時(shí),、準(zhǔn)確,、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息,，實(shí)現(xiàn)資源配置,。棉隊(duì)市場(chǎng)競爭，商品生產(chǎn)者,、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下,，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理的進(jìn)步,，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用,。

6,、市場(chǎng)規(guī)則

（1）市場(chǎng)規(guī)則的含義：市場(chǎng)規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范,、市場(chǎng)道德規(guī)范等形式,，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行的方方面面作出具體的規(guī)定。

（2）市場(chǎng)規(guī)則的內(nèi)容：包括市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則,、市場(chǎng)競爭規(guī)則,、市場(chǎng)交易規(guī)則。

（3）誠實(shí)守信的重要性：誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必不可少的條件,。誠信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂,、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足,、交易萎縮,、經(jīng)濟(jì)衰退。

（4）規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策是什么,？形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度,。

7,、怎樣規(guī)范市場(chǎng)秩序？

（1）良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)

（2）講誠信,，建立,、健全社會(huì)信用制度

（3）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo),。

8對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的要求

9,、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的。

2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性,、盲目性,、滯后性等固有的弊端。

3）如果僅由市場(chǎng)調(diào)節(jié),，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下,、資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定,，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂,；收入分配不公平，收入差距拉大,，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化,。

10、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性主要有：經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場(chǎng)化,，企業(yè)行為自主化,，宏觀調(diào)控間接化,，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行法制化高中學(xué)習(xí)方法。

縱觀歷年高題,，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)和基本技能,，特別是對(duì)于基礎(chǔ)的理解和運(yùn)用部分，的分值相當(dāng)大,，而且基礎(chǔ)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提,，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的都是錯(cuò)誤的！如何在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,，是困擾考生的一個(gè)瓶頸,。

一、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主,。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的,！太簡單了！”這種想法是絕對(duì)不可取的,?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，試題也同樣如此,，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上。

二,、要注意復(fù)習(xí)課本的和技巧,。

復(fù)習(xí)課本不是像剛的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實(shí)際上它包含兩遍：

第一,，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來,，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記,，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,，除了要問和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),，時(shí)間不夠要抽時(shí)間,，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞,，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,，自我檢測(cè)一下,。

第二，再把課本讀“薄”,。根據(jù)規(guī)律,，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限,，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段（也就是兩課），就要及時(shí)地總結(jié)一下,，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。

三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,。

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間,。比如,，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu),；要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題；要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,。在這個(gè)時(shí)間的安排上,，我認(rèn)為：前一類的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類的課外時(shí)間投入最少要90分鐘,，用30分鐘時(shí)間記憶,，30分鐘理解，30分鐘做題,，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒有時(shí)間,，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科,，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。

四,、注意時(shí)事政治的積累,。

政治科考試的`最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的,。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政,。步驟有兩個(gè)：

第一,，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類,、文化類,、科技類、體育類等,，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政高中學(xué)習(xí)方法,。

第二，在積累時(shí)政的過程中,，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政,，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問,，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

五,、時(shí)間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時(shí)間,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,，而政治常識(shí)相對(duì)于應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對(duì)薄弱,，就要投入的時(shí)間長一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時(shí)間,。比如今天有政治課,，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把上老師講的消化一下就可以了,；如果今天沒有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治,，自己合理安排時(shí)間,，可以下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識(shí),。

六,、心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),，不可太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低,！該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下，不能只看看,。組織答案也是一種,，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么,，做到對(duì)癥下藥,，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己,，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝,。

總之,，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能真正取得實(shí)效,，在20xx年的高考中獲取得最大的,。

哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)

1．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說高中歷史，是具體知識(shí)的概括和總結(jié),，是世界觀和方法論的統(tǒng)一,。馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀和方法論,，是偉大的認(rèn)識(shí)工具,。（注意：哲學(xué)有正確與錯(cuò)誤之分，馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的哲學(xué),。）

2．哲學(xué)與世界觀的關(guān)系

（1）區(qū)別：①世界觀人人都有,，哲學(xué)是一門專門的學(xué)問，需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能掌握它。②世界觀是自發(fā)形成的,，是不系統(tǒng),、不自覺的，缺乏嚴(yán)密的邏輯和理論論證,，哲學(xué)則是把自發(fā)的,、零散的、樸素的世界觀加以理論化和系統(tǒng)化,，具有嚴(yán)密的邏輯和完整的理論體系,。

（2）聯(lián)系：①哲學(xué)是理論化和系統(tǒng)化的世界觀。②世界觀和哲學(xué)都把整個(gè)世界當(dāng)作自己認(rèn)識(shí)和研究的對(duì)象,，都是對(duì)整個(gè)世界的根本看法和根本觀點(diǎn),。

3．哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系

（1）區(qū)別：①二者的研究范圍和對(duì)象不同。哲學(xué)把整個(gè)世界當(dāng)作自己的研究對(duì)象,，是關(guān)于自然知識(shí),、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)，是各種具體知識(shí)共性的抽象與概括,。而具體科學(xué)的研究對(duì)象則是整個(gè)世界中的某一領(lǐng)域,、某一方面或某一事物及其過程。②二者的方法論不同,。哲學(xué)告訴人們觀察,、分析和處理各種問題的根本方法、一般的方法,。而具體科學(xué)則告訴人們應(yīng)如何具體分析和處理人與外部世界或人類自身的關(guān)系,。

（2）聯(lián)系：①二者都把現(xiàn)實(shí)世界作為自己的研究對(duì)象。②哲學(xué)以各門具體科學(xué)為基礎(chǔ),，并隨著各門具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展,；而哲學(xué)則為各門具體科學(xué)的研究與發(fā)展提供世界觀和方法論方面的指導(dǎo)。（哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別,、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。）

4．世界觀與方法論的關(guān)系

（1）區(qū)別：①世界觀就是人們對(duì)整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法,；方法論是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本原則和根本方法,。

（2）聯(lián)系：世界觀決定方法論，即有什么樣的世界觀就會(huì)有什么樣的思想方法和工作方法,，而方法論則體現(xiàn)了世界觀，世界觀和方法論是統(tǒng)一的,。

高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)15

高中生物,，是高中階段的一門重要課程。對(duì)于理科生來說，尤其如此,。要學(xué)好高中生物課,，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn),，要學(xué)好高中生物，建議做到以下幾個(gè)方面,。

第一,，教科書要熟爛于心。

生物,，掌握了教材就是取得了一半的成功,。

書中的圖例、實(shí)驗(yàn),、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸）,，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞,，如“功能,、“作用”、“本質(zhì)是”,，這些都要留心,，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應(yīng)的dnaa的片段”,，這往往是高頻考點(diǎn),。

第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書（多了就沒工夫看了）,。

一定要吃透,，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學(xué)習(xí)法》（薛金

星主編），覺得就很夠用了,。前者會(huì)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)致地分析一下,，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔,，幫你夯實(shí)基礎(chǔ),；后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練,，重在教授做題的方法,，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分,。

第三,，最重要的是做題與總結(jié),。

1）把做題當(dāng)成積累。

在做題中你會(huì)逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn),。尤其是大題,，出題套路會(huì)比較固定，答案也很固定,。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因,、dna有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；又如,，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的,、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個(gè)學(xué)科掌握這些?？家恍┛c(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),，會(huì)保證得一個(gè)中等、穩(wěn)定的分?jǐn)?shù),。

2）將經(jīng)典的題收入記憶中,。每一道生物題其實(shí)都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點(diǎn)，單獨(dú)考的時(shí)候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來,，但出題人往往會(huì)將你在不同階段學(xué)到的知識(shí)歸納、找出其共性進(jìn)行考察,，這樣就考察了你對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性，以及舉一反三,、融會(huì)貫通的能力,。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細(xì)胞器可以產(chǎn)生水,？然后給你列出了如下細(xì)胞器：核糖體,、葉綠體線粒體、溶酶體,、液泡等等,，a、b,、c,、d四個(gè)選項(xiàng)分別包含了上述細(xì)胞器中的幾種，你就要?jiǎng)佑弥皩W(xué)過的所有關(guān)于細(xì)胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)：在學(xué)蛋白質(zhì)時(shí),，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水,，場(chǎng)所：核糖體。在學(xué)細(xì)胞呼吸時(shí),，學(xué)了有氧呼吸第三步時(shí)會(huì)產(chǎn)生水,，場(chǎng)所：線粒體內(nèi)膜,，所以答案為：線粒體、核糖體,。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體,、葉綠體———這,，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來,，做題不僅檢驗(yàn)了你的知識(shí)掌握的怎么樣,，還替你歸納、總結(jié)了知識(shí)點(diǎn),，豐富了你的知識(shí)儲(chǔ)備所以,，對(duì)經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會(huì)讓你的知識(shí)網(wǎng)交織的更緊密,，不失為沖擊高分的良策,。

3）選擇兼顧速度與準(zhǔn)度。在平時(shí)的練習(xí)中,，一套題往往會(huì)包含30—40道選擇題,，每道題大約分值在1—2分，但可別小瞧了選擇題,，正式的高考中一個(gè)選擇要占6分,，相比較而言，大題的一個(gè)空也就1—2分所以說,，選擇好壞對(duì)試卷的分?jǐn)?shù)起著很大的決定性,。在平時(shí)的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時(shí)準(zhǔn)確率就大大下降,。對(duì)于這種情況,，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念,，定義,，識(shí)圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣,，計(jì)算量較大的繁瑣題目或難題,。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住,，造成簡單題沒時(shí)間考慮的情況,。此外，記錄自己每次在選擇題上花費(fèi)的時(shí)間也是很重要的,，爭取每次都能在速度與準(zhǔn)確性上有所突破,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇五

通過這次全員的培訓(xùn)中,，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的物理老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為物理老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在物理課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)物理課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“物理大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注物理：抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理,，樂學(xué)、愛學(xué)物理,。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法,，體現(xiàn)物理課的靈魂,，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇六

一學(xué)期過去了,，有很多東西需要總結(jié)，有歡心,，有不快,。一切，都在通往成功的路上,，成為絆腳石,，當(dāng)然，也成為墊腳石,。暮然回首,，身后的一切，當(dāng)年的淚與笑,，都在微微一笑中走過,。

這是一個(gè)不同尋常的學(xué)期，我步入了高中,，開始了我全新的高中生活,。新同學(xué)，新老師,，新環(huán)境,，一切都需要熟悉。

折磨人的軍訓(xùn),，我熱愛著,。每當(dāng)想起，這都是一段幸福的回憶,。在太陽的烘烤下,，我磨礪了意志，成為了強(qiáng)者,。沒有人可以征服我,！

第一次的開學(xué)考試，沒有準(zhǔn)備，沒有征兆,，莫名其妙的成為了班上的第18名,。耳畔沒有老師的指責(zé)，聽到的更多是鼓勵(lì),，更是前進(jìn)的動(dòng)力,。

第一次的期中考試，成為了回憶,，照片現(xiàn)在還在電腦里,，那是進(jìn)步的體現(xiàn)，班上12名,。照片見證了我的成長,。耳畔沒有溢于言表的充分的贊美之詞，聽到的仍是鼓勵(lì),，還有那堅(jiān)持的學(xué)習(xí)熱情,。老師的忠告，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊響起,。永不忘記。

那是高一的第一次家長會(huì),，父親拿著攝像機(jī)與錄音筆,，在認(rèn)真的聽著。我知道,，家人是那么關(guān)心我的成長,，曾經(jīng)對(duì)父親的不解、疑惑都消之云散,。我知道,，父親工作忙，但他對(duì)于我的愛,，又幾曾何時(shí)的消退過,？父親頭上的白發(fā)，已經(jīng)詮釋了父親這么多年來對(duì)家的操勞,。

從那以后,，我決定一定要好好學(xué)習(xí)，像父親一樣,，成為家中的頂梁柱,，成為這個(gè)家的依靠。為了這個(gè)家,，默默地奉獻(xiàn),，獻(xiàn)出屬于自己的全部的愛。

還記的那次演講比賽，講的是感恩與責(zé)任,，熟背的稿子在臺(tái)上已經(jīng)無法流利地演繹,，耳邊的回聲，永遠(yuǎn)溫柔,，寬容,，絲毫沒有責(zé)備。當(dāng)我演繹萬稿子的那一霎那,，一想,，該感謝的人們太多了，該承擔(dān)的責(zé)任太多了,，現(xiàn)在,，是該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候了。我的生活總是被愛包圍著,，充滿陽光,，充滿溫暖。我相信,，在未來,，我會(huì)想太陽一樣閃耀。我從來不會(huì)向困難低頭,，因?yàn)槲抑溃?/p>

無論烏云怎樣密布,，太陽依然照耀。

無論有多少次,，我們看不到太陽的光芒,，太陽總會(huì)再現(xiàn)，陽光更加燦爛,。

有時(shí)候,，烏云會(huì)進(jìn)入生活，需要耐心和決心去去驅(qū)散烏云,，讓陽光繼續(xù)照耀,，無論怎樣阻礙重重。付出終究會(huì)有回報(bào),。

在某一天,，在最不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì)克服困難,，因?yàn)?，我看都了我和太陽的許多共性，無論怎樣,，都會(huì)閃耀放光,。

第二次期末考試，又是一次重大的考驗(yàn)?？粗械耐瑢W(xué)大幅度進(jìn)步,，有的同學(xué)大幅度退步，我終于,，忍不住看了自己的名次,，第10名?？粗液竺娴耐瑢W(xué)超越,，我的內(nèi)心有難過，老師送來的是安慰,。我正懷疑我是否努力學(xué)習(xí),。老師的眼神、笑容,、言語,，都給予了我肯定的答案。但我問及老師,，為什么我的成績不能飛速發(fā)展呢,？老師沒有說話。半晌,，給我的一個(gè)建議,，堅(jiān)持。自從老師與我說起這句話,，我從來都沒有忘記過。我每一天,，在生活的各個(gè)方面,，都想讓自己變得越來越好。我知道,，行動(dòng)比言語更具有說服力,。所以，每一天,，早上,，5點(diǎn)20的時(shí)候，醒來,?？粗巴夂诤鹾醯奶欤呛L(fēng)的呼呼聲,，暖和的被窩,，算了，不起了吧。,。不行,！沒填的堅(jiān)持，一天的早起并沒有什么了不起,，更重要的是沒填的堅(jiān)持,。想要打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的。就是這樣,。我一直堅(jiān)持著,，我一直等著，有沒有人可以和我比拼堅(jiān)持,。每天放學(xué),，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在二中圖書館，我總是想盡辦法擠出自己支配的時(shí)間,。我比別人多看一分鐘書,，一年365分鐘；我每天比別人多讀1分鐘英語,，一年365分鐘,。時(shí)間，就是這樣,，靠著一分一秒節(jié)約下來,。沒填干面包，每天冒著寒風(fēng),，我都不覺得苦,。沒有痛苦，哪兒來的收獲,？在我的眼中,，苦就是甜，痛苦就是快樂,，活著就是莫大的幸福,。成績不好，我從來不抱怨,，只是埋頭,，干自己的該干的事，不要理會(huì)他人的嘲諷,。我始終堅(jiān)定的相信未來,！

苦難可以成就英雄。每天早上起床那一個(gè)鐘頭的瘋狂閱讀,，絕不是為了博得老師的一句表揚(yáng),?？粗瑢W(xué)們，周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)被英語征服,，我就想創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的偉大奇跡,。我始終都堅(jiān)持一個(gè)信念：

無論英語多么難，我還是要堅(jiān)持學(xué),！無論我的發(fā)音多么差,，我還是要堅(jiān)持改進(jìn)！無論我的記憶力多么差,，我還是要堅(jiān)持重復(fù),！無論多少人半途而廢，我還是要堅(jiān)持全力以赴,！

無論多少人笑話我,，我還是要堅(jiān)持操練！無論我煩了多少錯(cuò),，我還是要堅(jiān)持說,！無論我感覺多么失敗，我還是要繼續(xù)努力,！無論奮斗路上我遇到多少障礙,，我還是要繼續(xù)努力奮斗直至成功！

現(xiàn)在,，我還沒有成功,，但我相信，我已經(jīng)走在通往成功的路上,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇七

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，更新師德觀念，規(guī)范師德行為,，提升師德水平,，強(qiáng)化師德素質(zhì)，我校堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓思想教育不放松。

三年來以來,，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由書記杜勇華同志任組長,，學(xué)校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn),、教職工大會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí) “教師師德規(guī)范”,、十八大精神以及“教師法”,、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等,。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育,，提高師德修養(yǎng),，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí),，使愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為,。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,，提高了我校教職工的思想覺悟。

二,、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,，才能辦好人民滿意的教育。 首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣,，抵制邪氣,。其次，組織教師外出學(xué)習(xí),，組織教師進(jìn)行討論,，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想,。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng),，學(xué)生評(píng)價(jià),，家長評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化,、民主化和制度化,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

三,、抓住重點(diǎn),，自查自糾。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省,。

2,、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風(fēng)的楷模,。

3、召開教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生,、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。

4,、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾,。

5,、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改,。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例?！緦W(xué)校學(xué)院師德師風(fēng)自查報(bào)告】學(xué)校學(xué)院師德師風(fēng)自查報(bào)告,。

四,、自查自糾情況

1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，我校不存在亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果,，①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

五、整改措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。 在今后的工作中,，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇八

從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽,、xx縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì),、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì),，榮獲了xx縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎(jiǎng))、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組第一名(一等獎(jiǎng)),、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組二等獎(jiǎng),，論文《預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲xx市一等獎(jiǎng)、湖北省一等獎(jiǎng),，教學(xué)設(shè)計(jì)《生長素的生理作用》獲xx市三等獎(jiǎng),，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎(jiǎng)，共計(jì)聽外校教師講課26節(jié),，專家講座四場(chǎng)次,，可謂收獲多多，這些學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn),，我感觸很多,。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺(tái),。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，在日常備課組的集體備課研討中，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中,，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中,，在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺,，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長和成熟,。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策,，當(dāng)成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵(lì)，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當(dāng)然自身努力也必不可少,，只有虛心學(xué)習(xí)，聽得進(jìn)去意見和建議,，反復(fù)思考,，積極鉆研，才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要相信,，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮,，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步,。

想爭取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì),，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級(jí)別,。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先,。一個(gè)學(xué)校若是沒有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中,，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機(jī)會(huì)都沒有，有時(shí)候即使你很突出,，你的機(jī)會(huì)也可能是零,。例如本次雖然獲得市高二年級(jí)生物講課比賽第一名，若不是去努力爭取,，恐怕想到省去機(jī)會(huì)都沒有,。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進(jìn),，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己，這樣無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情,。

本次許多學(xué)校的教師外出講課,，一行就是四五個(gè)人，既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的,。例如黃岡中學(xué)一人講,，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計(jì)算,，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的花費(fèi)。他們分工明確,，為講課老師解決了許多實(shí)際問題,，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力,，最終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù),。評(píng)委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案,，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課，自然生敬意,，打分也會(huì)偏高,。

聽了幾十節(jié)講課、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評(píng)委的好評(píng),，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為：

第一：注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)技能,、課堂駕馭能力，彰顯個(gè)人魅力,。

教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，達(dá)到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達(dá)能力,，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢(shì)態(tài)語言運(yùn)用恰當(dāng),，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力,，能及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié),、及時(shí)糾錯(cuò),，及時(shí)評(píng)價(jià)等能力，善于制作課件,，靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué),。

第二、精心設(shè)計(jì)課堂程序,，創(chuàng)新教學(xué)方法,、方式。

生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)要層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學(xué)生興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律,。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié)、升華,。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置的自然有效,。

第三、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，熟悉教材,，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料。教師要注意利用教材資料,，是要用好教材教,，而不是教教材、唯教材,。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí),，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈,、路牌,。

第四、要突出新課程理念,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育教學(xué)理論、新課程理念,，使我們眼界更開闊,，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中,，要大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，要精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、模式建構(gòu)等活動(dòng)，重視學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)口,，能說、能寫,、會(huì)思考,、會(huì)交流等能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠基,。

在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評(píng)課中,，黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學(xué)生沉默寡言,，很少主動(dòng)回答問題,，更談不上合作討論,。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過。唯獨(dú)用各種模具動(dòng)手構(gòu)建物理模型,，課堂活動(dòng)氛圍較好,，但若又提問之，又是寡言少語,，語言表述能力和膽量都較差,。黃石三中學(xué)生敢說、敢寫,、會(huì)展示,、會(huì)討論交流等能力與我校相比，相差很大,，看來我校推行的這種模式確實(shí)是有益于學(xué)生終身發(fā)展,，能為學(xué)生終身發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展奠基,。這也符合新課程理念,，時(shí)代發(fā)展的要求，所以作為我校教師要有榮譽(yù)感,，要積極投入,，傾心打造高效課堂,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生獲得知識(shí)的最主要的推動(dòng)力,也就是說,興趣是最好的老師,。新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，而學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要通過學(xué)生具體的探究活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。

杜威的教育理論中有一個(gè)重要理念就是“做中學(xué)”。知識(shí)不是通過簡單記憶,，而是通過學(xué)生的參與,、感悟、交往,、實(shí)踐,、猜想、探究,、歸納等活動(dòng)獲取?，F(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納也認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程而不是一個(gè)結(jié)果?！币虼嘶瘜W(xué)教學(xué)要重在“做”,，只有學(xué)生親自做了，親身經(jīng)歷了,，才能培養(yǎng)學(xué)生的能力,?；瘜W(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)從過程當(dāng)中獲取能力和動(dòng)手的經(jīng)歷，以此發(fā)展學(xué)生在面對(duì)自然現(xiàn)象時(shí)能發(fā)現(xiàn)問題并通過自己的努力尋找出答案的能力,。

讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程是學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的核心,。它的基本過程是：

①、收集有關(guān)的資料（利用查閱課本,、各種直觀教具,、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體技術(shù)等搜集有關(guān)的信息資料）,。

②,、分析、研究,、討論,、交流、歸納有關(guān)材料,。

③,、通過驗(yàn)證或討論發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律性，得出結(jié)論,。

例如學(xué)習(xí)《二氧化硫》一課時(shí),，學(xué)習(xí)物理性質(zhì)時(shí)，讓學(xué)生閱讀材料,，歸納物性,。通過二氧化硫溶解性實(shí)驗(yàn)（學(xué)生做）、系列性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)：二氧化硫分別通入到紫色石蕊溶液,、氫氧化鈣溶液,、品紅溶液），提出了一個(gè)又一個(gè)問題如：二氧化硫通入澄清石灰水中,，有什么變化,？是誰使紫色的石蕊試液發(fā)生了這樣的變化？什么使品紅褪色了,，加熱后為什么又恢復(fù)原來的顏色,？讓學(xué)生去探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性,，歸納總結(jié)結(jié)論,。學(xué)生真正在課堂上做到了用眼看、用耳聽,、用手做,、用口說、用腦想,、用心學(xué),。學(xué)生的思維一直處于積極狀態(tài),，不斷地探究知識(shí)奧秘，體會(huì)到了探究學(xué)習(xí)過程的艱辛,，取得成就時(shí)的喜悅,。這是素質(zhì)教育靈魂之所在。在這個(gè)過程中,，同時(shí)也指導(dǎo)了學(xué)法,，培養(yǎng)科學(xué)的思維品質(zhì)。

縱觀教科書內(nèi)各類插圖,，我認(rèn)為有以下幾種功能：

1,、化學(xué)知識(shí)的直觀呈現(xiàn)

作為傳播學(xué)習(xí)信息的一種重要媒體，圖畫已不再是可有可無的點(diǎn)綴,，而是表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的重要組成部分,。教科書中的一些實(shí)物照片和富有情趣的擬人畫等，真實(shí),、直觀,、親切、深刻,，往往比文字更具說服力,，成為知識(shí)呈現(xiàn)的一種重要方式。

2,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的清晰再現(xiàn)

教科書的實(shí)驗(yàn)插圖,，一改以往教材中僅能單獨(dú)地配合知識(shí)，顯示儀器和裝置的傳統(tǒng),，而有了提供更多信息資源的功能,，真正成為知識(shí)的一部分,。

3,、教學(xué)內(nèi)容的形象說明

形象生動(dòng)的插圖，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受力,，形成鮮明的印象，加速對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。

4,、情感教育的良好素材

熱愛大自然的教育、sts教育,、綠色化學(xué)理念教育以及化學(xué)對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等都是化學(xué)教育的重要內(nèi)容,。教科書中展示的藍(lán)天、白云,、海洋,、山巒,、森林、草原等大自然的美景,，我國古代,、現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)成就圖，對(duì)化學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)的國內(nèi)外化學(xué)家的肖像等等,，都是思想教育的良好素材,。同時(shí)，教科書中編入的世界一些國家的人均水量以及我國各地區(qū)人均水量的比較圖和缺水造成土地沙漠化,、樹木枯死,，對(duì)一些地區(qū)缺水的警示，以及水污染使魚大量死亡的真實(shí)畫面,、大氣污染等漫畫所反映的環(huán)境問題等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到強(qiáng)烈的震撼作用。

新課標(biāo)關(guān)注學(xué)生在教學(xué)過程中所表現(xiàn)的積極性,、自覺性,、創(chuàng)造性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，盡可能為學(xué)生留有發(fā)展的余地,，最大限度地滿足學(xué)生的需要，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成,、潛能的開發(fā)和智能的發(fā)展,。這就給教師在教學(xué)中提出了更高的要求，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，改變教學(xué)的組織形式,，營造學(xué)生參與探究的空間，為學(xué)生參與教學(xué)創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件,。進(jìn)行師生易位,，這是新課標(biāo)的一個(gè)教學(xué)特點(diǎn)。教是為了不教,。要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，就必須引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)。即不僅參與學(xué),，而且參與教,，只有參與得多了，才能增強(qiáng)主人翁意識(shí),。如在實(shí)驗(yàn)課上,，讓學(xué)生積極參與，可讓學(xué)生上臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，教師則可觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。又如,，在習(xí)題的教學(xué)中,，也可以讓學(xué)生當(dāng)小老師，運(yùn)用自己掌握的方法和知識(shí),，幫助同學(xué)分析,、答疑、解難,，在參與教的過程中使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人,。根據(jù)新課標(biāo)的特點(diǎn)和要求，我在教學(xué)中改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采取如下的教學(xué)方法：

1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

古人說得好：“供人以魚,，只解一餐；授人以漁,，終生受益,。”因此,，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法十分重要,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)遵循“道而弗牽”、“強(qiáng)而弗抑”,、“開而弗達(dá)”的原則,，從聽課、實(shí)驗(yàn),、觀察,、提問、記憶,、總結(jié)等多方面進(jìn)行指導(dǎo),。例如，在富集在海洋中的元素氯這一節(jié)教學(xué)中,，通過實(shí)驗(yàn)觀察,，鈉投入水中后浮在水面熔成小球,，四處游動(dòng),，且會(huì)燃燒，有噼啪響聲,，證明鈉跟水反應(yīng)的系列性質(zhì),，因此，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常性地提醒學(xué)生聽,、看,、記、問,、想等,，其目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，教給學(xué)生主動(dòng)探索,、獲取知識(shí)的方法,。

2．引導(dǎo)學(xué)生自我反省在教學(xué)中，我一直要求學(xué)生及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思,，監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)行為,。要求學(xué)生每人都記“錯(cuò)題集”，記下平時(shí)作業(yè)及考試中的錯(cuò)題,，并要求分析錯(cuò)誤原因,，逐個(gè)訂正，到下次考試前再拿出來翻翻,、看看,。實(shí)踐證明，有了“錯(cuò)題集”,，考過的內(nèi)容再錯(cuò)的機(jī)會(huì)少了,，對(duì)提高教學(xué)效果非常有益。學(xué)生每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧與反思,，及時(shí)糾正自己學(xué)習(xí)中的問題,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力,。

3．組織學(xué)生討論,、交流、探究

為了開闊學(xué)生的思路,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，引導(dǎo)他們自我獲取知識(shí)，我常組織學(xué)生廣泛地討論,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，讓學(xué)生在比較、分析,、綜合,、抽象、推理,、概括中自行得出結(jié)論,。例如學(xué)習(xí)氯氣溶于水時(shí)，為了搞清氯水中存在的微粒，我設(shè)計(jì)了一個(gè)探究的實(shí)驗(yàn)：將新制的氯水分別加到下列溶液中：

（1）紫色石蕊,；

（2）fecl2溶液

（3）na2co3溶液,；

（4）agno3溶液。

觀察有何變化,，寫出有關(guān)的離子方程式,。首先讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后再組織學(xué)生討論,、交流,，讓學(xué)生各抒已見，相互啟發(fā),，教師再巡回點(diǎn)撥,，最后在廣納眾議的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這種教學(xué)方法,，活躍了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，效果較好,。在探究過程中,，教師起著引導(dǎo)、指導(dǎo),、點(diǎn)撥,、評(píng)價(jià)的主導(dǎo)作用。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)中,，親自去發(fā)現(xiàn)問題,，使動(dòng)手能力和觀察能力得到了培養(yǎng)；探究中,，發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)了表達(dá)能力；歸納總結(jié),，促成學(xué)生的自學(xué)能力,，分析綜合能力得到有效鍛煉與提高。通過以上學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)眼,、動(dòng)口等活動(dòng),，學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮,。

總之,，實(shí)施新課程是大勢(shì)所趨，在實(shí)施過程中出現(xiàn)問題是難免的,，但我堅(jiān)信經(jīng)過廣大一線教師不懈努力,，我們一定會(huì)理解新課改精神,，適應(yīng)新課改的要求,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,。以上看法是我的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處在所難免,。敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇十

“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過,。歲月的腳步匆匆走過,，眨眼我們就即將迎來高中的第二學(xué)期。

回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí),、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方,，現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào),，我覺得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我,，揚(yáng)長避短才能有所進(jìn)步。

各次測(cè)驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高這個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級(jí),，對(duì)這里的情況很不熟悉,，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語短文以上,，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下閱讀筆記,，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看,。

在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊,，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間,，抓緊時(shí)間閱讀書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí),，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度,！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師,，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。縱上所述,，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題,。例如,，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理,。

人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的,，我也覺得的確是這樣,。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人,，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間,。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己,。

具體包括這幾點(diǎn)：

1,、不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié),。

2,、星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,，還要多到一些城市去看看,，增長自己的見聞。

3,、在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,，當(dāng)然作文除外了。

4,、每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺,，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況,。

這學(xué)期已結(jié)束了,，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時(shí)光,，在這里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,，這樣我的人生才是豐富多采的,，在人生的樂章中寫好每一頁，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員,，優(yōu)秀的學(xué)生,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇十一

經(jīng)過這次的階段性培訓(xùn)和聆聽專家的講解，我對(duì)新課改教學(xué)有了一個(gè)較系統(tǒng)和認(rèn)識(shí),?；具m應(yīng)了新課改的要求，以后教學(xué)中要進(jìn)一步完善實(shí)現(xiàn)新課改的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，繼續(xù)積極探索新形勢(shì)下新的,、更適合學(xué)生的教學(xué)模式，為今后我校的發(fā)展奠定好的基礎(chǔ),。

理念的轉(zhuǎn)變,，是適應(yīng)數(shù)學(xué)新課改的根本前提。新課程體系要求建立平等和諧的新型師生關(guān)系,?！爸亟Y(jié)果輕過程”是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的弊端,。重結(jié)果就是教師在教學(xué)中只重視教學(xué)的結(jié)果，甚至讓學(xué)生去背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。重過程就是教師在教學(xué)中把教學(xué)的重點(diǎn)放在過程上,，放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知——概括——應(yīng)用的思維過程去掌握知識(shí),，掌握規(guī)律,。地理課程均以學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為總目標(biāo),。重視學(xué)習(xí)生活中的終生發(fā)展有用的知識(shí),，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，重視培養(yǎng)學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀念,。

新課程改革要求教師以人為本,，它突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、收集處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力,，發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,。另外還要求讓每個(gè)學(xué)生擁有健康的身心，優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,，科學(xué)和人文素養(yǎng),。養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展,，以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展,。

高中數(shù)學(xué)課程又提出并且倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的探究活動(dòng),，不僅是數(shù)學(xué)課程而且是這次新一輪課程總體改革的重要理念。還要讓學(xué)生自己觀察,、操作,、練習(xí)、驗(yàn)證,、搜尋,、思索、判斷,、分析……,。這樣既可提高學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的吸引力，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，更能在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而在解決問題的過程中激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。重視反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的過程性評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,、評(píng)價(jià)手段多樣化，強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,、反思性評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合”。

新課程積極倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自學(xué)能力。數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的發(fā)展空間,。課堂上教師應(yīng)留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)探究,、自主學(xué)習(xí)。

2,、不要讓“自主”變成了放任,。只要走進(jìn)課堂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：老師把一節(jié)課的問題引領(lǐng)呈現(xiàn)出來后,，學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí),，小組合作以及組內(nèi)、全班展示后,，大多問題都可以學(xué)習(xí)明白,，教師再重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。這種學(xué)習(xí)方式,，確實(shí)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，特別是有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。讓學(xué)生的自主與教師的引導(dǎo)合而為一,，高度統(tǒng)一，相互促進(jìn),。關(guān)鍵是我們?cè)诮虒W(xué)過程中要尋找衡點(diǎn),，做到“導(dǎo)”“放”有度,。

3、不要讓“合作”停留于形式,。我們經(jīng)?？吹秸n堂上在學(xué)生沒有充分思考的情況下就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的情況，由于學(xué)生對(duì)教材的理解還不深入,，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也不深刻,，這樣的合作只能流于形式，只能是為個(gè)別優(yōu)生提供展示的機(jī)會(huì),，小組合作加工整理的結(jié)果與所得也是膚淺的,、片面的。指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意：

一是做好合作準(zhǔn)備,。對(duì)每組的學(xué)生要教給他們學(xué)習(xí)方法,。另外在小組合作學(xué)習(xí)之前，教師一定要留給學(xué)生充足的獨(dú)立思考的時(shí)間,，學(xué)生必須對(duì)所需要研究的問題有初步的認(rèn)識(shí)和了解,，然后再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

二是明確合作目標(biāo),。在小組合作之前教師要讓學(xué)生明確小組合作的目的是什么通過合作要達(dá)到什么目標(biāo),，各小組在合作中擔(dān)任什么角色、需要完成什么任務(wù),，從而有的放矢的讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。

利用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。現(xiàn)代教學(xué)手段大大提高了課堂教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。教師應(yīng)據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,、對(duì)多媒體素材進(jìn)行篩選,，再進(jìn)行教學(xué)，如可用計(jì)算機(jī)將靜止,、枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖文并茂的動(dòng)態(tài)知識(shí),。

總之，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)理性和創(chuàng)造的過程,，需要每個(gè)教育工作者在把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上,，對(duì)它進(jìn)行深入的研究到“導(dǎo)”與“放”的切入點(diǎn)，真真落實(shí)到實(shí)踐中來,。

高中學(xué)生自我總結(jié)篇十二

高中三年是人生中的一個(gè)重要階段,，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從先生 的教育 ,，與同學(xué)友好相處,，曾獲得造詣 優(yōu)秀獎(jiǎng)、三勤學(xué) 生,、優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng),。這三年我有很年夜 的收獲，現(xiàn)在就將三年的一下,。

依據(jù) 課程的支配 和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)籌劃 表,，依照 籌劃 表支配 時(shí)間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就異常 明確,，能戰(zhàn)勝 學(xué)習(xí)中的盲目性,，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。

1,、課前預(yù)習(xí)很重要,，能使自已明白不懂什么從而在教室 上抓住重點(diǎn)來聽，可使聽課更專心,，更配合先生 授課 ,，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、做作業(yè)之前先溫習(xí) ,，便能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問題。遇到不懂的題目,，要先自力 思考，真的不會(huì)時(shí)再請(qǐng)教別人,，最后自已零丁 做出來,。

3、平常做習(xí)題,、模擬試卷時(shí)給自已時(shí)間限制,，把每次演習(xí) 算作 測(cè)驗(yàn) 來對(duì)待 ，這樣在真正的測(cè)驗(yàn) 中能力 更好地掌握測(cè)驗(yàn) 時(shí)間,，施展 得更好,。

4、設(shè)置一個(gè)錯(cuò)題本,，總結(jié)自已經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)的題目,，從而增強(qiáng) 對(duì)這類題型知識(shí)點(diǎn)的懂得 和多做這類題目。

1,、調(diào)劑 自已的學(xué)習(xí)心態(tài),，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，勤學(xué) 不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)明 樂趣,，能力 學(xué)得更有興趣,，更輕松。

2,、勞逸結(jié)合 ,。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣不僅可以錘煉 身體,，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力,。

1、較少與先生 溝通,，缺乏從與先生 的交換 中勒戒自已的狀況,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不敷 堅(jiān)決,，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)籌劃 ,。

3、只注重教材 學(xué)習(xí),，課外閱讀量少,，使自已的知識(shí)面變得狹隘。

時(shí)光促 ,，三年的高中生涯已過,，在這三年里，我學(xué)到了許多,。如今,，我已踏入年夜 學(xué)的校門，我會(huì)把高中時(shí)的優(yōu)點(diǎn)連續(xù)發(fā)揚(yáng),，也會(huì)努力改進(jìn) 自已的缺點(diǎn),，力爭 在年夜 學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)年夜 學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,，爭取好造詣 。在年夜 學(xué)期間多看專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，增強(qiáng) 對(duì)專業(yè)知識(shí)的懂得 ,，也要多看課外書籍，增加閱歷,。也會(huì)與同學(xué)友好相處,，共創(chuàng)文明班級(jí)。