范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任即興演講萬(wàn)能稿篇一
大家好!
首先感謝學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,其次感謝各位老師的精誠(chéng)合作和支持,與老班主任相比,,談不上經(jīng)驗(yàn),感謝年級(jí)組給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),,讓我從這些優(yōu)秀班主任身上學(xué)到了很多,從徐啟飛老師的細(xì)節(jié)決定成敗,,我認(rèn)識(shí)到了抓住細(xì)節(jié)的重要性;從陳穎老師對(duì)學(xué)生的耐心與溝通我認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生感情交流的重要性;從李懷濤老師對(duì)班干部的培養(yǎng),我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)強(qiáng)大班級(jí)背后必然有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì);從張芙海老師對(duì)班風(fēng)的建立,,班主任常常去溜班學(xué)學(xué)別人做了什么,我認(rèn)識(shí)到班主任不能閉門(mén)造車,,要廣開(kāi)言路;從李培老師值日班長(zhǎng)制,,給家長(zhǎng)寫(xiě)喜報(bào),,我認(rèn)識(shí)到了事情多做一點(diǎn)的好處;從程玉清的師生關(guān)系,,我看到了把握師生之間距離的重要性;從楊守濤教育學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵的人,,我認(rèn)識(shí)到理念引領(lǐng)班級(jí)管理的重要性;從劉娟老師以情動(dòng)人,我認(rèn)識(shí)到了取得成績(jī)先要取得什么;從馬文有老師的溝通與交流,,我看到了什么是溫文爾雅,我認(rèn)識(shí)到了談話的重要性;從武東亞老師的情感教育,,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生不理解我們才不聽(tīng)我們的話;從任莉莉老師的新木桶理論我認(rèn)識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性;從徐曉軍老師的發(fā)言中,我認(rèn)識(shí)到處處留心帶來(lái)的益處,,我也認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的普通話與演講能力,這個(gè)我真是望塵莫及,。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià),,我認(rèn)為:班主任在,學(xué)生做的很好,,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生做的好,,這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的;綜合這方面考慮,我只算是基本合格的班主任,。同時(shí),我要說(shuō),,我很幸運(yùn),遇上了這班學(xué)生,,他們給了我尊重、理解和支持,。今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)!同時(shí),,由于我才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師斧正,。
1、讓學(xué)生感到這里像家庭一樣溫暖,。很多同學(xué)懷著一份忐忑與不安的心靈來(lái)到了這里,在七年級(jí)入學(xué)初,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生感受到愛(ài),,讓他們發(fā)現(xiàn)成效并不像他所想象的那樣嚴(yán)厲,讓他們認(rèn)識(shí)到這里是一所高效,,充滿競(jìng)爭(zhēng),而又充滿愛(ài)與關(guān)心的學(xué)校,。若有學(xué)生在校生病,我必親自陪同就醫(yī),,隨后與其家長(zhǎng)聯(lián)系,也加深家校的情誼;在各種公共場(chǎng)合,,從不穿拖鞋、紐扣都是扣的整整齊齊,、不留長(zhǎng)指甲、及時(shí)剪發(fā),、從不抽煙酗酒等;講話文明,尊重每一個(gè)學(xué)生,,即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也用和藹可親的態(tài)度進(jìn)行正面教育,,耐心引導(dǎo),,公平公正的對(duì)待他們,,不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生,,都給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài),,關(guān)注他們的內(nèi)心需求,,哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫柔的話語(yǔ),,都讓他們獲得力量和信心,改變他們以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,,讓他們更加誠(chéng)信明理,。班里有位同學(xué)叫董永倩,軍訓(xùn)初,,一天晚上打水時(shí)不小心被開(kāi)水瓶燙傷了腳,當(dāng)時(shí)我背著她打的去了市醫(yī)院,,從一樓背到三樓,,他是我們班個(gè)頭最大的一個(gè)女生,后來(lái)又從三樓背到一樓,,回到學(xué)校后,,又一口氣背到寢室五樓,。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是做了一件小事,,但沒(méi)想到后來(lái)背出了一名值日班長(zhǎng)同時(shí)兼任歷史課代表,,成績(jī)優(yōu)異之外處處維護(hù)五班處處為班級(jí)著想,。有時(shí)候和同學(xué)們一起觀看電影或者視頻時(shí),感人之處我常常淚流滿面,,我喜歡展現(xiàn)真實(shí)的自己,,我要讓學(xué)生感受到這里的老師有情有義,,我們和他們?cè)谝黄?,一起向家人一樣。?dāng)學(xué)生慢慢把這里當(dāng)作家的時(shí)候,,他們的心暖和了,,心也定了,在哪里就愛(ài)那里,,出去后也要維護(hù)這里的一切,將來(lái)畢業(yè)后也不要忘記自己曾經(jīng)的母校是成效中學(xué),。
2.給學(xué)生各方面發(fā)揮的空間,。開(kāi)始說(shuō)我很幸運(yùn)遇上了這班學(xué)生,五班的學(xué)生每個(gè)人都不一樣,,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面,。我們的班歌是一位叫王宇飛的學(xué)生在一節(jié)課時(shí)間自己譜曲自己作詞而產(chǎn)生的,,當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都很驚呆,,她作文也寫(xiě)得漂亮,,我跟她說(shuō)全面發(fā)展,,喜歡就要堅(jiān)持下去,,有時(shí)間多去研究研究喜歡的事,做一位博學(xué)多才的才女,。班旗班徽是胡興盛同學(xué)設(shè)計(jì)的,,他很有繪畫(huà)天賦,身上常常帶著兩本初級(jí)漫畫(huà)教程,,我并沒(méi)有反對(duì),我跟她說(shuō)喜歡就要堅(jiān)持,,有空多研究研究,,白老師不能教你畫(huà)畫(huà),但可以給你一個(gè)空間和后面一個(gè)黑板,,希望你好好珍惜,,今后黑板報(bào)之類的你要好好珍惜創(chuàng)作,將來(lái)成為畫(huà)界大師。楊丹妮等好幾位女同學(xué)喜歡唱歌,,上學(xué)期的合唱隊(duì)我就讓他們積極參加,,雖然耽誤了些許課時(shí),但當(dāng)最后把榮譽(yù)證書(shū)發(fā)到他們手上時(shí),,那種陽(yáng)光般的笑至今烙印在我心中,。殷旭和王琰喜歡體育,一直以來(lái)在學(xué)籃球課,,上學(xué)期為學(xué)校參加潁東區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎每周都要缺好幾節(jié)課去訓(xùn)練,,但后來(lái)除了為學(xué)校獲得了名次,還為個(gè)人獲得了個(gè)人榮譽(yù),,這學(xué)期七八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的二十幾分幾乎全是他們掙的,。李明霖每周六都要去學(xué)鋼琴,后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一架鋼琴,,說(shuō)想去趁中午吃過(guò)飯去練練,,紫琴老師也同意了,我說(shuō)中午吃過(guò)飯你不必來(lái)班級(jí)了,,去練吧,,一點(diǎn)之前回到宿舍休息,希望你成為第二個(gè)朗朗,,第一個(gè)李明霖。班里面還有很多這樣的同學(xué),,只要是好的事情基本上我都支持,盡全力給他們創(chuàng)造發(fā)揮的空間,。至于學(xué)習(xí),,事實(shí)證明,他們后來(lái)都進(jìn)步了,。
1.有時(shí)間給學(xué)生放放電影或視頻,。當(dāng)然電影或視頻的必須要有教育意義必須經(jīng)過(guò)精心挑選。最好是選擇大考之后,。學(xué)校每次的班會(huì)視頻選擇都非常精彩有時(shí)候可能要將近兩個(gè)小時(shí),為了讓學(xué)生能看完,,我常常犧牲了自己的第二節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo),。有時(shí)候需要給他們補(bǔ)充一些視頻或電影,上學(xué)期我給學(xué)生放了一個(gè)叫做生日的視頻,,主要意思是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,,子欲養(yǎng)而親不在’,,還兩部電影,,其中一部叫“重返地球”主人翁恰是他們的同齡人,講一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)或艱難時(shí),,我想讓學(xué)生知道:,,對(duì)困難或危機(jī)時(shí)刻,,恐懼并不真實(shí),恐懼只存在于我們對(duì)未來(lái)的想法里,它是我們想象的產(chǎn)物,讓我們害怕那些現(xiàn)在不存在,甚至根本不存在的東西,這種狀態(tài)接近于瘋癲,,但是危險(xiǎn)是客觀存在的,但是恐懼只是一種選擇。在看感人視頻時(shí),,像十佳少年,,感動(dòng)中國(guó)人物,,鄒越愛(ài)的演講,,生日等學(xué)生哭的很多,,看完后你要告訴學(xué)生很多人看過(guò)都會(huì)哭,但是哭過(guò)之后第二天又恢復(fù)到老樣子,,對(duì)于自己的生活并沒(méi)有太多改變,經(jīng)常這樣就會(huì)麻木了,,問(wèn)題是我們看過(guò)之后要做出如何的調(diào)整與改變,,這才是關(guān)鍵。
3.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)柜,。讓班級(jí)里的同學(xué)看到更多的書(shū),并且經(jīng)常給學(xué)生讀讀一些好的文章或哲理,。
4.相信每一位同學(xué),,多給差生機(jī)會(huì),,只要他們上課舉手,一定首先考慮這些學(xué)生,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,放大他們的優(yōu)點(diǎn)。
5.到寢室里面別板著臉,有時(shí)候他們說(shuō)個(gè)笑話未嘗不可,,只要他們不過(guò)火有些事情可以睜一只眼閉一只眼。
6.在學(xué)生面前多講我們班其他各科老師的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)我們班是如此用心,要讓學(xué)會(huì)在課堂上感恩課下感恩,。
7.開(kāi)男生會(huì)和女生會(huì)。每一學(xué)期我都會(huì)給班里面的男生和女生分別開(kāi)會(huì),,先開(kāi)女生會(huì),男生全部離開(kāi)教室,,下次在開(kāi)男生會(huì),,女生全部離開(kāi)教室,,離開(kāi)教室的同學(xué)多去浴池洗頭或回宿舍洗衣服。基本上以聊天為主,,主要談寢室生活,學(xué)習(xí)中遇到的共同困難,。區(qū)別是在講談戀愛(ài)問(wèn)題時(shí),開(kāi)女生會(huì)時(shí),,告訴女生如果有男生給某女生寫(xiě)信表達(dá)愛(ài)慕之情,注意回絕方式,,第一謝謝你,第二請(qǐng)你好好學(xué)習(xí),,第三請(qǐng)你自重。跟女生說(shuō),,這些給你寫(xiě)信的你想想他們都是什么,他們都是還沒(méi)有長(zhǎng)大的小樹(shù)苗,,如何能為你遮風(fēng)擋雨,,男生戀愛(ài)容易出來(lái),,女生一旦墜進(jìn)去,很難自拔或許會(huì)毀之一生,,不要自毀前程,將來(lái)學(xué)有成就,,你面前擺放的會(huì)是整個(gè)森林。給男生開(kāi)會(huì),,主要講將來(lái)會(huì)是家中的頂梁柱,,上有老父老母要贍養(yǎng),,下有妻兒全家要養(yǎng)活,,如果不爭(zhēng)氣,現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),如果沒(méi)有能力將來(lái)如何能擔(dān)起這樣的責(zé)任,,況且現(xiàn)在吃的花的都是父母的,根本就沒(méi)有能力去保護(hù)別人,。愛(ài)慕之心也許會(huì)有,把這份美好的感覺(jué)放在內(nèi)心,,做最好的自己最棒的自己,。
8.設(shè)置值日班長(zhǎng),。我班有7位值日班長(zhǎng),每人輪流值日兩天,,課代表負(fù)責(zé)記錄每一節(jié)課上課情況,下課后交予值日班長(zhǎng),,每天值日班長(zhǎng)都認(rèn)真記錄,并要寫(xiě)出班級(jí)一天的整體表現(xiàn)提出改善意見(jiàn),。有時(shí)要寫(xiě)出今天班里發(fā)生了一件什么幸福的事情,。然后頭天晚上放到我桌子上,,我看過(guò)之后,第二天晨會(huì)過(guò)后該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),,該責(zé)罰的責(zé)罰。
9.培訓(xùn)小組,。小組培訓(xùn)要分別進(jìn)行,每一組不同階段提出不同的目標(biāo),。并盡量給小組更多的機(jī)會(huì)去鍛煉,,比如班會(huì)可以交給一個(gè)小組去主持與創(chuàng)作,,和胡興盛一起出一次黑板報(bào),甚至讓一個(gè)小組去備一次課,,我認(rèn)為可以嘗試,。以增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助,,共同進(jìn)退。
10.過(guò)生日,。這個(gè)每星期可以抽20分鐘左右給班級(jí)里這星期過(guò)生日的同學(xué)送上生日禮物和祝福,全班同學(xué)一起唱生日歌,。(這一點(diǎn)我們七年級(jí)堅(jiān)持了一年,,八年級(jí)一直沒(méi)有做,,我感覺(jué)可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。)
11.抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)班,。常常也在不是關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)班里面看看。
12.考過(guò)試后,,請(qǐng)各科老師到班級(jí)里面開(kāi)試卷分析會(huì),。
最近我對(duì)班主任的新認(rèn)識(shí):
一個(gè)是我今年做了父親,我真正親身體會(huì)到做父母的真不容易,,我突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的學(xué)生父母真了不起,這些學(xué)生是怎么長(zhǎng)這么大的,,而且還會(huì)這么多,我更加理解了他們的父母,。
二是上周六班里面發(fā)生了一件事,當(dāng)時(shí)晚上坐在電腦旁寫(xiě)下了這樣的反思:
有時(shí)候真不理解為什么現(xiàn)在的學(xué)生不怎么喜歡學(xué)習(xí),,只要是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事他們什么都可以做,也曾怪過(guò)他們不懂得珍惜時(shí)間,,珍惜父母的的血汗錢(qián),珍惜老師的勞動(dòng)成果,,雖然說(shuō)了很多次,,但總是收效甚微,,學(xué)生們沒(méi)有太多改變,,依舊我行我素。我問(wèn)自己,,是時(shí)代變了嗎?還是這些00后真的不知道生活艱辛,不懂得珍惜現(xiàn)在呢?我為此生氣過(guò),,甚至惱羞成怒過(guò),但是最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用,,他們還是沒(méi)有改變。于是我反問(wèn)了自己,,要是我換成他們,或者我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候我在干什么?我會(huì)做什么?我忽然明白,,原來(lái)我也會(huì)那樣,天天去背那些陌生的單詞我無(wú)法忍受,,天天去做都不知道有什么意義的數(shù)學(xué)題真是百無(wú)聊賴,沒(méi)有一點(diǎn)意思,,難道就為了那微不足道一次成績(jī)而讓我全心全意坐在這個(gè)教室里面而去上課全神貫注一動(dòng)不動(dòng)嗎?我做不到!那么所以他們也做不到!
為此,,我反思:到底什么才是真正的學(xué)習(xí)?什么才是真正的高效?我到底該怎么樣做才能改變或影響他們?
當(dāng)天早上開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候, 女生寢室的張阿姨又說(shuō)了313五班的幾個(gè)女生昨晚說(shuō)話晚到九點(diǎn)五十左右,,休息相比較晚,。因?yàn)椴皇且惶煺f(shuō)313慢了,我的確有點(diǎn)生氣,,開(kāi)完晨會(huì)后我回到班里布置了任務(wù)后就講了這件事,,當(dāng)時(shí)也很生氣,。后來(lái)學(xué)生去吃飯了,我因?yàn)樯鷼鉀](méi)和學(xué)生一起吃飯,,就在辦公室批月考數(shù)學(xué)試卷。后來(lái)批著就餓了,,看到張老師桌子上有袋薯?xiàng)l就隨手撕開(kāi)吃了,這時(shí)候313的三個(gè)女生走進(jìn)了辦公室(他們吃完飯回來(lái)),,其中一個(gè)說(shuō)他們昨晚并沒(méi)有說(shuō)話,,我說(shuō)管理員說(shuō)你們說(shuō)了不會(huì)假的,就快到考試時(shí)間了,,先回去考試吧。她們出去了,,就在這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音:說(shuō)不準(zhǔn)吃零食自己卻在吃。我望著手中拿著的薯?xiàng)l很是氣憤,,但因?yàn)橐荚囈矝](méi)再叫回他們,,然而這個(gè)聲音的確在我腦子里轉(zhuǎn)了一上午,。
學(xué)生是單純的,沒(méi)有想那么多很正常,。我記得曾經(jīng)我問(wèn)陳穎老師,為什么做了那么多也得不到所有學(xué)生的理解,,總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)你的,陳老師說(shuō)只要盡心盡力,,認(rèn)真對(duì)待,,把握住主流,,至于不明白的后來(lái)也許會(huì)明白。今天的這件事終于使我茅塞頓開(kāi),,原來(lái)做班主任的在學(xué)生面前必須是一種正面形象,一種正能量,,在你身上,甚至在你身上要樹(shù)立他們的一種信仰,,哪怕是像這樣的吃零食小事,自己做不到怎么去要求學(xué)生呢?你若違背了他們的信仰也許就塌了,。
于是我進(jìn)一步反思自己:其實(shí)我胡子有段時(shí)間沒(méi)刮了,這也影響了學(xué)生,,今后他們會(huì)不會(huì)不注意形象?我學(xué)習(xí)也越來(lái)越少了,不像以前早上也喜歡拿本書(shū)看看讀讀,,是不是我不愛(ài)學(xué)習(xí)也影響了他們不愛(ài)學(xué)習(xí)?又或者是如果一直以來(lái)我非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種正能量,引導(dǎo)他們也酷愛(ài)讀書(shū),。那么我在班級(jí)的說(shuō)話,我的動(dòng)作,,我的處理方式,我的衣著打扮,,我的與學(xué)生談話,我的在有學(xué)生時(shí)與教師交流所表現(xiàn)的語(yǔ)言行為,,我的吃飯方式,我的對(duì)待他人方式,,我的喜好,我的決定,,我的等等所有一切原來(lái)都在影響學(xué)生,。終于,,我明白了什么是己所不欲勿施于人,,我明白了什么是莫問(wèn)前程,躬身行道!我明白了教師不僅僅是傳道到授業(yè)解惑,,我明白了什么是教師。原來(lái)教師不僅僅是教書(shū)育人,,教師更是一種形象,一種正能量!
我要謝謝這位學(xué)生,,我要謝謝班級(jí)里還有那些不聽(tīng)話的學(xué)生,是你們讓我反思,,讓我明白了什么是自己的職業(yè),,讓我明白如果學(xué)生都一樣那是失敗的教育,也許你們的搗亂與反抗才顯得你們更有血性,,我不能把你們培養(yǎng)成羊,,你們要像狼一樣敢于虎嘴里奪食,像狼群一樣勇敢團(tuán)結(jié),敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),,我們的民族需要有血性的你們,我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大,,我們要繼承周總理當(dāng)年的為中國(guó)之崛起而讀書(shū),新時(shí)代的我們你們要為大中華之雄起而自強(qiáng)不息,。因?yàn)槟銈兾乙兊酶酶錾?,我要征服你?
人家說(shuō)教師是高危行業(yè),,班里面有學(xué)生再差在搗亂我發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有能力趕走他們,,也許有時(shí)候趕走可能的會(huì)是我自己,,既然如此,我只有嘗試去改變他們,,我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人,,可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)改變的更多的是我自己,就在我自己改變的過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)我的改變影響了班里很多學(xué)生,。
或許喬布斯的那句話“活著就是為了改變世界”是我們的目標(biāo),而當(dāng)我們?nèi)プ鰰r(shí),,我們最有能力做的是改變自己,,也許我們的改變才能夠影響學(xué)生,他們改變與進(jìn)步,,不斷的傳承下去,也許那時(shí)真的能夠改變世界,。
這是我今天的發(fā)言,,說(shuō)的不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
班主任即興演講萬(wàn)能稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得成功!
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,,學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,,以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),,以深化教育改革為重點(diǎn),,以發(fā)展教育技術(shù)為依托,進(jìn)一步解放思想,,加大改革力度,加速發(fā)展,,與時(shí)俱進(jìn),全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。
下面,,我把我們?nèi)?5)班任課老師,、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師,、音樂(lè)是我?guī)А⒂⒄Z(yǔ)是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師,、體育是汪勇老師,、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名,。基本的情況是男生比較多,,男生有45個(gè),而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活,,好動(dòng)的孩子比較多,。可是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,,如:熊馨雅,、汪鐳,、張馨元、廖懷瑾、余子健,、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái),而不是一名聽(tīng)眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,,做一個(gè)勇敢的孩子,即使是回答錯(cuò)了,,我從不批評(píng),還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問(wèn)題,,取到了很好的效果。
一.行為習(xí)慣,。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),,行為習(xí)慣好,,如:倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、戴茜,、姜卓璇、張宇,、鄭曉雨、張馨元,、黃佳琪、黎雨,、呂璐瑤,、熊培霖,、邱露、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、費(fèi)翔、操斗文,、胡子濠、陳全,、毛潤(rùn)、楊登鋒,、陳金輝、王愷林,、段兆安、田淼,、彭洵、任杰,、何宇豪等。
當(dāng)然也存在以下不足:
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,,上課愛(ài)做小動(dòng)作,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),,自我約束能力較差,,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。
4.有部分學(xué)生身上帶錢(qián),,愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,,又對(duì)孩子的健康有害。
二.學(xué)習(xí)態(tài)度,。
做作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇、張宇,、張馨元,、黎雨、熊培霖,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、胡子濠,、陳金輝,、王愷林,、田淼、朱紫煦,、蔡鴻濤等。
存在以下問(wèn)題:
1.忘帶作業(yè),。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),,根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。
班主任即興演講萬(wàn)能稿篇三
各位尊敬的家長(zhǎng),,大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。其次,,我想代表我們10幼教(1)班的所有小孩對(duì)各位說(shuō)一聲:辛苦了,感謝你們一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)與付出,。我知道在座各位有不少家都住得比較遠(yuǎn),今天還得一大早起床趕過(guò)來(lái),,真的很不容易,。上周還有小孩跟我說(shuō),“老師,,怎么感覺(jué)這次家長(zhǎng)會(huì)搞得這么隆重啊?我爸本來(lái)周日還有很重要的事情要去辦的,但他還是想辦法把時(shí)間調(diào)開(kāi),說(shuō)一定要過(guò)來(lái),?!蔽耶?dāng)時(shí)想的就是,這不是隆重或不隆重的問(wèn)題,,而是在座各位心底都有一句,“孩子的事就是天大的事”,。更何況這接下來(lái)的五年,對(duì)孩子以后的就業(yè)乃至整個(gè)人生都是非常關(guān)鍵的,,因?yàn)樗齻兊膶I(yè)技能是在這個(gè)五年內(nèi)培養(yǎng),,她們的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀是在這個(gè)時(shí)候逐漸建立,個(gè)人的能力與品格也是在這個(gè)期間慢慢提升或形成的,。我覺(jué)得,說(shuō)這五年會(huì)影響她們以后整個(gè)人生的走向都不為過(guò),。下面我就我們班這三個(gè)月以來(lái)的管理情況和學(xué)生各方面的發(fā)展情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
一、品德教育
“厚德博學(xué),,止于至善”是我們班的班訓(xùn),,“身正為師,學(xué)高為范;亦德亦才,,自強(qiáng)不息”是我們班的跑操口號(hào),象征著愉快、幸福,、純潔,、天真、和平,、希望、美麗,、堅(jiān)強(qiáng)的雛菊是我們的班花。我認(rèn)為,,一個(gè)人最重要的首先是要身心健康,擁有正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,,具備良好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì),。因此,我將德育放在了智育的前面,。播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,,播種性格收獲品質(zhì),播種品質(zhì)收獲人生,。在入學(xué)初期,班上不少同學(xué)組織性紀(jì)律性較差,,合作意識(shí)薄弱。最后一個(gè)離開(kāi)教室的人不能自覺(jué)做到關(guān)好電燈,、電扇與門(mén)窗,。宿舍里,,有人不愿意參與打掃,,連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕松的任務(wù)都不愿意完成,。甚至還有人每天都要爭(zhēng)著第一個(gè)回去洗澡,為的只是洗好后可以去找同學(xué)玩,。這些都只是一些小事,,但各位都很清楚這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的背后意味著什么。因此,,一方面,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,,詳細(xì)制定了班規(guī)班紀(jì),,并與千分考核制度掛鉤,從行為習(xí)慣上對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬性制約,。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,,以了解一些基本禮儀。另一方面,,通過(guò)談話及周記的方式深入交流,,從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化。經(jīng)過(guò)不懈的努力,,我們班被評(píng)為常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí),內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀班級(jí),,各方面都獲得了學(xué)校和各任課老師的肯定。在德育方面,,為了給部分學(xué)生以肯定,并鼓勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),。我們班在月月之星評(píng)比中也設(shè)置了相關(guān)項(xiàng)目,。如秦蘇童、朱瑤被評(píng)為9月份文明之星,,秦丹,、秦蘇童被評(píng)為期中自律之星,劉倩,、成晨被評(píng)為期中奉獻(xiàn)之星。其實(shí),,我們班大部分小孩都有在進(jìn)步,她們周記本中所記錄所表達(dá)的就是最好的證明,。不過(guò),,出于對(duì)小孩所要求的隱私的保護(hù),我就沒(méi)讓她們將周記本留在桌上,。
二、勵(lì)志教育(結(jié)合最新新聞?wù)動(dòng)讕熐熬?,新聞?jiàn)附帶材料)
從入學(xué)初開(kāi)始,,我就注重對(duì)小孩進(jìn)行勵(lì)志教育,。我們學(xué)校有不少優(yōu)秀的畢業(yè)生,,比如__級(jí)對(duì)口單招機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生戴家隆,。他經(jīng)受住中考失敗的打擊,,勤奮學(xué)習(xí),以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)順利考取南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科,。因?yàn)樯钪邮芨叩冉逃膶氋F機(jī)會(huì)來(lái)之不易,,在大學(xué)期間他更加努力,大學(xué)四年共獲得一次特等獎(jiǎng)學(xué)金,、兩次一等、二等及三等獎(jiǎng)學(xué)金,。于是其繼續(xù)求學(xué)的愿望也變得更加強(qiáng)烈了,,今年考研,他以351分的高分被南京航空航天大學(xué)錄取,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家分?jǐn)?shù)線275分。1994級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生夏崔春,,1998年從學(xué)校畢業(yè)后,考入東南大學(xué)就讀電子與科學(xué)技術(shù)本科專業(yè),,__年考取東南大學(xué)無(wú)線電系信號(hào)與信息處理專業(yè)碩士研究生,,畢業(yè)后進(jìn)入華為技術(shù)有限公司上海研究所,從事wcdma以及3g網(wǎng)絡(luò)的研究,,去年6月,,進(jìn)入南京愛(ài)立信熊貓通信有限公司擔(dān)任系統(tǒng)工程師,。1993級(jí)微機(jī)操作專業(yè)學(xué)生周娟,,創(chuàng)業(yè),,從向工地討欠款到成為上市公司供應(yīng)商,。這樣的例子還有很多。我們學(xué)校還有一個(gè)叫陳蓉的女生,,原先就讀于機(jī)電部,因?yàn)闊釔?ài)幼教專業(yè),,于是自己去參加成考,并成功轉(zhuǎn)到我們幼教專業(yè)來(lái)?,F(xiàn)在就讀于08級(jí)幼教(4)班,,并通過(guò)自己的實(shí)力成為了該班的班長(zhǎng)。給我們班的孩子們講這些例子,,就是想告訴她們路永遠(yuǎn)都是靠自己走出來(lái)的。讓她們對(duì)自己充滿希望,,擺正心態(tài),將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn),,并為之努力。事實(shí)證明,,這樣的教育還是有效的,不少學(xué)生入學(xué)以來(lái)都取得了巨大的進(jìn)步,,比如經(jīng)雅雯,、朱瑤,、王慧、奚芮,、劉倩、朱晶晶,、王迪。經(jīng)雅雯,、朱晶晶、彭慶文還被評(píng)為了我們班的期中勵(lì)志之星,。也有不少原先學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣不太好的學(xué)生,,因此而在思想上發(fā)生了較大改變,并獲得了班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可,,在此我就不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,。
班主任即興演講萬(wàn)能稿篇四
各位家長(zhǎng):
早上好!
首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)大家給我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間,,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的精神面貌有了很大的變化。
今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議我想講以下三個(gè)方面的內(nèi)容:
一是我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持
二是介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
班級(jí)基本情況
我們班現(xiàn)共有學(xué)生69人,,其中男生37人,,女生32人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),,使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體,。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題。盡管在第一次月考中全班成績(jī)不夠理想,,排在年級(jí)后面的人較多,但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的努力,,中期考試取得了較大進(jìn)步,,很多學(xué)生已經(jīng)找到了正確的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)了自信,,學(xué)習(xí)效果明顯,。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn),、廣播操比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì),、班會(huì),,公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),,在活動(dòng)中,,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,,我班在軍訓(xùn)隊(duì)形隊(duì)列比賽中獲得一等獎(jiǎng)、在廣播操比賽獲得三等獎(jiǎng),、這次在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五名,。這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉,,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕?。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。
我相信,我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。
班級(jí)管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),,不求華而不實(shí)的虛名,,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。要讓學(xué)生在各種體驗(yàn)中得到鍛煉,積累人生的經(jīng)驗(yàn),。
我不得不告訴大家,我這個(gè)班生源情況不是很好,,兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力差別較大,。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,,我都會(huì)找學(xué)生談心,,了解他們的心理狀態(tài),,減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人,。我還通過(guò)學(xué)生寫(xiě)周記來(lái)釋放壓力,與老師進(jìn)行交流,,暢談人生感悟,排解心中郁悶,。
在工作中,,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,,知識(shí)面廣,有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,,而是有選擇的,。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,,尊重他們的人格,,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,,因此,我從開(kāi)學(xué)伊始就確立了我班的班規(guī),,并讓學(xué)生每人抄寫(xiě),家長(zhǎng)過(guò)目簽字,,教育學(xué)生自覺(jué)遵守。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),,我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),,主要表現(xiàn)在上課開(kāi)小差,,作業(yè)不及時(shí),,引起同學(xué)們的反感,,這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,,而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,,我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
當(dāng)然,,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。
個(gè)別學(xué)生,,每次考試成績(jī)都不太理想,,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,,聽(tīng)講效率不高,,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),,只會(huì)完成老師布置的作業(yè),,然后無(wú)事可干,貪玩好耍,。
從表面上看,,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,,作業(yè)量增多了,,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué),,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),,成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),,想把成績(jī)搞好就難了。這也是造成我班兩級(jí)分化較嚴(yán)重的原因,。
我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。我通過(guò)班會(huì),,找資料,請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生,,介紹學(xué)習(xí)方法;通過(guò)學(xué)習(xí)“一幫一”,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,幫助他們正確成長(zhǎng)。老師也通過(guò)多種途徑對(duì)部分差生進(jìn)行補(bǔ)課,。當(dāng)然,,靠教師補(bǔ),,想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在和我的電話交流中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,,但效果并不理想。當(dāng)然,,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,,作為班主任,作為課任老師,,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,,有的需要耐力,有的需要情緒,,有的需要方法,有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的,,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):
一,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,。
他們精力充沛,好奇心強(qiáng),,但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,,情感脆弱,做事莽撞,,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),,父母一定要細(xì)心觀察,,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們以往的班有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,,把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,留在書(shū)桌上,,她有什么想法,,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),,留給父母,。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,,也很容易接受。
二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高,,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,,孩子看自已的好”,,在自己的孩子很小的時(shí)候,,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,,但到上學(xué)后,,一比較就看到了差距,,再到中學(xué)階段就心灰意冷,,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,,一定要看到“人外有人,,天外有天”,。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。
時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),這是我班學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿,,山外有山,,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,,更要與自己比,比較前后幾次考試,,看是否退步,原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),,多花些時(shí)間補(bǔ)上,。
四,、要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫(xiě)道:“如果我考試成績(jī)不理想,,爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?!拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,,那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,,不要一味地去斥責(zé)孩子,,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,,才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
五,、要教育孩子遵守紀(jì)律,。
家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,,尊敬老師、不頂撞老師,,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,,相信老師做的一切都是為了孩子,。
教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),,述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),,表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子平時(shí)的表現(xiàn),我們將通過(guò)校訊通等平臺(tái),,經(jīng)常向家長(zhǎng)們發(fā)布信息,報(bào)告學(xué)生表現(xiàn)情況,,請(qǐng)大家及時(shí)過(guò)問(wèn)一下孩子每周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,。
朋友們,,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,,讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來(lái),,為了孩子美好的明天,,努力吧,。
班主任即興演講萬(wàn)能稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天且容我代表支教一行在這里發(fā)言,。首先,,我在此介紹一下我們的團(tuán)隊(duì),。我們團(tuán)隊(duì)有個(gè)名字叫做彩云支教隊(duì),,隸屬彩云協(xié)會(huì);支教一行共七人,,其中郭老師,、周老師,、陳老師,、韓老師,、楊老師,、曹老師六人是中國(guó)石油大學(xué)(華東)學(xué)生,,胡老師一人是西南民族大學(xué)的學(xué)生,。從今天起我們七名老師將和大家一起生活學(xué)習(xí)十五日,,希望我們能夠相處融洽,。另外,老師們給大家?guī)?lái)了六百余本課外書(shū),七十余件衣物和若干小玩具,。在這些東西中,,特別強(qiáng)調(diào)一下書(shū)籍的閱讀問(wèn)題,。所有書(shū)籍只能在教室里閱讀,,要借書(shū)必須登記。
今日能站在此處,,我深感榮幸。那么榮幸在何處呢?有以下兩個(gè)方面,,首先,,像大多數(shù)山里大學(xué)生一樣,,我也是一個(gè)從山里爬出去,,又從外面廣闊的世界踏著正步回來(lái)的學(xué)生,??吹侥銈儸F(xiàn)在的生活就猶如看到了我曾經(jīng)的生活,,用幾個(gè)字概括如下“赤腳破衣,,花臉蛋;鋤頭鐮刀,,臭糞缸”!那時(shí)候很窮,家里僅能維持必需的生活費(fèi)用,,買不起書(shū),,交不起學(xué)費(fèi),。我一年級(jí)上的還是私塾,,那時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)是八十斤糧食,,一塊臘肉…………上學(xué)之路很是艱辛,。
所以今天能站在此處,,真的很不容易,。最應(yīng)該感謝的是父母,,懂得感恩!跟現(xiàn)在在場(chǎng)的大多數(shù)同學(xué)一樣,,我們的生活都很艱苦,,但是我走出了大山,走出了鎮(zhèn)雄,。可是你們呢?你們到底能不能走出大山,是該打上幾個(gè)問(wèn)號(hào)的呀?
窮日子咱過(guò)慣了,,但是千萬(wàn)不習(xí)慣于貧困。面對(duì)貧困,,我們要想辦法解決它。父母外出打工是一種力圖改變貧困的方式,,但是他們很多時(shí)候會(huì)受到城里人的歧視。他們被城里人稱作農(nóng)民工,,農(nóng)民工就是沒(méi)有素質(zhì),沒(méi)有文化的代名詞,。我們就是農(nóng)民工的后代,。我們到底有沒(méi)有出息,,能不能給父母增光,就得要自己學(xué)習(xí),,多掌握知識(shí)。知識(shí)就是力量啊!
還有的人因?yàn)樨毨Ь洼z學(xué)回家,,或是跟著爸媽外出打工,。告訴你們,錯(cuò)了!如果知識(shí)守著家里的幾畝地,,那么你一輩子也走不出大山;如果你跟著父母外出打工,,那么你同樣和自己的父母一樣被城里人看不起,。農(nóng)民工的后代仍然是農(nóng)民工,,農(nóng)民的孩子還是農(nóng)民,我們永遠(yuǎn)也擺脫不了這樣的生活方式,。
你只有讓自己變得有知識(shí),有文化才有可能活得有尊嚴(yán),。而讓自己變得有文化,有知識(shí)的最直接,、最重要的路就是無(wú)論遇到多大的困難都要堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)。現(xiàn)在國(guó)家的政策很好,,九年義務(wù)教育不收大家一分錢(qián),大家一分錢(qián),,也就是說(shuō)你們可以不花一分一錢(qián)就能上九年的學(xué),。既然如此,,你們有何不珍惜呢?!
但是上完小學(xué)不夠,上完初中不夠,,上完高中也不夠。你們的目標(biāo)應(yīng)該是大學(xué),,應(yīng)該是要風(fēng)風(fēng)光光的走出去,,看外面的世界,,然后帶著很多收獲風(fēng)風(fēng)光光的回到家鄉(xiāng)看望親人,看望自己的母校!到時(shí)候站在這里的應(yīng)該是你們,,你們又將是一代可以改變家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的力量。
人不能忘本!我們的都是大山之子,,是家鄉(xiāng)的山山水水哺育了我們,。而走出去的我們要像感謝自己的父母一般報(bào)答我們的家鄉(xiāng)啊!
謝謝!