總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

老師個人年終工作總結 老師個人年終總結篇一

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自我，經過政治思想,、學識水平,、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作,，是實現合作、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不一樣,，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依靠別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務,，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間,，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有這個本事并且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。經過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自我經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的.工作有：

1,、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并經過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即能夠從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材,、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自我的主角,，并努力促進學生構成正確的主角感,。

(3)教學結構：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不一樣文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，比較較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得提高,。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并進取進行各類現代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召，進取到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自我的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。并且自我對自我所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

老師個人年終工作總結 老師個人年終總結篇二

一年來，堅持以愛崗敬業(yè),，認真學習,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一,、加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探究教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

(一)、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內聽課六十多節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二),、做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到”真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現”有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在”演戲”。其次做到”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論,。最后做到”理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

老師個人年終工作總結 老師個人年終總結篇三

今年,，在學校正確領導和帶領下,，在廣大教教職工的支持及配合下,，一方面不斷加強政治、業(yè)務學習,，提高自己的政治覺悟和理論水平,，另一方面，我嚴格要求自己,，自省自律，努力工作,，并努力為教職工辦好事,、辦實事,，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人,，調動了教職工熱愛學校享受工作,、享受生活的熱情?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎瑥牡?、能、勤,、績,、廉,、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討,，也是對自己今后工作的促進,。

一、德

我努力從本職工作做起,，不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感,，盡職盡責地完成各項工作,。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界,，在踏踏實實做事上要有新成效”,。無論做什么工作都能擺正自己同組織,、同事業(yè)的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)工作新局面,，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局,，不爭名奪利,，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求,、保持良好的道德情操密切相關。大家工作中以校為家的精神一直感動著我,，激勵著我,，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報,，才能表達我對教職工的感激之情。

二,、能

一個人綜合素質的高低,，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務,。我堅持不懈加強理論學習、提高理論素質,。了解教職工掌握實際情況,，為正確履行工作提供真實依據。珍惜團結,、維護和諧，一個單位,、一個小部門,，教職工們只要團結共事,，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作,，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作,。

十分注意保持與全體教職工經常性的溝通，經常聽取他們的意見,，在工作中做到了相互支持,、相互幫助、相互配合,，工作心情舒暢、精神振奮,、力量無窮,。注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見,，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路,，將起到積極的作用,。

三、勤

反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心,。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態(tài),，決心把領導對我的重托,，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力,，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現,，工作中勤奮認真，勤勞奮進,，以身作則,，從不搞特殊化,，上班早來晚走是我在多年養(yǎng)成的良好習慣，經常加班加點放棄休息,。

四,、績

正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策,，抓好教學常規(guī)落實,，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,，高考成績連攀新高,。教學的各項活動有條不紊，教師專業(yè)化成長進步明顯,。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業(yè),，一切為了學生的發(fā)展,，既教書又育人,。本人所教歷史學科連年獲得高考學科優(yōu)勝獎。這些成績的取得,，得益于上級領導和全體教職工的共同努力下完成的,，在此我也向他們表示感謝!

五,、廉

我在廉潔自律方面，堅持做到自重,、自省,、自警、自勵,。要自重：就要珍重自己的言行，人格,、和名譽,，決不干那些自輕自賤、與領導干部不相符的事情,。始終保持旺盛的工作斗志，振奮的精神狀態(tài),。不斷加強學習,，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前,，享受在后,，以身作則，廉潔自律,，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕,，努力工作,。

老師個人年終工作總結 老師個人年終總結篇四

在本學期中,，我認真?zhèn)湔n，積極落實課堂教學,，豐富大課間活動內容,，組織校園體育活動，讓學生在積極鍛煉的同時,，得到身心愉悅，提升自身素質,，使素質教育落到實處,，開花結果，在此對本學期的工作進行總結,，便于查漏補缺，對來年的工作便于指導和及時改進,。

一,、有效開展足球教學，推廣普及足球知識

我們學校是全國校園足球特色學校,，它的特色之一便是在全校普及足球，讓每一個學生了解足球,，認識足球,，學習足球技能，參與足球活動,，讓足球在全校成為一道靚麗的風景線。所以在組織足球教學時,，充分學生的自身特點，因地制宜,，把足球的各種游戲融入到教學中,，使學生對此產生濃厚興趣，從而更加喜愛足球,，喜愛這項運動,。

二、創(chuàng)新大課間活動

從20____年開始,，我們學校的陽光大課間以旭日東升武術操和第九套廣播操為主，時間久了,，學生的興趣低了;為提升學生的興趣,，在20____年下半年，我校的大課間進行創(chuàng)新,，改革為以跳繩為主，是把花樣跳繩和速度跳繩有機結合起來,，配上對應的音樂來組織實施大課間;在20____年,，我們又把陽光大課間改革為上午跳繩，下午為跑步為主的大課間;在20____年初,，作為特色內容之一，陽光大課間內容以足球的各項技能練習為主,，再次豐富和提升大課間,。

三、落實“校長杯”班級足球聯(lián)賽

足球比賽是有效落實課堂教學的手段之一,，在20____年5月10日至27日,，我們學校舉辦了首屆南寨小學“校長杯”班級足球聯(lián)賽,，歷經三周，共進行20場比賽,，有近160名運動員參與此項比賽,，其余人員參與了啦啦隊活動,，此次活動是教學檢驗和班級團隊精神培養(yǎng)的雙豐收，我們可以說是碩果累累,。

四,、運動隊訓練成果喜人

在20____年上半年，我們參加了第____屆____市陽光運動會，在此次比賽中我校的跳繩隊取得了長繩“8”字跳第一名,，30秒雙搖男子第四名，30秒單搖男子第八名;很多比賽項目接近____市市級水平,，如立定跳,、60米(男女)、8×30米混合接力等,，這與我們課余訓練的有效組織和實施有關。

我們找到了差距,，也找到了解決的辦法,，我們的隊員對待訓練很認真，也更加努力付出,，我們堅信在不久的將來，回報和付出是成正比的,。

在迎著陽光的道路上,，我們前進的腳步始終沒有停下，目光永遠凝聚遠方,。

老師個人年終工作總結 老師個人年終總結篇五

我盡職盡責完成本職工作，成績雖小,，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

一,、思想方面

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng),，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公,、不謀私利，積極教書育人,，對不良現象敢干批評,，勇于奉獻,，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰,。

二、教學工作方面

在教學工作中,，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材,，精心設計教法，備好課,，講好課,，注意突出重點,，突破難點，向每一堂課要質量,，及時批改好作業(yè),，課外多輔導學生,。本人教學成績優(yōu)異，所授的學科成績合格率95%以上,，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平,。

1,、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己,，做到沒有絲毫的馬虎應付。按照新時期的教育理論和現代教育的特點,，以及所授教學班級任務的實際,，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié)。

2,、認真?zhèn)湔n,。備課就如一出戲,，沒有詳實而細致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無力”的,。本人首先緊抓課程標準,，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的具體要求，對具體了解,，理解掌握等各個層次都了如指掌,，做到胸有成竹，有的放矢,。然后是根據具體的教學班，因各個教學班英語知識的整體水平不同,，備課時都應心中有數,，包括具體的教育教學方法等。然后參考一些教育教學參考書,，補充課本中的一些遺漏和不足,，作更深層次的理解,。“要想給學生一杯水,，自己就必須有一桶水,。”本人時刻沒忘記這句話的道理,，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料,，多涉及和參考課外書籍,。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》,、《英語教學研究》等課外雜志，還經常上網查閱教學最新發(fā)展動態(tài),。本人深刻體會到,，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前,，是課堂教學充滿自信，充滿激情,，限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎,。

3、優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學效率,。俗話說“教無定法”，本人認為,，不但是指不同教師對不相同或相同的內容有不同教學,，就是同一教師對同一內容也都有不同的教法,，我在教學中，始終堅持不同的教學方法,，具體到每個班,，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式,、討論式,、談話式、實驗,、比較法,、探究法等,，在教學中切實注意充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地,、自由地發(fā)揮,，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里,，本人經常采用現代教學手段，如幻燈,、投影,、錄像，甚至電腦課件等,，把課本中比較抽象的內容具體化、形象化,，采用多種方式方法,，就是為了激發(fā)學生學習的興趣愛好,，創(chuàng)造情境,，營造和諧平等、民主的教學氣氛,。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結,，及時從學生中得到反饋,，使每一個節(jié)課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充,。

4、重視實驗,、實踐教學,。本人充分利用學校現有實驗條件,，力爭開足課堂實驗,，并多提供機會讓學生自己動手做實驗,。從而鍛煉了學生自己的動手能力、觀察能力,、思考能力,，解決實際問題的能力。

三,、教研活動

在教學活動中，本人一直重視教研教改活動,。一是可以使自己潛心研究教育教學特點,，建立自己的教育教學模式,，同時積極參加各種類型的教研組活動，經常與同事探討教學中的方方面面,，虛心學習,、請教,。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔“實施素質教育”教學公開試驗課,，積極研討,，改進教法。20____年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究,，該課題于20____年1月通過市課題專家組鑒定,，準予結題,，同時我個人撰寫的《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領導和老師的好評,，被學校評為“教研積極分子”,。

四,、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱,，注重育人為本,，對學生開展愛國主義和集體主義的教育,，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神,，使學生樹立明確的學習目的。按照培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作,，對班主任工作能做到勤、嚴,、細,、實,，特別注重抓好后進生的轉化工作。我所任的班級班風,、學風良好,，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號,。