總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
老師個人年終工作總結(jié)(個人通用)一
高尚的師德是教師為人師之核心。我鎮(zhèn)每年秋季的開學(xué)初,，都要組織教師進行不少于三天的師德培訓(xùn),。在今年的暑期師德培訓(xùn)中，我有幸聆聽了兩位"全縣教書育人楷模"的先進事跡,。有立人為先,，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生習(xí)找范文就來作53年不一樣的解現(xiàn)任教師;有身殘志堅,，30年如一日扎根山區(qū),，以校為家，以家為校的李興蘭教師,。從他們的身上,，我們看到了什么才是真正高尚的師德。發(fā)生在他們身上的一個個生動感人的事跡,，讓我對于教師這份職業(yè),，對于教師職業(yè)道德有了更深的體會。
一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻
一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞,，甘于辛勞,，樂于奉獻。在商品經(jīng)濟社會的今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負職責(zé),，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。我們要像以上的教書育人楷模一樣，忠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。
二,、熱愛學(xué)生,，以情育人
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。我縣教書育人楷模們,，無一不是熱愛學(xué)生，以情育人的,。我們要以他們?yōu)榘駱?，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。"愛"要一視同仁,，持之以恒;"愛"要面向全體學(xué)生,。"金鳳凰"固然可愛，而"丑小鴨"更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多找范文就來和他們談心，幫忙他們查找"后進"的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。
三、率先垂范,，為人師表
孔子說："其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。所以，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。
四,、不斷學(xué)習(xí)，充實自我
社會的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，一個教師不能只滿足于能夠完成教學(xué)工作，而是要不斷地創(chuàng)新,，教學(xué)后,，不斷地思考，改善自我的教育教學(xué),，要永不停歇地學(xué)習(xí),，向周圍的人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，再加以運用,、實踐，不斷地更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，這樣，才能讓自我與時俱進,，不被社會淘汰,，這樣，才能將自我學(xué)到的新知識更好地傳授給學(xué)生,，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。
老師個人年終工作總結(jié)(個人通用)二
11月1日,，我有辛參加了由區(qū)進修學(xué)校組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),。這個培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn)，感觸頗深,。
經(jīng)過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下頭我就本次培訓(xùn)資料談?wù)勛晕业膸c體會,。
一,、走出去——杭州、紹興兩地之行
在班主任毛教師的帶領(lǐng)下,，我們奔赴杭州及紹興兩地,，觀看省市優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。雖然有點累,，可是心里有的是更多感慨，因為“學(xué)習(xí)”對于我們來說太重要了,。我們的確應(yīng)當(dāng)走出蕭山,，去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不一樣的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自我要有一桶水。”這句話說的一點也不錯,，在教學(xué)工作中,，我一向覺得自我無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少,。參加工作幾年了,，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于明白英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自我的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自我的提高很少,。所以,，以后要努力學(xué)習(xí)，異常是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，善于研究,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平,。
二、請進來——省知名教研員,、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)
這次培訓(xùn)除了進行豐富的實踐培訓(xùn)外,，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)提議、語音教學(xué),、語篇教學(xué),、語言的輸入與輸出、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的資料,。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚教師的講座——教之思，心之悅,。她說“忙是可怕的,，因為忙就不會有時光靜下心思考，也就不可能構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，我們應(yīng)當(dāng)明白為什么忙?忙要忙的有價值,。”由此我想，我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F團轉(zhuǎn),，忙的顧不上學(xué)生,，忙的沒有時光關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時光好好改作業(yè)…,。僅有在上課的時候才匆匆見一面學(xué)生,，試問，如此“忙”的價值在哪?除此之外,，許教師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計的課例,，給了我們在座學(xué)員很多啟發(fā)。
總之,，短短12天的培訓(xùn)時光,，使我進一步自我的努力方向，我將從學(xué)生的實際情景出發(fā),，認(rèn)真鉆研貼合自我學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言本事,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生構(gòu)成進取情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到實踐當(dāng)中,，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。
老師個人年終工作總結(jié)(個人通用)三
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張,、充實而又歡樂的5天里，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時光很短,，可是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實例,，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了教師所講的資料。以下是我的一些心得體會：
一,、重新認(rèn)識了自我
經(jīng)過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自我的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二,、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
經(jīng)過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語本事,，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際本事;在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲。語音,、聽力,、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,。尤其是鄭嵐峰教師的語音課,，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)僅有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。經(jīng)過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的歡樂,，事實上每一項本事的教學(xué)都能夠教得十分趣味,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說本事，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯本事,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說本事了,。僅有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語本事才會不斷的提高,。
四,、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，經(jīng)過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐本事,，也就是聽,、說,、讀、寫的本事,，也就是說在課堂中,，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自我的定位,，真正喜歡上英語課堂,。
作為一線英語教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，十分感激教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
老師個人年終工作總結(jié)(個人通用)四
我是從20__年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間,，在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一,、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,。
自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來,，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作,，在日常工作中時常提醒自己,，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來,，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況,。
二、對學(xué)生實行人性化管理,，關(guān)愛有加,。
在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己,，對待學(xué)生要分類而視,，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離,。凡事要說清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里,，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,，你們是班級的一員,，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系,。時刻常記禮讓三分,，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。生活費不夠了，我就會主動借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了,，他們也就會更尊重老師,，更熱愛集體。
三,、重視班委會建設(shè),，以班級力量治理班級。
我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認(rèn)真負責(zé),，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué),，她的責(zé)任心就非常強,，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來就沒有過問過,，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干
的干凈利落,。因此,，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí),。
四、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。
班級內(nèi)七十四個學(xué)生,，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響,。其思想、興趣,、個性等方面都有各自的特征,。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動情的說教，貼近他們的心靈,，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能獲得理想的效果,。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫,，組成一個團結(jié)一致,、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣,，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
五,、建立嚴(yán)格的考核制度,。
響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,，相互考核,，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚,，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己,，超越他人,，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度,，班級的管理工作就更加嚴(yán)密,，更加規(guī)范。
總之,，班主任工作是一項長期探索的工作,，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育內(nèi)容,，管理模式，不斷提高自身素質(zhì),，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才,。
老師個人年終工作總結(jié)(個人通用)五
在過去的一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二(11)班的班主任，并擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄,，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人，剛開始有35名男生,。在高一剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫，班級集體觀念不強,。同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,，學(xué)生的叛逆心理較強。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變，成為年段的前列,。
二,、進一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,，料理，調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，如何管理好班級等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，選好班干部,，樹立好班干部的威信,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績,，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、抓典型,，以點帶面以點補面,。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生,，成績差的,，雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求，獎罰分明相結(jié)合,。
四,、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高
根據(jù)我班的實際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
(1)科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
(2)改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。
(3)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。
(4)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取"強化學(xué)習(xí)"的方法，有一種強迫自己成功的意識,。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3,、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)",。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進行,，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生,。開家長會時,，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長的好評,，收到良好的效果。
六,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
任何一個班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜,，細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生,，消除他們的心理障礙,，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手,，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨,，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進的動力,，增強他們的自信心,。使他們把好的品德，好的行為,，好的學(xué)習(xí)成績保持下去,，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。
總之班主任要面對現(xiàn)實,，樹立信心,，又要用科學(xué)方法去開辟獨立發(fā)展道路，注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),，工作，生活,，形成良好的生活習(xí)慣,?？茖W(xué)有效的管理班級，形成良好的班級風(fēng)氣,，班級的各項工作就能夠較順利的開展,。
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