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黔之驢閱讀理解及答案篇一

【甲】黔無驢,，有好事者船載以入,。至則無可用，放之山下,?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神,，蔽林間窺之。稍出近之,，慭慭然,，莫相知。

他日,，驢一鳴,，虎大駭,，遠遁，以為且噬己也,，甚恐,。然往來視之，覺無異能者,。益習其聲,，又近出前后，終不敢搏,。稍近益狎,，蕩倚沖冒,，驢不勝怒,，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞,，斷其喉,，盡其肉，乃去,。

【乙】明萬歷年間,，宮中有鼠，大與貓等,，為害甚劇,。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食,。適異國來貢獅貓,，毛白如雪,。抱投鼠屋,，闔①其扉，潛窺之,。貓蹲良久,，鼠逡巡②自穴中出，見貓,，怒奔欲食之。貓避登幾上,，鼠亦登,，貓躍下。如此往復，不啻百次,。眾咸謂貓怯,，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲,，碩腹似喘,，蹲地上少休,。貓即疾下,，爪掬頂毛，口齕首領,，輾轉爭持,，貓聲嗚嗚,，鼠聲啾啾。啟扉急視,，見鼠首已嚼碎矣,。然后知貓向之避，非怯也,，待其惰也,。

【注釋】①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子,。

小題1:解釋下面句中的劃線詞,。（4分）

（1）虎大駭，遠遁遁：____________

（2）驢不勝怒,，蹄之蹄： ____________

（3）適異國來貢獅貓適： ____________

（4）既而鼠跳擲漸遲既而： ____________

小題2:下面劃線詞意義相同的一項是（ ）（3分）

a.有好事者船載以入 以為且噬己也

b放之山下 然后知貓向之避

c.然往來視之 龐然大物也

d.待其惰也 益習其聲

小題3:翻譯下面句子,。（4分）

（1）虎因喜,，計之曰：“技止此耳！”,。

（2）然后知貓向之避,，非怯也，待其惰也,。

小題4:填空,。（4分）

【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“____________”到“覺無異能者”，最后認為“____________”,?！疽摇课闹小癬___________，____________”這句話可見鼠害之重,。（用文段中的原句填空）

小題5:從驢或貓的身上你得到了什么啟示,？（4分）

參考答案：

小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰逢，正好 （4）一會兒,，不久

小題2:d

小題3:（1）老虎于是很高興,，心里盤算著：“（驢的）本領只有這些罷了”,。（2）這樣之后才明白貓先前躲避,，不是膽怯， （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）,。

小題4:以為神技止此耳 “大與貓等,，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”

小題5:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,，我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學,，才不至于使自己陷入困境,。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。示例2：面對強敵,，我們應該要講究策略，智取對手,。

解析：

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力,，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法,。

小題2:本題考查對文言虛詞的理解能力,，結合具體語境理解詞義即可。a項中 “以”的意思分別為“相當于而,，表順承”“認為”,，b項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”,，c項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，d項中“其”的意思都是“代詞”,。

小題3:本題考查學生翻譯文言文的能力,。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏,，同時要與上下文連貫,，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字,。

小題4:本題考查理解文章的能力,。結合文章的主要內容概括出“老虎對驢子的認識過程”以及“虎害之重”的句子即可。

小題5:本題是一道開放題,。談啟示時要結合文章的內容以及作者的情感態(tài)度即可,。

黔之驢閱讀理解及答案篇二

閱讀下面兩篇短文，完成8～12題,。（12分）

【甲】 黔之驢

黔無驢,，有好事者船載以入。至則無可用,，放之山下,。虎見之,，龐然大物也,，以為神。

蔽林間窺之,，稍出近之,， 然，莫相知,。

他日,，驢一鳴，虎大駭,，遠遁,，以為且噬己也，甚恐,。然往來視之,，覺無異能者。益習其聲,，又近出前后,，終不敢搏。稍近益狎,，蕩倚沖冒,，驢不勝怒,，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ,，斷其喉,，盡其肉，乃去,。

【乙】當止不止

有樵①者,，山行遇虎，避入石穴中,，虎亦隨入,。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉內避,，漸不容虎,，而虎必欲搏樵者，努力強入,。

樵者窘迫,，見旁一小竇⑤，僅足容身,，遂蛇行而入,。不意⑥蜿蜒數步，忽睹天光,，竟反出穴外。乃力運數石,，窒⑦虎退路,，兩穴并⑧聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃⑨,，死矣,。

此事亦足為當止不止之戒也。 （選自紀昀《閱微草堂筆記》）

注釋：①樵：打柴,。 ②故：通“固”,，本來。 ③嵌空：深陷的樣子,。 ④繚曲：曲折繚繞,。

⑤竇：孔穴,。 ⑥不意：沒想到。 ⑦窒：堵住,。 ⑧并：一起,。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。

8．解釋下列加點詞的意義,。（2分）

（1）稍出近之（ ） （2）益習其聲 （ ）

（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）

9．選出下列加點詞意義,、用法相同的一項。（2分）

a．虎因喜 / 罔不因勢象形 b．驢不勝怒,，蹄之 / 聚柴以焚之

c．盡其肉 / 其如土石何 d．以為神 / 其印為予群從所得

10．用現(xiàn)代漢語解釋甲文中畫線的句子,。（2分）

黔無驢，有好事者船載以入,。

11．用原文詞句填空,。（3分）

甲文中，驢最初出現(xiàn)時,，是一個“ a ”,，最后被虎吃掉，是因為它“ b ”,；乙文中,，樵者最初遭遇老虎，處境“ c ”,，最后用“ d ”的做法戰(zhàn)勝了老虎,。

12．甲乙兩文中的老虎形象各有什么特點？（3分）

參考答案：語文網

8．（2分）（1）靠近,，接近 （2）熟悉,，習慣 （3）同“只”，僅 （4）像蛇一樣

9．（2分）b

10．（2分）黔地沒有驢,，有個喜歡多事的人用船載運（驢）進入黔地,。

11．（3分）a．龐然大物（0.5分） b．技止此耳（1分） c．窘迫（0.5分） d．（力運數石，窒虎退路,，兩穴并）聚柴以焚之（1分）

12．（3分）甲文的老虎：機智勇敢,，敢于斗爭，善于斗爭,；乙文的老虎：愚蠢魯莽,，有勇

無謀，急躁冒進,，當止不止,。（意近即可，兩個要點各1.5分）

黔之驢閱讀理解及答案篇三

閱讀課內文言文,，完成后面問題,。

黔之驢

黔無驢,，有好事者船載以入。至則無可用,，放之山下,。虎見之,，龐然大物也,，以為神，蔽林間窺之,。稍出近之,，慭慭然，莫相知,。他日,，驢一鳴，虎大駭,，遠遁,；以為且噬己也，甚恐,。然往來視之,，覺無異能者；益習其聲,，又近出前后,，終不敢搏。稍近,，益狎,，蕩倚沖冒。 驢不勝怒,，蹄之,。 虎因喜，計之曰：“技止此耳,！”因跳踉大？,，斷其喉,，盡其肉，乃去,。

【小題1】本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一,。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學過“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》,。

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,。

益習其聲,，又近出前后，終不敢搏,。

【小題3】請根據文章內容填空,，每空只能填一個字。

本文的寫作順序是這樣的： 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢

答案

【小題1】柳宗元 黠鼠賦

【小題2】（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲,，又靠近驢,，在它的前前后后走動，但最終不敢和驢子搏擊,。

【小題3】畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食

解析【小題1】

試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查,，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢,。

考點：識記文學常識,。能力層級為識記a。

【小題2】

試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則,。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一,，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學生應對“益”“搏”等關鍵詞做重點理解,。

考點：理解或翻譯文中的句子,。能力層級為理解b。

【小題3】

試題分析：要先審題干,，再找內容,。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的,，要看看題目問的是哪方面的內容,，然后再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述,，那學生就應學會根據文本內容進行總結和歸納,。學生根據情節(jié)總結填寫，只要合理即可,。

考點：歸納內容要點,，概括中心意思。能力層級為分析綜合c,。

黔之驢閱讀理解及答案篇四

《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀

【甲】《黔之驢》

黔無驢,，有好事者船載以入。至則無可用,，放之山下,。虎見之，龐然大物也,，以為神,。蔽林間窺之。稍出近之,，然,，莫相知。

他日,，驢一鳴,，虎大駭，遠遁,，以為且噬己也,，甚恐。然往來視之,，覺無異能者,。益習其聲，又近出前后,，終不敢搏,。稍近，益狎,，蕩倚沖冒,。驢不勝怒，蹄之,?；⒁蛳玻嬛眨骸凹贾勾硕?！”因跳踉大喇,，斷其喉，盡其肉,，乃去,。

【乙】《蜘蛛殺蛇》 嘗見一蜘蛛，布網壁間,，離地約二三尺,。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛,，而勢稍不及,。久之，蛇將行矣,。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之,。蜘蛛引絲疾上,，還守其網。如是者三四次,。蛇意稍倦,，以首俯地，蜘蛛乘其不備,，奮身飆下①,，踞②蛇之首，抵死不動,；蛇狂跳顛擲,，以至于死。蜘蛛乃盬③其腦,，果腹而去,。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

【注釋】①飆下：帶著一股風跳下,。 ②踞：趴,。 ③盬（gǔ）：吸飲。

1．解釋下列加線詞,。（2分）

a．有好事者船載以入 好事 b．虎大駭,，遠遁 遁

c．果腹而去 果腹 d．蜘蛛引絲疾上 疾

2．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒,，蹄之,。

（2）蛇復昂首待之。

3．填空,。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ a ”到“覺無異能者”,，再到“ b ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內容是：“ c ”,。（請用選文原句填空）

（2）甲,、乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的 a ,；乙文側重描寫蜘蛛的,。 b 。

4．驢和蜘蛛的斗爭過程,，引人深思,。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示,。（2分）

1,、（2分） a．喜歡多事,； b．逃跑； c．吃飽肚子,； d．飛快（迅速）

2,、（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎,。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛,。

3、（4分）（1）甲文：a 以為神 b 技止此耳,；（各0.5分）

乙文：c 蜘蛛忽懸絲而下,，垂身半空，蛇復昂首待之,。蜘蛛引絲疾上,，還守其網。（1分）

（2）a 心理,， b 動作,。（各1分）

4、（2分） 示例：從驢的身上我們得到的啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點,；

（2）人有真才實學,，才不至于使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長,，攻敵之短,，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者,；

（2）弱有所長,，強有所短，弱者只要相機而動,，善于斗智,，攻其不備，也能出奇制勝,。

黔之驢閱讀理解及答案篇五

黔①無驢,，有好事者船載以入。至則無所用,，放之山下,。虎見之,，龐然大物也,，以為神。蔽林間窺之,，稍出近之,，慭慭然②,，莫相知。

他日,，驢一鳴,，虎大駭，遠遁③,，以為且噬④己也，甚恐,。然往來視之,，覺無異能者。益習其聲,，又近出前后,，終不敢搏。稍近,，益狎⑤,，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒,，蹄之,。虎因喜,，計之曰：“技止此耳,！”因跳踉⑦大⑧，斷其喉,，盡其肉,，乃去。

①黔（qián）：地名,。②慭慭（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子,。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬,。⑤狎（xiá）：親近而不莊重,。⑥蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍,。⑧（hǎn）：虎怒吼,。

1．解釋下列句子中加粗的詞。

（1）然往來視之,，覺無異能者,。異：__________________

（2）斷其喉，盡其肉,，乃去,。去：__________________

2．下列句子中加粗“之”的用法不同的一項是（ ）

a．虎見之,，龐然大物也

b．驢不勝怒，蹄之

c．覽物之情,，得無異乎

d．蔽林間窺之

3．翻譯下列句子,。

技止此耳！

譯文：_________________________________

4．請用一個成語概括這篇寓言的內容,，并談談你從這篇寓言中得到的啟示,。

成語：_________________________________

啟示：_________________________________

1．（1）異，特殊,、特別,。只要是“特殊”的近義詞即可。（2）去,，離開,。

2．c

3．本領不過這樣罷了。意思接近即可,。

4．成語：黔驢技窮或黔驢之技,。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭,，善于斗爭,，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實學,，就難以在社會上立足,。

黔之驢閱讀理解及答案篇六

比較文言選段，回答問題,。

黔之驢

黔無驢,，有好事者，船載以入,；至則無可用,，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神,。蔽林間窺之,，稍出近之，慭慭然,，莫相知,。

他日,，驢一鳴,，虎大駭,，遠遁，以為且噬已也,，甚恐,！然往來視之,，覺無異能者,，益習其聲,，又近出前后，終不敢搏,。稍近益狎,，蕩倚沖冒。驢不勝怒,，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！” https:/// 因跳踉大,？，斷其喉,，盡其肉,，乃去。

老嫗與虎

曾有老嫗山行,，見一獸如大蟲，羸然跬①步而不進,，若傷其足者,。嫗因即之,，而虎舉前足以示嫗,。嫗看之,，乃有芒刺在掌下,，因為拔之,。俄而虎奮迅？吼,，別嫗而去,，似媿②其恩者。

及歸,，翌日，自外擲麋鹿狐兔至于庭者，日無闕③焉,。嫗登垣視之，乃前傷虎也,，因為親族具言其事，而心異之,。

一旦,，忽擲一死人，血肉狼藉,，乃被村人兇者呵捕,，云殺人。嫗具說其由,，始得釋縛,。乃登垣伺其虎至，而語之曰：“感則感矣,，叩頭大王,，已后更莫拋人來也！”（選自《唐語林》,，該書編撰者傳為宋代王讜,。）

【注釋】①跬：半步。②媿：通“愧”,，這里有謝的意思,。③闕：同“缺”，空缺,。

1．理解加粗詞語的含義,。

（1）莫相知（ ）

（2）稍近益狎（ ）

（3）而心異之（ ）

（4）嫗具說其由（ ）

2．下列加粗虛詞理解完全正確的一項是（ ）

a．以為神（把）而虎舉前足以示嫗（憑借）

b．然往來視之（然而） 羸然跬步而不進（然后）

c．計之曰（代“驢發(fā)怒只能用蹄踢”這件事。） 嫗因即之（代受傷的老虎）

d．別嫗而去（表順承,，就）而語之曰（表轉折,，卻）

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

（1）因跳踉大,？,，斷其喉，盡其肉,，乃去,。

_______________________________________

（2）感則感矣，叩頭大王,，已后更莫拋人來也,！

_______________________________________

4．“然往來視之，覺無異能者,，益習其聲,，又近出前后,，終不敢搏?！边@句話運用對老虎進行什么描寫,？有什么作用？,。

_______________________________________

5．兩文中的描寫的老虎的形象有哪些異同點,？

_______________________________________

6．【甲】文中“驢”和【乙】文中的“老虎”，你從它們身上分別懂得了什么道理,？

_______________________________________

參考答案：

1．（1）偏指一方,，一般指對方。（2）親近而不莊重,。（3）對……感到驚異,。（4）詳盡、具體的意思,。

2．c

3．（1）于是跳躍起來大聲吼叫,，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉,，才離去,。

（2）感恩就感恩了，叩頭大王,，今后不要再拋人進來?。?/p>

4．心理描寫,，突出了老虎面對不了解的驢子,，急切試探而又小心謹慎的心理。

5．兩文中的老虎都兇殘而充滿著智慧,?！炯住课倪€突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩,。

6．在【甲】文的“驢”身上,，我懂得了人要有真實本領，外強中干只會落得可悲的下場,。從【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩報德之心,，同時也需要運用合適的方法,。

黔之驢閱讀理解及答案篇七

閱讀下面文言語段，完成問題,。

黔無驢,，有好事者船載以入,。至則無可用，放之山下,?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神,，蔽林間窺之。稍出近之,，慭慭然,，莫相知。

他日,，驢一鳴,，虎大駭，遠遁,；以為且噬已也,，甚恐。然往來視之,，覺無異能者,；益習其聲，又近出前后,，終不敢搏,。稍近益狎，蕩倚沖冒,。驢不勝怒,，蹄之?；⒁蛳?，計之曰，“技止此耳,！”因跳踉大,？，斷其喉,，盡其肉,，乃去。

1,、解釋下列加粗的字

（1）益習其聲 益______________

（2）驢不勝怒,，蹄之 蹄______________

（3）以為且噬已也 且______________

（4）因跳踉大？ 因______________

2,、翻譯下列各句,。

（1）虎見之,，龐然大物也，以為神,，蔽林間窺之,。

_____________________________________________________

（2）虎因喜，計之曰,，“技止此耳,！”

_____________________________________________________

3、這則寓言故事寓意深刻,，后來由此演化出一些成語,，你能寫出其中的兩個嗎？

_____________________________________________________

4,、說說這個寓言故事說明什么道理,。

_____________________________________________________

1、（1）逐漸 （2）蹄：名詞用作動詞,，用腳踢 （3）將要 （4）于是

2,、（1）老虎看到它，（原來）是個巨大的動物,，（心目中）把它當成神,。（老虎）藏在樹林里偷偷看它。

（2）老虎因此而高興,，盤算著這件事（驢的本領）,，心想：“它的本領不過如此罷了！”

3,、黔驢技窮黔驢之技龐然大物

4,、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭,。善于斗爭,，就一定能戰(zhàn)勝它。

黔之驢閱讀理解及答案篇八

黔無驢,，有好事者船載以入,。至則無可用，放之山下,?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神,，蔽林間窺之。稍出近之,，慭慭然,，莫相知。他日,，驢一鳴,，虎大駭，遠遁,；以為且噬己也,，甚恐。然往來視之,，覺無異能者,；益習其聲，又近出前后,，終不敢搏,。稍近，益狎,，蕩倚沖冒,。驢不勝怒，蹄之,?；⒁蛳病Ｓ嬛唬骸凹贾勾硕?？”因跳踉大闞,，斷其喉，盡其肉,，乃去,。

1、解釋下列劃線的詞語,。

（1）有好事者船載以入,。（ ）

（2）稍近益狎，蕩倚沖冒,。（ ）

（3）驢不勝怒,，蹄之。（ ）

（4）技止此耳,。（ ）

2,、翻譯下面句子。

①虎見之,，龐然大物也,，以為神。

______________________________________________________

②稍出近之,，慭慭然,，莫相知,。

______________________________________________________

3、寫出出自本文的兩個成語__________,、__________,。再寫出含有“虎”字的兩個成語__________、

____________,。

4,、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理,？

________________________________________________________________________________

參考答案：

1,、（1）用船 （2）態(tài)度親近而不莊重 （3）用蹄子踢 （4）只、僅僅

2,、①老虎見到它,，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神奇的東西,。

②老虎漸漸地走出來接近它,，很小心謹慎，不了解它究竟有多大本領,。

3,、黔驢技窮 龐然大物 狐假虎威 虎背熊腰

4、強大的東西不足畏懼,，只要敢于斗爭,。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它,。

黔之驢閱讀理解及答案篇九

閱讀《黔之驢》一文,，完成問題。

黔無驢,，有好事者船載以入,。至則無可用，放之山下,?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神,。蔽林間窺之，稍出近之,，慭慭然,，莫相知。

他日，驢一鳴,，虎大駭,，遠遁，以為且噬己也,，甚恐,。然往來視之，覺無異能者,。益習其聲，又近出前后,，終不敢搏,。稍近益狎，蕩倚沖冒,。驢不勝怒,，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大,？,，斷其喉，盡其肉,，乃去,。

1．解釋下列加粗的字。

（1）船載以入 船_____________

（2）益習其聲 益_____________

（3）蕩倚沖冒 蕩_____________

（4）驢不勝怒,，蹄之 蹄_____________

（5）盡其肉,，乃去 去_____________

2．翻譯下列句子。

他日,，驢一鳴,，虎大駭，遠遁,，以為且噬己也,，甚恐。

__________________________________________________

3．成語“黔驢技窮”是從本文演化而來的,，文中哪句話與成語的意思最貼近,？

__________________________________________________

4．下列一段文字是《黔之驢》原文的最后一段，選入教材時,，編者將其刪掉了,。請細細閱讀，并按要求答題。

原文：噫,！形之龐也類有德,，聲之宏也類有能。向不出其技,，虎雖猛,，疑畏卒不敢取。今若是焉,，悲夫,！

譯文：唉！驢子形體龐大,，好像很有法道,，聲音宏亮，好像很有本領,，假使不暴露出自己的弱點,，那么老虎雖然兇猛，也因為疑慮畏懼而終究不敢進攻,。而現(xiàn)在卻落得這個樣子,，真是可悲啊,！

有人認為,，驢子被吃，是因為它沉不住氣,，暴露了自身的缺點,。你同意這一看法嗎？請結合選文說說理由,。

__________________________________________________

參考答案：

1．（1）用船 （2）逐漸,，越來越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）離開

2．有一天，驢子一聲長鳴,，老虎（聽了）非常害怕,，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己,，十分恐懼,。

3．驢不勝怒，蹄之,?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”

4．不同意,?！褒嬋淮笪铩钡捏H子，也許暫時能唬得住老虎,，但它只會“一鳴”和“蹄之”,，它外強中干、沒有真才實學的真實情況,，總有一天會讓謹慎,、機智、細心而又勇敢的老虎識破,，它被吃的下場不可避免,。