當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇一

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代,，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足,，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,。因此,，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng),。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)校德育處,、教務(wù)處、體衛(wèi)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議,。研究制定教育計(jì)劃,、方法、途徑,，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題,，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果,。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的,，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署,，我們還專(zhuān)門(mén)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃,、同睡,、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,，集中將勞動(dòng)的要求,、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝,，手拿工具,，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),，做示范,，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火,，卻也已有些酷熱難當(dāng),，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天,，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,，在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水,，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體,，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí),，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴,。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神,，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng)，努力向上,，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證,。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式,、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),，明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來(lái),，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,，可團(tuán)結(jié),、友愛(ài)、奉獻(xiàn),、進(jìn)步的宗旨始終沒(méi)變,，這不能不說(shuō)是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果,。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部,。我校近三年來(lái)一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,，每次一個(gè)班,，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，每一次,，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好,，受到各方面的肯定,。

2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊,、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，成績(jī)可以再提高。但是,，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,，做到一日三清,，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制,、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校派專(zhuān)人對(duì)各班教室、寢室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

3.開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：

我校青年志愿者活動(dòng)開(kāi)始于20世紀(jì)90年代中期,，響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開(kāi)展起來(lái)的,，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展,。同學(xué)們?cè)谧栽笀?bào)名基礎(chǔ)上，由校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員,。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者,，幫助軍烈屬孤老戶(hù),，參加學(xué)校建設(shè)，為希望工程捐款,，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等,。工廠、部隊(duì),、幼兒園,、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開(kāi)心;青年文明示范路得到定期清洗和維護(hù);在地球日和環(huán)境日開(kāi)展綠我校園,、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)

通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng),、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì),、集體觀念,、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇二

落實(shí)黨的教育方針,，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大,。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育,，具體做法是：

1,、以校園土地資源為依托,，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。

近年來(lái),，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合,，組織師生開(kāi)墾利用，有的種起了蔬菜,，有的種起了花生,。有的栽種了果樹(shù)，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用,。

2,、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動(dòng)合作關(guān)系,。

為更好地拓展戶(hù)外勞動(dòng)場(chǎng)所,，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線,，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作,，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉,、掃地塊,、摘葡萄、打包包裝,。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作,，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置,，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉,，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土、摘桔,、過(guò)秤,、包裝，為楊梅場(chǎng)除草,、摘梅,。

3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，開(kāi)辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所,。

近日里,，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地,，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐,，改善我校師生生活將有著重大意義。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全工作機(jī)制。

為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用,，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化,，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組,，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師,。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》,、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》,，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié),，過(guò)程有記載,，活動(dòng)有安排。

2,、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分,，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理,，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德,，以勞啟智,，以勞健體，以勞取樂(lè),，以勞益美的綜合教育效果,。為此,，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制,，認(rèn)真安排,，嚴(yán)格實(shí)施。

一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念,，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果,，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦的真義,，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操,，感受光榮,。

二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù),，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐,，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);

三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能,，把握勞逸結(jié)合,，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣,，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè),，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美,、形象美,、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形,，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí),。

只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智,、體,、美、樂(lè)有有機(jī)地結(jié)合,，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能,。

建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用,，是一項(xiàng)意義巨大,，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講,，我校的工作還剛剛起步,，但我們相信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力,，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇三

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居,。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,，不以師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼,，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著教到老,，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作：

秋季開(kāi)學(xué)初，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》,?！洞缶V》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制小 學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課,，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,，在德 、智,、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí),，找出差距,，老師們認(rèn)識(shí)到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué)，學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。也就沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，更沒(méi)有熱 愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。

我們成立了勞動(dòng)教研組,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長(zhǎng)，兩位青年骨干教師為副組長(zhǎng),，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃，和語(yǔ)、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,，同等對(duì)待,，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出,，進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中 規(guī)定,，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試,、 考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教,、輔、改,、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行,。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進(jìn)教室。按照教研計(jì)劃,，本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課,，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作,、折紙模型,、烹飪，師生共同操作,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好。調(diào)動(dòng)了積極因素,，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

除開(kāi)課堂教學(xué)外,，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育,。學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,，定期上門(mén)服務(wù)，受到好評(píng)。

近幾年來(lái),，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識(shí),，掌握了 勞動(dòng)的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀，又美化了校園,，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇四

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存，繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。

小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 ,， 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 ,， 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

我根據(jù)實(shí)作要求作示范,，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范,，講和示范結(jié)合,，語(yǔ)言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候,，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況,。覺(jué)得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的情況,，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。 例如,，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟,。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力,、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。 總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇五

家務(wù)我也干過(guò)不少，掃過(guò)地板,，擦過(guò)家具,，但若說(shuō)把一件家務(wù)連續(xù)包干將近兩個(gè)月，還真是頭一回,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，做多了也就不覺(jué)得累了。

我選得工作是刷碗,，負(fù)責(zé)的是每天晚飯后的刷碗工作,。這可樂(lè)壞了老媽?zhuān)皇鞘∪チ艘豁?xiàng)工作，二十除晚飯后就可以直接去霸占電視了,！

刷碗這項(xiàng)工作,，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難又不難,，米飯?jiān)谕肜?，顯得黏黏糊糊的，非常不好刷,，想用鋼絲球,，又總是嫌臟，那菜盤(pán)子里的湯水,，要用洗滌靈,，不然不能去油,，真是個(gè)麻煩，洗完后還要空水,，煩上加煩,，最重要的是，我竟然要一干就干上將近兩個(gè)月,！

但又是一想,，老媽又何嘗不是，而且不僅是一餐,，而是一天三餐,，還是長(zhǎng)期的。想到這些,，心里又是十分的感動(dòng),，跟了老媽這么多年，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老媽抱怨過(guò)一句,，這精神真是十分的可敬?。∥蚁赐晁龅降睦щy,，老媽又何嘗沒(méi)有遇到過(guò),。想到這里，我更是對(duì)老媽敬佩萬(wàn)份,。

哎,，說(shuō)容易做難，將近兩個(gè)月雖然堅(jiān)持下來(lái)了,，但還是讓我懂得了許多事情,，哎，這也太難了,！

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇六

上半年,，在局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科職工的共同努力下,，按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任管理辦法》的要求,，重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：

按照省水利廳黨組《關(guān)于開(kāi)展廳直事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部集中補(bǔ)充調(diào)整工作的通知》要求,，我們及時(shí)組織了職工代表進(jìn)行民主推薦,，并將民主推薦結(jié)果報(bào)局黨委研究，處級(jí)后備干部推薦人選確定后,，我們又組織了由黨群辦和人勞科的同志對(duì)后備干部推薦人選進(jìn)行了考察,，人勞科結(jié)合考察情況和后備干部推薦人選的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，撰寫(xiě)了5篇考察材料,，并向廳黨組上報(bào)了我局副處級(jí)后備干部建議人選的報(bào)告,。同時(shí),，協(xié)助廳人勞處做好了我局民主推薦局長(zhǎng)及組織中層干部座談等工作。

一是按照廳年度考核的要求,，認(rèn)真制定我局20xx年度考核方案,，報(bào)廳人勞處審核通過(guò)后，下發(fā)了我局《20xx年度考核實(shí)施辦法》,；二是按照局年度考核實(shí)施辦法的要求,，協(xié)助廳組織了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，完成了科級(jí)干部的考核和局一般工作人員的考核工作,；三是通過(guò)考核,，將各支部（單位）考核優(yōu)秀等次人員上報(bào)局黨委審批；四是上報(bào)了局年度考核總結(jié),、優(yōu)秀等次人員名單及相關(guān)材料；五是對(duì)20xx年度先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰并下發(fā)了《局表彰先進(jìn)工作（生產(chǎn)）者決定》的文件,。

為了加強(qiáng)管理,，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高我局經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，保證我局各項(xiàng)工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求，制定了《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》和科室（單位）工作目標(biāo)責(zé)任書(shū),。通過(guò)共性目標(biāo)和職能目標(biāo)的管理及責(zé)任書(shū)的簽訂,，規(guī)范了我局各科室（單位）干部職工的紀(jì)律行為，明確了工作目標(biāo)和任務(wù),，確保了各科室（單位）各項(xiàng)工作能夠正常有序開(kāi)展,。同時(shí)，按照《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求,，對(duì)各科室（單位）第一季度的工作情況進(jìn)行了考核,。

事業(yè)單位實(shí)行公開(kāi)招聘工作人員制度，是我省深化事業(yè)單位人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措,。在接到今年省直事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的通知后,，我們根據(jù)局工作規(guī)劃要求，立即向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，并提出我局招聘人數(shù),、崗位及專(zhuān)業(yè)的合理化建議，在征得局領(lǐng)導(dǎo)同意后,，起草了我局《公開(kāi)招聘工作人員實(shí)施方案》,，報(bào)局黨委研究，并上報(bào)廳人勞處審批,。5月份,，完成了網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)工作,，6月份，完成了面試入圍人員資格審查工作,，同時(shí)制定了《富水水庫(kù)管理局公開(kāi)招聘工作人員面試實(shí)施方案》,，并精心組織，完成了我局公開(kāi)招聘工作人員面試工作,。

一是完成了我局符合申報(bào)條件人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)工作,；二是完成了申報(bào)人員的資格審查工作，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我局資格審查意見(jiàn),；三是按照《富水,、王英水利電力初級(jí)評(píng)審辦法》的要求，做好了召開(kāi)初評(píng)會(huì)的全部準(zhǔn)備工作,。

一是召開(kāi)了安全生產(chǎn)工作專(zhuān)題會(huì)議,，傳達(dá)了全國(guó)水利安全生產(chǎn)視頻會(huì)議精神，聽(tīng)取了各科室（單位）對(duì)20xx年安全生產(chǎn)工作的情況匯報(bào),，安排布置了20xx年的安全生產(chǎn)工作,；二是調(diào)整了局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制,；三是簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀,，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任人；四是在元旦,、春節(jié)期間對(duì)局屬各單位的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行全面的檢查,；五是按照廳安委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全省水利安全生產(chǎn)工作的通知》要求，制定了我局安全生產(chǎn)年活動(dòng)實(shí)施方案,。六是認(rèn)真開(kāi)展我局安全生產(chǎn)月活動(dòng),。制定了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案；加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度,，在富水,、陽(yáng)新各舉辦了一期安全生產(chǎn)宣傳專(zhuān)欄，在富水重要地段懸掛了安全生產(chǎn)橫幅,；開(kāi)展了安全生產(chǎn)大檢查,，對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對(duì)全局過(guò)期滅火器進(jìn)行了更換,；上報(bào)了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié),。

我局現(xiàn)有離退休職工95人，占全局總?cè)藬?shù)的37%,。全局離退休人員多,，且居住分散，管理難度比較大。做好離退休職工管理和服務(wù)工作,，我們總的想法是最大限度地落實(shí)好離退休老同志的兩項(xiàng)待遇,，全心全意為離退休老同志搞好平常服務(wù)。1至3月份,，在分管領(lǐng)導(dǎo)艾書(shū)記的帶領(lǐng)下,，我們對(duì)省內(nèi)異地居住的老同志進(jìn)行了慰問(wèn)，將組織上的關(guān)懷送到了離退休老同志手中,。在春節(jié)前,，我們對(duì)居住在溫泉、陽(yáng)新,、富水的離退休老同志還進(jìn)行上門(mén)慰問(wèn),，了解了離退休老同志的生活、身體情況,，送去了慰問(wèn)金,。平時(shí)，只要是離退休老同志有什么要求,，我們盡量給他們解決和解釋,。春節(jié)放假期間，黃開(kāi)禮,、黃春英去世，我們顧不上休息,，大年初三,，朱中勝、張文濤趕到溫泉去處理黃春英的后事,，盡量做到讓老同志放心,，讓離退休職工家屬滿(mǎn)意。

一是為我局20名亦工亦農(nóng)人員和43名職工家屬辦理了企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),，解決了他們老有所養(yǎng),、病有所醫(yī)實(shí)際問(wèn)題。二是對(duì)全局職工社會(huì)保險(xiǎn)進(jìn)行了測(cè)算和申報(bào),，20xx年全局申報(bào)繳納社會(huì)保險(xiǎn)545710.72元,，其中合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)304103.52元，全局職工醫(yī)療保險(xiǎn)221908元,，失業(yè)保險(xiǎn)19699.20元,。三是完成了20xx年度津補(bǔ)貼補(bǔ)發(fā)、20xx年度福利,、下年防汛費(fèi)及科室目標(biāo)考核獎(jiǎng)的發(fā)放工作,。

上半年，我們科嚴(yán)格按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,，作為人勞科的工作人員,，在工作上、生活上,、作風(fēng)上,、紀(jì)律上，都能按照組工干部的要求,，嚴(yán)格要求自已,，平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，我們都能積極參加,，沒(méi)有缺勤,。工作上，我們建立了工作臺(tái)帳,，資料保存完整,，年初制定了全年工作要點(diǎn)，每項(xiàng)工作都落實(shí)了具體負(fù)責(zé)人,，每月有工作計(jì)劃,。組織紀(jì)律上，我們沒(méi)有遲到,、早退現(xiàn)象,，上班時(shí)間基本沒(méi)有上網(wǎng)玩游戲、聊天等現(xiàn)象發(fā)生,。有事加班,、請(qǐng)假都能?chē)?yán)格按照局人事勞動(dòng)制度內(nèi)的加班、請(qǐng)假制度執(zhí)行,，所有加班,、請(qǐng)假都是當(dāng)時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字，手續(xù)規(guī)范,、齊全,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇七

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),。

積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了一塊開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，各班有一塊種植地,，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

(1),、在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象。例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品,。

(2)、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比,。

(3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。

例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟,。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理,，在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教,、學(xué),、做合一，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇八

三中在開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視,，定位明確,，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié),，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，重視學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀為宗旨,；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo),。以多層次,、多渠道和多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng),、意志品質(zhì),、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀,，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu),、身體強(qiáng)壯的合格人才。

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代,，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足,。因此，勞動(dòng)教育效果的高低,，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌,、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難,、敢于勝利的作風(fēng),。

為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)校政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、團(tuán)委,、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議,。研究制定教育計(jì)劃,、方法、途徑,，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題,，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果,。

我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署,，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范,，自始至終與學(xué)生在一起,。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng),，但在老師的帶領(lǐng)下,，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂,，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體,，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì),；磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息,，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng),，努力向上，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

三中青年志愿者服務(wù)隊(duì),，每年清明節(jié),，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園,、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃,，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展校園除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等,。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬,，可“團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、奉獻(xiàn),、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變。

1,、將勞動(dòng)教育納入課表：

我校近來(lái)一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，每一次,，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好,，受到各方面的肯定,。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整,，做到一日二清,，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制,、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定,。

3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：

我校青年志愿者活動(dòng),，由校團(tuán)委,、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué),，救助病殘者,，幫助軍烈屬孤老戶(hù)。工廠,、幼兒園,、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開(kāi)心,；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我勞動(dòng),、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……

通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì),、集體觀念、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，拓展活動(dòng)領(lǐng)域,，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，今天,，我們?cè)谶@里集會(huì),，主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰,。剛才,，大家聽(tīng)到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生,，在此，我代表全校師生,，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀,，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時(shí),，也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們,，一定要認(rèn)真查找自己的問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí),，努力讓我們的生活更加富有激情,，讓我們的生命更加光彩奪目。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律,。黨的教育方針明確指出,，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課,，這都是有科學(xué)依據(jù)的,。可現(xiàn)實(shí)的情況告訴我們,，在近20年的中國(guó)教育活動(dòng)中,，勞動(dòng)教育已逐步走出了校門(mén)，目前,，有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的最嚴(yán)重的問(wèn)題之一,。為什么中國(guó)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)？就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒(méi)有跟上,，在人們心目中沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念,，大多數(shù)青年人，鄙視勞動(dòng),，厭惡勞動(dòng),，把自己看來(lái)太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起,，其實(shí)有很多人,，他根本就不會(huì)做事。中國(guó)真的沒(méi)有就業(yè)崗位嗎,？根本不是,。

我們應(yīng)該知道，勞動(dòng)是人生存的最基本的方式,，一個(gè)不能勞動(dòng)的人,，他只能寄生一生；一個(gè)不愿勞動(dòng)的人,，他只能乞討一生,；一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人，他只能貧困一生,。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分,，沒(méi)有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開(kāi)始的,。其中的道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好,，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢,？所以，在這里,，我請(qǐng)同學(xué)們記住,，你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),，從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起,。

首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人,。

其次,，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)搞好,。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),，原因可能有很多,，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒(méi)有吃苦精神。

第三,，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí),，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái),，心靈手巧起來(lái),，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇九

在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中,，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象， 低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識(shí),，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂(lè)趣刷牙,、打掃衛(wèi)生、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

例如：

1、刷牙

在刷牙課上,，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷,。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前,，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間,，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法,，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo)，,，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。

2,、系紅領(lǐng)巾

課堂上,，我采用提問(wèn)的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員,，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾,，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，利用課件,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾,，采用一幫一教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾,、疊紅領(lǐng)巾的正確方法,，不會(huì)的，我在課外進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心的教育,，收到了成效

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。

例如：

1、穿,、系鞋帶

能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力,，養(yǎng)成獨(dú)立完成事情的好習(xí)慣,。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品,，引出今天的課題,。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰(shuí)來(lái)幫助老師完成系鞋帶全過(guò)程,，只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完成,，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，才能勉強(qiáng)的完成,。通過(guò)今天學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成，不要在讓父母為你們操心了,。

接著,，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子,，進(jìn)行分布練習(xí),，教師輔導(dǎo)，糾正不足,。最后,，分組練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會(huì),。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完,、系的最好完成任務(wù),，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2,、炒酸辣白菜

記得學(xué)生炒酸辣白菜的時(shí)候,，我就親自示范切炒，并講述方法,，逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法,。手把手的教，個(gè)別不夠熟練的,，絲切的不均勻的,，就耐心的講解，遇到問(wèn)題,，及時(shí)解決,。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完，進(jìn)行評(píng)講,，哪個(gè)地方不到位,，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評(píng)價(jià),。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜,。對(duì)示范中不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,，嚴(yán)厲批評(píng)教育，課下個(gè)別談心,。老師完整的示范后,，優(yōu)秀的練習(xí)，充分發(fā)揮的小組長(zhǎng)的聰明才智,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù),，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過(guò)程，及時(shí)找不足,，改正,。

我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。課堂上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，我總能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，使他終生受益,。

作為一名教師，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度,，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究,、去體味，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù),，掌握勞動(dòng)技能,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng),，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩,，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí),，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待,。

二,、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng),、樂(lè)觀,、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三,、在勞動(dòng)的教學(xué)中,，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下,，看能否通過(guò)自己的檢查,，如果通過(guò)了，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō),，讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查。

四,、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中,，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子,，不愿參與,。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗;對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，沒(méi)收紅旗,，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教,、學(xué),、做合一，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇十

勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花,、四季長(zhǎng)青,，名人畫(huà)像、名言警句,，隨處可見(jiàn),，激人奮發(fā)，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō),，學(xué)生做做,，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求,，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦,、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門(mén)學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量,。

托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門(mén)集知識(shí),，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫(xiě)體例除了三年級(jí)的有些特別以外,，其他年級(jí)都是按照家政,，技術(shù)初步這樣的體例編寫(xiě)的。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的,，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng)，適量,，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過(guò)模仿,，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,，分針,，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外,，還會(huì)知

道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣,。

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高,，收獲快樂(lè)。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇十一

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才,。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō),，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而,，家長(zhǎng)和老師往往忽視學(xué)生勞動(dòng)教育,，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里,，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng),，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會(huì)做或不愿做,。

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí),、勞力技能的教育,。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程占有很重要的地位,，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣,。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展 小小能人等系列活動(dòng),。通過(guò)家務(wù)我來(lái)干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,，如種植樹(shù)澆水實(shí)踐性的活動(dòng),，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生;其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

二,、通過(guò)了解、觀察,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣,，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便,，由此,，我校便針對(duì)這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手,。通過(guò)讓學(xué)生觀察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖,，尊重他人的勞動(dòng);同時(shí),，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化,，了解勞動(dòng)成果,，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

三,、通過(guò)一日生活活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn),，不能操之過(guò)急，不要叫孩子干他們力所難及的事,。充分利用學(xué)生的一日生活,，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是十分必要的,。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的,，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)、整理床鋪等,。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團(tuán)結(jié)等等,。因此，早晨來(lái)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

四,、加強(qiáng)家園配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。

學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里,，所在的家庭環(huán)境也不同,，有的家長(zhǎng)注重學(xué)生的勞動(dòng)教育,，但有不少家長(zhǎng)過(guò)分里溺愛(ài)孩子，包辦一切,，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣卻比較差,。所以，搞好家校配合工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 實(shí)施勞動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操,，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化,，為培養(yǎng)新時(shí)代自理能力很強(qiáng)的接班人付出最大的努力

我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室,、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校三季有花,、四季長(zhǎng)青，名人畫(huà)像,、名言警句,，隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā),，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇十二

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.

小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.

我根據(jù)實(shí)作要求作示范，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合,，語(yǔ)言盡量精煉,。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂(lè)于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣,，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候,，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況。覺(jué)得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能,。遇到這樣的情況,，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。 例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的'怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟。

"創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力,、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。 總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教、學(xué),、做合一",，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學(xué)校的的教學(xué)教育過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題,，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征,，我繼續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán),。

具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高,，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。 養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都羅列出來(lái)公示并講解甚至示范怎樣做,，如：1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2,、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3,、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4、教室公共設(shè)施每天要專(zhuān)人負(fù)責(zé)(擦黑板,、整理講臺(tái),、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈,、撿地面垃圾,、關(guān)門(mén)、倒垃圾)

向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置,。

開(kāi)始上崗,，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援,。

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì),，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品----紅旗一面,。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素,。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富,，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)勞動(dòng),。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn),，才能提高勞動(dòng)的能力。

一學(xué)年下來(lái)收效不錯(cuò),，最基本的做到了人人都有事做,，個(gè)個(gè)都有責(zé)任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了,，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，要是沒(méi)有選上還不高興呢!

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇十三

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育,，換言之,，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育,。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育：

1,、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng),。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生形成一種樂(lè)于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征,。如情境法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者,、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,，學(xué)生干起來(lái)也特別積極;也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求答案,。教師不論用那種方法,，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

(1)教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與,。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論,，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感,。

(2)教師包容學(xué)生的失敗,。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過(guò)程，教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗,，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾,，封閉自卑,，不敢嘗試。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,，重視勞動(dòng)。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),，從感性認(rèn)識(shí)入手,，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參觀父母的工作地,，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服,、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果,，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué),，通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大,，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事,。

3、教給勞動(dòng)方法,，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,，學(xué)生參看課文圖示,，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,，教給一些力所能及的勞動(dòng),。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地,、排課桌等,，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法,。教學(xué)生勞動(dòng),，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及

的家務(wù)勞動(dòng),，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展我學(xué)會(huì)了的活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍,。

4、重視評(píng)價(jià),，鞏固教學(xué)效果,，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。

在勞動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià),，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度,，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證,。

①學(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中,，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有,，做得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距,，隨時(shí)做到自我調(diào)整,。

②學(xué)生互評(píng),。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致,。

③家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),。 ④教師評(píng)價(jià),。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確下一步的努力目標(biāo)上,。

5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,，冠名教室的美容師,，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng),，實(shí)行輪流值日;值日組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載,，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),，提高組長(zhǎng)的積極性;開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星,，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來(lái);新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中,，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽,。結(jié)合中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),，如穿衣服|,、洗手帕、整理書(shū)包等,。勞動(dòng)競(jìng)賽不僅開(kāi)展于校內(nèi),，并可延伸到家庭，如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì)劃,，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí),，如在三八婦女節(jié)前夕,，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的(家長(zhǎng))活動(dòng),，通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

可以相信,，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，開(kāi)展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。

小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)

勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題,。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。

一,、思想認(rèn)識(shí)到位,，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。

二,、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三,、保證經(jīng)費(fèi)的投入,，勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。

四,、提高質(zhì)量抓師資,，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專(zhuān)長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課,。

1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課,。

2,、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。我們有計(jì)劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

五、專(zhuān)題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展,。

我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針?lè)椒ㄉ喜捎迷圏c(diǎn)引路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全面推廣的做法幾年來(lái)我們先后進(jìn)行了以下專(zhuān)題的研究

1,、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地,。

2、,、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站,、公園、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng),。

3,、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。

教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié),。根據(jù)勞動(dòng)課以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課,、技能練習(xí)課,、技能遷移課三大類(lèi)型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會(huì)技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會(huì)技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練,。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個(gè)環(huán)節(jié),。教師在勞動(dòng)課中要重視入門(mén)指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個(gè)發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。國(guó)家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們?cè)谡n堂教學(xué)中加強(qiáng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,、重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀念目前正在進(jìn)一步研究和探索,。對(duì)照《綱要》我們今后決心以勞動(dòng)教育的硬件建設(shè)為重點(diǎn)以提高勞動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量為中心以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)把我校的勞動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)一步抓好

勞動(dòng)教育工作總結(jié)800字篇十四

勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)教育的過(guò)程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，是一個(gè)重要課題,。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過(guò)嘗試和探索,，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí)。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。

例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟,。”

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。”勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力,、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信，只要教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教、學(xué),、做合一",，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗,。