寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇一

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì),、感受社會(huì)。在敬老院中,，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私,。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天,、談心，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬,、不謀私利,、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動(dòng)的光榮感,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動(dòng),，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下,，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神,。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng),，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征,。我們講的公益勞動(dòng),，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng),。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。而學(xué)校組織的勞動(dòng),，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天,，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難,。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。

校園勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇二

一、成立“小農(nóng)夫”田園課程開發(fā)小組，由郭昱校長任組長,，余彩霞,、常靜、王任,、郭春潔、韓峰任成員,，制定管理制度,、實(shí)施方案和課程評(píng)價(jià)細(xì)則，明確課程開始和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，并在課程結(jié)束后總結(jié)課程得失,，為進(jìn)一步推廣課程做好準(zhǔn)備。

二,、做好課程規(guī)劃

立足本校實(shí)際,，圍繞本校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”的辦學(xué)理念,，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有自然資源和師資資源,，做好“小農(nóng)夫”田園課程規(guī)劃。首先組建“小農(nóng)夫”田園課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確課程目標(biāo)和開發(fā)依據(jù),，確定參與田園課程教材編寫和課程實(shí)施的教師隊(duì)伍。其次根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)“三園一道一室”田園課程實(shí)踐基地,。最后制定詳細(xì)的課程開發(fā)和評(píng)價(jià)方案，以及相應(yīng)的管理制度和所需經(jīng)費(fèi)支持,，確保課程按計(jì)劃實(shí)施,，形成成果，把勞動(dòng)教育落實(shí)到實(shí)處,。

三,、確定課程目標(biāo)

“小農(nóng)夫”田園課程的目標(biāo)聚焦三個(gè)維度：一是塑造勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生理解幸福生活是由勞動(dòng)創(chuàng)造的;二是掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能,，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ娹r(nóng)作物和花草樹木的種植技巧,、節(jié)氣研學(xué)、以及田園有關(guān)的詩詞,、藝術(shù)作品等;三是養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì),。

四,、利用學(xué)校現(xiàn)有資源，建成“三園一道一室”田園教育勞動(dòng)實(shí)踐基地,，為“小農(nóng)夫”田園課程提供實(shí)踐場(chǎng)所,。

“百草園”是“小農(nóng)夫”田園課程的實(shí)踐基地，在前期校園規(guī)劃中,，學(xué)校將操場(chǎng)西邊綠化地改造成400平方米的耕地,，供師生種植農(nóng)作蔬果。分田到班,，責(zé)任到組,，采用輪作方式種植，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)春種,、夏收,、秋耕、冬藏的勞動(dòng)智慧,。

“百果園”原為校園教學(xué)樓前的綠化帶,，所種植被也較為普通。借植樹節(jié)之東風(fēng),，由學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)果木進(jìn)行栽種,。園內(nèi)桃、李,、杏爭春而開;柿,、梨迎秋飄香;更有櫻桃、石榴,、紅棗等點(diǎn)綴滿園綠色,。該園還供學(xué)生剪枝、除蟲,、采摘之用,，勞動(dòng)教育的載體功能彰顯。

“百花園”原為學(xué)校附屬幼兒園的花園,，后改為種植紙鳶花,，春季開學(xué)后的三個(gè)星期左右，紙鳶花競相開放,。紫色的花朵引來蜜蜂蝴蝶飛舞,，滿園飄香。學(xué)生利用百花園學(xué)習(xí)花草種植,，學(xué)習(xí)花草詩詞,，把勞動(dòng)教育融合與花草種植之中。

“星光大道”美在道路兩邊的欒樹,，春天欒樹發(fā)芽,，翠綠細(xì)長;夏天綠蔭滿地,，引來鳥語花香;秋天落花滿地，紅色的燈籠樣的果實(shí)掛滿枝頭;冬天玉樹瓊枝,，粉妝玉砌,。秋天學(xué)生用欒樹的樹葉制作樹葉畫，一幅幅精美的美術(shù)作品展現(xiàn)出學(xué)生的勞動(dòng)智慧,。欒樹是鳥的家,，每天晚上斑鳩、喜鵲等很多鳥兒在樹上過夜,，清晨來的早的學(xué)生可以聽見動(dòng)聽的鳥叫聲,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類的思想，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生自制鳥巢放在欒樹上,，給來學(xué)校過夜的鳥安個(gè)新家。樹葉畫和鳥巢制作是兩門學(xué)生非常喜歡的勞動(dòng)課程,，讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以讓自然更美麗,。

“勞動(dòng)教室”，勞動(dòng)教室同時(shí)也是學(xué)校的美術(shù)教室,，室內(nèi)有剪刀,、卡片紙、膠水等勞動(dòng)課常用的工具,。學(xué)生在勞動(dòng)教室里可以制作樹葉畫,、插畫設(shè)計(jì)、制作鳥巢,、葫蘆畫等,，也可以存放學(xué)生的勞動(dòng)成果和作品，是勞動(dòng)教育成果的創(chuàng)作與展示的主陣地,。

“三園一道一室”實(shí)踐基地,，涵蓋蔬菜種植、花草培育,、果樹栽培,、美術(shù)創(chuàng)作、物品設(shè)計(jì)制作等不同勞動(dòng)場(chǎng)景,，緊密布局在教學(xué)樓,、綜合樓、操場(chǎng)等建筑旁邊,，成為學(xué)校田園文化的重要構(gòu)成,，營造了勞動(dòng)生產(chǎn)和生活的大情境，自然應(yīng)運(yùn)派生出勞動(dòng)教育的新樣態(tài),。

五,、開發(fā)“小農(nóng)夫”田園課程，打造勞動(dòng)教育新樣態(tài)

“小農(nóng)夫”田園課程立足本校實(shí)際，既能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、學(xué)生的特別需要和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，又與國家課程、地方課程緊密結(jié)合,，是勞動(dòng)課程的一種新樣態(tài),。課程的框架主要由以下五個(gè)部分構(gòu)成：《常見農(nóng)作物的種植》、《常見果樹栽培》,、《常見花草培育》,、《豐收節(jié)》、《節(jié)氣研學(xué)》,、《田園詩詞》,。通過此課程讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)氣候特點(diǎn)和農(nóng)作物種植情況、建立熱愛家鄉(xiāng)情節(jié);培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí),，觀察探究能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ);在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的體會(huì)糧食來之不易,，珍惜糧食，熱愛勞動(dòng),，勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),。

六、把“小農(nóng)夫”田園課程的勞動(dòng)教育滲入到各門學(xué)科中

學(xué)校制定了以“田園教育”為核心理念的發(fā)展規(guī)劃,，“田園課程”將勞動(dòng)教育滲入到各門學(xué)科中,，結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、美術(shù),、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，學(xué)生在此勞動(dòng),、觀察,、學(xué)習(xí)、測(cè)量,、寫生,、賞析。如在語文課程中布置與田園課程相關(guān)的觀察與寫作;在數(shù)學(xué)學(xué)科中讓學(xué)生到百草園中去丈量菜地,，在拍賣會(huì)上運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)拍賣;在美術(shù)課上手工制作樹葉畫等,。學(xué)科融合是田園特色課程的主要特征，它將所有的學(xué)科都聚焦在這里,。

七,、建立“小農(nóng)夫”田園勞動(dòng)課程的評(píng)價(jià)機(jī)制

“小農(nóng)夫”田園勞動(dòng)課程將采用對(duì)學(xué)生和教師兩種評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，課程成果評(píng)價(jià)融合在教師評(píng)價(jià)之中。學(xué)生以星級(jí)評(píng)定為主要形式的評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括活動(dòng)方案,、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程,、活動(dòng)的.組織管理,、活動(dòng)記錄以及活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)成果等,。要求每位教師在期末完成一個(gè)完整的案例,，參與匯編《小農(nóng)夫》校本教材，并進(jìn)行課例展示,，對(duì)于優(yōu)秀的田園課程推薦市級(jí)校本課程或者綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選,。

八、打造田園校園文化

隨著“小農(nóng)夫”田園課程的實(shí)施,，具有田園風(fēng)格的校園文化逐漸形成,。除了田園校本課程的軟文化外，在硬件設(shè)施上也設(shè)計(jì)了田園風(fēng)格,。教學(xué)樓完成了以“田園”為主題的樓層文化建設(shè)，讓每一處景觀充滿田園氣息,。學(xué)校圍墻上由“春耕秋收?qǐng)@”“實(shí)踐展示欄”“豐收廊”“科普?qǐng)@”“田園書畫廊”等幾大板塊構(gòu)成,，展示的是學(xué)生在種植過程中的點(diǎn)滴記錄及豐收成果?！疤飯@詩篇”“田園風(fēng)光”則布置在教學(xué)樓的墻壁上,。“幸福笑臉”,，“田園作品”,、“誠信書架”分布樓道通道。整個(gè)校園綠化面積達(dá)到50%,，綠樹成蔭,、四季有花、蔬菜瓜果種類繁多,，呈現(xiàn)一種田園氣息,。

九、課程成效

“小農(nóng)夫”田園課程全域彰顯勞動(dòng)教育的全過程,，構(gòu)建“田園課程”的勞動(dòng)新樣態(tài),，打造有格調(diào)的勞動(dòng)場(chǎng)域，形成宏大敘事的勞動(dòng)情境,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，培育堅(jiān)定的勞動(dòng)意志和信念,，起到了“勞動(dòng)”育人的效果?！靶∞r(nóng)夫”田園課程探討的終極話題是價(jià)值向度的,，看重的是勞動(dòng)之于人生、社會(huì),、世界的價(jià)值意義,。學(xué)生在開荒耕種中體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦和糧食的來之不易;在義賣農(nóng)產(chǎn)品后，孩子們將“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母親節(jié),，“校園鮮花開,，我為母親摘”，用自己種的鮮花表達(dá)對(duì)母親的感恩之情;畢業(yè)時(shí)采摘百草園里的鮮花,，學(xué)習(xí)插花技藝,，用一捧捧精心搭配的絢爛花束表達(dá)感恩師長之情。

勞動(dòng)教育有了反哺情,、感恩意才能燭照學(xué)生的一生,。《小農(nóng)夫》田園課程為勞動(dòng)教育在學(xué)校的落地生根帶來了一種新模式,，它帶給學(xué)生的是伴隨一生的鄉(xiāng)土情結(jié)和淳樸的勞動(dòng)品質(zhì),，同時(shí)也帶給學(xué)生依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的原始能力。這種勞動(dòng)品格和原始能力是落實(shí)國家核心素養(yǎng)的根基,，是有根的教育,，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的完美詮釋，展現(xiàn)了新時(shí)代勞動(dòng)教育的多樣態(tài)走向,。

校園勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇三

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，不以師長自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

秋季開學(xué)初,，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》?！洞缶V》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課,，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,，在德 ,、智、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義,。通過學(xué)習(xí)，找出差距,，老師們認(rèn)識(shí)到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué),，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，更沒有熱 愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情,。

我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長,，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃,，和語、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,，同等對(duì)待,，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出,，進(jìn)程安排合理,。在教研計(jì)劃中 規(guī)定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,，期未進(jìn)行考試、 考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué),。我們把住備、教,、輔,、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣,，有條不紊地進(jìn)行。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進(jìn)教室,。按照教研計(jì)劃，本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課,，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,，如廢物利用手工品制作、折紙模型,、烹飪,，師生共同操作，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好,。調(diào)動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

除開課堂教學(xué)外，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育,。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系,，定期上門服務(wù),，受到好評(píng)。

近幾年來,，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識(shí),，掌握了 勞動(dòng)的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 ,。

校園勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇四

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的在學(xué)校的的教學(xué)教育過程中，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題,，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征,，我繼續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán),。

具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高,，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃,；

2,、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾；

3,、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生,；

4、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)（擦黑板,、整理講臺(tái),、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈,、撿地面垃圾,、關(guān)門、倒垃圾）,。

向班上衛(wèi)生班長申請(qǐng)我要做什么,？要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置,。

開始上崗,，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援,。

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì),，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品————紅旗一面。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素,。懂得勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開勞動(dòng),。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn),，才能提高勞動(dòng)的能力,。

一學(xué)年下來收效不錯(cuò)，最基本的做到了人人都有事做,，個(gè)個(gè)都有責(zé)任,，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，要是沒有選上還不高興呢,！

校園勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇五

為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)以及學(xué)校生命教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心,，堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)以課題研究推動(dòng)主題教育，以主題教育攜手家校共育,，以家校共育助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面形成,。

學(xué)校以卿晗班主任工作室為依托，申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題,，開展勞動(dòng)教育課題研究,，通過研究新時(shí)代背景下重視勞動(dòng)教育的意義，勞動(dòng)教育相關(guān)內(nèi)涵界定,，家長在勞動(dòng)教育中的誤區(qū),，勞動(dòng)教育對(duì)中學(xué)生健康成長的十大能力培養(yǎng)，提升初中學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的實(shí)踐及策略等,，建立初中學(xué)段勞動(dòng)教育家校共育體系,。用課題研究指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí),、班級(jí),、家庭、社區(qū)等開展主題教育活動(dòng),。

通過研究,，對(duì)勞動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋：勞動(dòng)是拼搏的行動(dòng)，勞動(dòng)是奉獻(xiàn)的精神,，勞動(dòng)更是可以分享的成果!勞動(dòng)可以培養(yǎng)強(qiáng)大的獨(dú)立人格,，提升學(xué)習(xí)效力，培養(yǎng)責(zé)任感,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，提高創(chuàng)造力,，增強(qiáng)做事條理性,，鍛煉解決問題的能力，提升就業(yè)能力等,。這十項(xiàng)能力足以讓每個(gè)人受用一生,。

學(xué)校結(jié)合生命教育理念，通過尊重勞動(dòng)——學(xué)會(huì)生存——?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值的“勞動(dòng)三步曲”從意識(shí),、能力,、習(xí)慣三方面培育學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，構(gòu)建勞動(dòng)教育家校共育體系,，豐富和深化生命教育的內(nèi)涵,。

(一)“五抓”主動(dòng)進(jìn)取精神培養(yǎng)

一抓升學(xué)目標(biāo)制訂。制定三年升學(xué)目標(biāo),，我們通過一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)人生大目標(biāo),。二抓學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一是找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,、一個(gè)競爭對(duì)手,、一個(gè)追趕目標(biāo)，學(xué)習(xí),、研究并超過他;二是找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴,，做到互學(xué)互勵(lì)，共同進(jìn)步,。三抓學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,。認(rèn)真上課筆記、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真記憶,、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真積累,、認(rèn)真反思自評(píng),。四抓高效學(xué)習(xí)方法。根據(jù)老師的指導(dǎo),，他人的經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的感悟，總結(jié)一套適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，以高效的學(xué)習(xí),，應(yīng)得一流的成績,。五抓自我反思激勵(lì)。建立一套自我反思激勵(lì)的體系,，永遠(yuǎn)保持一種健康向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與活力,。

(二)“四活動(dòng)”助推勞動(dòng)奮斗精神培養(yǎng)

各年級(jí)認(rèn)真開展“勞動(dòng)·奮斗”四階班會(huì)，在集體中形成尊重勞動(dòng)的意識(shí),，在生活中培養(yǎng)自理能力,，在學(xué)習(xí)中熔煉勞動(dòng)意志，從而養(yǎng)成學(xué)生踏實(shí),、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,。

活動(dòng)一：致敬平凡人

一是利用四階班會(huì)——素材班會(huì)講述我眼中的勞動(dòng)者，了解他們的職業(yè),、薪資,、學(xué)歷等基本情況，通過講故事,、談細(xì)節(jié)等了解他們的勞動(dòng)成果以及創(chuàng)造的價(jià)值,，暢談我們的勞動(dòng)現(xiàn)狀，分享感悟,。

二是利用四階班會(huì)——素材班會(huì)邀請(qǐng)家長進(jìn)課堂講述奮斗故事,、傳授勞動(dòng)技能等，深入了解職業(yè)背后的故事,，培養(yǎng)勞動(dòng)情感,，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。

三是利用博采經(jīng)典節(jié)——生命故事征文演講活動(dòng),，讓學(xué)生參與撰寫《致敬身邊的勞動(dòng)者》征文故事,，讓家長撰寫自己的奮斗故事等。

活動(dòng)二：我為你點(diǎn)贊

一是贊要大聲說,。選擇心目中的勞動(dòng)榜樣(老師,、家長、學(xué)生,、社會(huì)勞動(dòng)者等)撰寫點(diǎn)贊詞,，在選題班會(huì)中分享。班級(jí)家委會(huì)引導(dǎo)家長在班級(jí)微信群里為孩子和老師點(diǎn)贊,。有寫點(diǎn)贊孩子生活小進(jìn)步,、勤學(xué)小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn);有點(diǎn)贊老師的辛勤付出,，讓家長感恩教師,。

二是贊要看得見。在班級(jí)外墻設(shè)計(jì)一個(gè)展示平臺(tái),，將收集的點(diǎn)贊卡以各種造型(如樹,、心,、手掌等)張貼出來。家委會(huì)負(fù)責(zé)制作本班的點(diǎn)贊絡(luò)版,。(美篇,、動(dòng)感相冊(cè)等)學(xué)校制作點(diǎn)贊臺(tái)，師生可以為身邊正能量的人,、默默付出的人點(diǎn)贊,。各班家委會(huì)收集本班的點(diǎn)贊語錄,，在班會(huì)課一一呈現(xiàn),，讓學(xué)生看到父母家人的真心真情，同時(shí),，家長們利用微信等平臺(tái)廣泛宣傳各班的點(diǎn)贊語錄,，形成較好的社會(huì)效應(yīng)。

活動(dòng)三：研學(xué)勞動(dòng)體驗(yàn)

一是家庭勞動(dòng),。選擇一項(xiàng)力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，堅(jiān)持每周或每天做。例如：拖地,、做飯,、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動(dòng);堅(jiān)持為家人付出;堅(jiān)持做好份內(nèi)事等,。開展《實(shí)中未來家》職業(yè)體驗(yàn),、實(shí)踐勞動(dòng)成果展。

二是學(xué)校勞動(dòng),。認(rèn)真開展教室規(guī)范化定時(shí)與不定時(shí)常規(guī)檢查,，開展“實(shí)中義工”撿拾垃圾勞動(dòng)，督促學(xué)生隨時(shí)隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔,。

三是研學(xué)勞動(dòng),。3-4月，學(xué)校初一,、初二兩個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生分三批到張關(guān)水溶洞研學(xué)基地開展兩天一夜的研學(xué)旅行,。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”,。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗(yàn)紅軍長征的艱辛歷程,，學(xué)會(huì)外傷急救的簡單包扎;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關(guān)水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程，觀察千姿百態(tài)的鐘乳石,、探尋洞內(nèi)植物奇觀;通過“自制火鍋”生活生存體驗(yàn)課程讓同學(xué)們學(xué)會(huì)“自已動(dòng)手,，豐衣足食”的樸實(shí)精神，充分享受勞動(dòng)帶來的收獲,。除此之外,，還有軍事體驗(yàn)課程,、感恩課程、團(tuán)隊(duì)拓展課程,、創(chuàng)意晚會(huì)等讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中獲得精神的滿足,。

四是公益勞動(dòng)。積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng),，以班級(jí)或小組為單位,，開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)公益勞動(dòng)”。學(xué)?！盃渴帧敝驹戈?duì)攜手初2021級(jí)24班利用五一節(jié)到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動(dòng),，活動(dòng)得到老人們的熱烈歡迎，得到家長的大力支持,，得到社會(huì)廣泛贊譽(yù),。

活動(dòng)四：“五一”勞動(dòng)表彰

在工作、學(xué)習(xí),、生活中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)教職工,、優(yōu)秀家長、突出學(xué)生,，為選樹典型,，激勵(lì)先進(jìn)，根據(jù)評(píng)選方案,，各班認(rèn)真組織了評(píng)選活動(dòng),，經(jīng)層層推選，嚴(yán)格審核,，學(xué)校兩個(gè)校區(qū)開展“筑夢(mèng)勞動(dòng),，榜樣同行——20xx年最美勞動(dòng)者暨勞動(dòng)之星評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮”。授予鐘欣等19名教職工,、向丹等15名家長“最美勞動(dòng)者”稱號(hào),，授予徐元豪等15名學(xué)生“勞動(dòng)之星”稱號(hào)。通過評(píng)選活動(dòng)肯定老師,、家長對(duì)學(xué)校,、孩子的付出，肯定學(xué)生的勞動(dòng)付出,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所勤于勞動(dòng),，善于創(chuàng)造的學(xué)校。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造,，學(xué)校有了輝煌的歷史;也正是因?yàn)閺V大教職員工,、家長們和孩子們的辛勤付出，學(xué)校有了今天的成就,，也必將創(chuàng)造新的輝煌,。