人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿綻光芒篇一

學(xué)期收尾了，寒假到來(lái)了,。剛才,，我已經(jīng)把《范小少先隊(duì)寒假計(jì)劃》發(fā)到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：

1,、少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研申報(bào)工作：

本學(xué)年開(kāi)始,，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)被列入課程表，作為正式的課程之一,，課間上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,。剛剛接到的通知，團(tuán)委號(hào)召教師參與少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告或者少先隊(duì)工作理論研究,，要求交電子稿,，字?jǐn)?shù)在20xx字左右，局團(tuán)委會(huì)擇優(yōu)逐級(jí)上報(bào),，發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

2、學(xué)生的任務(wù)：

（1）假期開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：詳情見(jiàn)《少先隊(duì)寒假計(jì)劃》,。

開(kāi)學(xué)后,，要求上交：

硬筆書(shū)法一篇。全校參與,。

好書(shū)的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一篇,。四至六年級(jí)

命題作文：《我來(lái)做家務(wù)》一篇。四至六年級(jí)

以上三項(xiàng),，全部用手寫,，常用的稿紙。開(kāi)學(xué)后,，組織展評(píng),。

（2）背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

全校都背。每名學(xué)生一張,。開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校政教處將不定期的進(jìn)行多種方式的檢測(cè)。次紙丟失的,，自行抄寫,。

3、17日學(xué)生離校前,，做好安全教育：

重點(diǎn)：不到坑河滑冰,、安全燃放煙花爆竹。

下個(gè)學(xué)期工作設(shè)想：

改進(jìn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的方式：

班級(jí)：

1,、沒(méi)有重大違紀(jì)現(xiàn)象,、班風(fēng)穩(wěn)定：

衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時(shí)完成的,，早,、午自習(xí)混亂的，間操,、集會(huì)秩序混亂,，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重的，不予考慮,。

2,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》檢測(cè)整體情況差的,，不予考慮。

3,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，并取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)生

1,、遵守校規(guī)法紀(jì),，充分發(fā)揮管理作用（班級(jí)秩序混亂，不予考慮）

2,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，并取得優(yōu)異成績(jī)。高年級(jí),，必須有區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),。

3,、拿出一部分名額,，專門獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)下成績(jī)一般，但學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)的學(xué)生,。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿綻光芒篇二

各位老師：

大家下午好,，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理,，提高學(xué)校德育工作水平,，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與,，對(duì)xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開(kāi)表示祝賀,。

同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重,，歷來(lái)年,，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好,，值得我們認(rèn)真探討,、研究、總結(jié),。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦,，鼓足干勁，創(chuàng)新方法,，落實(shí)“四個(gè)明確”,。

一要明確德育的原則。時(shí)代精神與民族精神的有機(jī)結(jié)合,，就是德育要堅(jiān)持的原則,。德育要體現(xiàn)民族性，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性,，增強(qiáng)針對(duì)性,，突出實(shí)效性。

二要明確德育的內(nèi)容,?！豆竦赖聦?shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德的教育為基礎(chǔ),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心,，以集體主義為原則,，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容,，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育活動(dòng),，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。

三要明確德育的過(guò)程,。德育的過(guò)程不能簡(jiǎn)單化,，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的境界,，要達(dá)到“冬陽(yáng)化堅(jiān)冰，愛(ài)心暖人心”的效果,，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,，追求更高的思想道德目標(biāo)。

四要明確德育的理念,。社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念,，樹(shù)立育人為本,，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀,；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀,。

各位老師，希望大家在今后的工作中,，始終牢記自己是人民教師,，做到身先垂范?！耙匀烁竦镊攘ξ龑W(xué)生,，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生,，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生?！迸﹂_(kāi)創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面,。謝謝大家！

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿綻光芒篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

今天能夠在此與大家共同交流，探討學(xué)校德育工作,，我感到很榮幸,。我也希望通過(guò)這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和成功的做法,，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個(gè)匯報(bào)：

學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個(gè)方面,。一是德育范疇比較寬泛，涉及學(xué)校工作的方方面面,，頭緒繁多,，有時(shí)感到力不從心，甚至無(wú)所適從,；二是社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過(guò)重,，影響了教育活動(dòng)的開(kāi)展，缺乏時(shí)間,、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等,；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失,，即使有工作規(guī)劃，但實(shí)施起來(lái)也只是淺嘗則輒,，可操作性不強(qiáng),，效率低下。

學(xué)校德育工作存在的主要問(wèn)題是亂,、難,、專的特點(diǎn)。亂——誰(shuí)都可以管,，卻誰(shuí)都不能徹底落實(shí),；難——大大超出了學(xué)校可以承受的范圍,；?！獙?duì)德育工作者的素質(zhì)要求近乎苛刻。

今年,，教育部出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》,。為了更好地開(kāi)展學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng),，針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題和我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)校德育與心理健康教育,、體藝教育等相結(jié)合,，創(chuàng)建了富順二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展,?！?2345”德育模式即一個(gè)目標(biāo)、二種評(píng)選,、三支隊(duì)伍,、四類活動(dòng)、五項(xiàng)教育,。

一個(gè)目標(biāo)：為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人,。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄,、開(kāi)朗的性格、積極向上的心態(tài),、良好的社會(huì)適應(yīng)性的愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善的社會(huì)主義建設(shè)者的德育總目標(biāo),。

兩種評(píng)選：一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評(píng)選，包括優(yōu)秀班集體,、文明寢室,、優(yōu)秀社團(tuán)等的評(píng)選；二是德育榜樣的評(píng)選,，包括優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評(píng)選,。我們以這兩種評(píng)選為抓手,，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級(jí)體,、文明寢室每月一評(píng)選并命名為星級(jí)班集體和星級(jí)文明寢室,。星級(jí)最高者方可評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班集體，班級(jí)管理情況與班主任津貼和評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合,。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評(píng)選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況,。

三支隊(duì)伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍,、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè),。

四類活動(dòng)：近年來(lái),，為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，歸納起來(lái)分為四大類,。

一是主題班會(huì)活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段和不同時(shí)段,，學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,，我們要求班主任教師組織學(xué)生開(kāi)展不同主題的主題班會(huì)，“體驗(yàn)親情,、感恩父母” ,、“我自信、我?jiàn)^斗,、我成功”,、“沉著冷靜，輕松迎考”等,。

二是體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目,，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會(huì),，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺(tái)，體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)很愛(ài)學(xué)生歡迎,。

三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。我校現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個(gè),，有學(xué)生430多人,，各社團(tuán)利用課余時(shí)間積極開(kāi)展活動(dòng)，與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)行了多層面,、多形式的交流活動(dòng)。

四是青年志愿者活動(dòng),。我校青年志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)有學(xué)生428人,，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動(dòng)中都能見(jiàn)到這些志愿者活躍的身影,。

五項(xiàng)教育：為了培育學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開(kāi)展五項(xiàng)教育。

一是文明素養(yǎng)教育,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。我們通過(guò)行為示范,、榜樣引領(lǐng)的方式開(kāi)展文明禮儀教育,、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來(lái)提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二是道德品質(zhì)教育,。通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng),，家庭倫理道德和社會(huì)公共道德,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊重他人和責(zé)任意識(shí),。

三是民主與法制教育,。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制精神。這與社會(huì)主義核心價(jià)值中倡導(dǎo)自由,、平等,、公正、法治是一致的,。

四是民族精神教育,。民族精神教育主要是愛(ài)國(guó)主義教育，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí),，我們提出循序漸進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義,、力所能及的愛(ài)國(guó)主義、成熟理志的愛(ài)國(guó)主義,。

五是理想信念教育,。理想信念教育我們教育

學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃自我，規(guī)劃人生,，要樹(shù)立生活理想,、事業(yè)理想、社會(huì)理想,，學(xué)校開(kāi)展了百日沖刺誓師活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展心理和航活動(dòng)，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí),、自信的生活,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，人格健全,。

總之,，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要切實(shí)有效的滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，推進(jìn)德育課程化工作,，需要我們德育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽創(chuàng)新,，不斷提高德育工作的時(shí)效性和實(shí)效性,。

以上是我校近年來(lái)在德育工作以及踐行核心價(jià)值觀活動(dòng)中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方,，愿與同仁們共同探討,，共同促進(jìn)全縣德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝,！

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿綻光芒篇四

這是一個(gè)光榮的任務(wù),，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，卻冒然坐在這里,。不敢作所謂“交流”,，作為一名尚還在摸著石頭過(guò)河的年輕人來(lái)說(shuō)，在三小,，因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我,，所以我成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)著,。今天下午,，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單地匯報(bào)一下我近一年來(lái)在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲。

原本以為,，小孩子很容易對(duì)付,，可當(dāng)我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅,，不是沒(méi)有叫“停下來(lái)”,。而是：我原有的對(duì)待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。

“從零開(kāi)始”我下定決心,。首先是積極地聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織及教學(xué)；接著便是主動(dòng)拜師學(xué)藝,，向師傅鐘老師取經(jīng)……

知識(shí)的課堂是冰冷的,，情感的課堂是人文的，知識(shí)的教育是傳統(tǒng)的,，人格的教育才是健全的,。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在完成美術(shù)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)后,，我思索著、也尋找著……

“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌姍處?！痹诰庉嬓?bào)的過(guò)程中,，我看到,，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評(píng)教育過(guò)學(xué)生，也見(jiàn)過(guò)同事批評(píng)教育學(xué)生,，但批評(píng)教育之后,，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多。反倒發(fā)現(xiàn),，一直被批評(píng)的總是那么幾個(gè)學(xué)生,，而且越批評(píng)，他們就越“需要”批評(píng),。劉華玲老師總結(jié)說(shuō)：也許是“狂風(fēng)暴雨”,、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評(píng)教育的方式,，傷害了學(xué)生的自尊心,，使他們難以產(chǎn)生自覺(jué)改正錯(cuò)誤的念頭。犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)利,，每個(gè)孩子都會(huì)在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,，有時(shí)可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng),，但都可以是甜的。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時(shí)間以來(lái)教育小孩子時(shí)的感受,。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型,。他生性好動(dòng)，也愛(ài)說(shuō)話,，在課堂上總能成為亮點(diǎn),。教師私下就說(shuō)：這孩子可能有“多動(dòng)癥”吧，當(dāng)然,，這樣的.談話沒(méi)有惡意,。可我卻有自己的看法：他是個(gè)小孩子,，多動(dòng)是他的天性,，把他的多動(dòng)看成是“癥”無(wú)疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里,，作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示,，這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動(dòng)是那么地天性使然,，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧,；筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解，甚至自己畫的每個(gè)細(xì)微處都能自我?jiàn)蕵?lè)地哈哈大笑。每次看到他,，我的心也隨之快樂(lè)起來(lái),，是的，小孩子就應(yīng)該那么快樂(lè),。哪怕是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，也是上帝給孩子的權(quán)利。

近段時(shí)間,，鳳凰衛(wèi)視請(qǐng)了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目,，并另請(qǐng)了一位郭先生進(jìn)行對(duì)話，后來(lái)這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）,。面對(duì)只顧自己生命的逃兵,，郭先生義憤填膺，抑制不住激動(dòng),，脫口對(duì)范以臟話進(jìn)行謾罵,。面對(duì)這一事件，網(wǎng)上展開(kāi)了一次調(diào)查,，如果你是學(xué)生的家長(zhǎng),，你會(huì)選擇誰(shuí)當(dāng)你孩子的老師，而出人意料的是,，很大部分人選項(xiàng)擇了前者,。他們的理由是：“范跑跑”師德不高，但真實(shí),，能給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,，對(duì)于道德家長(zhǎng)表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜,，卻滿口粗言,。例舉這個(gè)事件，只是覺(jué)得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識(shí)庫(kù),，而且要用情感去教育學(xué)生,，幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生、世界觀,，給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,，從而健全他們的人格。

和學(xué)生在一起,，生活是充實(shí)的,，我感悟到了很多教育的真諦，和學(xué)生交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那么純真,。每當(dāng)看到劉小華老師在工作上競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè),，每當(dāng)看到鐘萬(wàn)蓮老師傍晚還在教室為學(xué)生輔導(dǎo)的身影，我就知道,，我前面的路還很長(zhǎng)……