演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇一

大家好!窗外寒氣襲人，室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言,。

我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開,、公平,、公正的選拔,，我們年輕人過關(guān)斬將來到天一，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺(tái),，開始了我們的教育之旅,。雖然我們有激情有理想，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，缺少對學(xué)生心理的把握,，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力,，這就減緩了我們前行的步伐。

大海航行靠舵手,，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津,。比如徐杰老師,、朱金龍老師這樣的專家型名師，趙永輝老師,、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,，萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,，凡文杭老師,、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

拜師傅,，虛心,、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué),、勤問是我們的方法,，成熟、成才是我們的目的,。拜了師傅,，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么?要方法,、要經(jīng)驗(yàn),，還要鼓勵(lì)，讓我們有信心去鉆研,、去進(jìn)取;尤其要批評,，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶,，讓我們對錯(cuò)誤更敏感,，讓我們進(jìn)步更快,。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,?！蔽蚁耄覀兦嗄杲處熯€要做好四個(gè)角色：

第一,，把自己看作學(xué)生,。多聽課，多請教,，多閱讀,。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)人格魅力,。

第二，把自己看作老師,。在專業(yè)知識上進(jìn)取,，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修,。

第三,，把自己看作主人。天一是我家,，我們是學(xué)校的主人,，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,，我們的進(jìn)步就是天一的成就,，天一的成功就是我們的驕傲。

第四,，把自己看作自己,。我們是與眾不同的，留些棱角,，露些鋒芒,，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

學(xué)海無邊,，教海無涯,，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵,，乘風(fēng)破浪,，壯志豪情，書寫人生的篇章,，書寫學(xué)校的歷史,，書寫教育的輝煌!

謝謝大家!

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇二

大家好,，我是澇坡小學(xué)的馮加風(fēng)，我演講的題目是《讀書育人》,。

“萬般皆下品,，唯有讀書高?！薄白x萬卷書,，行萬里路?！笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻?“讀書改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來?！边@應(yīng)該是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識,。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,，就必須不斷的讀書。況且,，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒有一個(gè)淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德,?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”,、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn),。讀書才能知禮,，講禮，對人彬彬有禮,，對他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會(huì)為重,。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書,。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來,?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義,。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”我相信閱讀對一個(gè)人的影響是終生的,。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,，作為文化底蘊(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念,。

古人云：學(xué)高為師，德高為范,。由此可見,，學(xué)識與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn),。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,，能改變教師的人生，使教師思考人生,，把教學(xué)變成一種過程,、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界。

此外,，我們除了自己要不斷讀書,，還要培養(yǎng)學(xué)生對書的感覺，對書的興趣,，以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學(xué)會(huì)如何捕撈對自己有益的東西,，也只有這樣,，才不枉我們教書、育人的根本宗旨,。

作為一名年輕教師,，書籍給了我無窮的力量，我要用這種力量,，去改造學(xué)生的世界和未來,，讓我們就在這書的海洋里，勇敢的,、執(zhí)著的,、義無反顧的揚(yáng)帆起航!實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

我的演講講完了，謝謝大家!

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇三

“健康,、和諧,，積極，向上的校風(fēng),，已成為百年碧陽一以貫之的傳統(tǒng)”,。這不僅是家長,、社會(huì)對我校的評價(jià)，也是親臨我校巡視的上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定和鼓勵(lì),。所有這些成績?nèi)〉檬莵碇灰椎?，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏取的結(jié)果,，在此,，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距,，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn),。

盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學(xué)科,，必須引起學(xué)校教導(dǎo)處和任課教師的足夠重視;部分教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能嚴(yán)格遵守,，私自調(diào)課、擅自離開課堂;極個(gè)別教師不愛惜學(xué)校聲譽(yù),，參加教研活動(dòng)無故離開;教師的鉆研精神還不夠,。《做最好的老師》作者李鎮(zhèn)西,，非常善于總結(jié)反思,，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模,。我校有極個(gè)別現(xiàn)象(例如上班念著炒股,，辦公室玩著游戲)的存在嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展,。(略)

從總體情況來看,，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致,，從學(xué)校的大局出發(fā),，勤奮工作，無私奉獻(xiàn),，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn),。近年來，教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大,，不同單位的老師匯聚實(shí)小,，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應(yīng)期,，有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要,，也有個(gè)別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘,，或不顧學(xué)校大局,，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行,，或工作散漫,，什么工作都做不好，做不來,，唯我獨(dú)尊,，或不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個(gè)人所愿,，便牢騷滿腹,，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失,，政治紀(jì)律渙散的表現(xiàn),，必須引起我們?nèi)＝處煹母叨戎匾暎瑢W(xué)校的好壞,，與我們在座每個(gè)教師的利益休戚相關(guān),，不能因?yàn)樯贁?shù)人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作,。全校上下要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè),，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識,，時(shí)刻記清政治紀(jì)律,，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng),，如有發(fā)生,，必將嚴(yán)肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境,，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來,，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣,，在困難面前搶機(jī)遇,，在困境之中求發(fā)展，面對壓力,，我們要化壓力為動(dòng)力,，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信,，只要精神不滑波,，辦法總比困難多,。各位老師，成績已成為過去,，我們要正視自身的不足,，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們自己更要學(xué)會(huì)總結(jié),，學(xué)會(huì)反思;只有自加壓力，自我發(fā)展,，才能正確對待我們的不足,，迎頭追趕。

一,、咬定目標(biāo),，把握關(guān)鍵,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

成績來之不易，基礎(chǔ)已經(jīng)打好，面對激烈競爭的態(tài)勢,，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢,，新的學(xué)期,，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ),，精神更振奮,，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí),，認(rèn)真做好每一天,，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越,，奪取20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作的新輝煌,。關(guān)于新學(xué)期的各項(xiàng)工作，根據(jù)校長辦公會(huì)研究的意見,，新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強(qiáng)化有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新提高,。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，為學(xué)生的終生幸福奠基,。四是強(qiáng)勢推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)管理,，細(xì)化措施，全力保證目標(biāo)順利完成

“堅(jiān)持以人為本,，強(qiáng)化教育管理,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標(biāo)“提升核心競爭力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗,，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化“四個(gè)管理”(目標(biāo),、分層,、規(guī)范、全員),，狠抓“四個(gè)依靠”(一靠制度影響人,，二靠獎(jiǎng)懲激勵(lì)人，三靠感情溫暖人,，四靠事業(yè)凝聚人),，建設(shè)“四園”(書香校園、綠色校園,、文明校園,、和諧校園)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn),，加快教師專業(yè)化成長步伐,，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，力爭新學(xué)期新面貌新成果,。

為完成本學(xué)期目標(biāo)我們著力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:

1.認(rèn)清形勢,，統(tǒng)一思想，迎頭趕上,，再展百年碧陽雄風(fēng),。看不到問題是最大的問題,，感不到危機(jī)是最大的危機(jī),。我們要正視現(xiàn)實(shí)，展望未來,，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團(tuán)結(jié)在一起,，抓住學(xué)?？焖偬嵘臋C(jī)遇期迎難而上。

2.理清思路，強(qiáng)化管理,，在執(zhí)行力上狠下功夫,。面對困難，我們要冷靜分析,，重新定位,，各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略,。要進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)管理”,，形成政通人和、政令暢通的局面,。要進(jìn)一步完善考核制度,，注重過程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果,，建立起一套科學(xué)有序的考核運(yùn)行機(jī)制,。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)單位,，不論大小,，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒有到位,，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè),，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面,，收效甚微,。有些工作布置的多，落實(shí)的少,，互相推諉,，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達(dá)成,。因此,，需要有規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來保障學(xué)校各項(xiàng)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位,，我們講人文管理,，不是不要制度約束的管理，不是放縱,。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理,。因此，新的學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,，加大管理力度,，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系,，實(shí)現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制,。暑假期間，德領(lǐng)組,、教導(dǎo)處,、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細(xì)化后,，組織學(xué)習(xí),，以達(dá)到人人知曉，人人遵照執(zhí)行,。另一方面構(gòu)建有效制度落實(shí)體系,，實(shí)現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標(biāo)管理機(jī)制。制度制定得再好,、不落實(shí)就是一紙空文,。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度,，擬推行巡課制度,，突出工作重心，抓大事,，抓全局,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度,，對一些違紀(jì)造成不良影響的行為,，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面,，沒有特殊人,，包括我們校長在內(nèi)。

3.嚴(yán)愛相濟(jì),，規(guī)范行為,，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認(rèn)真學(xué)習(xí)“進(jìn)實(shí)小門,，做實(shí)小人,，守實(shí)小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過多種渠道,、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明,、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)生活的一代新人,。各班級要充分利用班會(huì)時(shí)間,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過教育,，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行動(dòng),。讓學(xué)生懂得要“有所為”,、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人,，與學(xué)生“交心”、“交情”,，了解班級學(xué)生的一舉一動(dòng),，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，教給學(xué)生做人的道理,。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求,，開學(xué)第一天就要緊抓緊盯,，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員,，注意發(fā)揮典型引路的作用,，定期表彰激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步,。嚴(yán)禁體罰,，簡單粗暴的對待學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊,。

4.質(zhì)量立教,，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的環(huán)節(jié),。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線,，各年級都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)管理制度，加大考核力度,。

5.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用,。所有管理干部要注重實(shí)效,，少說空話,，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用,，實(shí)行集體決策,，減少工作失誤。什么都可以重來,，學(xué)校發(fā)展不能重來,，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待,，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升,。全體教職工要振奮精神，明確目標(biāo),，再創(chuàng)新的輝煌,。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人,。打造一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍是實(shí)小可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著實(shí)小形象,，每一個(gè)人都應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé),。全校上下要確立三種意識:一是學(xué)習(xí)提高意識。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我,，才能有所創(chuàng)新,，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作,，擠出時(shí)間來多讀一點(diǎn)書,，多思考一些問題。向書本學(xué),、向同行學(xué),、向他人學(xué)、見賢思齊,，不斷充實(shí)自己,，提高自己、升華自己,。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié),、創(chuàng)造，上升為理論,，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和特色,。二是團(tuán)隊(duì)拼搏意識,。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏,，無論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì),，還是年級組、教研組團(tuán)隊(duì),，或小到備課組,，班級的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識,，互相之間取長補(bǔ)短，密切配合,，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處,，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇,、胸襟開闊,，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助,，共同提高,。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會(huì)創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績,。三是正己育人意識,。育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德,，淵博的學(xué)識,，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者,，要為人師表,，自己必須坐得端，行得正,。每個(gè)教師都要明白什么事能做,，什么是不能做，什么話能說,，什么話不能說,，時(shí)刻把師德建設(shè)放在首位，做一個(gè)談吐高雅,、知識淵博,、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師,，以自己的模范作用給同事做表率,，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師,。

我相信，只要我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統(tǒng),，只要我們堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念,，只要我們堅(jiān)持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟(jì),，團(tuán)結(jié)拼搏,，我們就一定能夠迎來實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的學(xué)年度一定會(huì)取得更加豐碩的成果,。

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，營造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，經(jīng)學(xué)校研究,，決定舉行“愛滿天下鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施,，特制定本方案。

一,、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)開展,，大力弘揚(yáng)“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;力爭一流的開拓創(chuàng)新精神;求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神”，促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變,，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,，進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)師德素養(yǎng),、教師形象,、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)提升”,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三,、工作人員

1、主持：

2,、評委：

3,、統(tǒng)分及制獎(jiǎng)：

4、音響,、照相,、攝像：

5、布置場地：

6、比賽地點(diǎn)：逸夫樓六樓會(huì)議室

四,、演講內(nèi)容

演講題目自擬,，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進(jìn)教師,、先進(jìn)典型事跡為題材,，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐,，立足本職,、創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，教書育人,、為人師表的良好師德風(fēng)范。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題鮮明,、突出,、深刻;立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實(shí)、具體,，富有啟發(fā)性,，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

五,、參賽對象

各備課組選派1-2名教師報(bào)名參加比賽,。參賽人員名單及演講題目在10月23日前告知政治處。

六,、比賽時(shí)間

20xx年**月**日晚上6:30分,。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講,，著裝,、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在5—8分鐘,，演講順序采用抽簽方式確定,。(抽簽時(shí)間：10月25日早上早操時(shí)間)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎(jiǎng),，一等獎(jiǎng)6個(gè),，二等獎(jiǎng)8個(gè)。

九,、評分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽按演講內(nèi)容,、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分評分,。滿分為100分,。

1、演講內(nèi)容：30分,。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)主題,，內(nèi)容深刻，事跡感人,，格調(diào)積極向上,，語言自然流暢，富有真情實(shí)感,。

2,、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，語速適當(dāng),，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng),。講究演講技巧,，動(dòng)作恰當(dāng)。未脫稿者此項(xiàng)最多能得15分,。

3,、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

4、綜合印象：20分,。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià),。

評委現(xiàn)場打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分,，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,，若出現(xiàn)同分，則精確到第三位,，以此類推,。

十、活動(dòng)流程

1、主持人宣布活動(dòng)開始;

2,、陳永保校長為本次活動(dòng)致詞;

3,、選手按順序進(jìn)行演講;

4、張?jiān)迫A校長作總結(jié)講話;

5,、主持人宣布比賽結(jié)果,，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng);

6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇五

在第三十個(gè)教師節(jié)前夕,，我市大城鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教師陳臘英光榮地當(dāng)選為全國“最美鄉(xiāng)村教師”。陳臘英同志獲得這一稱號,，是其對教育事業(yè)執(zhí)著堅(jiān)守,、傾情奉獻(xiàn)的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)的莫大榮譽(yù),。為大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)陳臘英同志的先進(jìn)事跡,，激勵(lì)我校教師更好地愛崗敬業(yè)、教書育人,，推動(dòng)六小教育更快更好的發(fā)展,，經(jīng)研究決定在全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng)，號召全體教師積極爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師,。為確保活動(dòng)扎實(shí)有效開展,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)9月9日同志在北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話——《做黨和人民滿意的好老師》,，把開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng)，與認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的,、十八同三中全會(huì)以及省委十三屆九次全會(huì)精神結(jié)合起來,，與全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,，在全校教師中營造學(xué)先進(jìn),、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績,、促發(fā)展的濃厚氛圍,，力爭使廣大教師思想覺悟明顯提高、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、創(chuàng)先爭優(yōu)意識進(jìn)一步增強(qiáng),，從而提升教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，為穩(wěn)步推進(jìn)高安幸福教育做出積極的貢獻(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

陳臘英同志是全市教育系統(tǒng)的杰出代表，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)典范,。她熱愛生命,、堅(jiān)守教育、安貧樂教,、博愛奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著無數(shù)人,。中央電視臺(tái)、光明日報(bào),、江西電視臺(tái),、江西日報(bào)等各級媒體先后報(bào)道了她的先進(jìn)事跡，在社會(huì)上反響非凡,。陳臘英同志以高尚的道德情操,、愛生如子的師者情懷和對教育事業(yè)的摯愛，詮釋了新時(shí)代人民教師光榮而神圣的使命,。全市以陳臘英同志為榜樣,，以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻(xiàn)，為高安教育的發(fā)展而努力奮斗,。

開展向陳臘英同志學(xué)習(xí)活動(dòng),，要重點(diǎn)把握四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)她堅(jiān)守信念、一心向教的高尚品質(zhì),，熱衷于黨的教育事業(yè),，視講臺(tái)為生命，甘于清貧,，嘔心瀝血,，深深扎根于鄉(xiāng)村教學(xué);二是學(xué)習(xí)她敬崗愛業(yè)、愛生如子的忘我精神,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，勤勤懇懇探索新知，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)一切為了孩子,，引領(lǐng)著學(xué)生健康成長;三是學(xué)習(xí)她面對病魔,、頑強(qiáng)斗爭的崇高境界,，帶病工作，憑著頑強(qiáng)的毅力奮發(fā)有為,，創(chuàng)造了生命的傳奇,，書寫著教育事業(yè)的精彩篇章;四是學(xué)習(xí)她樂觀自信、博愛奉獻(xiàn)的感人情懷,，熱愛生活,，真誠待人，幫助和安慰有困難的身邊人,，傳承愛的力量,，用人間大愛讓生命閃爍絢麗的光芒。

三,、時(shí)間安排

全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng),，從9月中旬開展至12月底結(jié)束，安排三個(gè)月,，分四個(gè)階段進(jìn)行,，并努力形成通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐的長效機(jī)制。

(一)聽取陳臘英同志的報(bào)告,。開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),，廣泛宣傳此次活動(dòng)的目的、意義,、工作要求和目標(biāo)任務(wù),、掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)熱潮。組織廣大教師學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng)的實(shí)施方案》,，收聽,、收看報(bào)紙、廣播,、電視,、網(wǎng)站有關(guān)陳臘英同志的先進(jìn)事跡報(bào)道，廣泛宣傳陳臘英同志的先進(jìn)事跡,，形成人人了解和學(xué)習(xí)陳臘英同志的良好局面,。

(二)舉行教師學(xué)習(xí)陳臘英同志先進(jìn)事跡的演講比賽,。聆聽報(bào)告后,，要結(jié)合本職工作，認(rèn)真梳理和總結(jié)全年工作,，積極開展“四比四查”活動(dòng)：對照習(xí)提出的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),，比理想信念，查自身在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面落實(shí)情況;比道德情操,，查自身道德修養(yǎng)是否合乎為人師者形象及以德施教的基本準(zhǔn)則;比扎實(shí)知識,，查自己在教學(xué)能力,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法上存在哪些不足;比仁愛之心,，查自身教學(xué)過程中是否關(guān)愛學(xué)生及因材施教情況,。通過“比查”找準(zhǔn)自身的差距和不足，認(rèn)真撰寫剖析材料,，努力加以整改,，不斷增強(qiáng)自身履職素養(yǎng)和職業(yè)操守。11月15日前,，全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)”的演講比賽,。

(三)舉行學(xué)生征文和演講比賽。在深入剖析的基礎(chǔ)上抓好整改,，從師德師風(fēng),、隊(duì)伍素質(zhì)、教育質(zhì)量,、教育教學(xué)常規(guī)等方面落實(shí)舉措,，使教師的精神面貌和工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)和提長。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，建立健全相關(guān)制度和工作規(guī)程，形成長效機(jī)制,。12月中旬,，學(xué)校將組織一次“我心中的好老師”學(xué)生演講和征文比賽，集中展示學(xué)習(xí)活動(dòng)中的豐碩成果,。

(四)評選優(yōu)秀教師,。在前期學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化延伸學(xué)習(xí)成果,，對學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師進(jìn)行表彰,，評選出陳臘英式先進(jìn)教師。對學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn),、好做法和先進(jìn)典型進(jìn)行總結(jié)宣傳,，確保活動(dòng)真正取得成效,。

四,、組織結(jié)構(gòu)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

副組長：

成員：

五、活動(dòng)要求

認(rèn)真組織,，周密部署,，扎實(shí)開展好“向陳臘英同志學(xué)習(xí) 爭做’四有’好老師”活動(dòng)，營造全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍,。

(一)加強(qiáng)組織,。要把學(xué)習(xí)陳臘英同志先進(jìn)事跡活動(dòng)作為今年學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容,，按照方案的要求，精心謀劃,，周密組織,，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)陳臘英同志,，以陳臘英同志的先進(jìn)事跡作為衡量思想,、工作、生活,、作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn),，在教師中當(dāng)“理想信念、街道情操,、扎實(shí)知識,、仁愛之心”的表率。

(二)營造濃厚氛圍,。要充分運(yùn)用會(huì)議,、板報(bào)、櫥窗,、電子顯示屏,、新聞報(bào)道、視頻攝錄等形式,，開展專題宣傳教育活動(dòng),，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

(三)加強(qiáng)宣傳,。各校要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)宣傳陳臘英同志先進(jìn)事跡活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,，注意挖掘總結(jié)和宣傳推廣活動(dòng)中的好典型、好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，把先進(jìn)人物寫活、先進(jìn)事跡寫實(shí),、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)寫透,，通過抓典型來引路、來帶動(dòng),、來輻射,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展,。

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長,，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一,、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的,。

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求,。

三、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師,，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識,。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實(shí)踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。

青年教師個(gè)人演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天,，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題：“你們說,，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個(gè)好老師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說?好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題,、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長,，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個(gè)性,，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德,、個(gè)性”。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室,、離開孩子們,，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親,，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩,，他們收獲了一個(gè)朋友,，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢?

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí),。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

最后,，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右,，在事業(yè)的道路上,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺痛苦,，有淚可揮，不覺悲涼!

我的演講完畢,，謝謝!