演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇一

“萬般皆下品,，唯有讀書高,?！薄白x萬卷書，行萬里路,?！笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻?“讀書改變命運，學習成就未來,?！边@應該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,，要想能夠適應新的教育形勢,，就必須不斷的讀書。況且,，在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有一個淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,，能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德,?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”,、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,，講禮，對人彬彬有禮,，對他人的尊重,，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會為重,。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內在優(yōu)秀品質的外化,。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質的重要手段之一。

我們大家都知道,，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長,。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分,，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書,，人很快就會淵博起來,。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中,，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間,，我就可以補足自己的不夠,，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說,。

所以今天我在這里主要談談讀書對教師專業(yè)成長的意義,。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人生的終點?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的,。在新課改的今天，教師更應該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,，作為文化底蘊的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念,。

古人云：學高為師，德高為范,。由此可見,，學識與品德是做教師的基本標準。

讀書,，能改變教師的精神氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生,，使教師思考人生,，把教學變成一種過程、一種動態(tài),、一種求索;讀書,，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界,。

此外,，我們除了自己要不斷讀書，還要培養(yǎng)學生對書的感覺,，對書的興趣,，以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學會如何捕撈對自己有益的東西,，也只有這樣,，才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

作為一名年輕教師,，書籍給了我無窮的力量,，我要用這種力量，去改造學生的世界和未來,，讓我們就在這書的海洋里,，勇敢的、執(zhí)著的,、義無反顧的揚帆起航!實現(xiàn)我們共同的理想!

我的演講講完了,，謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領導、各位師傅,、各位同志：

大家好!窗外寒氣襲人，室內溫情脈脈,。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言,。

我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開,、公平,、公正的選拔，我們年輕人過關斬將來到天一,，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺,，開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,，但缺少課堂教學的經(jīng)驗,，缺少對學生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷,，缺少教育教學科研的能力,，這就減緩了我們前行的步伐。

大海航行靠舵手,，我們恰好就有這么一批教師可以充當舵手這一角色,，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點迷津,。比如徐杰老師,、朱金龍老師這樣的專家型名師，趙永輝老師,、孫孝龍老師這樣的學者型名師,，萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,，凡文杭老師,、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

拜師傅,，虛心,、誠心是我們的態(tài)度,，勤學、勤問是我們的方法,，成熟,、成才是我們的目的。拜了師傅,，我們就會向師傅們要東西,，要什么?要方法、要經(jīng)驗,，還要鼓勵,，讓我們有信心去鉆研、去進取;尤其要批評,，讓我們保持清醒,，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感,，讓我們進步更快,。

“師傅領進門，修行在個人,?！蔽蚁耄覀兦嗄杲處熯€要做好四個角色：

第一,，把自己看作學生,。多聽課，多請教,，多閱讀,。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態(tài)度,，學習人格魅力,。

第二，把自己看作老師,。在專業(yè)知識上進取,，在行為規(guī)范上進步，在人格魅力上進修,。

第三,，把自己看作主人。天一是我家,，我們是學校的主人,，我們要全方位、多角度參與學校發(fā)展，我們的進步就是天一的成就,，天一的成功就是我們的驕傲,。

第四，把自己看作自己,。我們是與眾不同的,，留些棱角，露些鋒芒,，讓我們成為一名有自己個性的老師,。

學海無邊，教海無涯,，讓激情載著我們前行,，讓師長為我們掌舵，乘風破浪,，壯志豪情,，書寫人生的篇章，書寫學校的歷史,，書寫教育的輝煌!

謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇三

今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。

尊敬的老師們,，當你我漫步在平坦的大道,，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石;當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時,，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石;當你我步入校園,，看到桃李芬芳，滿園春色時,，可曾想到那不畏艱辛,、默默無聞的育花人?是啊，教師,，教師,，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石,，就是那辛勤勞作的育花人,。

“校乃家，師乃母,，生乃子”一個熱愛學校,，熱愛學生，經(jīng)校為家,，以生為子的教師,，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢?

教師辛勤工作的園丁,，學校便是園丁工作的苗圃,。關心學校，愛護學校,，珍惜學校榮譽,，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時,，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡,，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭,，為學校添光彩,。

記得上學期期末，媽媽突然生病住院,。在醫(yī)院里,，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假,，留下來看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦,，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻,，作為女兒,，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽,。作為老師,，我責無旁貸，學校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，在呼喚我,，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水,，咬緊牙,，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中,，我夜里照顧媽媽,，白天堅持上課，忙得我團團轉,，但功夫不負有心人,，學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為學校爭了光,。

親愛的老師們,，古往今來,，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說,，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說,，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥,?！皫熣撸酥７兑?。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大,，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所,，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍,，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌,。

敬愛的老師們,，“甘為春蠶，吐新絲,，甘為紅燭燃自身,，甘為泥土育春風?！边@,，是我當教師的信念。

我的演講完了,，謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇四

尊敬的各位同仁：

大家好!我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下,，我愛池塘里的小鵝慢慢地游,，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求，我的夢想,，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,，使我走進了天真無邪的世界;多少次,，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠處陣陣襲來的花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!

孩子,，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任!

當你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時,，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子,。”它到出了幼教工作的真諦,，時時把我激勵,。

每天，我播下一顆愛的種子,，用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比,。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲,。

我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光,，讓無私的師愛走進千家萬戶。

我的演講完畢,，謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇五

各位領導，各位老師,，各位同學：

大家下午好,。我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》,。

在這里,，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時,，還能抓住青春的尾巴美麗一回……

二十年前,，當我的大學同學紛紛走進政府機關,、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師,。因為,，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè),。

從小學到大學,，教過我的老師有很多，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧,，艱辛，他們既要教書又要種地,，扛上鋤頭便是農民,，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個農民家庭?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大,。他們日復一日地奔波忙碌，說披星戴月一點也不為過,，可他們很少抱怨,，相反地，只要學生有了點成績,，老師總是覺得特別高興,，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的關心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵,，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意,，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進知識的殿堂,，是您讓我認識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根,，并且悄悄地發(fā)芽，生根,、開花……

九十年代初,，我終于順利地當上了一名農村中學語文老師。當我第一次站在講臺上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛,，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善,，美,。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔,，矢志不改,，需要我情系學生，耕耘不輟!

二十年的風雨歷程,，磨去青春的棱角,，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著,。不是沒有過誘惑,，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿,，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,，我就感到了滿足和寬慰。如今,，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識,，耐心地做過學生的思想工作,，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏,，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人,，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子,。但我不后悔。因為,，我曾奉獻過我的青春我的熱情,。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗;我也成不了春蠶,，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧,，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基,，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補一個土坑,，盡心盡責站好自己的崗位,。我想,，這應該也算是一種奉獻吧,。

我的演講完了。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇六

各位領導,各位老師,各位同學：

大家下午好,。我今天演講的題目是《盡心盡責,，青春無悔》。

在這里,，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會,，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回,。(鞠躬致謝),。

二十年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關,、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時,，我選擇了做一名教師。因為,，這也許是我當時容易得到的工作機會,，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。

從小學到大學,，教過我的老師有很多,，在他們身上，我看到了教師生活的清貧,，艱辛,，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農民,，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師,。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個農民家庭,。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大,。他們日復一日地奔波忙碌,，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨,，相反地,，只要學生有了點成績，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣,。有多少農家子弟就是在教師的關心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵,，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進知識的殿堂，是您讓我認識到世界的博大多彩,，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽,，生根,、開花……

九十年代初，我終于順利地當上了一名農村中學語文老師,。當我第一次站在講臺上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善，美,。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無怨無悔，矢志不改,，需要我情系學生,，耕耘不輟!

二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角,，洗去青春的鉛華,，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑,，不是沒有過困惑,，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,，我就感到了滿足和寬慰,。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,，但我忠實地履行了一個教師的職責,，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作,，幫助過有缺點的學生改正,，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力,，我只能是個平凡的人,，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔,。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情,。我做不了蠟燭,，因為我的光芒還不足以驅走黑暗;我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧,，哪里需要就往哪里搬,。或做大廈的地基,，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位,。我想,，這應該也算是一種奉獻吧。

我的演講完了,。

謝謝各位,。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇七

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔，因為我知道,，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,，不是工作適應你,，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期,，作為一名青年教師,，我們更應該以飽滿的熱情，積極,、主動地態(tài)度去學習,，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓,，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意,、學校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊,，起始于辛勞，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇八

小時候,，我覺得老師很偉大,，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結出了果實--我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn),，參加讓我一度有種飄飄然的感覺,，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而,，當我一天天成熟,，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”,、“紅燭”,、“園侗、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理,。

教師是很平凡的,，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦,，仿佛就好像給學生上上課,，批改批改作業(yè)。其實不是的,，在給學生上課的時候,，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀,，也很多次在夜深人靜的時候備課;為了讓這堂課更有意義,，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子,。很多人這樣形容教師,，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗,，的確是這樣,，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，更沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。雖然是這樣,，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子--那便是希望,，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處,。

青年節(jié)就要到來了,，在這個青春洋溢的日子里，我愿站在這個臺上,，用青年教師的名義告訴大家,，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,，只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標,。為了這個目標，我愿意付出努力,，付出我的青春,，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方,，奔向遠方。

說到就要做到,，要付出實實在在的行動,，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!俗話說：“不打無準備的仗”,，在每一堂課之前,，我都會精心備課，認真上課,，并做好課后的摘記工作,。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識,，還要教會他們做人的道理,。在業(yè)余，我會除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力,。

老師們,，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!

我的演講完畢,，謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇九

尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷,，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風采的舞臺。

轉眼間,，來到xx中學已經(jīng)大半年的時間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守,。因此,，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學校工作的幾點期望,。

一、 感受：“表里不如一”

說實話,，第一天到粵秀的時候,，看到擁擠的教學樓，窄小的操場,，陳舊的教學設施,，心情是復雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長說的,，不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受粵秀,，原來，成為一名教師是幸福的,，成為教師更是幸運的,。xx中學有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質人才,，它有著一個團結進取的領導班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,，沒有悲觀和不滿,，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領導們日理萬機,，不僅有序的管理學校的日常工作,，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學的宣傳工作,，同時給予學校教職工充分的權利享受,，提高教師工作的積極性;學校的普通教師們，他們有著豐富的教學經(jīng)驗,，精湛的教學技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關愛學生,，關愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時刻把粵秀的利益置于最高點，形成了一個團結上進,、堅不可摧的團體,。因此，作為一個新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事。

二,、 收獲與心得

1,、 尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇,，就應該學會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚,，教師這個職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學環(huán)境的劣勢,，不比貧富，不比權勢,，他們不辭勞苦埋頭于學案,，躬耕于黑板，談笑于學生之間,，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會甘于付出,，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。

2,、 用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學生最好最適合的教育,。因為,，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提,，愛是教師的天職,，愛是學生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師，我們的心中要有愛,。我們要關心和愛護每一位學生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話,，對學生要真誠、對學生要公正,、對學生要寬容,，要多觀察學生的生活和學習，一次簡單的問候,，一個小小的關心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時給自己帶來快樂。

3,、 勤于學習,，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,，要想給學生一碗水,，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好,，必須先生學好,，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務水平,，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備,，同時改進自己的教學技能，優(yōu)化教學結構,，以關注和發(fā)展每一位學生為目標,，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導,，學生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中,，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學識，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標,，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值,。

三,、 新學期對學校工作的幾點期望

1、 嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,，更強的組織紀律性，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大,，多批評,，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度,，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、 給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想,，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長,。

總之,，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學,，既然選擇就應堅守和熱愛，既然選擇就應甘于奉獻,，既然選擇就應不管風吹浪打,，勝似閑庭信步。大浪淘沙,，方顯英雄本色,，我們相信，在粵秀中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會更好!

謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十

不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園。

可是,，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們乳臭未干,，他們呀呀學語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實,，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團結。

說實在的,，其實,，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是,，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的責任,，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質,，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十一

各位領導、黨員同志們：

大家好!

今天,，能在這里向組織匯報工作,，傾訴心聲，和同志們交流心得,，溝通想法,，我感到無比激動和榮幸。

“優(yōu)秀共產黨員”這一殊榮使我頗感忐忑,，作為一個普通的共產黨員,，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情。在座的各位同志,，都是愛崗敬業(yè),，默默奉獻，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范,，同各位相比,，我做得還遠遠不夠。

作為教工黨員,，我們既是教師,，又是黨員，肩負著多重職責,。作為一名黨員,，我始終牢記黨章,，履行黨員的權利和義務。我十分注重理論學習,，努力提高自身的政治思想水平,，密切關注黨中央的新政策與新理論。堅持學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力踐行“三個代表”重要思想,，深入貫徹科學發(fā)展觀,，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng),。

我在思想上,、行動上與黨中央保持一致。在工作中嚴格按照黨員的標準要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為系教工黨支部書記,，我能團結各位支委，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，開展支部創(chuàng)新,，組織全體黨員做好各項工作，發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報成功省級學習型基層組織示范建設點,，以此為契機，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為基礎,，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動中,，帶領支部一班人將學習型組織建設落到實處，通過創(chuàng)新學習方法,，設計學習內容,，學習黨的各項政策和理論知識，讓黨員領會黨的基本政策和基本理論;通過組織黨員參與或主持教研活動,，使教工黨員在實踐中得到了鍛煉,，提高了教學水平，加強了教學研究能力,，提升了為學生服務的能力,。通過活動,，教師黨員更好地服務學生、服務教師,、服務教學,，使黨員在活動中受教育，在教學科研中起模范帶頭作用,，使支部具有更強的戰(zhàn)斗力,，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

作為一名教師,，我深感教書育人是我們神圣的職責,。人民教育家陶行知說得好：“學高為師，身正為范,?！薄叭艚o學生一碗水，自個必有一桶水,?！蔽覉猿謽I(yè)務學習，不斷拓寬自己的知識面,，加強自己的理論水平和業(yè)務能力,，提升自己的學識水平。積極參與教研活動,，精心組織教學,，為人師表，教書育人,，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié),，所授課程受到師生好評。在教學過程中,，利用各種資源和手段,，通過案例教學改變傳統(tǒng)的教學方法，讓學生學會分析問題和解決問題,。通過查找資料,，收集教學案例，認真?zhèn)浜谜n,，抓住課堂45分鐘,，創(chuàng)新課堂教學方法，組織學生分析,、討論,、實踐，掌握知識內涵。課后認真輔導,，積極溝通,。

我始終以平等、尊重,、公平的態(tài)度對待每一個學生,，堅持以各種方式與學生聯(lián)系溝通，適時解決學生學習過程中的各種問題和困難,，融洽了師生關系,。在服務教學服務學生方面，作為黨員教師,，我認真貫徹學校黨委和行政的各項政策,，積極做好自己的本職工作，認真參與落實支部的各項活動,。

在支部組織的黨員聯(lián)系班級活動中,，我與所聯(lián)系班級的學生聯(lián)系,，掌握班級基本情況,，與貧困生結成對子(如08網(wǎng)絡班)，關心他們的學習,、生活,，指導班上的學生入黨，做他們的入黨培養(yǎng)人,，幫助他們成長,、成材。在支部組織的黨員指導畢業(yè)生就業(yè)活動中,，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生,，我通過qq、電話和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時掌握他們的就業(yè)情況,。

從畢業(yè)生推薦表的設計、面試時的心理準備,、服裝搭配等各方面進行指導,，讓學生在就業(yè)過程中感受到了溫暖和關懷，使他們充滿信心地走入社會,，接受來自各方面的挑戰(zhàn),。同時，我還盡量運用自己的各種資源,，為學生就業(yè)提供方便,。當然，這個工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開展起來,，系的全體教職工都參與了這項活動,，使嚴肅的師生關系充滿了暖暖的親情,。

一直以來我秉承的原則是，老老實實做人,，扎扎實實做事,。作為系副主任，我團結班子成員,，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作,，模范遵守黨紀國法和學校的各項規(guī)章制度，克已奉公,，不以權謀私,，顧全大局，服從分配,，能正確處理好組織和個人的關系,，發(fā)揮了優(yōu)秀共產黨員應有的品質。優(yōu)秀共產黨員發(fā)言稿今天取得的成績只能代表過去,，現(xiàn)階段正深入開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)造爭優(yōu)活動,，對我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應學院建設合格本科院校的號召，在管理育人,、教書育人,、教育教學等方面進一步完善自我，使自己成為一個真正優(yōu)秀的共產黨員,。

謝謝大家!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十二

尊敬的各位領導,、親愛的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們在一起可以學習到很多東西,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進步,，需要做好以下幾點：

制定一個切實可行的工作目標,。這是成長的方向。每個人都有自己前進的方向,。作為一名青年教師,，要在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標,。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進!

向老教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務水平,。老教師教齡長，知識淵博,，教學經(jīng)驗豐富,，講課水平較高。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗,，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中達到事半功倍的效果,。用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法,，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗,，只有虛心的向師傅學習,，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書,，多學習。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領域,。尤其要多讀教育教學書籍和雜志。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動后，都要認真總結,，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步?！安环e小流,，無以成江河?！敝灰L期堅持,，從細微處入手，日積月累,，終究會有驚人的質的飛躍,。

最后，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大,，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長成參天大樹!

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十三

在第三十個教師節(jié)前夕,，我市大城鎮(zhèn)中心小學小學教師陳臘英光榮地當選為全國“最美鄉(xiāng)村教師”。陳臘英同志獲得這一稱號,，是其對教育事業(yè)執(zhí)著堅守,、傾情奉獻的結果，也是全市教育系統(tǒng)的莫大榮譽,。為大力學習和弘揚陳臘英同志的先進事跡,，激勵我校教師更好地愛崗敬業(yè)、教書育人,，推動六小教育更快更好的發(fā)展,，經(jīng)研究決定在全校開展“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動，號召全體教師積極爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案,。

一,、指導思想

以黨的精神和社會主義核心價值觀為指導，深刻領會9月9日同志在北京師范大學師生代表座談時的重要講話——《做黨和人民滿意的好老師》,，把開展“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動,，與認真學習貫徹黨的、十八同三中全會以及省委十三屆九次全會精神結合起來,，與全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動結合起來,，與加強教師隊伍建設特別是師德師風建設結合起來,，在全校教師中營造學先進、講奉獻,、創(chuàng)佳績,、促發(fā)展的濃厚氛圍，力爭使廣大教師思想覺悟明顯提高,、干部作風明顯轉變,、創(chuàng)先爭優(yōu)意識進一步增強，從而提升教師的光榮感,、責任感和使命感,，為穩(wěn)步推進高安幸福教育做出積極的貢獻。

二,、學習內容

陳臘英同志是全市教育系統(tǒng)的杰出代表,，是教師隊伍的先進典范。她熱愛生命,、堅守教育,、安貧樂教、博愛奉獻的精神感動著無數(shù)人,。中央電視臺,、光明日報、江西電視臺,、江西日報等各級媒體先后報道了她的先進事跡,，在社會上反響非凡。陳臘英同志以高尚的道德情操,、愛生如子的師者情懷和對教育事業(yè)的摯愛,，詮釋了新時代人民教師光榮而神圣的使命。全市以陳臘英同志為榜樣,，以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻，為高安教育的發(fā)展而努力奮斗,。

開展向陳臘英同志學習活動,，要重點把握四個方面：一是學習她堅守信念、一心向教的高尚品質,，熱衷于黨的教育事業(yè),，視講臺為生命，甘于清貧,，嘔心瀝血,，深深扎根于鄉(xiāng)村教學;二是學習她敬崗愛業(yè),、愛生如子的忘我精神，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，勤勤懇懇探索新知,，用實際行動實現(xiàn)一切為了孩子，引領著學生健康成長;三是學習她面對病魔,、頑強斗爭的崇高境界,，帶病工作，憑著頑強的毅力奮發(fā)有為,，創(chuàng)造了生命的傳奇,，書寫著教育事業(yè)的精彩篇章;四是學習她樂觀自信、博愛奉獻的感人情懷,，熱愛生活,，真誠待人，幫助和安慰有困難的身邊人,，傳承愛的力量,，用人間大愛讓生命閃爍絢麗的光芒。

三,、時間安排

全校開展“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動,，從9月中旬開展至12月底結束，安排三個月,，分四個階段進行,，并努力形成通過學習指導實踐的長效機制。

(一)聽取陳臘英同志的報告,。開展“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動動員會,，廣泛宣傳此次活動的目的、意義,、工作要求和目標任務,、掀起學習活動熱潮。組織廣大教師學習《關于開展“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動的實施方案》,，收聽,、收看報紙、廣播,、電視,、網(wǎng)站有關陳臘英同志的先進事跡報道，廣泛宣傳陳臘英同志的先進事跡,，形成人人了解和學習陳臘英同志的良好局面,。

(二)舉行教師學習陳臘英同志先進事跡的演講比賽。聆聽報告后,，要結合本職工作,，認真梳理和總結全年工作,，積極開展“四比四查”活動：對照習提出的“四有”好老師的標準，比理想信念,，查自身在倡導社會主義核心價值觀方面落實情況;比道德情操,，查自身道德修養(yǎng)是否合乎為人師者形象及以德施教的基本準則;比扎實知識，查自己在教學能力,、教學態(tài)度,、教學方法上存在哪些不足;比仁愛之心，查自身教學過程中是否關愛學生及因材施教情況,。通過“比查”找準自身的差距和不足,，認真撰寫剖析材料，努力加以整改,，不斷增強自身履職素養(yǎng)和職業(yè)操守,。11月15日前，全校開展“向陳臘英同志學習”的演講比賽,。

(三)舉行學生征文和演講比賽,。在深入剖析的基礎上抓好整改，從師德師風,、隊伍素質,、教育質量、教育教學常規(guī)等方面落實舉措,，使教師的精神面貌和工作作風明顯好轉和提長,。同時要認真總結學習教育活動的好做法、好經(jīng)驗,，建立健全相關制度和工作規(guī)程,，形成長效機制。12月中旬,，學校將組織一次“我心中的好老師”學生演講和征文比賽,，集中展示學習活動中的豐碩成果。

(四)評選優(yōu)秀教師,。在前期學習教育活動的基礎上,，深化延伸學習成果，對學習活動中涌現(xiàn)出來的先進教師進行表彰,，評選出陳臘英式先進教師,。對學習活動中形成的好經(jīng)驗、好做法和先進典型進行總結宣傳,，確保活動真正取得成效,。

四,、組織結構

活動領導小組名單

組長：

副組長：

成員：

五,、活動要求

認真組織，周密部署,，扎實開展好“向陳臘英同志學習 爭做’四有’好老師”活動,，營造全社會形成尊師重教的濃厚氛圍。

(一)加強組織,。要把學習陳臘英同志先進事跡活動作為今年學校黨建工作的重要內容,，按照方案的要求，精心謀劃,，周密組織,，扎實推進。學校領導要帶頭學習陳臘英同志,，以陳臘英同志的先進事跡作為衡量思想,、工作、生活,、作風的標準,，在教師中當“理想信念、街道情操,、扎實知識,、仁愛之心”的表率。

(二)營造濃厚氛圍,。要充分運用會議,、板報、櫥窗,、電子顯示屏,、新聞報道、視頻攝錄等形式,，開展專題宣傳教育活動,，營造濃厚的活動氛圍。

(三)加強宣傳,。各校要認真總結學習宣傳陳臘英同志先進事跡活動的成功經(jīng)驗和有效做法,，注意挖掘總結和宣傳推廣活動中的好典型、好做法,、好經(jīng)驗,，把先進人物寫活、先進事跡寫實,、先進經(jīng)驗寫透,，通過抓典型來引路、來帶動,、來輻射,，充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用,，推動學習活動的深入開展。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十四

走在校園中你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),，一個個步履匆匆的身影,，一雙雙寫滿疲憊的眼睛……人生的春天就被我們匆匆越過。在教育這片園地里,，我們無怨無悔,，那是因為我們心中有愛，心中有春天!因為有愛,，才有了聞雞起舞,、樂此不疲;才有了笑迎學生……

“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨,?！睈坌模瑢處焷碚f實際上就是一種強烈的責任心,。教師為什么要愛學生?因為我們工作的對象是學生,，一個個有鮮活生命力的個體。盡管我們的青春在逝去,，但我們的心因為學生而永遠年輕,。當我們從家長手里接過學生的時候，實際上也就接過了一份沉甸甸的責任,。對于擁有100名學生的教師來說,，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同學的成敗僅占1%,，這似乎無足輕重,。但對于這1%學生來說，對他們的父母來說,，成功的期望值是100%,，失敗的也是100%，我們又有什么理由放棄自己的1%呢?

今天我還想對我班的學生說：我是深愛著你們的!因為愛你們,，我不斷改變自己的個性,，試圖改進自己的工作方法;因為愛你們，我戰(zhàn)勝悲觀,，鼓勵自己也鼓勵你們：態(tài)度決定高度,，差距就是潛力;因為愛你們，即使是躺在床上我也在捫心自問,，是不是我的忽視我的批評我的處罰已深深地傷害到了你;因為愛你們,，我多么渴望走近你們，多么愿意包容你們的過失，多么渴望看到你們每天都是快樂的,、有成就感的,。我一直視孩子高于自己的生命，可為什么時間的天平卻傾向你們?現(xiàn)在我明白了,，孩子是我生命的延續(xù)，你們卻讓我增加了生命的廣度,，鍛造了生命的硬度,，提升了生命的高度!

多少老師，放棄了穩(wěn)定,，放棄了安逸;選擇了教師這個行業(yè),，也就選擇了壓力，選擇了挑戰(zhàn),。我們將自己的激情燃燒在了這片土地,，我們的命運與這所學校共沉浮。今天,，當教育體制改革的呼聲越來越響,，我們有理由相信，這么多愛崗敬業(yè)的教師會用愛去贏得尊重,，贏得信任,，贏得家長和學生無悔的選擇!教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面,，有什么樣的師德,，就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識,，更重要的是教人,。《學習的革命》這本書中有這么一段話,，很發(fā)人深?。?/p>

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激,。

如果一個孩子生活在接受之中,，他就學會了愛。

如果一個孩子生活在分享之中,，他就學會了慷慨,。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正,。有時我總是這樣問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢?”

用語言來播種,、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,。對學生充滿愛的教師的每一堂課,，都仿佛在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界,，并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界,。三尺講臺，日復一日,，年復一年,，似乎十分平淡，也十分平凡,，然而崇高的教師風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世,。”

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十五

不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園,。

可是,，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們乳臭未干，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實,，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團結,。

說實在的,，其實，我也只不過才21歲,，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任,，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教,、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

青年教師個人演講稿三分鐘 青年教師演講稿篇十六

尊敬的領導,，老師：

大家下午好!

在我還是學生的時候,，我曾經(jīng)讀過一首將教師喻為小草的詩，它是這樣寫的：不是我的,，我絕不奢求,，是我的，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,，但活著，有自己的顏色,，打扮自 己,，也打扮大地。如果心的世界中只有自己,，那就什么都嘆息,。

20xx年的時候，懷揣著從小對教師這一職業(yè)的憧憬,，我投身到了小學教育這一專業(yè)的學習中,。扎實系統(tǒng)的理論學習，不僅使我對教育這一職業(yè)有了更為深刻理性的認識,，同時也使我更加堅定了邁上三尺講臺的決心,。畢業(yè)之后，延續(xù)著兒時的理想,，牽引著故土的思念,，我回 到了家鄉(xiāng)烏丹，如愿以償?shù)某蔀榱藶醯ゆ?zhèn)中心分校四道杖房小學的一名新教師,。 四道杖房小學也被稱為”山坡上的小學“,。乍一聽到這一名字，我想在座大多數(shù)老師都會和當時的我一樣,，產生一個疑問：教學條件會不會不太好?年輕的理想總是容易在現(xiàn)實的打磨中黯然失色,，我也未曾例外。懷著對人生新旅程的熱情和對工作環(huán)境的緊張這樣喜憂摻半的心情,，我來到了承載幾多希望的校園,。明亮的教室，瑯瑯的讀書聲,、孩子澄澈的雙眼那一刻,，之前所有的情緒悄然散去,，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻,。 攜著這份特殊的“見面禮”,，我開始了與學生們的朝夕相處。在這個我們彼此磨合適應的過程中,，我碰到過許多問題,。但我始終相信，只要用“心”工作,，荊棘坎坷,，定會迎刃而解。 首先,，用“心”了解學生,。我所在的班級是六年級，共有十一名學生,。其中多數(shù)學生屬于留守兒童,，由爺爺奶奶照顧，父母長期在外打工,，平日里住宿在學校，只有周末才回家,。親子關系的缺失與家庭教育的缺位,，造成一些孩子性格方面孤僻，冷淡,，缺少這個年齡段少年應有的活力,。另外，由于四道仗房小學音樂,、體育,、美術等課程師資的缺乏，孩子們每天的學習只能圍繞語文,、數(shù)學,、英語等課程開展，久而久之,，學生的知識結構難免失衡,，甚至出現(xiàn)厭學的情緒?？吹竭@種情況,，也許你和我一樣，迫切想為學生做些什么,，卻總是有心無力,，空余酸楚和無奈,，只能默默地對自己講，我要對孩子好一些,，更好一些,。 其次，用“心”向老師學習,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也,?！背醭雒]，面對“傳道授業(yè)解惑”的重任,，總是有太多值得學習的地方,。四道杖房小學有許多教學經(jīng)驗豐富的前輩，為了幫助新教師盡快成長,，學校安排教學經(jīng)驗豐富的李老師同我結對子,，在專業(yè)上引領我快速進步。李老師不僅工作態(tài)度嚴謹認真,，教學功底專業(yè)扎實,，而且在如常生活中對我的照顧更是無微不至。這些一點一 滴,、一言一行都在潛移默化中影響著我,。講出來的可能只是稀松平常的事例，但流淌著的卻是見微知著的收獲：用心聽,，用心看,，用心學習，用心感受,。如此方可對得起“師者”二字,。 最后，用“心”與家長溝通,。父母是孩子人生中的第一任老師,，家長的言行態(tài)度對于孩子，總是有著靜水流深的影響,。雖然班級中許多學生的父母背負著生計遠在他鄉(xiāng),，但為人父母者對子女的關心牽掛卻是不會改變的。同時,，與家長及時有效的溝通,，也可以幫助更好的了解學生，走進學生,，從而開展學生工作,。在與家長溝通的過程中,，我更愿意傾聽，聽取得的成績,，聽未來的擔憂,，聽分離的愧疚，聽父母的期冀告訴家長孩子仍然是你們的驕傲,，雖然成長的路上碰到不少阻礙,，但只要我們配合，耐心幫助孩子,，成長路上的小插曲,，終會安然度過。 誠然,，在日常瑣碎的教學生活中,，我們吃也清淡,，穿也素雅。但也正是因為如此,，才更需要我們初入職場的青年教師擁有一顆安定的心,，一顆安頓的心，一顆安寧的心,。你若享受教書,，那么即使殘羹冷炙也甘之如飴;但倘若你只是當教書是你謀生糊口的手段，那么你可能會發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠的距離,，不是生與死，也不是天涯與海角,，而是從周一上午到周五下午的“度日如年”,。

學高為師，身正為范,。教育是孕育心靈的事業(yè),，需要每個教育者有心、用心,、盡心,，----有心才有真愛，用心才能懂愛,，盡心才是會愛,。作為基層小學的新教師，面對大千世界,，更應心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春譜寫無怨無悔的人生,。雖然平

凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

年輕的老師們，新的人生旅程,，讓我們一起,，從“心”開始。