演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇一

大家好,！

我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名班主任教師,，今天我來(lái)講述自己的教育故事———《播撒陽(yáng)光，放飛希望》,。

這是一個(gè)真實(shí)的故事,。去年冬天,，班上的學(xué)生田增坤突然神色慌張地找到我,，她聲音哽咽地說(shuō)：“老師我要請(qǐng)假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了，在醫(yī)院搶救……我得趕緊回去……”聽(tīng)完她的話(huà),，我的心“咯噔”一下,。這個(gè)可憐的孩子！家境貧寒,，父親是個(gè)莊稼人,，靠干建筑維持一家人的生計(jì),。而母親是一個(gè)精神病患者，為治病幾乎花光了家里所有的積蓄?，F(xiàn)在母親竟突然喝藥自殺,，對(duì)年幼的她可真是一個(gè)晴天霹靂！過(guò)了幾天,，田增坤返校了,。回校的她失去了往日的歡笑,。紅腫的眼睛流淌著悲傷,，憔悴的容顏寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。她在日記中寫(xiě)下了這樣的話(huà)：“老師,，我上課的時(shí)候,，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，我想媽媽?zhuān)槭裁蠢咸烊绱瞬还?？連一個(gè)疾病纏身的媽媽都要奪去,？不知道死是什么滋味？痛苦嗎,？我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想：這孩子性格內(nèi)向,，巨大的家庭變故已經(jīng)讓她的內(nèi)心布滿(mǎn)了陰云！她需要的不僅是生活中的關(guān)愛(ài),，更需要的思想上的點(diǎn)撥,。作為班主任，我有責(zé)任用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散她心靈的陰霾,。于是我在日記本上回下了這樣的批語(yǔ)：“我們無(wú)法選擇父母,，更無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境，但是我們完全可以選擇一個(gè)積極的心態(tài),，就象田野里的向日葵,，無(wú)論生長(zhǎng)在怎樣貧瘠的土地，都要向著陽(yáng)光生長(zhǎng),！”課間的時(shí)候,，我又找她談心。我對(duì)她說(shuō)：“你知道嗎,？一個(gè)母親最大的愿望就是孩子有出息,，你整天哭哭啼啼，耽誤了學(xué)習(xí),，你的母親能在天堂安息嗎,？再看看你身邊苦難的父親，一個(gè)精神病的妻子已經(jīng)把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你操心嗎,？”聽(tīng)到這里,，她懂事地?fù)u搖頭。我于是趁熱打鐵,，對(duì)她說(shuō)：“只有清空杯子,，才能倒?jié)M水，老師教給你一個(gè)忘記苦痛的辦法,，那就是全心全意地讀書(shū),，努力改變自己的命運(yùn)！那次談話(huà),，對(duì)田增坤的觸動(dòng)很大,，不久她在日記中寫(xiě)下了這樣的句子：誰(shuí)說(shuō)沒(méi)媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵(lì),，我一定會(huì)象小樹(shù)苗那樣茁壯地成長(zhǎng),。”以此為契機(jī),，我在班上開(kāi)展了“梅花香自苦寒來(lái)”的主題班會(huì),。通過(guò)搜集講述名人故事和戰(zhàn)勝挫折的名言警句，來(lái)教育學(xué)生要勇敢地面對(duì)生活的挫折,。為了鼓勵(lì)她走出人生中的困境,，我還給她寫(xiě)了一篇文章,，標(biāo)題就是《孩子,，擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫(xiě)到：“孩子,，面對(duì)親人的離去,，擦干你眼中的淚滴,。要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,！”時(shí)間是最好的良藥，會(huì)讓我們淡忘憂(yōu)傷,。天下沒(méi)有邁不過(guò)去的坎,，只要我們學(xué)會(huì)等待。孩子,，面對(duì)生活的苦難,，擦干你眼中的淚滴。扼住命運(yùn)的喉嚨,，笑對(duì)人生中的風(fēng)雨,。人生若無(wú)荊棘,，生命何談意義,！挺起你的胸膛,，硬著頭皮闖下去！”

后來(lái)這篇文章發(fā)表在《滄州晚報(bào)》的大運(yùn)河欄目,。當(dāng)我拿著那張承載著師生情誼的報(bào)紙?jiān)诎嗌洗舐曅x的時(shí)候,，同學(xué)們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂(yōu)傷,，取而代之的是自信堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在田增坤已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)了高中的大門(mén)，因?yàn)閮?nèi)心灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,，迎接她的也必定是一個(gè)光明的未來(lái),。

愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，愛(ài)可以改變命運(yùn),，所以偉大的馬克思說(shuō)：“愛(ài)就是陽(yáng)光”,。作為一名班主任教師，我的使命就是播撒陽(yáng)光,，放飛希望,。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我經(jīng)常問(wèn)自己：‘青春的價(jià)值是什么,？“生命的意義是什么，”生命是寶貴的,，寶貴的是讓別人過(guò)得更好,；生命是寶貴的，

人生的價(jià)值在于為偉大的祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。成千上萬(wàn)的孩子是一個(gè)國(guó)家的希望,。每次想到這些，我都覺(jué)得肩上擔(dān)子很重,。

我不是讀書(shū)人,，無(wú)法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,。我不能用美麗的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè),。但我是一名教師，一名從事基層教育的工作者,。

我能深入思考心中最神秘的哲學(xué),；我也可以摘花一樣的萬(wàn)物之理，在心里筑起最美的詩(shī)篇——我熱愛(ài)這平凡的事業(yè),，愿青春在這片熱土上綻放光芒,。

為什么我的眼里總是有淚水，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)這片土地？每次讀艾青的詩(shī),，我都會(huì)不由自主地想：詩(shī)人的情感世界有多感動(dòng),？

而這些情緒又是如何變成澎湃的激情的呢？

既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。雖然我會(huì)遇到各種各樣的困難，但我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,。為了堅(jiān)持自己的信念,，實(shí)現(xiàn)自己的理想，

你必須不知疲倦地工作,。教師的知識(shí)只有流暢運(yùn)行,，才能澆灌學(xué)生。所以在學(xué)習(xí)中,，要堅(jiān)持不懈的追求,，從上到下的尋找。不斷學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到自己的淺薄無(wú)知,，不斷鞭策自己。

努力,，努力,，再努力。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書(shū)活動(dòng)中,，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書(shū),，受益匪淺。如今,，

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進(jìn)了學(xué)生書(shū)，摸到了有聲讀物,。然后解放學(xué)習(xí)能力,，建設(shè)大學(xué)課堂。人走出來(lái)的路,，無(wú)論是寬闊的道路還是狹窄的小路,。

平凡仍能孕育偉大，簡(jiǎn)單也能創(chuàng)造奇跡,。就像李希貴的經(jīng)歷一樣,，愿意平凡，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,，就不會(huì)有偉大的教育神化,。

我至今還記得李大釗的一句話(huà)：年輕人是生命之王，生命之泉，生命之光,。

問(wèn)哪里的花那么鮮艷,？只有綠葉襯托著它。老一輩的教育家用青春寫(xiě)下了最震撼的宣言,！今天我要用自己的行動(dòng)寫(xiě)下青春宣言,！

你不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)當(dāng)柱子,，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草,；

不能成為一座顯示出一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑,，刷走迷失的旅行者的云彩；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地?fù)肀О状ǚ矫鳌?/p>

為什么不能是一條為旱災(zāi)之地盛花蜜的小溪,？

奉獻(xiàn)就像火炬,，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒著，那是至死不渝的真情,。

奉獻(xiàn)就像一股清泉,，是一種常年的流動(dòng)，不利于名利,。

奉獻(xiàn),，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，永遠(yuǎn)回響在中國(guó)遼闊的土地上,。

這是心靈的呼喚,，愛(ài)的奉獻(xiàn)，世界的春風(fēng),，生命的源泉,。

老師，朋友,，三尺平臺(tái)是我們永遠(yuǎn)完不成的里程,；黑板粉筆是我們永恒的責(zé)任；我們?cè)谥v臺(tái)上的辛勤勞動(dòng),，是為了澆灌偉大祖國(guó)和民族的希望和未來(lái),。

用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你年輕的手,！高舉希望的火炬,，破風(fēng)破浪，走向輝煌的明天,！

謝謝大家,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇三

我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了,。

是的，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！

當(dāng)我登上那講臺(tái),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：班的戲劇開(kāi)始了,！

我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛(ài),，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。

沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

文章導(dǎo)讀：教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起20xx-08-05 的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的未來(lái)而希望滿(mǎn)懷,。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《中學(xué)師德師風(fēng)》,。站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?；望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師,！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字??！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人,、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),，知識(shí)在迅速更新,，觀念在激烈碰撞,，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎,？

xx月xx日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生老師的一番講話(huà),，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變,。

的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà),，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,，大山里的xxx二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn),，學(xué)雜費(fèi),、書(shū)本費(fèi)全免的神話(huà)！忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的“人”字,！

“德高為師，學(xué)高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，一身正氣,，它還需要我們勇于開(kāi)拓,，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷,，創(chuàng)新不停,。

主席曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存,，放飛自己,；我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開(kāi)啟那一扇扇稚嫩的心靈之門(mén),，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué),，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀！

教師形象是教師智慧與才能的升華,！教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn),、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱(chēng)號(hào),！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，今天我演講的題目是《用愛(ài)播撒希望》,。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是 師魂,；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天,，在同一片藍(lán)天下,，我們用愛(ài)播撒希望。

我清晰地記得在我的教學(xué)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉,，很少見(jiàn)她笑過(guò),，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，不善交談,，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落。于是我一有空就找她聊天,，有意識(shí)地與她親近,，教給她學(xué)習(xí)的方法??同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她,，多親近她,，多和她說(shuō)話(huà)??有一天，我看見(jiàn)小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子。在全班同學(xué)訝異的目光中,，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過(guò)的一絲微笑，我知道她終于接受我了,。后來(lái),，她在日記里這樣寫(xiě)道：老師，您知道嗎,？不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我,，愛(ài)護(hù)著我,，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”我相信在您愛(ài)的陽(yáng)光里，我定能健康成長(zhǎng),。讀到這里,，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽(yáng)光的話(huà),，那也只是一束微弱的光線(xiàn)啊,，不經(jīng)意間，卻換來(lái)了她精神世界的萬(wàn)丈光芒,，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷,，激活了她青春年少的情感漣漪。

本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄,，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情，本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的艱難,，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo)；本著這種愛(ài)心和耐心,，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐,，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛(ài)生如子的赤誠(chéng)之心。

也許有人要問(wèn),，你這樣的付出有什么回報(bào),？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛(ài)同樣收獲真情。曾經(jīng)班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩,，不是和你吵嘴,，就是和他打架，甚至敢與老師叫板,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我曾想到過(guò)放棄，可是,，孩子是無(wú)罪的,，小小年紀(jì)的他還不懂事，作為班主任的我怎能不管呢,？上課了,，我把關(guān)注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了,，與同學(xué)打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時(shí)交了，老師們也不那么討厭他了，有什么心里話(huà)也愿意跟我說(shuō)了,?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我打心眼里感到高興,。

其實(shí),，我的這些付出又算得了什么呢？在我們的教師隊(duì)伍中,，師德之花處處盛開(kāi),。夜深了，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄,；假日里,，老師仍在備課，修改教案,；餐廳中,，師生談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融,；宿舍內(nèi),，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷，勝似親人,?？葱@師生溫情，盡顯師德之花,。面對(duì)此情此景,，我自豪地說(shuō)：豈怕學(xué)海無(wú)涯，真情可為舟楫,。何懼教學(xué)路長(zhǎng),，師德伴我同行。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇六

每個(gè)人的心中都裝有許許多多的夢(mèng),。還記得小時(shí)候,，面對(duì)五彩繽紛的世界，我總是充滿(mǎn)了許多夢(mèng)想,，想當(dāng)科學(xué)家,，想當(dāng)白衣天使，想當(dāng)畫(huà)家忘記了什么時(shí)候,，我開(kāi)始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛(ài)的孩子。我崇拜老師,，把老師看成了世界上最神圣,、最偉大的人，以為有了老師，世界上就有了一切,。雖然,，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了老師生活清苦和地位低下,，但對(duì)老師的崇敬,，心中卻依然存留兒時(shí)的美好記憶，從未改變,。從那時(shí)起,，我在自己的心里便播下了一顆種子，我要為這顆種子澆灌,、施肥

而今天,，我終于站在了三尺講臺(tái)了，我終于成為了一名小學(xué)教師,，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想,，我為之感到驕傲、自豪,。當(dāng)我每次踏上講臺(tái),，面對(duì)著一群天真活潑的孩子，看著孩子那一雙雙明亮的眼睛,，眼里透出了信任,，透出了期待，我的心猛然起了澎湃,，我將用怎么的心對(duì)待他們,，我找到了答案：我將用我全部的愛(ài)心去將他們?yōu)徃龋萌康哪托陌阉麄兣嘤?，讓他們?cè)谖业木脑耘嘞陆】档爻檠?、長(zhǎng)葉、開(kāi)花

每天清晨到校,，孩子們總會(huì)笑瞇瞇地向我問(wèn)好：“早上好,，賴(lài)?yán)蠋煛,！甭?tīng)著這甜美的聲音,，我的臉上掛滿(mǎn)了笑容，信心就像鼓足風(fēng)的帆,，讓我更加努力地去做好每一件工作,。我喜歡孩子們，我總對(duì)他們說(shuō)：“我是你們的知心大姐姐,?！焙⒆右蚕矚g我,，有什么話(huà)，他們都愿意告訴我：“賴(lài)?yán)蠋?，昨天爸爸罵我了,。”“賴(lài)?yán)蠋?，我臉上長(zhǎng)了許多青春痘,，

可怎么辦呀？”“賴(lài)?yán)蠋?，我喜歡上了一個(gè)男孩子,。”我經(jīng)常和他們?cè)谝黄?，了解他們的性格,、學(xué)習(xí)、生活,，漸漸地,，我成了他們的朋友。

冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能,?！笔堑模覞u漸發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心是豐富的,、單純的,、敏感的、可愛(ài)的,。就像一顆精美的玻璃球,，而我，就肩負(fù)著保護(hù)玻璃球的使命,。孩子們享受著童年,，憧憬著未來(lái)，我才知道他們并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子,，腦子里裝滿(mǎn)了他們的幻想,；我才深深地知道自己的知識(shí)還很不夠；我更意識(shí)到了教師肩上的重任,。是啊,，重任在肩，我怎能不努力,？

當(dāng)我在華師的時(shí)候,，我學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué),、還學(xué)了美術(shù),、音樂(lè)、舞蹈而今天,，我的知識(shí)都派上了用場(chǎng),，正所謂，學(xué)到用時(shí)方恨少,，我才知道,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！泵慨?dāng)學(xué)生面帶笑容來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生在我的期待中回答出問(wèn)題的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生在我的教育下有了明顯的進(jìn)步的時(shí)候,，我深深地感到了一種無(wú)可替代的自豪感?？粗蓛舻恼n室,，文明的學(xué)生，幸福感染了我周身的每一條神經(jīng),，深感：做一名教師是多么偉大?。?/p>

這時(shí),，我想起了一首歌：《長(zhǎng)大后,，我就成了你》?！伴L(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你,；才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；才知道那支粉筆寫(xiě)下的是彩虹,，灑下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,！”

愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇七

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶，

播種春天的希望,。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái),，

成就了多少?lài)?guó)家棟梁,。

一尺教鞭，

結(jié)出了多少拔頭桃李,。

一介書(shū)生,，

日夜操勞，

渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富,！

老師——

小時(shí)侯我仰慕你,，

老師——

長(zhǎng)大后我成為你。

我一定不辜負(fù)你,，

“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,！

工作快一年了，作為老師,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？

經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水,。。,。,。。,。當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！

另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà),，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以,，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài),！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充

實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今天,！

我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)！本著一中“教書(shū)育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇八

我是一名教師,，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了,。是的，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！當(dāng)我登上那講臺(tái),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開(kāi)始了,！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛(ài)，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話(huà),，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫(huà),。明天充滿(mǎn)著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn),；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”,，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的.起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn),；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩,。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),，在他的周?chē)倗蝗猸h(huán),，“春蠶”、“紅燭”,、“靈魂的工程師”,。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇,，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校。