演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學青年教師師德演講稿 小學青年教師師德演講稿三分鐘篇一

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！ 當我登上那講臺,，不,，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！我想,，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結,，緊張,，嚴肅，活潑是它的主調,；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務,、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。 生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。 時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。同學們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,！??

明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎,？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。 親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的明天,。

對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠方,。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動,。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳,，做起了小動作,。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來,，是不是我做錯了,？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時,，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子,！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友,。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學生身上的閃光點,，盡量讓每個學生樹立起信心,。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家,！ 平時做到主動聽課,，精心備課，認真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說，你要給學生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識,。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志,，并認真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎,，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。 路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！