演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇一

徨和無助，但經過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難,！

首先，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則,，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應具有較強的專業(yè)知識,，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活,，隨機應變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢,？

經過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心,，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴*，是否好與壞,！校長曾經說過，要把學生當作自己的孩子,，因為年齡關系,，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師,，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富,，要想讓學生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務水平,！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活,，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：老師,，您辛苦了,！，嗓子干了,，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動,！

另外,，作為老師，還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學好,，通過努力,，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經意的話,，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以,，對于學生,，應該有博大的愛，無私的愛,，更應該去寬容他們,，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,，誰也當不了船長;沒有教師,，就沒有我們人類文明的今天！

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇二

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶，

播種春天的希望,。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺,，

成就了多少國家棟梁,。

一尺教鞭，

結出了多少拔頭桃李,。

一介書生，

日夜操勞,，

渴求的是——內心的純凈和豐富,！

老師——

小時侯我仰慕你，

老師——

長大后我成為你,。

我一定不辜負你,，

“太陽底下最光輝的職業(yè)”！

工作快一年了,，作為老師,，曾經有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落,，也有過彷徨和無助，但經過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！首先,，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則,，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,，以及在課堂上靈活,，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？

經過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,，學習是否好與壞,！校長曾經說過，要把學生當作自己的`孩子,，因為年齡關系,，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師,，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富,，要想讓學生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學生喜歡自己,，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務水平,！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了,！”，嗓子干了,，學生會為你端上一杯水,。。,。,。。,。當感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動,！

另外,，作為老師，還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學好,，通過努力，肯定會學好的,！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經意的話,，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以,，對于學生,，應該有博大的愛，無私的愛,，更應該去寬容他們,，理解他們！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充

實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有教師,，就沒有我們人類文明的今天！

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇三

尊敬的領導, 老師們：

大家好!

我時常問自己："青春的價值何在? 生命的意義何在? "生命是可貴的, 可貴在使別人活得更美好,；生命是有價值的 , 生命的價值在于對偉大祖國做出貢獻,。"千萬個孩子就是一個民族的希望", 每想到此, 我就感覺重擔在肩。

我不是學者, 不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人, 不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但我是教師, 一名從事基層教育事業(yè)的工作者, 我可以深深思索心中最奧秘的哲理；我也可以采摘如花的萬物之理, 構筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業(yè), 我愿青春在這片熱土中閃光,。

"為什么我的眼里常含淚水, 因為我對這篇土地愛得深沉,。"每一次我讀到艾青的這句詩, 我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動, 而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?

既然選擇了教師這條路, 就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難, 我已經做好了充分的思想準備, 為了堅持信念, 實現(xiàn)理想, 就必須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水, 才能對學生灌溉,。因此, 學習上要執(zhí)著追求, 上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知, 故而不斷地自我鞭策, 努力努力再努力,。去年, 在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中, 我閱讀了李希貴老師<為了自由呼吸的教育>一書, 受益匪淺, 感同身受!時下, 在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下, 全鎮(zhèn)教師又跟隨郭思樂老師一起走進生本, 感受聲本,。繼而解放學習力構建高校課堂。路是人走出來的, 不管是康莊大道, 還是羊腸小道, 平凡中照樣能夠孕育偉大, 樸素中同樣能夠打造奇跡, 正如李希貴老師的經歷那樣, 甘于平凡的心, 沒有奉獻的精神, 就不會有偉大的教育神化誕生,。

還記得李大釗先生的話：青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之華也,。

問花哪得艷如許? 惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天, 我要用自己的行動寫下青春的宣言!

不能長成參天大樹做棟梁之才, 不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠,；

不能成為高山昭示一種雄壯, 何不當一塊路碑, 為迷途的旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川, 又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

奉獻像火把, 是無怨無悔的燃燒, 是至死不渝的真情,。

奉獻像一泓清泉, 是長年的流淌, 是不濟名利的付出,。

奉獻, 更像一首經久不息的頌歌, 永遠回蕩廣袤的神州大地。

這是心的呼喚, 這是愛的奉獻, 這是人間的春風, 這是生命的源泉,。,。。,。,。。

老師們, 朋友們, 三尺講臺是我們永遠走不完的里程,；黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任,；我們在講臺上的耕耘, 就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來, 憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情, 伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬, 辟風斬浪, 走向輝煌的明天!

謝謝大家!

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇四

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人,；要有良好的個人,，必先有良好的教育,。”推而廣之,，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍,。

古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,，才能教育好他們。作為教師,，也許大家對魏書生這個名字并不陌生,。他任校長、書記,，省內外社會兼職達38項之多,，他沒改過一篇作文，沒考過一次試,，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,；全市14所中學，超過600分的考生共30名,，魏書生班占了10名,；全市總分第一、二,、三名及語文,、政治,、數(shù)學、化學,、英語,、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段文字時,，我被深深的震動了，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣埃

毋庸質疑,，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師,，書教的也不錯，但效果不一定有他好,，為什么,？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重,。

他的尊重是真尊重,，不虛情假意，點到為止,。他對學生的尊重,，就如成人之間的你我關系。從我自身看,，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭,，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是,，骨子里,，我還是我，學生還是學生,，當他們犯了錯,，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來,，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本,。

可是朋友不是,，朋友托辦的事，一定要辦好,，因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學生尊敬的朋友,，交換的條件是，老師給學生最好的民主,，學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生,，把老師的角色扮演的卑微一點,，學生的角色強大一點，那么,，不僅有分數(shù)的成功,，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想,，有自己的見解,，不輕信，不盲從,，他們更不會迷信老師的權威,，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索１，在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇五

自古綠葉配紅花,。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人,。

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因為我是教師!!!“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心,，對教育的關注和對教師的關愛,。在這樣的國度里，在這樣的社會中,，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮、自豪呢?

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!

可是,，當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動情嗎?于是,，慢慢地，心中的迷惑消失了,，疑團疏解了,，心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,，見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑,，給學生噓寒問暖,，與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,，踐行人生的價值,。縱然兩袖清風,，縱然一身粉末,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師,，一位光榮的人民教師!

“國運興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語,，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

春有百花秋望月,，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時,。一日為師,，終身為父。聽到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎?

老師們，同行們,，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師!

《面向21世紀教育振興行動計劃》指出，要“大力提高教師隊伍的整體素質,，特別要加強師德建設”,。高質量的教育，必須有高素質的教師,。強化人民教師的師德建設,，是實施素質教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性,，決定了教師的職業(yè)道德是一個獨特的體系,，有其特有的內涵、規(guī)律和作用,。我們要造就千千萬萬適應時代需要的人才,，其根本保證在于建設一支德才兼?zhèn)洹⒅艺\于人民教育事業(yè)的教師隊伍,。振興21世紀的中國教育呼喚高尚師德,。

師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A”,。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,，他就會自信和自強,。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。”

教育是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動,。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進分子,?！币虼耍處煴仨毦哂辛己玫穆殬I(yè)道德,。而高尚的師德來自于堅定的教育信念,，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,，是教師提升素質的關鍵所在,。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對教育工作的高度責任感和強烈的事業(yè)心，它具有專一性,、穩(wěn)定性,、執(zhí)著性等特點。教育信念一經確定就難以改變,，從而造就教師特有的道德人格,。一個教師只有當他認識到自己從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推卸的責任時，他才會不遺余力地去干好它,。

在經濟轉型期,，人們的世界觀、價值觀受到來自社會多方面的強烈沖擊,，呈現(xiàn)多樣化取向,。價值觀的多樣性不能不影響到教師，影響到教師的職業(yè)道德,。在重金錢,、輕事業(yè);講實惠,、淡理想;求享受、畏艱苦等社會風氣沖來時,，師德建設至關重要,。職業(yè)道德作為一種實踐性的道德，要求廣大教師在教育實踐中堅持以為人民服務作為師德的核心,，這就首先要造成一種現(xiàn)實的環(huán)境氛圍,。在形成這種氛圍的過程中，既需要教育領域的領導者以身作則,，又需要在教育體制以及相關政策上的改革和創(chuàng)新,。要在目前偏重升學率等“硬性指標”的教育評估體系中，加入“師德”等“軟性指標”,，使之成為教師隊伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒,，成為教師自我評估的重要標準。

教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會:

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣 四,、孜孜不倦，積極進取,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。 五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

當然,，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話,、對學生發(fā)火、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗 總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才!

得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給學生以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。 孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好,，藝術性再強,都是無根之木,、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力,。

總之,，良好的師德，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽!

青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇六

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

當我登上那講臺,，不,，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！

我想,，我還應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張,，嚴肅,，活潑是它的主調；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務,，效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。

生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。 時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！

如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢 我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美。同學們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧,！