演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇一
徨和無助,但經過快一年的磨練,,我深刻感悟到作一名老師難,,作一名好老師更難,!
首先,教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則,,要愛崗敬業(yè),,堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,,教師還應具有較強的專業(yè)知識,,扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,,隨機應變的掌握課堂,,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,,而對于作為一名好老師,,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢,?
經過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,,我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,金子般的愛心,,對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴*,是否好與壞,!校長曾經說過,要把學生當作自己的孩子,,因為年齡關系,,我把我的學生當作我最親的弟弟,妹妹,,在邯鄲,,他們就是我的親人,和他們在一起,,我能感受到身處異地的快樂,,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可,。
作為年輕老師,,因為知識積累不夠,教學經驗不夠豐富,,要想讓學生喜歡自己所帶的課,,就必須先讓學生喜歡自己,抓住學生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,,提高自己的業(yè)務水平,!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,,有很多老師說:教師的職業(yè)是一種良心活,,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,,你才會感受到作為一名老師的幸福,!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,,過節(jié)了,,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:老師,,您辛苦了,!,嗓子干了,,學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動,!
另外,,作為老師,還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,,學習一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,,只有人不想干的事情。只要想學好,,通過努力,,肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經意的話,,一個眼神,,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,,對于學生,,應該有博大的愛,無私的愛,,更應該去寬容他們,,理解他們,!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學生的愛,!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它,,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,,誰也當不了船長;沒有教師,,就沒有我們人類文明的今天!
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇二
春蠶到死絲方盡,,
蠟炬成灰淚始干,。
老師是春蠶,
播種春天的希望,。
老師是紅燭,,
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,,
成就了多少國家棟梁,。
一尺教鞭,
結出了多少拔頭桃李,。
一介書生,
日夜操勞,,
渴求的是——內心的純凈和豐富,!
老師——
小時侯我仰慕你,
老師——
長大后我成為你,。
我一定不辜負你,,
“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,,作為老師,,曾經有過歡樂,有過苦痛,,有過輝煌,,有過失落,,也有過彷徨和無助,但經過快一年的磨練,,我深刻感悟到作一名老師難,,作一名好老師更難!首先,,教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則,,要愛崗敬業(yè),堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,,另外,,教師還應具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,,以及在課堂上靈活,,隨機應變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,,以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的,!那么如何作為一名好老師呢,?
經過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,,金子般的愛心,,對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,,學習是否好與壞,!校長曾經說過,要把學生當作自己的`孩子,,因為年齡關系,,我把我的學生當作我最親的弟弟,妹妹,,在邯鄲,,他們就是我的親人,和他們在一起,,我能感受到身處異地的快樂,,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可,。
作為年輕老師,,因為知識積累不夠,教學經驗不夠豐富,,要想讓學生喜歡自己所帶的課,,就必須先讓學生喜歡自己,,抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,,提高自己的業(yè)務水平,!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,,你才會感受到作為一名老師的幸福,!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,,過節(jié)了,,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了,!”,嗓子干了,,學生會為你端上一杯水,。。,。,。。,。當感受到這一切時,,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動,!
另外,,作為老師,還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,,學習一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,,只有人不想干的事情,。只要想學好,,通過努力,肯定會學好的,!適時的找心理自卑的學生談心,,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經意的話,,一個眼神,,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,,對于學生,,應該有博大的愛,無私的愛,,更應該去寬容他們,,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),,源于我本身對學生的愛,!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,,也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,,所有的職業(yè)都是在改造世界,,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充
實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,;沒有水手,誰也當不了船長,;沒有教師,,就沒有我們人類文明的今天!
我愿做園丁,,培育祖國一代又一代幼苗,;我愿做蠟燭,燃燒自己,,照亮別人,;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,!甘為人師,,樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想,我堅信,,我會成為一名最好的老師,,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇三
尊敬的領導, 老師們:
大家好!
我時常問自己:"青春的價值何在? 生命的意義何在? "生命是可貴的, 可貴在使別人活得更美好,;生命是有價值的 , 生命的價值在于對偉大祖國做出貢獻,。"千萬個孩子就是一個民族的希望", 每想到此, 我就感覺重擔在肩。
我不是學者, 不能用深遂的思想思考我的價值,;我也不是詩人, 不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但我是教師, 一名從事基層教育事業(yè)的工作者, 我可以深深思索心中最奧秘的哲理;我也可以采摘如花的萬物之理, 構筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業(yè), 我愿青春在這片熱土中閃光,。
"為什么我的眼里常含淚水, 因為我對這篇土地愛得深沉,。"每一次我讀到艾青的這句詩, 我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動, 而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?
既然選擇了教師這條路, 就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難, 我已經做好了充分的思想準備, 為了堅持信念, 實現(xiàn)理想, 就必須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水, 才能對學生灌溉,。因此, 學習上要執(zhí)著追求, 上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知, 故而不斷地自我鞭策, 努力努力再努力,。去年, 在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中, 我閱讀了李希貴老師<為了自由呼吸的教育>一書, 受益匪淺, 感同身受!時下, 在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下, 全鎮(zhèn)教師又跟隨郭思樂老師一起走進生本, 感受聲本,。繼而解放學習力構建高校課堂。路是人走出來的, 不管是康莊大道, 還是羊腸小道, 平凡中照樣能夠孕育偉大, 樸素中同樣能夠打造奇跡, 正如李希貴老師的經歷那樣, 甘于平凡的心, 沒有奉獻的精神, 就不會有偉大的教育神化誕生,。
還記得李大釗先生的話:青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之華也,。
問花哪得艷如許? 惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天, 我要用自己的行動寫下青春的宣言!
不能長成參天大樹做棟梁之才, 不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠,;
不能成為高山昭示一種雄壯, 何不當一塊路碑, 為迷途的旅人拂去心頭的陰云,;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川, 又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
奉獻像火把, 是無怨無悔的燃燒, 是至死不渝的真情,。
奉獻像一泓清泉, 是長年的流淌, 是不濟名利的付出,。
奉獻, 更像一首經久不息的頌歌, 永遠回蕩廣袤的神州大地。
這是心的呼喚, 這是愛的奉獻, 這是人間的春風, 這是生命的源泉,。,。。,。,。。
老師們, 朋友們, 三尺講臺是我們永遠走不完的里程,;黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任,;我們在講臺上的耕耘, 就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來, 憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情, 伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬, 辟風斬浪, 走向輝煌的明天!
謝謝大家!
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇四
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人,;要有良好的個人,,必先有良好的教育,。”推而廣之,,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師,。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?!巴小?,不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,,需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育,,沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,一支屬于21世紀的隊伍,。
古今中外,,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,,我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,,才能教育好他們。作為教師,,也許大家對魏書生這個名字并不陌生,。他任校長、書記,,省內外社會兼職達38項之多,,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,,以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例:暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,;全市14所中學,超過600分的考生共30名,,魏書生班占了10名,;全市總分第一、二,、三名及語文,、政治,、數(shù)學、化學,、英語,、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?!碑斘铱吹竭@一段文字時,,我被深深的震動了,同樣是一名老師,,我多么想像他一樣埃
毋庸質疑,,魏書生的教學當然好,可是只有書教的好是不行的,,有很多老師,,書教的也不錯,但效果不一定有他好,,為什么,?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,那就是---對學生的愛和尊重,。
他的尊重是真尊重,,不虛情假意,點到為止,。他對學生的尊重,,就如成人之間的你我關系。從我自身看,,毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭,,開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是,,骨子里,,我還是我,學生還是學生,,當他們犯了錯,,我還是會站在老師的立場,會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來,,有些被強迫的學生就不愿學習了,這就是根本,。
可是朋友不是,,朋友托辦的事,一定要辦好,,因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,,應該就是這樣,學生是魏老師尊重的朋友,,魏老師是學生尊敬的朋友,,交換的條件是,老師給學生最好的民主,,學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大,所以他收獲了親近和成功,。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,真正的從骨子里去愛學生,,把老師的角色扮演的卑微一點,,學生的角色強大一點,那么,,不僅有分數(shù)的成功,,也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),,敢于質疑的新生代。他們有自己的思想,,有自己的見解,,不輕信,不盲從,,他們更不會迷信老師的權威,,這就更加需要我們如嚴父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動他們,。
“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索1,在座的同行們,,在我們的教育生涯中,,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功,!我堅信,,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,!
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇五
自古綠葉配紅花,。不管是紅花,,還是綠葉,站在這三尺講臺上,,我就感到由衷的高興,,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,,我們是太陽底下最光輝的人,。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,,是工程師,,是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,,教師是神圣的,,教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,,也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,,去創(chuàng)造,,去耕耘,去收獲,,因為我是教師!!!“人民教育人民辦,,辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心,,對教育的關注和對教師的關愛,。在這樣的國度里,在這樣的社會中,,作為一名教師,,我又怎能不感到光榮、自豪呢?
師者,,傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,,當我面對那一群群天真爛漫的孩子,,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,,您說,,我們能不動情嗎?于是,,慢慢地,心中的迷惑消失了,,疑團疏解了,,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠離了城市的繁華,,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。
我喜歡,,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,,聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,,見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺,我為學生傳道解惑,,給學生噓寒問暖,,與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,,踐行人生的價值,。縱然兩袖清風,,縱然一身粉末,,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,,我是教師,,一位光榮的人民教師!
“國運興衰,系于教育,?!苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?,承載著歷史的更替,,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學語,,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。
春有百花秋望月,,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,,便是我們自豪時,。一日為師,,終身為父。聽到這些,,身為教師的你,,難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們,同行們,,是春蠶,,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,,就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),,我矢志不渝,,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,,我自豪,,我是光榮的人民教師!
《面向21世紀教育振興行動計劃》指出,要“大力提高教師隊伍的整體素質,,特別要加強師德建設”,。高質量的教育,必須有高素質的教師,。強化人民教師的師德建設,,是實施素質教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性,,決定了教師的職業(yè)道德是一個獨特的體系,,有其特有的內涵、規(guī)律和作用,。我們要造就千千萬萬適應時代需要的人才,,其根本保證在于建設一支德才兼?zhèn)洹⒅艺\于人民教育事業(yè)的教師隊伍,。振興21世紀的中國教育呼喚高尚師德,。
師愛是師德的核心?!皭凼墙逃幕A”,。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,,他就會自信和自強,。有學者認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,,教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,,在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,,學生一旦體會到這種感情,,就會親其師,從而信其道,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,,師愛就是師魂,。”
教育是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動,。徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般總是先進分子,?!币虼耍處煴仨毦哂辛己玫穆殬I(yè)道德,。而高尚的師德來自于堅定的教育信念,,這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,,是教師提升素質的關鍵所在,。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對教育工作的高度責任感和強烈的事業(yè)心,它具有專一性,、穩(wěn)定性,、執(zhí)著性等特點。教育信念一經確定就難以改變,,從而造就教師特有的道德人格,。一個教師只有當他認識到自己從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推卸的責任時,他才會不遺余力地去干好它,。
在經濟轉型期,,人們的世界觀、價值觀受到來自社會多方面的強烈沖擊,,呈現(xiàn)多樣化取向,。價值觀的多樣性不能不影響到教師,影響到教師的職業(yè)道德,。在重金錢,、輕事業(yè);講實惠,、淡理想;求享受、畏艱苦等社會風氣沖來時,,師德建設至關重要,。職業(yè)道德作為一種實踐性的道德,要求廣大教師在教育實踐中堅持以為人民服務作為師德的核心,,這就首先要造成一種現(xiàn)實的環(huán)境氛圍,。在形成這種氛圍的過程中,既需要教育領域的領導者以身作則,,又需要在教育體制以及相關政策上的改革和創(chuàng)新,。要在目前偏重升學率等“硬性指標”的教育評估體系中,加入“師德”等“軟性指標”,,使之成為教師隊伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒,,成為教師自我評估的重要標準。
教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,,德高為范,?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習,,我簡單得談談以下幾點體會:
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,,廉潔從教。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細心,,”無論在生活上還是學習上,,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學生要有耐心,,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學生健康的人格,,樹立學生學習的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學習興趣 四,、孜孜不倦,積極進取,。
有句話說的好,,沒有學不會的學生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學習,積極進取,,開辟新教法,,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。 五,、以身作則、率先垂范,。
教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,,自己堅決不做。嚴于律已,,以身作則,,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友,。
當然,,在教育教學中,本人也存在一些缺點和錯誤,,如偶爾說臟話,、對學生發(fā)火、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等,,通過這次師德師風的學習,我深刻認識到我的缺點和錯誤,,爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗 總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責任心,,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,,做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才!
得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,,你永遠不能成功地教給學生以任何東西?!狈▏骷伊_曼,,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光,?!蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,,親其師,則信其道;信其道,,則循其步,。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,,學生毫不遲疑地順著標記前行,。 孔子說過:“其身正,不令則行,。其身不正,,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?,縱然你的理論再高,教育的形式再好,,藝術性再強,都是無根之木,、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力,。
總之,,良好的師德,是一種強有力的教育因素,,是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!
青年教師師德演講稿 小學青年教師師德師風演講稿篇六
我是一名教師,,一說教師,,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了,。是的,,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
當我登上那講臺,,不,,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,,為此,,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:x x 班的戲劇開始了,!
我想,,我還應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,,嚴肅,,活潑是它的主調;理解,,友愛,,開拓,創(chuàng)新應當是它的主要內容,;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),典型的角色,,迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,,效勞,。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,,為演員們精誠的演出微笑,,流淚,鼓掌,,吹呼,。
生活的目的,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,,誰也當不了船長,;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,,就要堅定不移地走下去。 時代在前進,,社會在發(fā)展,,改革在深入,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,,我一定會竭盡全力把書叫教好!
如果我的學生是蜜蜂,,我甘當采蜜的花朵,;如果我的學生是花朵呢,,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,,我一定當好稱職的園??;如果我的學生是衛(wèi)星,,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢 我一定當好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認識你,,別為了讓老師認識你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,,善,,美。同學們,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,不回顧,,不彷徨,,風雨兼程,勇往直前吧,!