演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇一

大家下午好！我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

四年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。決定讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。每天和孩子們?cè)谝黄鸲紩?huì)感到開心,快樂(lè),仿佛自己回到了童年,每一天都過(guò)的充實(shí)而幸福,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,！

然而，我是一名教師,，我要在腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值！教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛；教師的愛,，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),，教師的愛,，是奉獻(xiàn)的愛。

記得,有一天中午,，正趕上我在值班,，所以我早早地就來(lái)到校門口，我剛到了值班門口,，就發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生正向?qū)W校走來(lái),。他一看到我，就拔起腿飛快的跑了,，我一看這不是我們班的學(xué)生張小陽(yáng)嗎,？心想：“他怎么這么早就來(lái)學(xué)校了呢？看見我跑什么呢,？”于是,，我火冒三丈：“中午在家不休息休息，省著下午上課沒(méi)精神,?！边@么早來(lái)學(xué)校干什么呢?這下我心想，一會(huì)兒學(xué)生們到校以后,，我一定問(wèn)要清楚“午休時(shí)間怎么不睡覺,，都干什么去了？”到了午自習(xí)下課,，我生氣地把他叫到跟前,，還沒(méi)等我張口問(wèn),。就聽這個(gè)孩子肚子咕咕叫了，顯然是中午沒(méi)吃飯,，肚子餓了,。這我才知道，原來(lái)是孩子的爸爸媽媽出去打工了,，今天中午沒(méi)回家,。這個(gè)孩子不僅沒(méi)拿著鑰匙，而且沒(méi)拿吃上飯,，所以才早早地就來(lái)到了學(xué)校,。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他呢,？于是我趕緊回宿舍去拿了些吃的和水來(lái),，讓他先吃飽飯?jiān)僬f(shuō)，要不然就要餓一下午了,。孩子本以為我發(fā)會(huì)批評(píng)他,，沒(méi)想到老師卻帶來(lái)了吃的，頓時(shí)心里暖洋洋的,，感受到了老師的關(guān)心,。從那以后，不僅看不到他中午早到校了,，而且在學(xué)校不管是什么事情,，都特別積極主動(dòng)。把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，主動(dòng)擦黑板,，倒垃圾，不管是什么事情,，都特別喜歡去做,，而且做的都很好。到了最后,，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出,，但我還是給他頒布了一個(gè)“熱愛勞動(dòng)，關(guān)愛班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),，從此他也因?yàn)樽约旱玫搅岁P(guān)心和認(rèn)可,，變得更加熱情和開朗！

教學(xué)四年以來(lái),，我備嘗酸,、甜、苦,、辣,，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。但是,，在我的眼里,，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生，在我的心里沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生,。用一個(gè)“愛”字,，矗立在孩子們的心中！愛教育,，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在，愛明天,！三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉；融進(jìn)的是師德,，是師魂,。我們的愛不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲,。甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

也許,，這是我能夠給他們帶來(lái)最珍貴的東西,。我不能在他們前進(jìn)的道路上都鋪滿紅色的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)—就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,！所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想像太陽(yáng)的光輝,，只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一名園丁,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出我所有的愛,，使我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤汲蔀樗麄冏蠲篮玫幕貞?，成為他們美好未?lái)的肥沃土壤,！讓每一朵理想的花朵，都能綻放美麗而耀眼的光芒,！

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。

有人說(shuō):“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺(tái)”;也有人說(shuō):“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”,。

古今中外，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一,，工作第一，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國(guó)偉大的教育家--陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神,、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……。

如今,，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……,。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說(shuō)服家長(zhǎng),，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動(dòng)的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時(shí)間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

他們就是這樣，在這“三尺講臺(tái)”上艱苦卓絕地,、無(wú)怨無(wú)悔地精心耕耘著人民的希望,，祖國(guó)的未來(lái)……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時(shí)候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和驕傲,。

是的，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上,，我們用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大,，究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”,，來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn)、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我倍感高尚。那是因?yàn)?，教?-是人類靈魂的“工程師”,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望;寄托的是祖國(guó)的未來(lái),。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)，就有一種成就感,、一種滿足感,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出,，得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為、成才而興奮!……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里是我的“三尺講臺(tái)”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái),。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇三

我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草,，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師,。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。我做為一名班主任,，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

我班的郝xx小朋友是大班年級(jí)組乃至全園出了名的“肇事王”,，每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞,。每當(dāng)其他孩子吃東西、做游戲,、玩玩具時(shí),，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西,，甚至伸出拳頭打向同伴,，而且他特別會(huì)為自己辯解，總之,，受傷的總是別人,。由于他愛打人，同伴們都不愿與他一起玩,，還不斷地向我告狀,，告狀聲越多，他越孤單,，拳頭也就越多地伸向別人,。

通過(guò)觀察，我想,，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān),。通過(guò)家訪和與來(lái)接送的家長(zhǎng)交談，我了解到他一直都是爺爺,、奶奶帶大的,。爸爸、媽媽都在外打工,，根本照顧不到他,。奶奶對(duì)xx百依百順，從不對(duì)他提出任何要求,。而爸爸,、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加,。久而久之,，在“隔代父母綜合癥”的教育下，使xx形成了以自我為中心,，主觀意愿獨(dú)斷,，不管是誰(shuí)都得聽他的,。據(jù)觀察，xx在幼兒園非常想和別人交流,，可因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不同,，小朋友都不愿與他一起玩。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所,，作為一名幼兒教師,，我努力把我的學(xué)生陶冶成一首最美的詩(shī)。我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量,，因此，為人師表是我的全部工作,。身為大（一）班的班主任,，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級(jí)工作，我班兩位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使班級(jí)工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍,。

在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平,，我訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、出色園所的參觀等活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，我很注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

一分耕耘,，一分收獲,，由于自己的努力工作，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)出色班主任,、先進(jìn)教育工作者,。近二年獲省級(jí)論文十幾篇，成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切,?！彪m然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒(méi),。常有孩子對(duì)我說(shuō)：“邵老師,。你知道嗎？你的微笑好美啊,?！笔前。鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光,！

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇四

我叫xx,，家住xx省xx市，xx年從師專畢業(yè)后,，自愿來(lái)到貧窮落后的沂蒙山區(qū)任教,。在這里，我被分配到了當(dāng)時(shí)還是全國(guó)十四個(gè)貧困縣之一的xx縣一處最偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村中學(xué),。今天,，我演講的題目是《把火熱的青春奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)》。

記得有一首詩(shī)曾這樣寫到：

我愛教師,，

但是我不愿意當(dāng)老師,，

因?yàn)槔蠋煹穆殬I(yè)太清貧；

我愛老師,，

但是我不愿意當(dāng)老師,，

因?yàn)槔蠋煹穆殬I(yè)太艱辛,；

……

這首詩(shī)曾不止一次迷惑了我，教師,，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，今天它到底是怎么了？

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，在九十年代的中國(guó),，盡管它還很年輕，可它卻像急風(fēng)暴雨般沖擊著古老的神州大地,。而教師的職業(yè)也因此在人們的心理天平上被高高抬起,，就連我們這些出身師范院校的大學(xué)生也有很多人把當(dāng)教師看成了是一種無(wú)能的表現(xiàn)。

記得臨畢業(yè)前夕,，我同學(xué)中的大多數(shù)就為了世人所仰慕的權(quán)和錢而舍棄了自己心愛的專業(yè),，紛紛進(jìn)入了事業(yè)機(jī)關(guān)和廠礦企業(yè)。而我年輕的心也曾因幾家單位的邀請(qǐng)一度無(wú)法平靜,，可是一想到剛?cè)胄r(shí),，老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，一想起自己在入黨申請(qǐng)書中發(fā)出的誓言,，從教的念頭再次占據(jù)了上風(fēng),。畢業(yè)后，我毅然決然謝絕了其他單位的邀請(qǐng)和親朋好友的挽留,，奔赴沂蒙山區(qū),，去實(shí)現(xiàn)我那樸實(shí)而又執(zhí)著的理想。

沂蒙山,，在詩(shī)人的筆下是神圣的,，在畫家的筆下則是美麗的，它曾令多少人心弛神往,，也讓多少人產(chǎn)生無(wú)限遐想,。然而,，出現(xiàn)在我面前的沂蒙山卻徹底讓我驚呆了：

山區(qū),，真正的山區(qū)。山高,、路險(xiǎn),、貧困、荒涼……

學(xué)校,，也是破舊不堪：年久失修的危房,，缺掌少腿的桌椅和衣著簡(jiǎn)破的孩子……

剛到這里時(shí)，我就因生活不習(xí)慣,，而又買不到合適的飯菜,，使自己整整餓了兩天,。

夜晚，躺在學(xué)校特地為我擠出的兼作實(shí)驗(yàn)室的床上,，清燈孤影,，倍感凄涼。寂靜荒涼,、人煙稀少的恐怖氣氛使我頂門的木棍加了一根又一根,。仰望著屋頂星羅密布的蜘蛛網(wǎng)，孤獨(dú)害怕的我久久無(wú)法入睡,。

如果說(shuō)生活之苦還能忍受的話,，那么更難忍受的是那隨之來(lái)的思鄉(xiāng)之愁。每當(dāng)?shù)搅酥苣┕?jié)假日,，望著本地的教師,、學(xué)生紛紛回家團(tuán)聚過(guò)節(jié)，諾大的校園只剩下孤伶伶的一個(gè)我,。那種凄涼與孤獨(dú)真是難以述說(shuō),，實(shí)在無(wú)法忍受，便躲進(jìn)單薄的被褥中,，捂上腦袋,，大哭一場(chǎng)……而每每痛哭之余，我又不禁捫心自問(wèn)：“難道我錯(cuò)了嗎,？難道我選擇的沂蒙山從教路真的走錯(cuò)了嗎,？難道我真像有些人說(shuō)的那樣，是在自討苦吃嗎,？”

正當(dāng)我為眼前的思鄉(xiāng)之愁,、生活不便、語(yǔ)言不通等困難愁緒萬(wàn)千,，信心動(dòng)搖時(shí),，熱情樸實(shí)的沂蒙山人向我伸出了援助之手。他們的幫助也再次鼓起了我克服困難,、堅(jiān)持下去的的勇氣和信心,。當(dāng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聽說(shuō)我到這兒的困難時(shí)，幾次從百忙中抽出時(shí)間來(lái)看我,，努力為我排憂解難,；當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)看到我為生活不便發(fā)愁時(shí)，再次從緊張的住房中為我騰出一間還兼作辦公室的小屋,，幫我建起了一個(gè)簡(jiǎn)單的家,，使我能夠解決了吃飯問(wèn)題，盡管生活依舊艱苦,，可我咬牙堅(jiān)持,，心居然也慢慢安定下來(lái),。

每當(dāng)我看到沂蒙山那一群群生活困苦卻不失天真的孩子，望著他們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，一種責(zé)任感便油然而生：山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,，條件差，這不正意味著山區(qū)更需要教育,，更需要發(fā)展教育的園丁嗎,？我既然已經(jīng)選擇了沂蒙山區(qū)，理應(yīng)為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和光熱,。特別是身處一個(gè)尊師重教的環(huán)境中,，我沒(méi)有理由不為山區(qū)的教育添磚加瓦。從此我便暗暗下了決心,，要作就作一個(gè)合格的人民教師,，要作就作一名讓群眾滿意的人民教師，這才能不負(fù)山區(qū)鄉(xiāng)親對(duì)我的一片希望和厚愛,。

作為一名教師,，我深深懂得：以其昏昏然，不能使人昭昭然,。為了盡快使自己適應(yīng)山區(qū)的教學(xué),，一有空，我就去聽老教師的課,，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，再結(jié)合自己所學(xué)的理論知識(shí)，努力尋找一條既適合自己,，也適合山區(qū)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)之路,。經(jīng)過(guò)我的努力，我所教的學(xué)生成績(jī)一天比一天有可喜的進(jìn)步,，一段時(shí)間后,，我所教的學(xué)生成績(jī)有了明顯提高。不少同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：“老師,，我現(xiàn)在才覺得學(xué)習(xí)原來(lái)真的有很多樂(lè)趣,，今后我一定要好好學(xué)習(xí)?！甭犃诉@些稚嫩的話語(yǔ),，我覺得自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，我也覺得肩上的擔(dān)子將更重了,。

作為一名教師，我也更加懂得：要想當(dāng)好一名教師,，當(dāng)一名合格加優(yōu)秀的教師,，最重要的就是要熱愛學(xué)生,，熱愛崇高的教育事業(yè)。

剛到這個(gè)偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村中學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)曾召集了我們所有剛參加工作的教師,，問(wèn)我們誰(shuí)能主動(dòng)當(dāng)初二（2）班的班主任，誰(shuí)敢當(dāng)初二（2）班的班主任,。聽了這話,，我有些不解，當(dāng)班主任有什么難,，不就是管幾十個(gè)學(xué)生嗎,，怎么還會(huì)有什么敢不敢的的問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)解釋才知道,，原來(lái)這是一個(gè)從各方面看起來(lái)都表現(xiàn)很差的班級(jí),。學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分不濃不說(shuō),，打架斗毆倒是常有的事,。為此，老師厭惡,、同學(xué)失望,，僅初一一個(gè)學(xué)年這個(gè)班的班主任就換了四個(gè)，現(xiàn)在老教師中沒(méi)人愿意接這個(gè)班,，這個(gè)班已經(jīng)處在無(wú)人接管的尷尬境地,。聽了這些，我的心也和其他同事一樣泛起了猶豫：是啊,，這樣的一個(gè)班帶起來(lái)困難肯定會(huì)更多,，搞不好白辛苦不說(shuō)，還有可能因此影響自己的教學(xué)聲譽(yù),，而這對(duì)于一個(gè)剛剛走上講壇的教師來(lái)說(shuō)又是極其重要的,。可是轉(zhuǎn)念我又想：山區(qū)的孩子上學(xué)本來(lái)就很不容易,，如果再因?yàn)闆](méi)有老師管而耽誤了孩子,，那我們豈不成了歷史的罪人？如果真是那樣,，我們的師德又將會(huì)體現(xiàn)在哪里呢,？想到此，我萌生了接這個(gè)班的念頭,，可又擔(dān)心別人誤以為自己是想出風(fēng)頭,，所以猶豫不決，看其他同事如何反應(yīng)。最終,，沒(méi)有一個(gè)同事能夠主動(dòng)站出來(lái),，表示愿意接這個(gè)班。散會(huì)后,，我猶豫再三,，最終拿定主意，決心接下這份艱難的任務(wù),。于是在當(dāng)天我終于鼓起勇氣,，走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，表明了自己的想法,。校長(zhǎng)的高興當(dāng)然不在話下,。

接任班級(jí)后，我先開始了一番深入細(xì)致的調(diào)查,。通過(guò)點(diǎn)名我發(fā)現(xiàn),，在班級(jí)交接的這幾天里，有幾名本該來(lái)上學(xué)的同學(xué)一直沒(méi)有到校上課,，而且還都是女同學(xué),。一打聽才知道，原來(lái)這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子上太多學(xué)沒(méi)有用,，于是不讓她們?cè)倌盍?。一聽事情的起因，我即氣憤又更加感慨：在九十年代改革開放的今天,，怎么還會(huì)有這種陳腐的思想存在呢,？這不正也說(shuō)明我們的教育還很滯后嗎？不行,，我得去說(shuō)服這些家長(zhǎng),，讓那幾個(gè)孩子重返校園。一連幾個(gè)星期天,，我不顧山高路險(xiǎn)，語(yǔ)言不通,，挨家挨戶去做這幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的工作,，然而一趟下來(lái)，思想陳舊的家長(zhǎng)回答我的卻是：閨女上學(xué)沒(méi)用處,，不如來(lái)家干點(diǎn)活,。一聽這些，我覺得既委屈又氣餒：要改變貧窮和落后又談何容易,？可轉(zhuǎn)念又想：自己既然接下了這個(gè)任務(wù),，就應(yīng)該盡力把它做好，絕不能半途而廢,。一次不行,，我就兩次,、三次……終于這些純樸厚道的學(xué)生家長(zhǎng)被我的熱情和執(zhí)著打動(dòng)了,。他們紛紛表示愿意再讓孩子重回校園念書。幾名輟學(xué)的學(xué)生再次回到課堂,，我們班也成了全校惟一一個(gè)沒(méi)有輟學(xué)生的班集體。

接任班級(jí)的第一個(gè)困難攻克后,，我也更加體會(huì)到：教育之樹只有植根于愛的土壤，才能開出鮮艷的花朵,，結(jié)出豐碩的果實(shí),。為了盡快扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，我處處以身作則,，用實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生,。同學(xué)病了，我把他們帶回我的小屋,，為他們做上可口的飯菜，替他們問(wèn)醫(yī)找藥,；同學(xué)思想有疙瘩了,，我則對(duì)他們進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)；冬天,，感冒流行,，我為同學(xué)們燒上驅(qū)寒的姜湯；夏日,，蚊蟲叮咬,，我就買來(lái)蚊香，換來(lái)同學(xué)們的安寧睡眠,。班中有一位學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游的同學(xué),，父親精神失常自殺身亡，母親又體弱多病,，過(guò)早的家庭重?fù)?dān)使這個(gè)同學(xué)一度喪失了求學(xué)信心,。了解到這些，我決定發(fā)揮集體的力量，幫助這位同學(xué),。農(nóng)忙季節(jié),，我領(lǐng)著班上同學(xué)到他家為他搶干農(nóng)活，他繳不起上學(xué)的費(fèi)用,，我就從自己微薄的工資中擠出墊付,，并幫他爭(zhēng)取困難補(bǔ)助金。這名同學(xué)深受感動(dòng),，他不止一次地對(duì)我說(shuō)：“老師,，你不嫌棄我是個(gè)差生，還多次幫助我,，我一定好好努力,，爭(zhēng)取摘掉落后的帽子?！睂W(xué)期考試,，這位同學(xué)果然躍到了中游水平。全班同學(xué)也都為他的進(jìn)步感到高興,，畢竟這其中也有他們努力的汗水,。

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)》,。

再過(guò)幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑,；九十年滄海巨變,，道不完的歷史輝煌；九十年的改革之路,，引來(lái)了八方惠風(fēng),，九州春光；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，鑄就了黨的信念,；九十年的坎坷荊棘，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng),！在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)前教育快速發(fā)展，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今天,，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,，我們無(wú)怨無(wú)悔！我認(rèn)為用愛和責(zé)任做教育,，就是把我們青春獻(xiàn)給黨,！

“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是博大,、無(wú)私的師愛,，“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師,，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！

有愛才會(huì)有追求,，有對(duì)愛的追求,，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。

愛是春雨,，滋生萬(wàn)物,；愛是橋梁，溝通師生的心靈,。沒(méi)有愛,，就沒(méi)有真正的教育。面對(duì)天真無(wú)邪,，渴求知識(shí),，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，我們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛,。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵,；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹,。愛并非寵溺,，首先，愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到“嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方”,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之,。出于真誠(chéng)的愛,，嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛之甜,，才能成為哺育花朵的甘露,。

其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,，充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥,；多一份肯定，少一份否定,；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng)。真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

此外,，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外,，上帝最寵愛有問(wèn)題的孩子,，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛。積極,、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。

最后，除了給予學(xué)生愛之外,，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。

如果說(shuō)教育的一切都是源于愛的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任感,。我們說(shuō)愛和責(zé)任是師德的靈魂,，其實(shí)責(zé)任也是一種愛,，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。

對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力。愛與責(zé)任,，相得益彰,。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。讓我們用愛和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,、最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,！

謝謝大家！

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開始,。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,，同時(shí)，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂,，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向,。

人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝,、青春漸老,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí),，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火,。

醫(yī)生和教師,，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青,，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前,，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書,，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的,。

尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,，而我的職責(zé),，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù),、有責(zé)任感的“三有”人才,。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù),，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰,，更是我心中的楷模,。

如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄,，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡,，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人,。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái),，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,，堅(jiān)定、忘我,、激情地工作著,，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界,。

“千江有水千江月,，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,，褪盡浮華,、開闊胸懷、塑造人生的大氣象,、思想的大境界,。榜樣在前，見賢思齊,，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書育人,、為人師表,、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，慷慨赴義,，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己。

教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn),，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉詠贊我的崗位,。然而，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春,。

親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

謝謝大家,，我的演講完畢!

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師、各行各業(yè)的同志們：

大家好!

在這繁花似錦的夏季,，能夠站在這里向黨傾訴心聲,，我感到無(wú)比榮幸。我是來(lái)自雄縣第一小學(xué)的黨員姜冬仙,，今天,，我演講的題目是《立足平凡崗位奉獻(xiàn)無(wú)悔青春》。

青春,，是人一生中最美好的季節(jié),，同時(shí)，青春又是短暫的,，所謂“高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪”。我常想,，青春應(yīng)該是什么模樣?作為一名普通的教師,，如何才能用有限的生命譜寫動(dòng)聽的青春旋律呢?前輩們給出了最好的答案,。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者-----徐特立先生,，在73年的革命和教育生涯中，傾盡畢生心血和全部智慧,，培育了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國(guó)偉大的教育家——陶行知先生，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

全國(guó)著名教師魏書生,、竇桂梅至今都活躍在課堂上,，用最美的青春年華演繹在那三尺講臺(tái)上,。

教育前輩們那卓越的教育思想,、和始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神為我們樹立起一座座不朽的豐碑。

而我的身邊,，也有一群默默無(wú)聞為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的老教師,。

提起他們，我總會(huì)肅然起敬,。我校年過(guò)50的教師有17名,，本應(yīng)該是含飴弄孫，享受天倫之樂(lè)的年紀(jì),，但他們?nèi)繀s堅(jiān)守在教學(xué)第一線。不僅如此,，他們?nèi)粘龆魅章涠?，并不因即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦?/p>

王老師，今年xx歲,，有一次,，我看到她的辦公桌上放著一把凳子，一問(wèn)才知道,，原來(lái)張老師因多年的腰間盤突出,，只能站著判閱和作業(yè),。

李老師，今年xx歲,。在一次和梁老師同乘公交車的機(jī)會(huì)，我看到她隨手從口袋里摸出一本小冊(cè)子,，然后念念有詞的背了起來(lái),。我好奇一問(wèn)才知道，原來(lái),，梁老師為了讓學(xué)生修習(xí)良好的行為規(guī)范,，帶頭背誦《弟子規(guī)》《千字文》，當(dāng)我得知她用了三個(gè)月時(shí)間背誦了全文后,，露出驚訝的表情,。梁老師倒不好意思起來(lái)，她說(shuō)：年紀(jì)大了,，記性差了,，需要隨時(shí)翻翻才行,。聽了她這平靜如湖面,，平凡如沙粒的話語(yǔ)，我感覺一陣心動(dòng)眼熱,。

張老師,，xx歲,，自擔(dān)一年級(jí)班主任以來(lái),。每天早晨6:40準(zhǔn)時(shí)到校,，雷打不動(dòng)，我們打電話從來(lái)找不到她,，因?yàn)檎n間她從不回辦公室，每次到教室找到他,，不是給這個(gè)扎小辮,，就是給那個(gè)擦鼻涕，要么就是在為基礎(chǔ)差的學(xué)生做輔導(dǎo),。她的敬業(yè)精神感動(dòng)了家長(zhǎng)們,，5月23日，4位學(xué)生家長(zhǎng)將一面“業(yè)精于勤”的牌匾送到學(xué)校,，感謝任老師媽媽般的關(guān)愛之情。

就是身邊一位位這樣的老教師,，他們沒(méi)有說(shuō)教,，沒(méi)有豪言，日復(fù)一日的做著繁雜而瑣碎的工作,，一天天,、一月月、一年年,，任紅顏老去，青絲漸白,，樸實(shí)的如一粒塵,，平淡的如一滴水，沉靜的如一抹云,，卻又厚重的如一部書,。

他們用實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)平凡事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓作為青年教師的我內(nèi)心感動(dòng)著,，震撼著,。在他們身上，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。

我想，這就是最好的答案，青春不能只是短暫的歲月和鮮紅的色彩,，青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一份事業(yè)中,，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

今年春天,，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,，雄安新區(qū)橫空出世。我們欣喜,，這是我們的家鄉(xiāng),，我們慶幸，生在這個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代,，作為一名普通的人民教師,，雖然我做不出驚天動(dòng)地的大事，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，今天音樂(lè)課上傳出的稚嫩童聲,，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望----民族的希望,。

這種信念和責(zé)任感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,，同志們，新區(qū)的發(fā)展需要大家齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，堅(jiān)持一盤棋。我堅(jiān)信：只要我們每一個(gè)人都立足平凡崗位,，盡自己的一份力,，傾自己的一份心,，勇于奉獻(xiàn)無(wú)悔青春，美麗的雄安新區(qū)一定能寫進(jìn)世界的傳奇,。

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好,！在這個(gè)碩果累累、充滿喜悅的金秋時(shí)節(jié),，我們共同迎來(lái)了第22個(gè)教師節(jié),。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸作為教師代表上臺(tái)發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。今天xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績(jī)，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師,、所有家長(zhǎng)的共同努力分不開的,。

在這個(gè)特殊的日子，我們應(yīng)該首先感謝一直默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,！讓我們對(duì)所有教師致以最真誠(chéng)的問(wèn)候和最良好的祝愿！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了！是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識(shí),，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣,，獲得了一步步走向成功的信心！

也許你才剛剛加入教師這個(gè)行列,，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰,，你們無(wú)怨無(wú)悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手,，你照亮了前行的道路，指引著前進(jìn)的方向,，你們從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),！

在這個(gè)特殊的日子,，我們還要對(duì)全體尊敬、熱愛,、理解老師的同學(xué)們,，致以衷心的感謝,！

學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價(jià)值的重要載體,，沒(méi)有同學(xué)們的辛勤努力和付出，老師的理想不可能真正實(shí)現(xiàn),。

在這個(gè)特殊的日子,，我們要對(duì)所有支持、配合老師的家長(zhǎng)們,，說(shuō)一聲“謝謝,！”

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個(gè)人的成長(zhǎng)除了需要良好的學(xué)校教育以外,，還離不開良好的家庭教育,。沒(méi)有每個(gè)家長(zhǎng)的熱情配合和辛勤付出，學(xué)生就不可能更好地成長(zhǎng),。

在這個(gè)特殊的日子,，我們還要特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的年輕教師搭建了一個(gè)快速成長(zhǎng)的良好平臺(tái),，是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師，我倍感作為教師的光榮,，也深感肩上的責(zé)任之重,。在此，我謹(jǐn)代表全體教師鄭重承諾,，我們一定無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào),，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上奉獻(xiàn)我們的青春，揮灑我們的熱血,，為我校增光添彩,！

最后，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家！

xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校 xxx

20xx年9月8日

青春奉獻(xiàn)教師演講稿三分鐘 青年教師奉獻(xiàn)演講稿篇九

人的生命只有一次,，而青春則是易逝的一段,，我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)才有意義呢？

“學(xué)高人之師,，身正人之范”,，從上大學(xué)起,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師,。八年前,，我從數(shù)學(xué)系畢業(yè)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

在實(shí)小這個(gè)美麗如畫的校園,，我們?cè)谟靡活w忘我的心關(guān)心著呵護(hù)著每一個(gè)孩子，正是老師這種無(wú)私的愛才換來(lái)了孩子們的信任與依賴，才換來(lái)了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師,，您就是我的媽媽,！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們用心呼喚出來(lái)的寄語(yǔ)映射著每一位教師愛的靈魂,。勿用再多的言語(yǔ),，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語(yǔ)就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中,，教師就真的像他們眼中的神,，他們不會(huì)記恨老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，他們有的只是感激,，感恩,，面對(duì)孩子們?nèi)绱藫凑\(chéng)的心靈，我們教師怎能不為之動(dòng)容呢,！我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢！

三尺講臺(tái)是我馳騁沙場(chǎng)的沃野,，一塊黑板是我對(duì)鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)之上，我們自豪,，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆，百舸爭(zhēng)流,，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),，千帆勇進(jìn)。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂(lè)趣,、生活的多彩,、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌,。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧,，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水,。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地,！

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年，經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需繼續(xù)努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),。

桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之材,！從教數(shù)十年之后,，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志,，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞,，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,，那么,，我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！