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教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇一

大家上午好,！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻》,。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑；九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌,；九十年的改革之路,，引來了八方惠風(fēng)，九州春光,；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，鑄就了黨的信念,；九十年的坎坷荊棘,，使前進的步伐更加堅強！在素質(zhì)教育扎實推進,，學(xué)前教育快速發(fā)展，職業(yè)教育發(fā)展勢頭強勁的今天,，把青春獻給我們偉大的黨，我們無怨無悔！我認為用愛和責(zé)任做教育,，就是把我們青春獻給黨,！

“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”是博大,、無私的師愛,，“捧出一顆心來,，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔,，因為愛與責(zé)任堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

有愛才會有追求,，有對愛的追求,，才有對愛的奉獻,。

愛是春雨，滋生萬物,；愛是橋梁,，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的教育,。面對天真無邪,，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們,，我們更應(yīng)該給予無私的愛,。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛學(xué)生就要嚴格要求學(xué)生，做到“嚴中有慈,、嚴中有愛,、嚴中有度、嚴中有方”,，使學(xué)生對老師敬而愛之,，而不是敬而畏之。出于真誠的愛,，嚴以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴而不兇。嚴之水只有滲透著愛之甜,，才能成為哺育花朵的甘露,。

其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,，充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥,；多一份肯定,，少一份否定；多一點表揚,，少一點批評,。真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。

此外，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點,。

任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，“問題生”也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子,，對這些“問題生”要給予更多的愛,。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點,，千方百計地讓這些閃光點真正閃光,，使學(xué)生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。

最后,，除了給予學(xué)生愛之外，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。

如果說教育的一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂,，其實責(zé)任也是一種愛,，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的,，熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力。愛與責(zé)任,，相得益彰,。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國的花朵，把青春獻給我們偉大的黨,、最光輝的事業(yè)無怨無悔,！

謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天，我演講的題目是：《點燃青春,，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師！記得大學(xué)剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的山區(qū)中學(xué)任教,，這對于從小在縣城長大的我來說無疑是當(dāng)頭一棒,。當(dāng)時我無限失落，萬分沮喪,，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”,。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉,。您說,，我能不動情嗎？于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根山區(qū)三尺講臺,，我無怨無悔！一燈如豆,，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,，我萬分欣慰；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎作品向我報喜時,，

我感到驕傲與自豪,；當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時,，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福······這樣的事例比比皆是,，并非只屬于我,，在坐的各位同仁在工作中不也是一樣無私奉獻嗎？

在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師,。我出生那年,，十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅守在教育工作的

這所中學(xué)。雖然她的資歷老,，但對待工作她從來都不馬虎,。備教案認認真真,，批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻，干工作這樣賣力,，有啥意思,；也有人說她應(yīng)該要求換所離縣城近的學(xué)校,。可她總是微微一笑,，說：“干老師這一行，憑的是良心,，再說,，到哪都是干工作，到哪兒都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。教師的工作是辛苦的，但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充實而快樂的。是什么力量在支撐著我們老師這樣忘我地工作呢？我知道我們的力量來自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻精神,。

的確，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出,；奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。在默默無聞的奉獻中，我體會到了教育工作的樂趣,，平凡生活的多彩,。偉大的祖國需要我們的奉獻，可愛的孩子們更需要我們的奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝；從事這份事業(yè),，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委，親愛的老師們：

大家好,！今天王燕給您們帶來最真摯的演講,。題目是《點燃青春，奉獻無悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待,，志愿求知和斗爭的志向,，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣,？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我,，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家,，青春之民族,，青春之人類，青春之宇宙,?！?/p>

“以天下為己任,，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛,?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命,。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至現(xiàn)在有的人,，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動,，他們開始嫌棄，君子固窮,，淡泊名利的思想,。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前,，他們似乎忘記了“真水無香,，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥,，以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動，是自我犧牲,，是服務(wù)人民,。“捧著一顆心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義事業(yè)的熱愛和忠誠,，必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識,，才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上,，我只是一名新兵,，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎,？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來,，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人：曾有一名普普通通的教師,，不幸患上了脊髓炎,，脖子不能動，腰不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上,，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課,，無不感動著,，感動我們有這樣的好老師……

我們辦公室的一名女教師,，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線,，但也在教育系統(tǒng)工作,，相比較還是理解教師工作的，平時的家務(wù),，孩子的接送，幾乎全部包攬,，但終于有一次,，出差回來，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子,，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,，看到獨自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信,，你連給孩子下點熱面條的工夫都沒有,，我就搞不明白你一個小學(xué)老師怎么著么忙，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊,，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤,，但是班級會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀,，仔細想來,，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了,，決心明天一定把學(xué)生的作業(yè)放一放,，把家訪的事推一推，早點回家也去幼兒園接一次孩子,，也給老公做會熱乎的飯……第二天,，來到幼兒園接兒子，但是卻被中班的老師截到了門口,，說：“我們必須對孩子負責(zé),，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”,？？正要解釋,，但是一想,，“是啊，除了一年前兒子第一天上學(xué),，陪兒子來報過到,，這應(yīng)該是第二次跨進幼兒園的大門吧，我該怎么向老師解釋我不是‘陌生人’,，我是孩子的親生母親呢,？”正在這時，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看,，那時我媽媽,，我媽媽終于也來接我了吧。我媽媽可厲害了,，她是老師,！她不止我一個孩子，還有46個呢……”這就是我們的老師,，這就是我身邊的人,，這樣的例子太多太多。

當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：__班的戲劇開始了,！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張,，嚴肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。

教育不是犧牲，而是享受,；不是重復(fù),，而是創(chuàng)造；不是謀生手段,，而是生活的本身,！

教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我……

我曾捫心自問：“如果我是一滴水,，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌,；偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無私的奉獻,，獻給我偉大的教育事業(yè)。

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。

有人說：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺”,；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人,，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會，提出了“生活即教育”,、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。他以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實思想,、敬業(yè)風(fēng)范；忘我的獻身精神,、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……。

如今,，為實施“科教興國”戰(zhàn)略，推進素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊伍的建設(shè)；從找準辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè)，教書育人,，奉獻不盡,，耕耘不止……

有主動放棄休息時間，義務(wù)為學(xué)生補習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念的年輕教師；有為了使學(xué)生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻著……,。這樣的例子舉不勝舉。

令人感動的一幕幕,，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個萬籟俱寂的深夜，教師辦公室里,，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影；記不清多少個晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉,，總能看到教師們匆匆走向校園的身影；記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。

他們就是這樣,，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地,、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望，祖國的未來……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時候；每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時候；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動著,。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師，我們甘為人梯,，雖工作艱辛,，吃也清淡，穿也素雅,，但面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么,？我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻,、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當(dāng)老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅,，使我倍感高尚。那是因為,，教師——是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國的未來,。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長，就有一種成就感,、一種滿足感,。

我時常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出,，得到社會、家長和學(xué)生的認可而激動；我為學(xué)生的有為,、成才而興奮,！……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻的愛,，有著全體教師奉獻的青春,。

是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻中閃光,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天,，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是,，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是,，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師,！記得大學(xué)剛畢業(yè)時，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時我無限失落，萬分沮喪，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”,。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,。您說,，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂,。

遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；

遠離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺,，我無怨無悔,！一燈如豆，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,，我萬分欣慰,；

當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎證書向我報喜時，我感到驕傲與自豪,；

當(dāng)我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學(xué)生上課時，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福,。

自工作以來我一直以學(xué)生為重，以班級為重,，以教學(xué)為重,。哪怕生病時，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假,。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語水平普遍較差，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習(xí)的時間為學(xué)生們補知識,，中午，我會放棄午休為學(xué)生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學(xué)后我也很晚回家，由于早出晚歸，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地,，每天騎電動車往返，最難熬的就是冬天,，又黑又冷,。記得去年，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻血活動,，學(xué)校給了我七天的假期,，可那時已臨近期末考試了，我怎么能踏下心來在家休假呢,？于是，我說服了媽媽,，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒有白費，每個學(xué)生的英語成績都有了很大的提高,，我們班的平均成績比其他班高出了10分,，這就是對我的最大回報，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子,？如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位？”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),，關(guān)于奉獻的深刻內(nèi)涵,。

的確，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出；

奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣,，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻,，可愛的孩子們更需要我們的奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝；

從事這份事業(yè),，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長,、同學(xué)們：

大家好！在這個碩果累累,、充滿喜悅的金秋時節(jié),，我們共同迎來了第22個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,，我有幸作為教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動。今天xx實驗學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績,，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師,、所有家長的共同努力分不開的。

在這個特殊的日子,，我們應(yīng)該首先感謝一直默默無聞,、無私奉獻的老師們！讓我們對所有教師致以最真誠的問候和最良好的祝愿,！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了,！是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識,，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣，獲得了一步步走向成功的信心！

也許你才剛剛加入教師這個行列,，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰,，你們無怨無悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手,，你照亮了前行的道路，指引著前進的方向,，你們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),！

在這個特殊的日子，我們還要對全體尊敬,、熱愛,、理解老師的同學(xué)們，致以衷心的感謝,！

學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價值的重要載體，沒有同學(xué)們的辛勤努力和付出,，老師的理想不可能真正實現(xiàn),。

在這個特殊的日子，我們要對所有支持,、配合老師的家長們,，說一聲“謝謝！”

我身為父母的孩子和孩子的母親,，深知一個人的成長除了需要良好的學(xué)校教育以外,，還離不開良好的家庭教育,。沒有每個家長的熱情配合和辛勤付出，學(xué)生就不可能更好地成長。

在這個特殊的日子，我們還要特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo),。是他們對實驗學(xué)校的年輕教師搭建了一個快速成長的良好平臺,，是他們對實驗學(xué)校的學(xué)生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師,，我倍感作為教師的光榮,，也深感肩上的責(zé)任之重。在此,，我謹代表全體教師鄭重承諾,，我們一定無愧于“人民教師”這個光榮稱號，在xx實驗學(xué)校這片沃土上奉獻我們的青春,，揮灑我們的熱血,，為我校增光添彩！

最后,，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂,，永遠年輕！

謝謝大家,！

xx實驗學(xué)校 xxx

20xx年9月8日

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇七

人的生命只有一次,，而青春則是易逝的一段,，我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過才有意義呢,？

“學(xué)高人之師，身正人之范”,，從上大學(xué)起，我就下定決心要以此為目標,，做一個受學(xué)生愛戴的好老師,。八年前，我從數(shù)學(xué)系畢業(yè),，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。

在實小這個美麗如畫的校園,，我們在用一顆忘我的心關(guān)心著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴,，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師,，您就是我的媽媽！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴,，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂,。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶,。在孩子的眼中,，教師就真的像他們眼中的神，他們不會記恨老師的嚴厲斥責(zé),，他們有的只是感激,，感恩，面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈,，我們教師怎能不為之動容呢,！我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢！

三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪,，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進。奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣,、生活的多彩,、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌,。偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地！

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年,，經(jīng)過了許許多多多個日日夜夜,，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是我無怨無悔,，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需繼續(xù)努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,。

桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地,，是大樹就讓它長成棟梁之材！從教數(shù)十年之后,，也許我們會感到疲倦,，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞,，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光,！我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索,、推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻》。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程,，數(shù)不盡的坎坷滄桑,；九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌,；九十年的改革之路,，引來了八方惠風(fēng)，九州春光,；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，鑄就了黨的信念；九十年的坎坷荊棘,，使前進的步伐更加堅強,！在素質(zhì)教育扎實推進，學(xué)前教育快速發(fā)展,，職業(yè)教育發(fā)展勢頭強勁的今天,，把青春獻給我們偉大的黨，我們無怨無悔,！我認為用愛和責(zé)任做教育,，就是把我們青春獻給黨！

“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”是博大、無私的師愛,，“捧出一顆心來,，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上,，播撒希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，無怨無悔，因為愛與責(zé)任堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

有愛才會有追求,，有對愛的追求，才有對愛的奉獻,。

愛是春雨,，滋生萬物；愛是橋梁,，溝通師生的心靈,。沒有愛，就沒有真正的教育,。面對天真無邪,，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們,，我們更應(yīng)該給予無私的愛,。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩虹,。愛并非寵溺，首先,，愛學(xué)生就要嚴格要求學(xué)生,，做到“嚴中有慈、嚴中有愛,、嚴中有度,、嚴中有方”，使學(xué)生對老師敬而愛之,，而不是敬而畏之,。出于真誠的愛，嚴以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴為前提,，嚴愛結(jié)合，愛而不縱,，嚴而不兇,。嚴之水只有滲透著愛之甜，才能成為哺育花朵的甘露。

其次,，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,，充分理解學(xué)生、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，呵護學(xué)生的創(chuàng)造潛能，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。對學(xué)生多一些鼓勵,，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定,，少一份否定,；多一點表揚，少一點批評,。真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。

此外，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點,。

任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，“問題生”也不例外,，上帝最寵愛有問題的孩子，對這些“問題生”要給予更多的愛,。積極,、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點,，千方百計地讓這些閃光點真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。

最后，除了給予學(xué)生愛之外,，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。

如果說教育的一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感,。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂,，其實責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”,。

對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力,。愛與責(zé)任，相得益彰,?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國的花朵,，把青春獻給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無怨無悔,！

謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁,，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是,，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是,，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘，去收獲,，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱，也曾抱怨,，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂、幸福和驕傲的人民教師,！記得大學(xué)剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的山區(qū)中學(xué)任教,，這對于從小在縣城長大的我來說無疑是當(dāng)頭一棒,。當(dāng)時我無限失落，萬分沮喪,，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”,。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉,。您說，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛上了這份工作，也享受到了其中的快樂,。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根山區(qū)三尺講臺，我無怨無悔,！一燈如豆,，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時，我萬分欣慰,；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎作品向我報喜時,，

我感到驕傲與自豪,；當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時,，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福······這樣的事例比比皆是,，并非只屬于我,，在坐的各位同仁在工作中不也是一樣無私奉獻嗎？

在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師,。我出生那年,，十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅守在教育工作的

這所中學(xué)。雖然她的資歷老,，但對待工作她從來都不馬虎,。備教案認認真真，批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻,，干工作這樣賣力,，有啥意思,；也有人說她應(yīng)該要求換所離縣城近的學(xué)校?？伤偸俏⑽⒁恍?，說：“干老師這一行，憑的是良心,，再說,，到哪都是干工作，到哪兒都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。教師的工作是辛苦的,，但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充實而快樂的,。是什么力量在支撐著我們老師這樣忘我地工作呢,？我知道我們的力量來自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻精神,。

的確，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣,，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻,，可愛的孩子們更需要我們的奉獻,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝,；從事這份事業(yè),，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光！

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十

記得還是在師大念大學(xué)的時候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

有人說是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種,。種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮，我是人民的教師,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委，親愛的老師們：

大家好,！今天王燕給您們帶來最真摯的演講,。題目是《點燃青春，奉獻無悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪,；也可以是充滿了期待,，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心,。我們的青春到底是什么模樣,？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭,，青春之國家,，青春之民族，青春之人類,，青春之宇宙,。”

“以天下為己任,，懷揣一腔熱血,，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命,。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至現(xiàn)在有的人,，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動,，他們開始嫌棄,，君子固窮，淡泊名利的思想,。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受,。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香,，大愛無言”是一種崇高,。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶,、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮,，以背離人民為恥,，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥,。

世上有很多東西給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是辛勤勞動,，是自我犧牲，是服務(wù)人民,?！芭踔活w心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義事業(yè)的熱愛和忠誠,，必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識,，才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上,，我只是一名新兵,，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎,？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻,。但是短短一年半來,，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人：曾有一名普普通通的教師,，不幸患上了脊髓炎,，脖子不能動，腰不能彎,，腿不能曲,，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上,，學(xué)生看著他忍著劇痛,，冒著冷汗在那里講課，無不感動著,，感動我們有這樣的好老師……

我們辦公室的一名女教師,，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線,，但也在教育系統(tǒng)工作,，相比較還是理解教師工作的，平時的家務(wù),，孩子的接送,，幾乎全部包攬，但終于有一次,，出差回來,，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,，看到獨自插著門加班寫教案的妻子,，他終于憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點熱面條的工夫都沒有,，我就搞不明白你一個小學(xué)老師怎么著么忙,，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤,，但是班級會轉(zhuǎn)不動,，年級會轉(zhuǎn)的慢呀，仔細想來,，她欠孩子,，欠丈夫的太多太多了，決心明天一定把學(xué)生的作業(yè)放一放,，把家訪的事推一推,，早點回家也去幼兒園接一次孩子,，也給老公做會熱乎的飯……第二天，來到幼兒園接兒子,，但是卻被中班的老師截到了門口,，說：“我們必須對孩子負責(zé)，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”,？,？正要解釋，但是一想,，“是啊,，除了一年前兒子第一天上學(xué)，陪兒子來報過到,，這應(yīng)該是第二次跨進幼兒園的大門吧,，我該怎么向老師解釋我不是‘陌生人’，我是孩子的親生母親呢,？”正在這時,，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看，那時我媽媽,，我媽媽終于也來接我了吧,。我媽媽可厲害了，她是老師,！她不止我一個孩子,，還有46個呢……”這就是我們的老師，這就是我身邊的人,，這樣的例子太多太多。

當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：__班的戲劇開始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張,，嚴肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。

教育不是犧牲，而是享受,；不是重復(fù),，而是創(chuàng)造；不是謀生手段,，而是生活的本身,！

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我……

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌,；偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè),。

我的演講完了,，謝謝大家！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。

有人說：“青春是浩渺的宇宙；青春是光彩的舞臺”,；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生,，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會,，提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響,。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實思想、敬業(yè)風(fēng)范,；忘我的獻身精神,、愛生品質(zhì)，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今,，為實施“科教興國”戰(zhàn)略，推進素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊伍的建設(shè),；從找準辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè)，教書育人,，奉獻不盡,，耕耘不止……

有主動放棄休息時間，義務(wù)為學(xué)生補習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念的年輕教師；有為了使學(xué)生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻著……。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里,，總是傳出永不熄滅的燈光，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影,；記不清多少個晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影,；記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

他們就是這樣,，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望,，祖國的未來……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認真研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時候,；每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時候；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內(nèi)心就震撼著、感動著,。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲。

是的,，作為教師,，我們甘為人梯，雖工作艱辛,，吃也清淡,，穿也素雅，但面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么,？我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當(dāng)老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我倍感高尚,。那是因為,，教師——是人類靈魂的“工程師”，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國的未來。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感、一種滿足感。

我時常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出,，得到社會,、家長和學(xué)生的認可而激動,；我為學(xué)生的有為、成才而興奮！……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻的愛，有著全體教師奉獻的青春,。

是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻中閃光！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)評委,、同行們：

大家好,！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當(dāng)了15年的學(xué)生,，如今已登上講臺,，身為人師；這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力,。

“學(xué)高為師,，德正為范”，為人之師,，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李，須辛勤耕耘,。今天,，在座的有各個學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們,，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春,。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”,?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后，在細細地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。當(dāng)我第一次站在三尺講臺上,，成為一名班主任,，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。記得有一次,，學(xué)校組織春游,，在課間，我把收上來的幾個學(xué)生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課,。下課前,，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給張老師夾回到書里,。”于是我又把教科書留在了講桌上,。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時,，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上,，我在班上對同學(xué)們說：昨天,，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他,，我相信,，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實,。我的話音剛落,，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重,，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想,，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢,？小松是我們班的一名學(xué)生,，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后,，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話,。當(dāng)我了解到,，他和我回家是同一個公交路線時，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請,。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂,。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來,。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆,，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多,，我真服您。我說：你要真服張老師,，可得把上課的小話毛病給改了,，想聊體育，下課找我去,。果真,，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。

只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長,。教師是一項需要獻身的事業(yè)；在我看來,，教師也是一個充滿激情的事業(yè),。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉,?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動,，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情,？我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融,，息息相通的世界,，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。每個星期一都是我幸福的日子,，因為每當(dāng)這一天,，我都會收到全體42個學(xué)生交給我的被我稱為”幸福快餐”的周記,。在他們敞開的心扉里,，在他們飽含信任真情流露\潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,，我看到了自己的分量,，同時又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,，我仿佛走進了一注注心靈的清湖,，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學(xué)生的理解和摯愛,，我的幸福感不禁油然而生,。每個教師節(jié)到來的時候，當(dāng)學(xué)生的飄至我的案頭,，當(dāng)看到”桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到”感謝您,，張老師,，我已學(xué)會堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活,；鑄造了我的信念,，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十四

我國是一個有五千年文明史的國家,，有著悠久的傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,，作為文化傳播的教師擔(dān)負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀律的艱巨任務(wù),。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè),；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識,，才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“人梯”、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻身精神,。

在我進入特殊教育學(xué)校18年來，就目睹了各位特教人愛崗,、敬業(yè),、奉獻得精神，感受了特教人為殘疾孩子真誠奉獻的博大情懷,。而在我們藝體部就有這些兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻的老師們。音體美是我校對外宣傳的一個窗口,，活動多,，比賽多，回首多年來比賽演出的點點滴滴,，真的是瀝瀝在目,。

忘不了——那是在20xx年，我和喬老師帶領(lǐng)18名跳《走出山梁梁》的男生們到北京參加舞蹈比賽,。就在比賽當(dāng)天早晨,，喬老師突然上吐下瀉，整個人都虛脫了,，看著喬老師那難受的樣子,，我對她說，上午彩排你就休息吧,，我一個人領(lǐng)學(xué)生走走臺就行,，喬老師硬挺著說，沒事,，我能行,。就這樣，喬老師硬堅持了一天,，看著她坐也不是,，站也不是的樣子，真實心疼,，當(dāng)時的情況實在是沒辦法,，比賽在即，大局為重,。學(xué)生們也看在眼里,，給喬老師又是遞藥又是端水的,，照顧的很是到位。喬老師率先垂范的精神感動著在場的每一位學(xué)生,，當(dāng)晚的比賽非常的認真到位,，達到了最佳狀態(tài)。師者,，表率也,，作為老師，我們沒有去做那些驚天動地的事,，點點滴滴日常生活的表現(xiàn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

忘不了——在排練舞蹈《桃花紅》時，錢老師在忘我的指揮中,，一下牽扯了神經(jīng),，等舞蹈跳完她整個人都不能動了，最后是張峰背下五樓的,，當(dāng)時真的感覺要出大事了,，但錢老師淡然一笑：沒事，老傷了,，按摩一下就會緩解,，第二天錢老師準時又出現(xiàn)在排練現(xiàn)場。去年,，錢老師臉部嚴重過敏,，一出汗一遇風(fēng)，臉馬上過敏,，但她還是堅持著一邊吃藥一邊排練，沒有因為自身的原因耽誤了一點點的時間,。多少年來,，讓我們看在眼里的是她的這份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神,，是熱愛這份職業(yè)的奉獻精神,，是在一個不顯眼的角落里，奉獻光和熱的精神,。

忘不了在每次演出的現(xiàn)場,，忙碌在我們身邊的陳欣老師，郭敏燕老師,，桂敏老師,，查琳老師，杜英帥老師,，武潔老師她們總是無怨無悔的隨叫隨到,，給學(xué)生換衣服,，梳頭，帶學(xué)生上廁所,，等等的瑣事她們都承擔(dān)下來,，次次如此，始終如一,，這些年輕的老師們用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，使出自己的洪荒之力，在特教行業(yè)里展翅翱翔,，搏擊長空,！

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔,，與世無爭,，教師就是一份榮譽、一份責(zé)任,、一份希望,。“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰,。”作為一名特教人,，我們誓將青春獻給這神圣的事業(yè),，用雙手彈奏出最美的樂章?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻之歌,，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,。我們深信,，在以馮校長為中心的，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵下,，我們將把作為新的起點,，在各自的工作崗位上，無怨無悔,，甘為奉獻,，用微笑托起特校的希望，用信心創(chuàng)造特校的輝煌,。

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天,，我演講的題目是：《點燃青春,，無悔奉獻》。

人們都說教師是園丁,，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是,，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是,，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘，去收獲,，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱，也曾抱怨,，但我還是在心底里慶幸我是一名教師！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師,！記得大學(xué)剛畢業(yè)時，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,，這對于天之驕子的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時我無限失落,，萬分沮喪,，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”,。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉,。您說，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛上了這份工作，也享受到了其中的快樂,。

遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；

遠離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺，我無怨無悔,！一燈如豆,，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時，我萬分欣慰,；

當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎證書向我報喜時,，我感到驕傲與自豪；

當(dāng)我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學(xué)生上課時,，孩子們關(guān)切的眼神和表情，讓我感到無比幸福,。

自工作以來我一直以學(xué)生為重,，以班級為重,，以教學(xué)為重,。哪怕生病時,，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假,。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語水平普遍較差，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習(xí)的時間為學(xué)生們補知識,，中午，我會放棄午休為學(xué)生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學(xué)后我也很晚回家,，由于早出晚歸，我放棄了坐班車，我家離工作地點有20里地,，每天騎電動車往返,，最難熬的就是冬天，又黑又冷,。記得去年,，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻血活動，學(xué)校給了我七天的假期,，可那時已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來在家休假呢？于是,，我說服了媽媽，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒有白費,，每個學(xué)生的英語成績都有了很大的提高,，我們班的平均成績比其他班高出了10分，這就是對我的最大回報,，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位,？”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),，關(guān)于奉獻的深刻內(nèi)涵。

的確,，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,；

奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩,。偉大的祖國需要我們的奉獻,，可愛的孩子們更需要我們的奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,；

從事這份事業(yè),，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長,、同學(xué)們：

大家好,！在這個碩果累累、充滿喜悅的金秋時節(jié),，我們共同迎來了第22個教師節(jié),。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸作為教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動,。今天xx實驗學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績,，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師、所有家長的共同努力分不開的,。

在這個特殊的日子,，我們應(yīng)該首先感謝一直默默無聞、無私奉獻的老師們,！讓我們對所有教師致以最真誠的問候和最良好的祝愿！

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了,！是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識,，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣，獲得了一步步走向成功的信心,！

也許你才剛剛加入教師這個行列，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰,，你們無怨無悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手，你照亮了前行的道路,，指引著前進的方向,，你們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),！

在這個特殊的日子,，我們還要對全體尊敬、熱愛,、理解老師的同學(xué)們,，致以衷心的感謝！

學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價值的重要載體,，沒有同學(xué)們的辛勤努力和付出,，老師的理想不可能真正實現(xiàn)。

在這個特殊的日子,，我們要對所有支持,、配合老師的家長們，說一聲“謝謝,！”

我身為父母的孩子和孩子的母親,，深知一個人的成長除了需要良好的學(xué)校教育以外，還離不開良好的家庭教育,。沒有每個家長的熱情配合和辛勤付出,，學(xué)生就不可能更好地成長,。

在這個特殊的日子，我們還要特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo),。是他們對實驗學(xué)校的年輕教師搭建了一個快速成長的良好平臺，是他們對實驗學(xué)校的學(xué)生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師,，我倍感作為教師的光榮，也深感肩上的責(zé)任之重,。在此,，我謹代表全體教師鄭重承諾，我們一定無愧于“人民教師”這個光榮稱號,，在xx實驗學(xué)校這片沃土上奉獻我們的青春,，揮灑我們的熱血，為我校增光添彩,！

最后,，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂，永遠年輕,！

謝謝大家,！

xx實驗學(xué)校 xxx

20xx年9月8日

教師青春奉獻的演講稿三分鐘 青年教師奉獻演講稿篇十七

人的生命只有一次，而青春則是易逝的一段,，我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過才有意義呢,？

“學(xué)高人之師,，身正人之范”，從上大學(xué)起,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受學(xué)生愛戴的好老師。八年前,，我從數(shù)學(xué)系畢業(yè),，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。

在實小這個美麗如畫的校園,，我們在用一顆忘我的心關(guān)心著呵護著每一個孩子,，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師,，您就是我的媽媽,！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂,。勿用再多的言語,，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中,，教師就真的像他們眼中的神,，他們不會記恨老師的嚴厲斥責(zé)，他們有的只是感激,，感恩,，面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈，我們教師怎能不為之動容呢,！我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢,！

三尺講臺是我馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上,，我們自豪，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進,。奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中,，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩,、青春的亮麗,、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的辛勞,，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地！

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年,，經(jīng)過了許許多多多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是我無怨無悔,，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達成，我仍需繼續(xù)努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽。

桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地,，是大樹就讓它長成棟梁之材,！從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦,，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志,，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵,，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光,！我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索,、推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！