演講稿要求內容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！今天，我演講的題目是：《點燃青春,，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師！記得大學剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒,。當時我無限失落,，萬分沮喪，以為自己壯志難酬,！直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學問非凡”,。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,。您說,，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂,。

遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；遠離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺,，我無怨無悔,！一燈如豆，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,，我萬分欣慰；當我看到學生揮舞著獲獎證書向我報喜時,，我感到驕傲與自豪,；當我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學生上課時,，孩子們關切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福。

自工作以來我一直以學生為重,，以班級為重,，以教學為重。哪怕生病時,，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假。鄉(xiāng)村學生的英語水平普遍較差,，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性，我一直堅信只要付出就一定有回報,，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習的時間為學生們補知識，中午,，我會放棄午休為學生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困，下午放學后我也很晚回家,，由于早出晚歸,，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地，每天騎電動車往返,，最難熬的就是冬天,，又黑又冷。記得去年,，我積極參加了學校組織的義務獻血活動,，學校給了我七天的假期，可那時已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來在家休假呢,？于是，我說服了媽媽,，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒有白費，每個學生的英語成績都有了很大的提高,，我們班的平均成績比其他班高出了10分,，這就是對我的最大回報，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子,？如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位？”偉大的共產主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關于職責,，關于奉獻的深刻內涵,。

的確，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣,，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻,，可愛的孩子們更需要我們的奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝；從事這份事業(yè),，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇二

各位領導,、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》,。

有人說：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺”；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領袖人物和革命建設精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生,，從小立下了“我是一個中國人,，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會,，提出了“生活即教育”,、“社會即學校”,、“教學做合一”三大教育理論,，倡導“千教萬教，教人求真,；千學萬學,，學做真人”的教育思想，在中國教育思想界產生了廣泛而深遠的影響,。他以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實思想、敬業(yè)風范,；忘我的獻身精神,、愛生品質，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今,，為實施“科教興國”戰(zhàn)略，推進素質教育,，中日友好學校正以“辦一流學校,，當一流教師”的獨特辦學理念立于改革的潮頭。校長劉伯陽更是從學校領導班子的調整到教師隊伍的建設,；從找準辦學思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質教育的推動下,，中日友好學校的全校教師更是愛崗敬業(yè)，教書育人,，奉獻不盡,，耕耘不止……。

有主動放棄休息時間,，義務為學生補習功課的教師,；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材，翻閱大量書籍,，不斷學習新知,，提升教育理念的年輕教師；有為了使學生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學生輟學的班主任老師；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學上的女教師；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻身精神為教育教學而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻著……。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕,，又浮現(xiàn)在我眼前……。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里,，總是傳出永不熄滅的燈光，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W而冥思苦想的的身影,；記不清多少個晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影,；記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間，為輔導學生而忙碌的身影……,。

每當我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn)，認真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時候,；每當我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺的時候,；每當我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時候……。我的內心就震撼著,、感動著,。在他們身上，我深刻領悟到了為人師者的全部內涵,，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。作為中日友好學校的一名教師，我為能有這樣的領導和同事感到無比自豪和驕傲。

是的,，作為教師,，我們甘為人梯，雖工作艱辛,，吃也清淡,，穿也素雅，但面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么？我一笑代答,。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”，來自于我們默默奉獻,、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因為，教師——是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望；寄托的是祖國的未來,。因此,，每當我看到自己的學生成長，就有一種成就感,、一種滿足感,。

我時常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出，得到社會,、家長和學生的認可而激動,；我為學生的有為、成才而興奮,！……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無私奉獻的愛,，有著全體教師奉獻的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻中閃光,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導,、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開始。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機與活力,、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時,，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向,。人的一生匆匆數十載,，年華易逝、青春漸老,，“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待,，恰同學少年時,，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中,，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

醫(yī)生和教師,，兩個神圣而光榮的職業(yè),，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青,，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前,，面對著一雙雙求知的眼睛的時候,，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師,，首先要注重學生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的,。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師,，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心,，這簡單的八個字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責,，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術、有責任感的“三有”人才,。

青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金,；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心,；雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻，全心全意為人民服務,，年僅22歲就獻出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰,，更是我心中的楷模,。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志,，他的先進事跡,，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作,，二十多年來,，他始終把學習研究共產黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定,、忘我,、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責,，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界,。

“千江有水千江月，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學習的楷模,，褪盡浮華、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象,、思想的大境界。榜樣在前,，見賢思齊,，我將以高度的責任感和使命感，教書育人,、為人師表,、刻苦攀登、創(chuàng)新進取,，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻,。

奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神,；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次,。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出,，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中,。有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒,，為學生寧愿毀滅自己,；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直,；教師的歡樂是奉獻,，為學生熬盡了滿腔熱血?！遍L路奉獻給遠方,，玫瑰奉獻給愛情；白云奉獻給草場,，江河奉獻給海洋,；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生,。

謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇四

各位領導、各位老師,、各位家長,、同學們：

大家好！在這個碩果累累,、充滿喜悅的金秋時節(jié),，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,，我有幸作為教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動。今天xx實驗學校能夠取得比較優(yōu)異的成績,，是與學校領導的關心培養(yǎng)以及全體教師,、所有家長的共同努力分不開的。

在這個特殊的日子,，我們應該首先感謝一直默默無聞,、無私奉獻的老師們！讓我們對所有教師致以最真誠的問候和最良好的祝愿,！

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了！是您們讓學生不但學到了基本的知識,，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣,，獲得了一步步走向成功的信心！

也許你才剛剛加入教師這個行列,，也許你已是年近花甲的園丁,，你們正在燃燒自己，甚至已經蠟燭成灰,，你們無怨無悔,，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈,，航船上的舵手,，你照亮了前行的道路，指引著前進的方向,，你們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),！

在這個特殊的日子，我們還要對全體尊敬,、熱愛,、理解老師的同學們，致以衷心的感謝,！

學生是老師體現(xiàn)自我價值的重要載體,，沒有同學們的辛勤努力和付出，老師的理想不可能真正實現(xiàn),。

在這個特殊的日子,，我們要對所有支持、配合老師的家長們,，說一聲“謝謝,！”

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個人的成長除了需要良好的學校教育以外,，還離不開良好的.家庭教育,。沒有每個家長的熱情配合和辛勤付出，學生就不可能更好地成長,。

在這個特殊的日子,，我們還要特別感謝各級領導。是他們對實驗學校的年輕教師搭建了一個快速成長的良好平臺,，是他們對實驗學校的學生逐步成長為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境,。

作為一名青年教師,，我倍感作為教師的光榮，也深感肩上的責任之重,。在此,，我謹代表全體教師鄭重承諾，我們一定無愧于“人民教師”這個光榮稱號,，在xx實驗學校這片沃土上奉獻我們的青春，揮灑我們的熱血,，為我校增光添彩,！

最后，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂,，永遠年輕,！

謝謝大家！

xx實驗學校xxx

9月8日

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！今天，我演講的題目是：《點燃青春,，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因為我是教師,。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師,！而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師！記得大學剛畢業(yè)時,，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學任教,，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒。當時我無限失落,，萬分沮喪,，以為自己壯志難酬！直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學問非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉。您說,，我能不動情嗎,？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂,。

當我看到學生揮舞著獲獎證書向我報喜時，我感到驕傲與自豪,；

當我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福,。

自工作以來我一直以學生為重，以班級為重,，以教學為重,。哪怕生病時，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假,。鄉(xiāng)村學生的英語水平普遍較差，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習的時間為學生們補知識,，中午，我會放棄午休為學生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學后我也很晚回家，由于早出晚歸，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地,，每天騎電動車往返，最難熬的就是冬天,，又黑又冷,。記得去年，我積極參加了學校組織的義務獻血活動,，學校給了我七天的假期,，可那時已臨近期末考試了，我怎么能踏下心來在家休假呢,？于是,，我說服了媽媽，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒有白費，每個學生的英語成績都有了很大的提高,，我們班的平均成績比其他班高出了10分,，這就是對我的最大回報，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子,？如果你是最小的.一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位？”偉大的共產主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關于職責,，關于奉獻的深刻內涵,。

的確，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出；

從事這份事業(yè),，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光,！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇六

大家好,！

我叫李xx，是通化一校一名普通的人民教師,。從教20xx年來,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標,；“學高為師，德高為范”是我的自律信條,。下面就自己多年來在教學中的一些具體做法向領導做以匯報,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。因此平時我刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平,。教學上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。為了適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的`機會,，我多次聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動,。積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動,，向出色教師,、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會,。作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效,，對學生因材施教,。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》,、《小學教研論壇》,、《出色論文集》等書籍,。備課時，我根據24字模式精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，課前，我圍繞課改理念,，深刻領會課標內涵,，準確把握、認真鉆研教材,，制定科學,、合理的教學目標。

變的是崗位,，不變的是愛心,。我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈,，用愛心去演繹師愛,。為了讓學生認真學習，我曾掏錢給學困生買過書,，夏天,，看他們渴時我會多給孩子們燒些水，下雨時,，我會給他們雨傘，有時讓孩子們在我房里吃麻花等,。很多學生在我的細微關愛下成了知心朋友,，我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。我的愛心是真誠、寬容和坦誠,，贏得了所有學生,、家長的心。我還因勢而導,，在學生中把愛心傳遞,。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩,，尊老愛老,，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動,，我的班級充滿溫情,，學生傳遞著愛心。

成績不能滿足，名譽催人奮進,。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,。我相信我的未來不是夢,，因為，在我的心中,，學生永遠是天使,，我就是幫天使高飛的人。我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇七

幾年前，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔，因為我知道,，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調,，只有處在五線譜的`不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應你，而是你去適應工作,，尤其是在課改的關鍵時期,，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經常向其它教師請教,，參加外出培訓,，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意,、學校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,！

什么是愛？什么是責任,？在我看來,，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧,、有責任心,，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實,。一轉眼的時間,，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝,，歲月如梭,。

兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間,，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實的,，因為我能在忙碌中收獲許多,。

我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學的壓力,，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實并不是這樣,，雖然我們沒有升學的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子,，給他們上課,，和他們一起玩，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學會人生的道理,。

我愛我的孩子們,，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明,，還是調皮搗蛋,，在我看來,，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,，因為他們是那么的讓我們省心,。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評,，因為他們是那么的讓我們頭痛,。

我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時候,，一直可以得到我們的表揚，然而,，不一會兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書,，”“原原,，你干嗎？”沒有過多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來,?！霸趺纯偸窃?？”當我看到他的時候,，他正低著頭等待著我的批評呢！“原原,，你干嗎,？”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將原原放在了“犯錯誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊,，問原原：“原原剛剛怎么了?。俊痹咽虑榈慕涍^說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了,！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友??？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧,！”原原一個勁的點頭?！澳侨ネ姘?！”當我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢,！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他,。聽到表揚,，他很高興！

通過這件事情,，讓我明白了,，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應該找準切入點，多賞識,、多關愛他們一點,。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚和關注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，對于原原,，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子,，換一種方式來和這個孩子溝通,，相信將來一定會有意想不到的效果的！現(xiàn)在原原已經回青島上學了，離開我們這個班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長,！

又是一年春草綠,，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻,、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來,，給予我親切關懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇八

在座的各位領導，同事：

大家好,！

秋風送爽,云淡風輕的美好時節(jié),，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”

有這樣一首小詩:

當你把愛灑向綠地,

一個個“小精靈”撲向你,

一顆顆童心戀著你,

最好聽的歌兒獻給你,。

當你把愛灑向綠地,

一片片風光撲進人們眼里,

大自然變得更加美麗,

祖國的明天變得更加美麗,

還有你也變得更加美麗!

是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的`過程中,經歷了許多,更收獲了很多、很多……記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作,?！币粋€初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”

當我不小心磕手時,孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經不足為道了!記得有次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,一進門說:“苗老師,送給你的,?！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初,。

當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們,、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我,。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我,、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!

有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖,、有感動,、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。

我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存,。更把它當成對我未來工作的一種鞭策,。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇九

各位領導,，老師：

大家好,。

今天。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時的夢想,，于是，在人生的第一個十字路口,。我依然選擇了教師這個職業(yè),。學校生活轉眼而過，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進。教案,，作業(yè),，辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而,。俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難“,。當周圍的同學有的做起了不大不小的老板,，籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍圖，有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過起了神仙般的生活,，而我正面對這一群活蹦亂跳的，不服管教的孩子一籌莫展,，那一刻,，我猶豫了自己當初的選擇太幼稚了嗎？對未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導學生自習，讓我驚奇的是,，平時調皮的學生那天讀書特別自覺,，當我在教室巡視走到澤惠同學身邊時，她捧給我個蘋果,，用稚嫩的`聲音說：“老師,，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個蘋果,。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子。說：老師,。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著，很多同學都捧出自己的禮物送給我,。那一刻，我努力不讓自己感動的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時說的調皮的學生嗎,？我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。于是,。從不接受學生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福,。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,，一種自豪感油然而生,，我覺得自己是世界上最幸福的人。象這樣的列子在我后來的教學工作中經常發(fā)生,，我也時時被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學是否記得那個蘋果和那個教師節(jié)，但它確實讓我堅定了那個信念,，把青春奉獻給孩子,，奉獻給三尺講臺。

我終于明白了,，為什么一貧如洗,，兩袖清風的教師受到了那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師,？因為,，老師用真和善哺育了純潔的童心，用愛和美塑造了閃光的靈魂,。

雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己。那指粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，但對自己當初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我選擇，我奉獻,。我努力,，我自豪。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,、各位老師：

我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花,，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任,，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界,。

我班的郝xx小朋友是大班年級組乃至全園出了名的“肇事王”，每天都有關于他調皮搗蛋的一些新聞,。每當其他孩子吃東西,、做游戲、玩玩具時,，他就悄悄地靠近他們,，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴,，而且他特別會為自己辯解,，總之，受傷的總是別人,。由于他愛打人,，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀,，告狀聲越多,，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人,。

通過觀察,，我想,，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關。通過家訪和與來接送的家長交談,，我了解到他一直都是爺爺,、奶奶帶大的。爸爸,、媽媽都在外打工,，根本照顧不到他。奶奶對xx百依百順,，從不對他提出任何要求,。而爸爸、媽媽都是難得回家一次,，一見面也是疼愛有加,。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下,，使xx形成了以自我為中心,，主觀意愿獨斷,，不管是誰都得聽他的,。據觀察，xx在幼兒園非常想和別人交流,，可因為表達的方式與眾不同,，小朋友都不愿與他一起玩。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師,，我努力把我的學生陶冶成一首最美的詩。我要讓愛之旋律永遠留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,，因此，為人師表是我的全部工作,。身為大（一）班的班主任,，積極協(xié)調帶領本班老師開展班級工作，我班兩位老師不分份內份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不計較個人得失,。我們團結協(xié)作,，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍,。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學習,。為了提高自己的理論水平，我訂閱多種幼教雜志書刊,，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力,，積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議、出色園所的參觀等活動,，汲取有益的教育經驗,。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”,，我很注重平時的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進教學水平的提高,。

一分耕耘，一分收獲,，由于自己的努力工作,，我多次被評為鎮(zhèn)出色班主任、先進教育工作者,。近二年獲省級論文十幾篇,，成績永遠是屬于過去的，我將在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進童心世界。

“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切?！彪m然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。常有孩子對我說：“邵老師,。你知道嗎,？你的微笑好美啊?！笔前?，起始于辛勞，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光,！

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《愛心,、責任》

有人說,，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從小學到大學,，在成長中,，我遇到了一位位好老師，他們的關愛和教導,，讓我深深的體會到了這種幸福;由此,，在學生時代，我便有一個愿望,，那就是：我也要成為一名教師,。

我知道，人民教師,，是一條奉獻的道路,，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實條件下，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師,，我為我的選擇驕傲,。

在學校工作的這些年,，站在三尺講臺,，日復一日地講授知識，十分平淡,，也十分平凡,，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長,、成熟的舞臺,，身邊的老師更是用愛心和奉獻，為我樹立起了榜樣,，讓我懂得：與有肝膽人共事,、從無字句處讀書。

我的同事張老師,，是一位教學x載的老教師;一身樸素的運動衣,，一雙運動鞋，一個經常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象,，每天早晨她早早的去教室,，陪同孩子們一起晨讀，放學后還要給學生門輔導作業(yè),。

除了工作中的用心,，課外她對學生的關心和愛護，也是無微不至的,，特別是對住校生,，她經常到學生的宿舍，了解她們的生活情況,，看看他們吃了些什么,，冬天的夜晚是怎么度過的?囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子，白天要穿暖衣服,，這些都成了她平日里最操心的事,。她對孩子們的愛不僅僅在課堂，在學校,，還把愛帶到了學生的家里,。有一次，班里的一位女同學,，在家里因為不小心摔斷了胳膊,，張老師一聽到這個消息，就著急得帶了營養(yǎng)品去看望她,，當這位受傷的孩子看到張老師時,，興奮和激動的暖流涌動而出，緊緊地拉著老師的手,，感動的一句話都說不出,，這時他的傷痛似乎也減輕了許多。張老師鼓勵她說,，要好好的吃飯,，好好的養(yǎng)病，不要擔心落下的功課,，這些我都會給你補上的,。此后，張老師一下班,，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課,。但是她卻忘了家里還有另外一個孩子在等著她輔導。記得有一天放學,，我找張老師探討一個教學方面的問題,，當我到她家時，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我說：“郭老師,，我媽心里只記著她的學生,，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二,，他什么時候才能記起我呢?”聽了他的話我哽咽了........

有人說,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以師德關愛人，影響人,，培育人,。這就是我們的張老師，像媽媽一樣的老師,。她給予學生的不僅僅是知識,，更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個職業(yè)沒有耀眼的光環(huán)，但在她的呵護下,，一批批學生走出了農村,，走向了他們熱愛的工作崗位。這就是吃也清淡,，穿也樸素,，始于辛勞，結衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,，所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的'土壤里,，讓我用愛心和付出,，滋潤著祖國的花朵!

高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”,。愛是教育的靈魂,，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學由于小時發(fā)燒,，幾近聾啞，她常常跟不上課,，我就利用自習和放學時間,，單獨輔導他，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準確,，但是每當她讀出一個字母時，都會咧著嘴憨憨的對著我笑會，我也會豎起大拇指,，給她一個燦爛的笑容,，并告訴她：“你真棒，你是最棒的!”

作為一名參加工作不久的年輕教師,，我一定要努力工作,，以一個教師的真誠的愛，去理解,，寬容,，尊重，和關心每一位學生,，用愛鑄師魂,。

記得一個星期天，我去集市買菜,，走著走著忽然一位婦女朝我走來,，抓住我說;“郭老師我可追上你了?！蔽毅蹲×?，那位婦女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽，我經常在外打工,，才剛回來,，當我向孩子問起她的學習情況時，孩子就滔滔不絕的給我講起你,，說你的課是講得很精彩,，他們都聽得的津津有味，課余你還經常輔導她們幾個學習有困難的學生,，生怕她們把功課落下,。孩子還告訴我，你讓他做一個懂事的孩子,，理解父母,，好好學習，讓父母安心的在外打工”,。聽了孩子的話,。我心里有種說不出的高興，我從內心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師,，我才能夠放心的出去打工!家長的話雖然樸素而平實,，但它時時提醒我，怎樣才能做一個讓家長放心,，讓人民滿意的好教師!

同行們,，關愛留守兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來,，爭做“愛心媽媽”,。

如果用物質條件來衡量我們，我們并不富有,。但我們付出的不僅僅是勤勞,，還有情感。

教師奉獻青春演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《愛心,、責任》

有人說，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福,。從小學到大學,，在成長中，我遇到了一位位好老師,，他們的關愛和教導,，讓我深深的體會到了這種幸福;由此，在學生時代,，我便有一個愿望,，那就是：我也要成為一名教師。

我知道,，人民教師,，是一條奉獻的道路，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實條件下,，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師,，我為我的選擇驕傲。

在學校工作的這些年,，站在三尺講臺,，日復一日地講授知識，十分平淡,，也十分平凡,，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長,、成熟的舞臺,，身邊的老師更是用愛心和奉獻，為我樹立起了榜樣,，讓我懂得：與有肝膽人共事,、從無字句處讀書。

我的同事張老師,，是一位教學x載的老教師;一身樸素的運動衣，一雙運動鞋，一個經常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象,，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子們一起晨讀,，放學后還要給學生門輔導作業(yè),。

除了工作中的用心，課外她對學生的關心和愛護,，也是無微不至的,，特別是對住校生，她經常到學生的宿舍,，了解她們的生活情況,，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過的?囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子,，白天要穿暖衣服,，這些都成了她平日里最操心的事。她對孩子們的愛不僅僅在課堂,，在學校,，還把愛帶到了學生的家里。有一次,，班里的一位女同學,，在家里因為不小心摔斷了胳膊，張老師一聽到這個消息,，就著急得帶了營養(yǎng)品去看望她,，當這位受傷的孩子看到張老師時，興奮和激動的暖流涌動而出,，緊緊地拉著老師的手,，感動的一句話都說不出，這時他的傷痛似乎也減輕了許多,。張老師鼓勵她說,，要好好的吃飯，好好的養(yǎng)病,，不要擔心落下的功課,，這些我都會給你補上的。此后,，張老師一下班,，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課。但是她卻忘了家里還有另外一個孩子在等著她輔導,。記得有一天放學,，我找張老師探討一個教學方面的問題,，當我到她家時，她還沒有回來,，他放學回家的兒子很埋怨的對我說：“郭老師,，我媽心里只記著她的學生，好像學生才是她的娃,，而我永遠只能排第二,，他什么時候才能記起我呢?”聽了他的話我哽咽了........

有人說，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術家,，而在于他的細微之處，以師德關愛人,，影響人,，培育人。這就是我們的張老師,，像媽媽一樣的老師,。她給予學生的不僅僅是知識，更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個職業(yè)沒有耀眼的光環(huán),，但在她的呵護下,，一批批學生走出了農村，走向了他們熱愛的工作崗位,。這就是吃也清淡,，穿也樸素，始于辛勞,，結衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,，所彰顯的人格魅力。所以我暗下決心一定要像張老師那樣,，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里,，讓我用愛心和付出，滋潤著祖國的花朵!

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”,。愛是教育的靈魂，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學由于小時發(fā)燒,，幾近聾啞，她常常跟不上課,，我就利用自習和放學時間,，單獨輔導他，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準確,，但是每當她讀出一個字母時,，都會咧著嘴憨憨的對著我笑會，我也會豎起大拇指,，給她一個燦爛的笑容,，并告訴她：“你真棒,，你是最棒的!”

作為一名參加工作不久的年輕教師,，我一定要努力工作，以一個教師的真誠的愛,，去理解,，寬容，尊重,，和關心每一位學生,，用愛鑄師魂。

記得一個星期天,，我去集市買菜,，走著走著忽然一位婦女朝我走來，抓住我說;“郭老師我可追上你了,?！蔽毅蹲×耍俏粙D女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽,，我經常在外打工,，才剛回來，當我向孩子問起她的學習情況時,，孩子就滔滔不絕的給我講起你,，說你的課是講得很精彩，他們都聽得的津津有味,，課余你還經常輔導她們幾個學習有困難的學生,，生怕她們把功課落下。孩子還告訴我,，你讓他做一個懂事的孩子,，理解父母，好好學習,，讓父母安心的在外打工”,。聽了孩子的話。我心里有種說不出的高興,，我從內心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師,，我才能夠放心的.出去打工!家長的話雖然樸素而平實，但它時時提醒我,，怎樣才能做一個讓家長放心,，讓人民滿意的好教師!

同行們,，關愛留守兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責,。讓我們攜起手來,，爭做“愛心媽媽”。

如果用物質條件來衡量我們,我們并不富有,。但我們付出的不僅僅是勤勞,，還有情感。