當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇一

我是初二（10）班的班長(zhǎng)。很高興能在這里跟大家一起分享班級(jí)文化建設(shè)的一些心得體會(huì),。這次展示,，我把它命名為班長(zhǎng)日記，我是以一名同學(xué)的視角記錄我們班級(jí)最近的舉行一些活動(dòng)的和暢談從活動(dòng)中引出的幾點(diǎn)感想,。

最近，我們班參加了年級(jí)組織的籃球賽和自發(fā)的在教師節(jié)來(lái)臨之際尊師重教的活動(dòng),。

先說(shuō)感念師恩的活動(dòng)吧,。班主任在教師節(jié)的前幾天找到我，讓我組織班干部策劃一些活動(dòng),，再分配給同學(xué)落實(shí),。首先，我和幾個(gè)班干部一起策劃了幾個(gè)活動(dòng)：①布置墻報(bào),；②制作賀卡,；③遞送賀卡；④教師節(jié)時(shí)的語(yǔ)言,；⑤給老師送禮物,。宣傳委員早早組織了幾位同學(xué)利用中午吃飯的時(shí)間把教室后面的墻報(bào)布置好了。墻報(bào)上貼著我們班同學(xué)寫(xiě)給老師的祝福,。然后,，我把做賀卡的任務(wù)告訴同學(xué)們，并且承諾以加分作為獎(jiǎng)勵(lì),。同學(xué)們主動(dòng)地買(mǎi)來(lái)了卡紙,，為老師們做賀卡，送上自己的祝福,?？矗覀儼嗟哪哒龤J同學(xué)為物理老師做的賀卡,，他把賀卡做成一個(gè)鐘的形狀,，上面寫(xiě)著天天都是教師節(jié)。這張賀卡很有教育意義,，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作教師節(jié),，時(shí)時(shí)做到尊敬老師。還有袁錦安同學(xué)為數(shù)學(xué)老師做的賀卡,。這張賀卡的封面很有趣,，上面畫(huà)著數(shù)學(xué)老師的畫(huà)像,。雖然這張畫(huà)像只是一名很普通的同學(xué)畫(huà)的，但看著會(huì)感覺(jué)到一種溫暖,。還有陳依婷同學(xué)的賀卡,，做成棒棒糖的形狀，上面寫(xiě)了很多祝福的話,。有些賀卡的做工雖然有點(diǎn)粗糙,，但是這些親手制作的賀卡代表著同學(xué)們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意。我想,，沒(méi)有什么比這些賀卡更能代表師生之間的深厚的感情的了,。同時(shí)，我們也沒(méi)有忘記曾經(jīng)教過(guò)我們的老師,。王珂老師曾經(jīng)教過(guò)我們歷史,，現(xiàn)在他去教初三了，但我們?nèi)匀粸樗隽嗽S多賀卡,。而且,，為他做賀卡的人比其他老師都多，賀卡比其他老師都大,。接下來(lái)是賀卡的遞送,。許多男同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，踴躍地到我那里報(bào)名,，要在教師節(jié)的時(shí)候遞送賀卡,。有些做賀卡的同學(xué)做好賀卡之后，也親自送給了老師,。我也給他們加了分,。

我還組織同學(xué)們教師節(jié)的前一天在上課前和下課后對(duì)老師說(shuō)幾句祝福的話。在教師節(jié)的前兩天,，我先組織同學(xué)們練了幾遍,，等到教師節(jié)的時(shí)候，他們就能熟練,、整齊地說(shuō)出來(lái)了,。在教師節(jié)的前一天，上課前,，我們說(shuō)完老師好之后整齊劃一地說(shuō)：老師,，預(yù)祝您教師節(jié)快樂(lè)！上課時(shí),，我們積極回答問(wèn)題,，聽(tīng)課時(shí)比任何時(shí)候都要認(rèn)真。45分鐘很快就過(guò)去了,。下課了,，我們又異口同聲地說(shuō)：老師,，您辛苦了，謝謝您,！

值得一提的是,，陳銳聰同學(xué)還送上了茶葉。陳銳聰同學(xué)在班里算是我們班最調(diào)皮的同學(xué)了,，可是,，在教師節(jié)這天，他也懂得送上自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意,。小禮物雖然不貴重,，但是禮物里面蘊(yùn)含著同學(xué)對(duì)老師深深的敬意，真可謂是禮輕情意重啊,。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比以往都要好,。于是，我發(fā)動(dòng)同學(xué)們,，對(duì)老師的感恩不僅要在教師節(jié)時(shí)表達(dá)出來(lái),，在平時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)也是對(duì)老師勞動(dòng)成果的感恩,。從那以后，我們班違反紀(jì)律的同學(xué)少了,，更多的同學(xué)加入到尊師重教的行列,。

接下來(lái)再講講籃球賽。當(dāng)老師宣布抽簽的結(jié)果,，當(dāng)我們得知對(duì)手是十一班時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)隱隱有些感到不安了。因?yàn)樵谏砀叻矫?，球技方面,，我們班都不如十一班。但同學(xué)們沒(méi)有畏懼,，勇敢地迎接挑戰(zhàn),。班主任也很支持我們，他知道我們打不過(guò)十一班,，就要求我們跟自己比,，只要比去年進(jìn)步了，我們就是勝利者,。既然要挑戰(zhàn),，就要做好準(zhǔn)備,。有備才能無(wú)患。體育委員精心挑選了一些身高方面有優(yōu)勢(shì)和球技較好的同學(xué),，組織他們利用晚飯的時(shí)間到籃球場(chǎng)練球,。

在比賽中，雖然兩個(gè)班的實(shí)力懸殊,，比賽的結(jié)果已經(jīng)毫無(wú)懸念了,。但我們班的同學(xué)還是和老師一起研究比賽的戰(zhàn)略，在球場(chǎng)上努力拼搏,。我也組織了沒(méi)有上場(chǎng)比賽的同學(xué)在場(chǎng)邊觀看比賽,，為上場(chǎng)比賽的同學(xué)加油助威。許多男同學(xué)雖然之前沒(méi)有被選上參加這次籃球賽,，但是他們努力地想改變場(chǎng)上的比分,，也自告奮勇地上場(chǎng)比賽。即使最后輸?shù)袅吮荣?，我們也服了,，因?yàn)槲覀儽M力了。通過(guò)一場(chǎng)籃球比賽,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多優(yōu)點(diǎn),，大家都很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有永不放棄的精神,。每參加一次活動(dòng)，我都能發(fā)現(xiàn)我們班的一些優(yōu)點(diǎn),，對(duì)比以前,，我們又進(jìn)步了一點(diǎn)，就這樣,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

從班級(jí)的大小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)管理班級(jí)的方法,，使班級(jí)活動(dòng)更好地進(jìn)行，一起動(dòng)起來(lái),，向成功的彼岸出發(fā),。

我的展示完畢，謝謝大家,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇二

一個(gè)新的班集體就好比一個(gè)剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊(duì),，沒(méi)有紀(jì)律的約束，沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)，彼此還沒(méi)有情感的關(guān)聯(lián),，沒(méi)有默契,，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務(wù)是要這個(gè)集體盡快的意識(shí)到自己是一個(gè)整體,。

任何一個(gè)集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專(zhuān)屬的文化,，它是一個(gè)集體之所以被定義為一個(gè)集體的關(guān)鍵與標(biāo)志，也是成員間強(qiáng)力的粘合劑,。就像一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個(gè)成功的企業(yè)必有其充滿(mǎn)魅力的企業(yè)文化;同樣,，一個(gè)班級(jí)，必須要有一種文化來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn),，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則,。只有這樣，一個(gè)班級(jí)才可以正常而高效地運(yùn)作,，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀,。

因此，文化健設(shè)就是新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問(wèn)題,。作為leader,，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過(guò)什么樣的過(guò)程與形式去傳達(dá)這種文化。

我建議班級(jí)文化應(yīng)當(dāng)包括：團(tuán)結(jié),、溫馨如家(友愛(ài)),、奮進(jìn)三大點(diǎn)，其余可視具體情況添加,，文化定義一旦制定完成,，leaders必須要時(shí)刻牢記,，并將其帶入班級(jí)工作,，以行動(dòng)來(lái)傳達(dá)文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個(gè)了)，以一定的外在形式來(lái)影響主導(dǎo)班級(jí)氛圍,，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念,，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中，至此,，一個(gè)真正意義上的集體正式誕生,。補(bǔ)充說(shuō)明一下，所謂的一定的形式,，其實(shí)就是學(xué)校規(guī)定的團(tuán)日活動(dòng),，學(xué)校搞團(tuán)日活動(dòng)的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗(yàn)一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的程度,。最為剛起步的班級(jí),，我們不應(yīng)該奢望在團(tuán)日活動(dòng)上有所創(chuàng)新，一句話,，我們這個(gè)時(shí)期的活動(dòng)不求深刻,，只求好玩,，只需要把供同學(xué)們交流的平臺(tái)搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了,，基本原則就是：溫暖每一個(gè),，關(guān)心每一個(gè)，鼓舞每一個(gè),。

2.在班級(jí)文化建設(shè)中,，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”,，以各種評(píng)價(jià)制度為載體,，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主,、和諧,、人文、進(jìn)取的文化氛圍,，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法,。

(1)設(shè)立記事本,。在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù),，就打一個(gè)勾,，每天睡覺(jué)前做好檢查。

(2)對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管,。

每天的課前準(zhǔn)備,、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,，都要有自己先做好整理檢查,。起初孩子們?nèi)菀淄洠揖桶堰@幾項(xiàng)寫(xiě)在黑板角上,，眼操之后,，學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理。現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣,，即使我不在教室,，學(xué)生們照樣做的很好。

(3)自習(xí)要求自管,。

我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭,，不講話”。只要做到這六個(gè)字，就可以得到紀(jì)律加分,。

(4)課堂聽(tīng)課自管,。

“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦,、積極發(fā)言”,，就是對(duì)學(xué)生的基本要求。

(5)參與集體活動(dòng)自管,。

在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心,，把自己放在邊緣，修飾好邊幅,，做好裝飾,，班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。

自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū),。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存在,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性,，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分,。

通過(guò)互相監(jiān)督,、協(xié)作，互相評(píng)價(jià),、促進(jìn),，使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展,。

(1)小組制度,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

在兩年的管理過(guò)程中,，逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),、紀(jì)律小組長(zhǎng),、生活小組長(zhǎng),。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生,。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課,、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事,，諸如課前準(zhǔn)備,、個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后,，幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況,。

(2)組建班委，凝結(jié)集體,。

這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后,，進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中,。

通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、開(kāi)學(xué)典禮,、各種節(jié)日活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化,、人文,、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，借助每一次活動(dòng)的教育,，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>

班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，我的班主任工作時(shí)間很短,，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，還望各位老師多多幫助

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇三

俗話說(shuō)“環(huán)境造就人”,。良好的班級(jí)文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件;良好的班級(jí)文化建設(shè)能夠讓班級(jí)煥發(fā)生命活力,美化學(xué)生的心靈,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用,。

盤(pán)錦魏書(shū)生學(xué)校參觀之后，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級(jí)文化建設(shè),。上周進(jìn)行了初一初二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)拉練檢查,，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情。真沒(méi)想到這么短的時(shí)間,，我校的班級(jí)文化建設(shè)各班各有特色,，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開(kāi)的,。

作為一名初三班主任,，本學(xué)期沒(méi)有把班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中，但通過(guò)參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。真是有太多的地方值得借鑒,。真希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多越好。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,我校十八個(gè)班級(jí),各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺(tái)體現(xiàn)了各班特色所在,。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在,?？梢哉f(shuō)我們佟二堡一中在班級(jí)文化建設(shè)中取得了初步的成功。

我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè),，制定組名,、組訓(xùn)、組規(guī),，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂,，自己遵守，相互制約,，調(diào)動(dòng)小組成員積極性,。班級(jí)各項(xiàng)制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級(jí)目標(biāo),。而共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo),、小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)小組合作的互幫互助,，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識(shí),，學(xué)會(huì)做人的自信心,，真正把班級(jí)管理當(dāng)成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己,，班主任起到協(xié)調(diào)作用,，讓班級(jí)事務(wù)中：事事有人管，事事有人做,。那么班主任可以在凡鎖的班級(jí)工作中解脫自己,。

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，是一種“顯性文化”,。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室,，文藝墻、黑板報(bào),、,、圖書(shū)角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨,，要有家的感覺(jué),。布置時(shí)應(yīng)注重高雅、整潔,、優(yōu)美,、和諧,，富于教育性,、人文性,、激勵(lì)性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話”,，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中,。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩,。

新型的班級(jí)文化建設(shè),，不僅讓我體會(huì)到了不同以往的帶班樂(lè)趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話”,。因?yàn)樵诎嗉?jí)文化建設(shè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了小組和班級(jí)凝聚力更強(qiáng),，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變,，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的,，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的,，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的,。我校的班級(jí)文化建設(shè),，在"摸著石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái),，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出成熟之果,。

香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛,，學(xué)生樂(lè)于看書(shū),，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、思維的靈活,、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心,、責(zé)任心來(lái)待人和處世),。

學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū),，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。

,，我想也是個(gè)體學(xué)識(shí),、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會(huì)感恩、懂感激,，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè),、互助、友善,、寬容,、感恩”。

在學(xué)生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級(jí),，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,，“法”為班規(guī),。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),，達(dá)到“自立”、“自理”,、“自律”的目的。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，利用現(xiàn)有資源,，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿(mǎn)著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

由此我確立以下改進(jìn)措施：隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展,，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜，

而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇四

作為一名數(shù)學(xué)教師,，在班級(jí)中進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè),，不僅能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更能使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)和資料,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)從班級(jí)硬文化和班級(jí)軟文化兩方面去實(shí)踐,，下面是我在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行班級(jí)數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一些實(shí)踐和總結(jié)。

1,、雛鷹評(píng)比欄

在構(gòu)建班級(jí)數(shù)學(xué)文化時(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能,。我利用班級(jí)墻壁上的“雛鷹評(píng)比欄”開(kāi)設(shè)“日常評(píng)比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個(gè)欄目,?！叭粘Ｔu(píng)比區(qū)”內(nèi)貼有學(xué)生們的雛鷹爭(zhēng)章,，對(duì)學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),，將學(xué)生獲得的獎(jiǎng)貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學(xué)口算,，一個(gè)滿(mǎn)分可獲得一個(gè)獎(jiǎng)貼,，一篇四個(gè)口算全對(duì)再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印章；還包括對(duì)每次的課堂練習(xí)成績(jī)進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì),，100分獲得3個(gè)獎(jiǎng)貼，95分以上獲得2個(gè)獎(jiǎng)貼,。獎(jiǎng)貼數(shù)每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)比，兌換獎(jiǎng)勵(lì),。開(kāi)設(shè)評(píng)比欄,，目的讓學(xué)生在展示中樹(shù)立自信,，展示自我。同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì),，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越,。

2、書(shū)寫(xiě)展示區(qū)

設(shè)立在班級(jí)墻壁上,，展示學(xué)生在日常中書(shū)寫(xiě)工整、漂亮的練習(xí),，主要包括數(shù)字的書(shū)寫(xiě),，豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)，將優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行展示,，使學(xué)生們互相欣賞,、互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)提高自己,。

通過(guò)和其他老師學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到在班級(jí)中樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣,，注重及時(shí)

鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)非常重要。不僅要注重對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學(xué)生，大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)。比如上課積極舉手、認(rèn)真思考、回答問(wèn)題聲音洪亮,、有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動(dòng)幫助其他同學(xué)、對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,，以及在某一方面有進(jìn)步的學(xué)生等,。

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時(shí)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。我在班中的獎(jiǎng)勵(lì)主要有以下幾種形式：

（1）印章獎(jiǎng)勵(lì)

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)印章本,，專(zhuān)門(mén)積累學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)印章。學(xué)生受到表?yè)P(yáng)后下課自己用班級(jí)印章蓋在本子上,。主要獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目：數(shù)學(xué)課積極舉手回答問(wèn)題一枚印章,，聲音洪亮一枚印章，練習(xí)冊(cè)書(shū)寫(xiě)工整一枚印章,，每單元練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤全部改對(duì)并及時(shí)找老師復(fù)批一枚印章等,。讓學(xué)生自己蓋印章，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自信心,，久而久之,，學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣并非常有秩序的來(lái)蓋印章。

（2）爭(zhēng)做小老師

在某一方面做的很好的學(xué)生,，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎(jiǎng)勵(lì),。例如在平時(shí)和課堂練習(xí)中，口算題全對(duì)的學(xué)生,，可以做小組內(nèi)的口算小老師,，負(fù)責(zé)堅(jiān)持每天組內(nèi)同學(xué)口算題卡的完成情況。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇五

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛(ài)心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色,，開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“用愛(ài)心點(diǎn)亮每一個(gè)心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

學(xué)期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走,，放學(xué)后有序地走甬道,，中午拿飯要有序，講文明,，課間不大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。班會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各抒己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建愛(ài)心特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃的愛(ài)的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了“感動(dòng)瞬間”“我們獻(xiàn)愛(ài)心”專(zhuān)欄，學(xué)生把自己主動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心的事跡寫(xiě)出來(lái),，并把感受及時(shí)地張貼上去,。拿來(lái)供大家一起賞讀,。同一時(shí)期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長(zhǎng),、我進(jìn)步,、我快樂(lè)、”的激勵(lì)語(yǔ),，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊统鲎约旱膼?ài)心,。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生在如此充滿(mǎn)愛(ài)意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。班會(huì)上,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我和同學(xué)們一起，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻動(dòng)手做。做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè)……收獲是快樂(lè)的,，這是孩子對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，他們給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的愛(ài)心活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生在愛(ài)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與友善結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1、利用早讀,、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛(ài)的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛(ài)心的先進(jìn)事跡,，并定期開(kāi)展愛(ài)心小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)塑造愛(ài)心方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛(ài)心大王。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。

4、利用家庭的力量,，親子愛(ài)心收益頗豐,。班級(jí)的愛(ài)心活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)們也想盡辦法為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把愛(ài)心的力量傳遞下去。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班男生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，由于家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我成長(zhǎng)”,，“我進(jìn)步”“我快樂(lè)”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，一天三小掃，每周一大掃,。地面,，黑板，桌椅,，水房,，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。開(kāi)學(xué)初,，我們組織了“我能行,，請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的方式,，選出了自己認(rèn)可的班委,，我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意,。

4,、有目的有計(jì)劃的與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心的老師,。

隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展,，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),，給老師們帶來(lái)的是感嘆和驚喜,，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇六

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。一學(xué)期的努力，班級(jí)文化環(huán)境大為改觀,，具體情況如下：

一,、初步具有“書(shū)香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū),，善于讀書(shū),，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活,、見(jiàn)識(shí)更寬闊,、思想更開(kāi)闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世）,。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷力,，提高了審美情趣。

名人故事,、讀書(shū)心得,、好書(shū)推薦、不同主題的手抄報(bào),、語(yǔ)數(shù)外等各科特色作業(yè)一一呈現(xiàn)在展示欄中,，活動(dòng)中蘊(yùn)含著濃郁的文化，這不僅加快了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),，還有利于了學(xué)生自主,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二,、“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們班的主題,，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面困難，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。班里的孩子會(huì)感恩、懂感激,，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)著“互助,、友善、寬容,、感恩”帶來(lái)的快樂(lè),。在這里，良好的班級(jí)輿論正在逐步形成,。

三,、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主角,。在學(xué)生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上，班主任要引導(dǎo)孩子們以“情”,、“理”,、“法”管理班級(jí)，“情”乃善良之心,，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,，“法”為班規(guī)，充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”,、“自理”,、“自律”的目的。如此,，學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,，課堂上積極投入，課外文雅,、禮貌,，生活中能照顧自己。

四,、墻壁布置簡(jiǎn)潔,、合理、有特色,。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿(mǎn)著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。雛鷹爭(zhēng)星臺(tái),，詳細(xì)記錄了每一位孩子的表現(xiàn)，各種活動(dòng)中,，孩子們都樂(lè)于為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步抓好班級(jí)文化建設(shè),，并以此為載體創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)體,。由此我確立以下改進(jìn)措施：

一、繼續(xù)抓好班級(jí)日常管理工作,，細(xì)化班級(jí)管理制度,，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性。

二,、進(jìn)一步放手班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主管理。

三,、多與學(xué)生游戲,、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式,，啟迪智慧,，更好地教育學(xué)生,。

四、不斷提高自身素質(zhì),，率先垂范,，讓學(xué)生在潛移默化中提升自我。

五,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，不挑食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，珍視生命,。

六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念,、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),，寫(xiě)好日志，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整改進(jìn)措施,。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，我充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),，給自己也帶來(lái)了無(wú)數(shù)啟發(fā)和驚喜,，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的健康成長(zhǎng)！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇七

這次國(guó)培學(xué)習(xí)使我接觸到新的教育教學(xué)理念,，讓我收獲頗豐,，對(duì)今后的教學(xué)有著很大的幫助。對(duì)班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，下面談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì)。

我采用多種方法了解學(xué)生,、班集體,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我深入學(xué)生中進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究,，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規(guī),，將德育工作制度化、日?；?。比如我所教的三年級(jí)班上，制定一個(gè)表格,，課堂上積極回答問(wèn)題,、遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行加分,，一周小結(jié)一次，并獎(jiǎng)小紅旗,。這極大地增加了小孩子學(xué)習(xí)積極性,。

提出班級(jí)奮斗目標(biāo)，例如,，我們?nèi)昙?jí)班上的班級(jí)目標(biāo)為：讓文明成為一種習(xí)慣,！讓學(xué)習(xí)成為一種信仰！讓奉獻(xiàn)成為一種常態(tài),！對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo),，在平時(shí)細(xì)心觀察，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛(ài)學(xué)生,。給予他們信任,，理解和關(guān)愛(ài)，幫他們解決問(wèn)題,。我一貫將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。

我在班會(huì)課擺脫傳統(tǒng)的`說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，采取靈活的形式,，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。我組織的班會(huì)有“感恩父母主題班會(huì)”“愛(ài)護(hù)書(shū)籍主題班會(huì)”“保護(hù)眼睛主題班會(huì)”“快樂(lè)閱讀主題班會(huì)”等等,。

班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,，班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，良好的班風(fēng)就能形成,。選班干部,我采取民主集中制的原則，由學(xué)生認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選,，進(jìn)行無(wú)記名投票,、公開(kāi)記票。對(duì)班干部他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。還可以采取“輪換”的辦法,，每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的輪換,，這樣就讓大部分學(xué)生既得到了鍛煉,，提高了辦事能力，又認(rèn)識(shí)到參與班集體事務(wù),、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義,。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著的,。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

作為班主任，我主動(dòng)到學(xué)生中去了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們。

了解他們的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)表?yè)P(yáng),，增加后進(jìn)生的自信心。因勢(shì)就導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,。利用校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、課外活動(dòng)、主題班會(huì)等對(duì)“差生”進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn),、自我肯定,、自我發(fā)展、自我超越的教育,，形成每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的精神,。對(duì)優(yōu)秀生，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出他們存在的缺點(diǎn),，指導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更大的發(fā)展。

班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則和生存方式的總和,。班級(jí)文化墻建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐,。班級(jí)文化墻建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，我利用現(xiàn)有資源,，把文化墻布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿(mǎn)著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

我所教的三年級(jí)班上張貼了名人名言,，勵(lì)志格言,，如：“相信自己，我一定行,！”“今天你微笑了嗎,？”“誰(shuí)在游戲中懂得謙讓?zhuān)l(shuí)的朋友就越多?！薄爸耸鼓愕玫娇鞓?lè),！”······學(xué)生在勵(lì)志語(yǔ)言中規(guī)范自己的言行，獲得正能量,。

設(shè)置圖書(shū)角,，“每月一薦”（即每月推薦一本圖書(shū)），如:九月份---《柳林風(fēng)聲》,；十月份----《格林童話》,；十一月份---《昆蟲(chóng)記》；十二月份----《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操,，獲得快樂(lè)。另外,，文化墻還設(shè)有學(xué)習(xí)園地,，班規(guī)，成長(zhǎng)足跡,，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮,。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜,，給學(xué)校帶來(lái)的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)。我將一如既往繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景,！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)600字篇八

近來(lái)，學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)材料,，感觸頗深,。俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人,。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,。北環(huán)中學(xué)能把班級(jí)文化做到如此精細(xì)化的地步,，無(wú)論班級(jí)，還是學(xué)校,，想必未來(lái)的路都會(huì)越走越順暢,。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的,。班級(jí)文化建設(shè)就是對(duì)教室進(jìn)行合理的布置,，美化教室環(huán)境，并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,。通俗點(diǎn)說(shuō)，班級(jí)文化建設(shè)好了,，能使學(xué)生不知不覺(jué),，自然而然的受到熏陶。所以,，我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”,。

同樣作為一名班主任，對(duì)于我今年所接手的初一（1）班,，在開(kāi)學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下，我們的班級(jí)文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：

一班的孩子在性格上較顯活潑,，任教的老師大多認(rèn)為上課時(shí)課堂氣氛較好,，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣,、優(yōu)雅,、本色"幾個(gè)詞很貼切他們。

如班名為“非同yi班”,、（參考詞還有：“yi鳴驚人”,、“yi飛沖天”、“快樂(lè)yi家”“yi yi生輝”等）

“非同yi班”班名是全班同學(xué)一致推選出的,，較有特色,，也恰如其分。

本班班訓(xùn)為：尊師守紀(jì)博學(xué)篤行

班級(jí)口號(hào)是：一班一班,，非同一般,；同心協(xié)力，勇闖難關(guān),！

班名,、班徽,、班歌等的制定，讓孩子們對(duì)一班有了共同的認(rèn)可,，更找到了“家”的感覺(jué),。

一班的孩子活潑有度，學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí),，幾次周測(cè)成績(jī)就是一個(gè)最直接的例子,。因此，班級(jí)文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來(lái)約束和規(guī)范孩子們的言行舉止,。

1.學(xué)習(xí)區(qū)：張貼班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)（2幅,，在兩側(cè)墻柱），講臺(tái)桌的布置（以整潔為格調(diào),。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角,，班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)放左上角），右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎,？”,，中學(xué)生一日常規(guī)（在靠后門(mén)的墻壁）

2.生活區(qū)：飲水機(jī)，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）,、心愿墻

3.活動(dòng)區(qū)：黑板報(bào),，生活園地（上貼“真我風(fēng)采，溫馨家園”八個(gè)字,，貼班級(jí)活動(dòng)照片）,，班級(jí)合照（上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢(shì)待發(fā)”,，在靠后門(mén)的墻壁最上方）,，班級(jí)公約及學(xué)生承諾簽名（在靠后門(mén)的墻壁）；

4.衛(wèi)生區(qū)：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛(wèi)生工具,，貼上“衛(wèi)生角”三個(gè)字,；

5.討論區(qū)：（在走廊處），名人名言（2幅,，在兩側(cè)墻上）,。

以上只是近日研習(xí)班級(jí)文化建設(shè)后的一點(diǎn)心得體會(huì)，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方,，仍在進(jìn)一步完善和提高中,。