人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小班游戲 老鷹捉小雞篇一

因本班幼兒年齡小,，并且才入園規(guī)矩意識不強,，因此設計次活動激發(fā)兒童的學習興趣

1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃,。

3,、用游戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

1,、引起學生的主動性和積極性

2、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣

3,、在活動中組織學生的秩序

小雞頭飾若干,，老鷹、母雞頭飾各一個,，自制障礙,。

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

（一）開始部分

1,、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）邊唱歌邊做動作走進活動場地,。

（二）基本部分：

1,、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能,。

2,、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性,。

3,、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力,，學會躲閃,。

（三）結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室,。

整個活動過程比較成功,，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小,，組織以來比較困難,，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂,。

小班游戲 老鷹捉小雞篇二

1,、訓練幼兒走障礙物、平衡,、立定跳遠和快速跑的技能,。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,，學會躲閃,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、喜歡參與游戲,，體驗。

小雞頭飾若干,，老鷹,、母雞頭飾各一個，音樂帶物,，雞蛋包裝盒,，皺紙,，“房子”四間，自制障礙,。

（一）開始部分

1,、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場,。

2,、準備運動：小雞操

（二）基本部分：

1、“小雞們,，今天的天氣真好,，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好,？”不好”

幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物,、平衡，立定跳遠的技能,。

2,、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

3,、游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,，學會躲閃。

（三）結束部分：

1,、舞蹈：小雞小雞在哪里

2,、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢,，也很能干,，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去,，好不好,？”（幼兒聽音樂退場）

我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強,，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進行接力賽比較難,，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子,，他們玩起來就會更加投入,，游戲氣氛更好，效果更佳,。因此,，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學,、感興趣的體育游戲,。

游戲開始時前先分角色,，即一人當母雞，一人當老鷹,，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,，老鷹站在母雞對面,，做捉小雞姿勢。游戲開始時,，老鷹叫著做趕雞運作,。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞,。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞,，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。

小班游戲 老鷹捉小雞篇三

剛入園的小朋友,，游戲的規(guī)則意識不強,，如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性,，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲,，能玩得更開心,，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》,。

1,、學會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲,。

2,、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃,。

3,、能遵守游戲的規(guī)則，培養(yǎng)對游戲活動的興趣,。

老鷹,、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干,，三個“紙箱子房間”,，若干條“長繩子柵欄”，面包機和碟片,。

1,、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾,，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作,。

2,、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好,，媽媽帶你們出去做游戲好不好,？”

3、老師布置好場地,，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來,，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服,。

4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,，去捉小雞,，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹,，保護雞寶寶們不受到傷害,，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到,。

四,、活動延伸

1、讓幼兒適度玩游戲,，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,，做一做小雞操。

2,、為了平復幼兒運動后的'呼吸和情緒,，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂,。

五,、評析

游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學,、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,，它有助于幼兒在體能、感知,、社會性等方面的發(fā)展,，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲,，讓幼兒身心健康的發(fā)展!

開火車的方式跟在雞媽媽的后面,，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓雞寶寶小火車連起來,，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服,。 4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,，去捉小雞,，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹,，保...

小班游戲 老鷹捉小雞篇四

《幼兒園指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以游戲為基本活動”,。所以,，作為幼兒教師的我們，要發(fā)現(xiàn),、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”,。但是剛入園的小朋友，游戲的規(guī)則意識不強,，如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難,，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,，能調動孩子的積極性,，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心,，因此,，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

1,、學會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,，能與同伴共同游戲。

2,、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力,，學會躲閃。

3,、能遵守游戲的規(guī)則,，培養(yǎng)對游戲活動的興趣。

游戲準備：老鷹,、母雞頭飾各一個,，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”,，面包機和碟片,。

1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾,，讓幼兒熟識小雞,，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

2,、老師說：“雞寶寶們,，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好,？”

3,、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服,。

4,、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞,，雞媽媽雙手抬起來,，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害,，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,，以防被老鷹捉到。

1,、讓幼兒適度玩游戲,，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操,。

2,、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地,，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂,。

游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學,、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,，它有助于幼兒在體能、感知,、社會性等方面的發(fā)展,，所以,，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲,，讓幼兒身心健康的發(fā)展!