總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在12年,，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx,、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑壺?cái)務(wù)會計(jì)》是會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財(cái)”且會計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),，在教學(xué)安排中,，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

對于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合

企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。

為了能上好每一堂課,，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財(cái)務(wù)會計(jì)》的教學(xué)中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

介于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī),，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3,、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,，有疑必問,，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

4,、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性,、有層次性,，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。此外,，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。

另外,，在這一學(xué)年中,，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對會計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識,，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)年中,，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識,，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間,，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中提升自己。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，針對自己語速較快的特點(diǎn),，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上,，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快,。

2,、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人自xx年參加教學(xué)工作以來，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭,；由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長,，由校長到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言,。有人說,，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步,，我抓住各種機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓(xùn),。

工作之余，學(xué)電腦,、鉆教研,，先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇,。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文,；xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎；xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎,；xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心,，大力推進(jìn)校本教研,，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn),、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果，在歷年中考中,，我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來,，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心,、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外,，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號；升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封,；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績,；學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液,。有行為仿，有德為尚,，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，育好人,，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對此,，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充,。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力,，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性,，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識,，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進(jìn)步了,。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦,、多提問題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的熱愛,，對工作的熱愛，才能教好書,，管好學(xué)校,，管好班級。近幾十年來,，我一直擔(dān)任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,，可班主任工作之艱辛,，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會到的,。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生,。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期,，中學(xué)生又正處在人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成初期,，班主任的工作作風(fēng),、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：“作為班主任,，我夠格嗎,？”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益,?！案呱搅魉捴簟保笆繛橹颜咚馈薄@些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強(qiáng),，表現(xiàn)欲望高,，信息渠道廣，身體發(fā)育快,，成熟早……要想當(dāng)好班主任,，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì),。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動式原則,，鼓勵(lì)教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后構(gòu)成共識;鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外,，我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用說、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識,。

1,、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，用心創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

3.園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，我兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動,。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中,，透過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,，幫忙教師理清思路，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會歸納總結(jié),。

如：新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長說,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動。而且,，透過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利,，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤發(fā)奮,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三年（6）班與（7）班的語文教學(xué)工作,，為了做好本職工作，在教學(xué)過程中,，我主要做了以下一些工作：

教學(xué)之余,，我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中,，不斷豐富,、提高、完善自己,。通過學(xué)習(xí),，不斷地更新知識儲備；通過學(xué)習(xí),，不斷地改善教學(xué)方法,；通過學(xué)習(xí)，自覺地掌握先進(jìn)科學(xué)的教育理念,，學(xué)習(xí),，為我做好教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為我高效地完成教學(xué)任務(wù)提供了理論指導(dǎo),，為我走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行心靈的溝通指引了便捷的途徑,。通過學(xué)習(xí)，我在教學(xué)工作中,，理論聯(lián)系實(shí)際,，收獲頗豐。

學(xué)期伊始,，根據(jù)學(xué)生各方面的綜合情況,，我依據(jù)抓兩頭顧中間的教學(xué)思路，詳細(xì)地制定了本期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),，確定了學(xué)期培優(yōu)扶差的具體對象與目標(biāo),，對于學(xué)有余力的同學(xué)，以激勵(lì)為主,，在完成班級教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，指導(dǎo)他們進(jìn)一步拓寬知識面，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思辨能力,，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，幫助他們確立并分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們一步一步踏實(shí)地做好每一個(gè)分解目標(biāo),，對于他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,，及時(shí)給予表揚(yáng)，幫助他們樹立自信心,，帶領(lǐng)他們趕上班級的大部隊(duì),，力爭做到一個(gè)都不能少。

教學(xué)內(nèi)容上,，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，我首先抓好古文教學(xué)，古代漢語距離現(xiàn)代的時(shí)間較長,，其詞類活用現(xiàn)象、特殊句式,、古今異義,、一詞多義等現(xiàn)象對現(xiàn)在的學(xué)生說來，無異于一只只攔路虎,，為此,，古文教學(xué)時(shí)，我注重基礎(chǔ)知識教學(xué),，從簡單的抓起,，幫助同學(xué)樹立學(xué)好古文的信心，在此基礎(chǔ)上,，再逐漸地加大難度,，并堅(jiān)持做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”,，一步一步慢慢地幫助同學(xué)提高古文學(xué)習(xí)能力,；其次，作文教學(xué)時(shí),，我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行寫作思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展寫作思路,，先解決學(xué)生無話可說的問題,，再幫助學(xué)生解決如何把話說好的問題，寫作教學(xué)的時(shí)候,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),、關(guān)注社會、關(guān)注人生,，在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí),，感悟社會、感悟人生，既教寫作又教做人,；現(xiàn)代文部分,，與學(xué)生的生活則相對較為貼近，學(xué)生學(xué)起來會相對容易些,，我主要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與中考要求進(jìn)行處理,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題,、解決問題的能力,。

古人曾云“親其師，信其道”,，這說明,，融洽的師生關(guān)系是提高教學(xué)效率不可或缺的要素之一，在教學(xué)過程中,，我遵循孔夫子“有教無類,、因材施教、循循善誘,、誨人不倦”的諄諄教誨,，對于學(xué)生，無論成績?nèi)绾?，一概做到一視同仁,，平等對待每一位同學(xué)，既嚴(yán)格要求,，又關(guān)愛有加,，教學(xué)中，既充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們暢所欲言,，又能較好地駕馭課堂，保證教學(xué)任務(wù)地順利進(jìn)行,，所教班級的教學(xué)成績良好,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我還經(jīng)常幫助指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究工作,，較好地盡到了中學(xué)高級教師的指導(dǎo)職責(zé),。

教學(xué)是一門復(fù)雜的育人藝術(shù)，為了更好地完成她,，我將進(jìn)一步地探索學(xué)習(xí),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

明天即將進(jìn)行期末考試，因成績還沒有出來,，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評論,。很擔(dān)心,，又很期待！擔(dān)心成績不理想,，無法向領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生,、還有自己交代,；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績加以說明。但無論結(jié)果如何,，我想我都應(yīng)坦然面對,。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了?；仡櫼粚W(xué)期來自己的努力如下：

盡職盡責(zé),，全力以赴。每天的早來晚走,、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài),，遲到、早退,、請假也幾乎與六中班主任無關(guān)。身為其中一員,，我在踐行著,！

一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分,?？偢杏X有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美,！

教學(xué)中,，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,，防止學(xué)生做無用功或者不做功,。首先夯實(shí)基礎(chǔ)，不會僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況,，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度,。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學(xué)生,，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性；同時(shí),，在平時(shí)的練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣,。

其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色,，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標(biāo)，把個(gè)人之間的競爭變成小組間的競爭,，形成組內(nèi)合作,，組間競爭的格局，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向,，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查,，或抽查,，或全部檢查，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位,。

另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流,，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,，因?yàn)槲沂冀K相信：親其師。信其道,！

總之,，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何,，我都問心無愧,！

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院在**學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實(shí)習(xí)工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和梁老師的關(guān)懷和幫助下,，以及實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功,。數(shù)計(jì)學(xué)院前往**學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)的表現(xiàn)得到了**學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,，現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

這次實(shí)習(xí)隊(duì)的成員共有23人,，有4人分配到初一年級，9人分配到初二年級,，10人分配到初三年級,。為了加強(qiáng)管理，將實(shí)習(xí)隊(duì)分為5個(gè)小組,，設(shè)置小組長,，由小組長管理組內(nèi)成員，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,，并于每周六召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會,，會議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

在正式實(shí)習(xí)之前,，學(xué)院召開了實(shí)習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項(xiàng),，通過往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的例子,，起到了激勵(lì)和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師,，轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)注意事項(xiàng)和各種安排,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)和梁老師在11號就奔赴**學(xué)校,，下午四點(diǎn)到達(dá)，得到了**學(xué)校的熱情接待,，在圖書館召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會，開會期間**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們提出了在教學(xué)方面,、班主任工作方面,、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求，開完會就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_展工作,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面

第一至第二周,，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式，為接下來的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備,。除了聽好自己知道老師的課之外,，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課，做好課堂記錄,，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問題,，并在課后總結(jié),，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗(yàn)。

第三至第七周,，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好,，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下，同學(xué)們通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多,，隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng)，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，自信心得到了增強(qiáng),。通過課堂上的鍛煉，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強(qiáng)了對學(xué)生的關(guān)注度,，對重難點(diǎn)更懂得把握，板書更加簡潔優(yōu)美,，語言更加精煉,。在此期間，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中,，隊(duì)員們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表揚(yáng),，隊(duì)員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功,。

第八周，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周,，隊(duì)員們主要總結(jié)這兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)的收獲，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作,。

2、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊(duì)員與指導(dǎo)老師,、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識和交流的一周，按照**學(xué)校的要求,，隊(duì)員們在早讀,、早擦,、眼保健操、晚自習(xí)等時(shí)間段進(jìn)行查勤,。在實(shí)際操作的過程中,，隊(duì)員們都虛心向班主任請教學(xué)習(xí)，向班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧,，提前上班,，積極出勤，深入教室,，與學(xué)生溝通交流,，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ),。

第二至第七周，通過第一周的努力,，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作,。隊(duì)員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意,。有了融洽的師生關(guān)系，隊(duì)員們可以放手的開展各項(xiàng)工作,。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等。期間,，隊(duì)員們根據(jù)自己班的情況,，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣,，也得到了良好的效果,。

第八周，在即將離開之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,，堅(jiān)持到最后的時(shí)刻,，同學(xué)們善始善終的'實(shí)習(xí)態(tài)度得到了**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)。臨別前的一個(gè)晚上,，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗(yàn)，更多的是與師生們的真摯感情,。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績,，隊(duì)員們利用課余時(shí)間主動地為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過兩個(gè)多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中,。所以說,，實(shí)習(xí)期間的輔差工作隊(duì)員們都是做的很不錯(cuò)的。

（一）日常工作問題

1,、實(shí)習(xí)期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低,，缺乏主動精神，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生,。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分，造成上課質(zhì)量較差,。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會少，并且其他繁瑣工作較多,，覺得鍛煉機(jī)會少,，從而造成心理落差。

4,、少數(shù)同學(xué)對班主任工作較生疏,，一些班主任由于對隊(duì)員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理,，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少,。

解決辦法：每周在隊(duì)會上要求兩位同學(xué)試講，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評,；并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講,；并通過會議鼓勵(lì)隊(duì)員，希望隊(duì)員能一直保持積極向上的心態(tài),，堅(jiān)持把每項(xiàng)工作都做好,；并引導(dǎo)隊(duì)員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好,。

（二）課堂教學(xué)問題

1,、學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚,，講課時(shí)有知識點(diǎn)遺漏,，重點(diǎn)不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,，講課時(shí)不能前聯(lián)后引,。三是對中學(xué)習(xí)題陌生，解題時(shí)速度不夠,，常常遇難,，半天不得其解，對習(xí)題有所畏懼,。

2,、存在學(xué)生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范,，字體大小,、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔,，布局雜亂,，條理性較差。

3,、實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生遇到大量的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課,，而這些課型學(xué)生難以把握，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠,。

解決辦法：平時(shí)加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過練習(xí)來改正各方面的缺點(diǎn)和不足。

通過八周的實(shí)習(xí),，隊(duì)員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：

1,、隊(duì)員們對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛苏鎸?shí)的體驗(yàn),，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2、隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下，隊(duì)員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對教學(xué)的認(rèn)識也加深了許多。

3、隊(duì)員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng),，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊(duì)員們之間的關(guān)系,。

4、隊(duì)員們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。因此,，課前備更好地課，課上講更多的知識,，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來說，我們這次實(shí)習(xí)的效果是非常不錯(cuò)的,，是成功,，也是勝利的。通過深入教育的實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無論日后我們是否擔(dān)任教師這個(gè)工作，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財(cái)富,。這一切的成功,，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的支持,，并在百忙中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來激烈我們。同時(shí),，更感謝**學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,，在這兩個(gè)多月里，對我們的工作,、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

人非圣賢，孰能無過,。每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤,，何況是學(xué)生，作為教師,，應(yīng)對學(xué)生的過錯(cuò),，不要大動肝火或簡單懲戒，要用敏感,、細(xì)膩的心去關(guān)注孩子,，關(guān)注他們犯錯(cuò)背后的原因，用真情去打動,，用愛心去呼喚,。

“上課”,，“起立”……像往常一樣，我和學(xué)生們相互行完禮,，示意同學(xué)們坐下時(shí),，發(fā)現(xiàn)靠后墻邊依然固執(zhí)地站著一個(gè)男同學(xué)，定睛一看,，原先又是小民,，我心里已經(jīng)明白了三分：他肯定又犯錯(cuò)了。為了盡快恢復(fù)課堂的平靜,，我輕描淡寫地說：“小民,，站著干嗎？快回座位去,?！?/p>

“不行”，全班同學(xué)異口同聲地叫道,，我故作驚訝：“為什么,？”孩子們七嘴八舌地說開了：“他的周記又沒寫，教師罰他站著反思,！”“他上課故意擠我的桌子,，干擾我聽講，他應(yīng)當(dāng)站著,！”“下課后我們跳繩,，他故意搗亂……”同學(xué)們你一言我一語地?cái)?shù)落個(gè)不停，小民紅著臉,，低著頭,，有口難辯，只好“認(rèn)罪受罰”,。

看著可憐的小民,，我清了清嗓門說：“這樣吧，小民的錯(cuò)誤等教師了解后再處理,，此刻已經(jīng)上課了,，我想讓我的每個(gè)學(xué)生都坐著上課，能夠嗎,？”天真的孩子們齊答道：“能夠,。”我徑直走到小民身邊,，拍了拍他的肩告訴他上位坐好,，他怯生生地看著我，疑惑地向座位走去……

這節(jié)課,，我感覺到有一雙明亮的眼睛始終注視著我,，聽講十分認(rèn)真,，當(dāng)我問道：你們明白生活中的農(nóng)諺嗎？小民也緩緩地舉起了手,，我立即示意他回答,，他吞吞吐吐地說：“谷雨種甘蔗，立夏栽棉花,。”還沒等他說完,，有的同學(xué)就叫起來：“教師,，他說的是書上的?！薄澳苡涀【褪亲晕业牧?，這說明小民作了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，這種學(xué)習(xí)方法很好啊,，若堅(jiān)持下去,，定有很大的收獲！今日教師要異常獎勵(lì)你一枚學(xué)習(xí)星,?！苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，小民的臉又一次紅了,，可是頭抬起來了,，神情也舒展了許多。

課后,，我把他帶到辦公室,，問他為什么不交周記，他說爸媽都外出打工去了,，他跟奶奶生活,，奶奶不識字，檢查不了作業(yè),，有時(shí)一貪玩就忘記寫作業(yè)了,，我肯定了他是個(gè)誠實(shí)的好孩子，跟他一齊分析了不做作業(yè)的危害,，并和他約定好了,，每到周六、周日給他打兩次電話,，提醒他好好完成作業(yè),，平時(shí)遇到難題用電話或qq與我聯(lián)系，他很驚訝,，報(bào)以羞澀一笑,。說到做到,，每到周六、周日,，我不忘給他電話,，詢問他完成作業(yè)的情景……兩個(gè)星期后的一天，我在辦公室批改作業(yè),，小民不知什么時(shí)候站在我身邊了,，我問他有什么事，他很有禮貌地說：“王教師,，以后您不用再打電話催我作業(yè)了,，電話費(fèi)很貴的，我必須會先完成作業(yè)再去玩的,，必須的,！多謝您的提醒！”然后恭恭敬敬地給我行了個(gè)禮,，多么細(xì)心和懂得感恩的好孩子啊,，看著那燦爛的笑臉和自信的神情，我好欣慰,！

就這樣,，他的作業(yè)再也沒落過一次，課堂的注意力也集中了許多,。

李鎮(zhèn)西教師說過：“教育是心靈的藝術(shù),。”僅有深入學(xué)生心靈,，打動學(xué)生心靈,，教育才會有成效，異常是應(yīng)對犯錯(cuò)的學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)用耐心去引導(dǎo),，用細(xì)心去澆灌，用愛心去喚醒,，努力發(fā)掘他們靈魂深處的完美品德,，熱情加以培養(yǎng)，促其健康成長,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

又是一學(xué)期末,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作,。

備課對于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時(shí),，還將每個(gè)知識點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。

今年機(jī)房仍然采用原來的設(shè)備,，教師機(jī)屏幕演示,，利用課件或其它形式實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生合作講解為主的多種形式進(jìn)行教學(xué)，并取得可觀效果,。

另外根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的。例如,，我們在學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作時(shí),，讓學(xué)生玩紙牌游戲，主要目的是讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，但當(dāng)我把游戲規(guī)則告訴學(xué)生,，學(xué)生在練習(xí)時(shí)提出了許多問題，例如,，為什么有的紙牌一次可以翻三張,，有的只可翻一張；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的,，而我的是這樣的……通過解決這些問題,，學(xué)生不但掌握了鼠標(biāo)的操作方法，還學(xué)會了一些關(guān)于菜單的知識,，真可謂一舉數(shù)得,。

教學(xué)過程抓的好與不好，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵,。在教學(xué)中本學(xué)期我主要做到以及幾點(diǎn)：

1,、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓,，激勵(lì)同學(xué)們主動獲取知識,。

由于信息技術(shù)全國一直沒有統(tǒng)一的教材，另外小學(xué),、初中教材的銜接性不是很好,，比如小學(xué)已經(jīng)學(xué)了"畫圖"、"powerpoint"多媒體制作，可初中仍然要學(xué),，這樣一方面使得一些完全掌握的學(xué)生我失去了學(xué)習(xí)興趣,，另一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容對于有一定基礎(chǔ)的初中生來說過于簡單。所以在教學(xué)中針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我不僅合理選擇教學(xué)內(nèi)容,，并且順序上加以合理的調(diào)整,。

2、教學(xué)過程中注重對知識的演示

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。例如,，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動時(shí)，我在教師機(jī)上直接把某一文件從一個(gè)文件夾拖到另一個(gè)文件夾的過程演示給學(xué)生看,，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動后的結(jié)果,，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么,，第二步做什么,，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍,。

3,、注重學(xué)生的實(shí)踐活動。

正所謂"百看不如一練",，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽,、看有效得多。教師通過對知識的講解,、演示,，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識，而能不能將這個(gè)認(rèn)識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手,、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識清晰化,；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。例如,，在五年級講解存儲容量的單位時(shí),，并不讓學(xué)生去死記硬背，而讓他們看文件,、文件夾的屬性,，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學(xué)生對容量的單位有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識,。

4,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我們認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

“先學(xué)后教”的教學(xué)模式推行至今，相信它已深深地刻在每一位實(shí)踐者的腦海中,，它不僅傳承了“學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)”的新課標(biāo)理念，更多的強(qiáng)調(diào)了學(xué)生潛力的發(fā)揮和各種能力的養(yǎng)成,。它把學(xué)生推到了課堂的最前沿,，對教師導(dǎo)的作用提出了更高的要求。何為“導(dǎo)”，怎樣“導(dǎo)”,？何為“學(xué)”,，怎樣“學(xué)”？在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，我們的思想在和模式碰撞著,，在與模式的對話中感受著課堂的悄然變化，更在學(xué)生的交流中欣喜得感悟著其中的真諦,。

本學(xué)期,，應(yīng)教學(xué)工作的安排和教學(xué)內(nèi)容的需要，我們嘗試探討了數(shù)學(xué)課中相關(guān)的概念課和計(jì)算課在模式運(yùn)用中的一些做法,，郝**老師的《質(zhì)數(shù)合數(shù)》,、《同分母分?jǐn)?shù)加減法》，我教學(xué)的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》,、《約分》,、《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》，作為研討課,，我們重在研究“如何靈活運(yùn)用模式”讓數(shù)學(xué)課豐厚而有內(nèi)涵,，重在積累“如何在先學(xué)之后實(shí)現(xiàn)有效的后教引導(dǎo)”，重在發(fā)現(xiàn)“如何使兵教兵讓課堂更為生動”,。下面我將結(jié)合課例,，談?wù)勔恍└惺芎妥龇ā?/p>

在每位研究者的心里，總是想讓本來刻板的模式煥發(fā)出生機(jī)和活力的,。如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》知識層面比較簡單,，能力的養(yǎng)成應(yīng)是重點(diǎn)，因此,，在出示目標(biāo)后我加入了“大膽猜想”環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生由已有知識遷移,，并在之后采用不同方法驗(yàn)證,，但這種體現(xiàn)探究的環(huán)節(jié)，雖然想法是好的,，但在模式課中就顯得有些太過設(shè)計(jì)的痕跡,，效果也不是很突出。又如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中簡單情境的引入,，從教材實(shí)例“生活垃圾的分類”入手,，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息，并提出用加法或是減法計(jì)算的問題,，列出算式,，找到算式的共同點(diǎn)，引入課題。這里的情境不僅激發(fā)著學(xué)生的求知欲,，由情境得出的算式則串聯(lián)著之后的各環(huán)節(jié),，其中的兩個(gè)由于教材中提到，因此作為自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生思考嘗試,。其余的幾個(gè)則作為自學(xué)之后的檢測,，作為實(shí)例提煉概括。

由此我想到了,，無論是概念還是計(jì)算課,，有利于促進(jìn)激發(fā)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都是可以在模式課中體現(xiàn)的，但一定要簡練,，自然切入,，與其他環(huán)節(jié)融為一體，體現(xiàn)價(jià)值,，并且講求實(shí)效,。

課本不僅給學(xué)生呈現(xiàn)了知識，更為學(xué)生提供了一個(gè)清晰的探索過程,。而自學(xué)指導(dǎo)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖,，例如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，教材“先畫再比——觀察發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等——再舉例相等的分?jǐn)?shù)——得出性質(zhì)”就是對學(xué)生探索方法的引領(lǐng),，也為學(xué)生的自學(xué)提供了方向和依據(jù),，因此，我順勢制定了相應(yīng)的四個(gè)自學(xué)提示讓學(xué)生在“折一折,、比一比,、寫一寫、說一說”中自己驗(yàn)證得到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，思路是好的,，是完整的，體現(xiàn)了探究的全過程,，但就是因?yàn)榻處熛氲奶昝?，是站在自我的角度去想問題的，所以當(dāng)學(xué)生面對如此（多）的問題時(shí),，顯得有點(diǎn)顧不過來,，有些流于形式，這是沒有想到的,。應(yīng)將問題再小一些,，分兩次自學(xué)，一步一步的去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要更好一些,。

再如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中自學(xué)有關(guān)算理的部分,，在指導(dǎo)中是通過填空的形式呈現(xiàn)的,，學(xué)生往往只是將此做為填空題看待，對于算理并沒有過多的思考挖掘,，使得看似完美的一整套思路,，實(shí)則為算式和算理兩張皮，因此,，改為“看圖思考”讓學(xué)生圖文結(jié)合,，重在引發(fā)思考。

計(jì)算課和概念課的關(guān)鍵都是對算理的把握和概念的建構(gòu)挖掘,，那就需要通過檢測發(fā)現(xiàn)問題,，然后“兵教兵”生生交流互動。在以前的教學(xué)中,，對這一環(huán)節(jié)的研究是比較淺薄的,，而組織形式是關(guān)鍵，也就是如何讓學(xué)生主載課堂,。這里不僅需要教師不斷的激發(fā)學(xué)生參與到“辯論”中來,，而且能抓住關(guān)鍵引導(dǎo)點(diǎn)拔形成一定的認(rèn)識。

提升概括,、提煉形成思想方法是后教的關(guān)鍵,。如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》“怎樣轉(zhuǎn)化”、“為何轉(zhuǎn)化”“注意什么”是本課在后教環(huán)節(jié)要讓學(xué)生弄清的三方面,。在學(xué)生嘗試計(jì)算完檢測題后,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)計(jì)算過程中的相同點(diǎn)，引出“怎樣轉(zhuǎn)化”的問題,；通過設(shè)問“不轉(zhuǎn)化行不行,，能否將分母直接相加減？”讓學(xué)生關(guān)注計(jì)算過程中實(shí)質(zhì),，并帶著學(xué)生將視野拓展到整數(shù),、小數(shù)和單位換算，完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，解決了“為何轉(zhuǎn)化”的問題,；在計(jì)算檢測的同時(shí)，及時(shí)歸納,，邊練邊提煉,，得到了“看,、通,、算、約”四個(gè)計(jì)算中應(yīng)關(guān)注的地方,，解決了“注意什么”的問題,。

互動是“后教”的前提,，提升是“后教”的關(guān)鍵，我們要善于創(chuàng)設(shè)分析,、判斷,、演繹的平臺，讓學(xué)生不斷的觀察思考,，不斷地建構(gòu)起完善的體系,，不斷地得到解決問題的方法。

總之,，在運(yùn)用模式時(shí),，我們應(yīng)更多的關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生,、交流互動,、內(nèi)化提升。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

我是一名幼兒教師,，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的，但卻是很有好處的,。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個(gè)月來,，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,，有一些不適應(yīng),，每一天總是忙的我不可開交，不知所措,，可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,，其實(shí)只要自我認(rèn)真做好自我的工作，合理的安排時(shí)光,，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會：

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多,?？墒沁@就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧,、活潑、好動,，為了持續(xù)良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心,。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,，我把他們放在教師的眼皮底下坐,，便于教師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些理解潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子,，我們個(gè)性留意他,，對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時(shí),，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評的方法,，幼兒的用心性也就大大提高了,，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項(xiàng)工作具有用心的熱情,，才能把班主任工作做好。其次,，對待孩子要有關(guān)心,、愛心、耐心,、細(xì)心,，關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他,，愛護(hù)他,、教育他、培養(yǎng)他,，讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的關(guān)愛,，感覺教師像他的家人、像他的媽媽,，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對教師的工作配合了,、支持了，班主任的工作做起來也就容易了,、簡單了。于是我們經(jīng)常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,，我透過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們,，讓家長及時(shí)了解我們的動態(tài)。此外,，我認(rèn)真填寫幼兒手冊,，對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心,。加油!

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表,，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,?！?/p>

1、在備課聽課方面

2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性,。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3,、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中,，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,，為己所用,。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，反思,。

總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學(xué),，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力！

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

匆匆兩個(gè)半月,，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號,。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣,。記得剛來西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂,，第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮,；第一次給學(xué)生上課時(shí)擔(dān)心會有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生?，F(xiàn)在回想起這些,，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀,。

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會實(shí)踐能力，鞏固了所學(xué)的知識,，增長了見識,，提升了一定的自我價(jià)值?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果,。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課,、上課、寫教案,。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,，剛開始的一個(gè)月里,，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個(gè)月開始，我們就可以講課了,，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習(xí)題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì),，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識到了自身的不足,，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

（1） 聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù),。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課，我都認(rèn)真做好聽課記錄,，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過渡處理，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力,。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面,，對他們的不足之處提出一些意見,。

（2） 備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我知道了備課不止要備教材,，備教法，還要備學(xué)生,，備學(xué)法等,。所以在每一次新課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè),。

（3） 授課：

一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺,。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失,。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò),，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生；表達(dá)水平有待提高,，好的表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程,。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是重復(fù)課,，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會。

（4） 小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中,，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育,。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任,，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”,，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級主任,，工作量比較大。跟著劉老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級的課程學(xué)習(xí)，小至學(xué)生的生活瑣碎,，零碎卻舉足輕重,。

高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半,。31人中只有10個(gè)女生,，但他們不管男生女生都活潑好動,，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動的人,，而且每天看著他們早讀,、課間操、晚自習(xí),，聽課,，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽,，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。

（1） 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作,。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔,；課間操的管理,，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象,；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果,；看自習(xí),，確保課堂的秩序，保持安靜的自習(xí)環(huán)境,。

在日常管理中,，我逐漸認(rèn)識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理,。正是“你重視他,，他才會重視你”，盡快地記住學(xué)生姓名,，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,，他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動力,，對老師也會多一份的尊重。對促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻,。

（2）主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育,，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn),，分分必爭”,、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會,。個(gè)別班會課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。

（3）小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲,，學(xué)生們聽說我即將離開,，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,，我很感動,，他們有這份心就已經(jīng)足夠了?；叵氘?dāng)初,，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動怒，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻,，還是覺得他們都是可愛的。我相信,，以誠待人,，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們,，要多和學(xué)生們交流,，了解他們，走進(jìn)他們,，然后,，你才能

從他們身上，得到快樂,，收獲付出的甜美果實(shí),。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助,。

臨走前,，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的,！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿,、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如，專業(yè)知識的掌握深度還不夠,，與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強(qiáng),，教師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力。我相信通過我的努力,，在我正式走上教育工作崗位時(shí),，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格教師,。

最后,，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助,！

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。

剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。我牢老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。”

（三）抓好讀書訓(xùn)練,。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來,。

第三,，播放錄音。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我認(rèn)真開展備課活動，并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄等,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1,、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中一定要注意,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。

3、教師隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，不能及時(shí)的做出最好的回答。

4,、自己的語言組織,、表達(dá)能力要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué),、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程,，我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，來到四中已經(jīng)一個(gè)月了。我已經(jīng)適應(yīng)了同初中小孩兒們同吃同睡的生活節(jié)奏,，也處理好了自己工作環(huán)境的人際關(guān)系,，教學(xué)頂崗之路也踏上了正軌，從第一節(jié)課的緊張到現(xiàn)在的駕輕就熟,。當(dāng)然,，在這剛開始幾個(gè)星期的教課中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題。

我計(jì)劃中的生物課要充滿趣味,，給學(xué)生們擴(kuò)展許多生物知識,，讓他們看有趣的視頻，用生物知識解釋許多身邊的小現(xiàn)象,，讓他們不僅學(xué)會生物有關(guān)的知識,，更要知道與實(shí)際生活的聯(lián)系，我才不要讓他們做只會背書的書呆子,。然而,，想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。

在這幾個(gè)星期的生物課上,，我用ppt形象的給他們展示許多有課本知識有關(guān)的例子，偶爾還穿插幾個(gè)小視頻,，想讓他們在理解的基礎(chǔ)上面在背書,。學(xué)生們在課堂上是表現(xiàn)出了充足的興趣，聽得也非常認(rèn)真,。每一次我去班上上課的時(shí)候,，見到我，他們都很興奮,，這種受歡迎的感覺讓我充滿信心,。然而這時(shí)問題卻來了，有一次我在講新課之前問了他們一個(gè)非常簡單的問題,，他們大多數(shù)居然不知道,。這是第一節(jié)一個(gè)最簡單的問題就是‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別’，我講課的時(shí)候舉了好多例子,，又讓他們自己辨別身邊的東西,，最后我再總結(jié)‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是是否具有生命’。我覺得這么簡單的一個(gè)小問題他們居然不知道,；還有一次,，讓他們做課本上的練習(xí)題，就是一道非常簡單舉例子的題,，我以為每個(gè)人都能會做,，但是我又錯(cuò)了，還是有人不會寫,，在課上,，我講了課本上的例子，又舉了生活中的例子,，也別簡單,，居然還是有同學(xué)一個(gè)也說不出來,，我翻著我同學(xué)的書，講過的課居然跟新的一樣,，什么筆記都沒做,。后來，我去別的班上課的時(shí)候,，在他們做課間操的時(shí)候隨手翻了一本學(xué)生的課本,，也是什么都沒有寫，還有好多同學(xué),。我這是才發(fā)現(xiàn)他們真的是不知道記筆記啊,，我在下面轉(zhuǎn)的時(shí)候,，我說把這句話畫下來,，就有人不畫，還有的不知道講哪,！為了解決這個(gè)問題,，我給他們講了筆記的重要性，交給他們?nèi)绾巫錾锕P記,，我上課的時(shí)候,，還不斷提醒他們。給他們一定的時(shí)間背書,，這個(gè)問題終于得到了改善,。

有一次，我去一個(gè)班上課,，我剛到班,，就有一個(gè)小男生問我：“老師，今天咱們看什么視頻啊,?！鳖D時(shí)，我就特別傷心又無奈,，原來他們期待我放的視頻,，而不是我的課，也沒有想著通過視頻能學(xué)習(xí)什么,，而是抱著‘看著玩兒的心態(tài)’,。于是，我減少了看視頻的頻率,，告訴他們只有變現(xiàn)好,，完成任務(wù)才有機(jī)會看。把看視頻當(dāng)成對他們的一種獎勵(lì),。雖然一開始有人不愿意,，但是時(shí)間長了,，就會起到激勵(lì)的作用。后來我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課,，并不僅僅因?yàn)橐曨l,。

我還發(fā)現(xiàn)我的一些問題，比如說,，有的課沒有寫板書,、用ppt講課慢、不能拓展太多東西,，要以課本為主,、留時(shí)間背書等。這些問題得到了解決,，我發(fā)現(xiàn)課堂效率真的大有提高,。

我現(xiàn)在不怕發(fā)現(xiàn)問題，就怕發(fā)現(xiàn)不了問題,。教學(xué)之路可真是任重道遠(yuǎn)?。?/p>