總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

感恩母親節(jié)活動總結感恩母親節(jié)活動總結發(fā)言稿篇一

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關系的冷淡,，所以，每個人都應該學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要,。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己,，不知愛別人。所以,，學生要學會“感恩”,，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

一、活動目的：

1 ,、通過“感恩”系列教育活動,，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。

2,、通過“感恩”系列教育活動,，使學生學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民,。

3,、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師,、朋友、同學,、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習,，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢?本學期我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩,。

二,、活動過程

(一)節(jié)日巧安排、實踐學感恩

1,、學雷鋒,，好傳統(tǒng)

開學初，我校結合3,、5學雷鋒,，3、8婦女節(jié),，教師節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日,，由學校大隊部發(fā)出倡議，由各中隊組織自行組織服務慰問活動,，讓我校少先隊員在社區(qū)服務和慰問女教師的活動中,，學會關心身邊的人和環(huán)境，踐行“八榮八恥”,，做一名好學生好公民,。學生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會，學生還策劃實施了短信問候,、電子賀卡,、以花傳情等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2,、愛父母,，重行動己的追求。

假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果,。結合區(qū)藝術節(jié)的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽,，通過傳唱感恩,、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活,，又引導了正確的思想,，真正達到人人參與，班班有歌聲,。讓學生體會感恩情懷,，體會感恩之美。

3,、“感恩”征文大賽

在實踐活動中,，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動,，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考,，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽,。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中,，深化,、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展,，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現。一個人對社會,、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。

在“學雷鋒”、“婦女節(jié)問候”,、“六一義賣”這些豐富多彩的團隊活動中,，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂,，從而能更樂于奉獻,，樂于感恩。

在母親節(jié),、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié),，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為,，父母收到了以前從來沒有得到的禮物,，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了,，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了,。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通,。是啊!我們希望學生不應該只在每年一次的母親節(jié),、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰,，學生應該時時刻刻懷著感恩之情,，時刻牢記著長輩給予的親情,、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié),，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸,。從而樹立了學生的責任意識,、自立意識，同時克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。

一個學生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人,，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領路人,。是我遇到風浪時平靜的港灣,，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,?？粗砂职謰寢專視靡簧鷣韴蟠鹉鷤?

在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中,，我校不忘教育學生學會感恩,、懂得感知、完善自我,，成為構建和諧校園的一大重要舉措,。“感恩”系列教育活動取得良好的效果,。

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線,，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學生感恩父母,。此活動由各中隊具體負責,，建議每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞,，學會關心,、理解父母;增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感,，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美,。

此外，學校還組織了黑板報評比,，利用主題班會,，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳,、討論感恩思想。

學生干部廣泛征求同學意見,，編制感恩倡議,。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心,、理解父母;培養(yǎng)家庭責任感;學會關心身邊的人和環(huán)境,，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發(fā)出活動倡議,，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕,。

2、“感恩的心”合唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。我們的學生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結合區(qū)藝術節(jié)的活動,，舉行了“感恩的心”合唱大賽,，通過傳唱感恩、愛國歌曲,，既豐富了學生的課余生活,，又引導了正確的思想，真正達到人人參與,，班班有歌聲,。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美,。

3,、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動,，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽,。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中,，深化,、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展,，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現,。一個人對社會、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。

在“學雷鋒”、“婦女節(jié)問候”,、“六一義賣”這些豐富多彩的團隊活動中,，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂,，從而能更樂于奉獻,，樂于感恩。

在母親節(jié),、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié),，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為,，父母收到了以前從來沒有得到的禮物,，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了,，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了,。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是啊!我們希望學生不應該只在每年一次的母親節(jié),、父親節(jié)才給予父母一次開心,、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情,，時刻牢記著長輩給予的親情,、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié),，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸,。從而樹立了學生的責任意識,、自立意識，同時克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。

一個學生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人,，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流,，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領路人,。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾,。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,。看著吧爸爸媽媽,，我會用一生來報答您們!

在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中,，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知,、完善自我,，成為構建和諧校園的一大重要舉措?！案卸鳌毕盗薪逃顒尤〉昧己玫男Ч?。

嚴密的事前策劃

這一次的活動早在一個月前就已經通知到了各部門，各部門負責人進行了詳細的任務分配和動員,。以策劃案為主干,，充分的發(fā)揮了各部門的作用。就我所在的宣傳部來說,，制作宣傳板和海報等任務均已細分到了每個成員的手中,，從制版，繪圖,，裁卡均得到了有力的實施,，保證了任務的完成質量。在宣傳品的鋪展與傳播過程中,，我參與了宣傳板的擺放和海報貼出,。經過工作，基本上保證了全校的對活動的知曉,，從事后的效果上面看,，大部分同學都已經得到了活動即將進行的消息。從而為活動的順利的進行打下了良好的基礎,。

對細節(jié)上的注意

活動能否順利進行不僅在于布局的巧妙和創(chuàng)意,，很大程度上受到了細節(jié)問題的影響。良好的細節(jié)處理不僅能給參與者以信任感,，某種程度上也影響了活動成員的信心,。在現場活動的進行過程中,，每個步驟的銜接都處理得很好。從現場的宣傳攻勢到指引參與者正確參加,，再到信的寄出和反饋的及時送回,。可以說已經形成了一個鏈條,。我參與的“送回去年心愿”作為活動的預熱程序收到了很好的效果,，也為我后面活動的開展起了一個好頭。現場的情況很火爆,，收到了很多的感恩信件,。因為送出這一步驟的及時啟動，有效減輕了壓力,。注意了細節(jié),，有力的推動了活動的成功。

各部門的團結合作

協(xié)會中的各部門的功能與職責都是不同的,，但是其目的一致性又決定了他們是必須合作的,。這一點上各部門都打破了部門間的界限，有效的團結到了活動中來,。共同為活動的成功而努力,。身為宣傳部的一份子，不僅要做好自己的分內工作,，還要在其他部門的工作遇到困難時盡自己的一份力,。在活動的進行中，各部門都體現了高度的戰(zhàn)斗精神,，有效地調動了潛在的力量,，提高了活動進行的節(jié)奏和效率，為活動的順利進行打下了很好的基調,。無法否認由于各部門成員間的互不熟悉,，給融合帶來了一定的阻礙。這也是我們以后工作中應該注意的一個重要問題,。

一,、不同部門成員間的互不熟悉給活動帶來了一定的麻煩。這是在上面已經提過的一個問題,，活動中很多交流需要與特定的某個人進行,。由于互不認識，往往要通過一番尋找才可以進行相關事宜的操作,。這會在一定程度上降低了辦事效率,，甚至引發(fā)某些誤會，從而影響團結,。解決這個問題可以多舉行跨部門的合作與聯誼,，增進不同部門的會員間的感情,。協(xié)會本是一家人，碰面不識頓覺囧!

二,、出勤率有些不盡如人意,。我參加的是第三四節(jié)課和中午的事宜，當時的出勤情況讓人較為滿意,，而到了下午卻讓人覺得有點難堪。這固然有下午的課程較多的因素,，但是仍然有人從頭到尾都沒有參加過協(xié)會的工作,，這體現了對于協(xié)會事務的輕視，希望以后可以加強在考勤與安排上的銜接,，對于干事則要與積分掛鉤,，嚴格要求。有效調動社員的積極性,，并且增進社員與社團的聯系與感情,，加強社員的主人翁意識。

三,、某些環(huán)節(jié)做得較為粗糙,。我參與的送信活動中，多次出現7棟的信件混入14棟中的情況,，降低了傳遞的速度,，這可以算是一個疏忽。以后再進行活動時可以考慮專設分揀信件的人手,，可以提高效率,，減少失誤的發(fā)生。 這一次的活動體現了協(xié)會的活動組織能力已經有了較大程度的提高,，有能力辦好大型活動,，為12月的全省心靈劇大賽打好了良好的基礎。作為協(xié)會20xx招新后的第一次大型活動,，也有效的讓我們這些新成員融入了心協(xié)這個大家庭,。活動的順利舉辦從正面反映了社會中特別是大學生群體中感恩這一傳統(tǒng)美德的回歸,，這也是活動可以成功舉辦的一個重要社會思想基礎,。我們的活動有效的促進了人們將感恩付諸于行動之中。作為心協(xié)的一員,，我相信這次活動的影響將會非常的長遠和正面,，這也正是活動的積極意義所在。

感恩母親節(jié)活動總結感恩母親節(jié)活動總結發(fā)言稿篇二

為了響應人大會議的團建工作,，裕華區(qū)與我校成立了團建組織機構,。以增強團組織的凝聚力,，擴大團組織的影響力，積極推進團建工作,。為促進社區(qū)建設發(fā)展,，構建和諧社區(qū)，裕東街道xx社區(qū)和石家莊經濟學院駐xx團工委在20xx年5月xx日母親節(jié)這天在xx社區(qū)組織文藝演出活動,。在為媽媽們祝福,、豐富社區(qū)生活的同時，宣傳基層團建,，宣傳地低碳環(huán)保,。

此次“母親節(jié)文藝進社區(qū)”活動主要突出“母親節(jié)”“低碳生活”“社區(qū)團建”三大主題。母親的笑容 是世間溫暖和煦的春風,，母親的皺紋,，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕，而母親的愛便是世間唯一不求索取的愛,?；鸺t的五月 注定是一個感恩的季節(jié) 大家相聚在xx社區(qū)，一起慶祝這個特別的節(jié)日“ 母親節(jié)”,。

一場由社區(qū)媽媽們帶來的熱鬧的腰鼓表演,，為活動拉開序幕。緊接著石家莊經濟學院學生為這次活動帶來了精彩的節(jié)目,。有優(yōu)美藏音《水中月亮》,，獨具一格的《脫口秀》，凄美的朗誦《媽媽,，我走了》等節(jié)目為活動做前序,。伴隨著“世上只有媽媽好”音樂的響起，一場“制作卡片送母親”,，將活動推向高潮,。我們很榮幸的請到了xx社區(qū)的10對母子，10個孩子在舞臺上親手為母親制作卡片,，并將制作好的卡片和我們預先準備好的康乃馨一起送給母親,，向自己的母親表達他們的愛意 。同時呼吁母親并未在身邊的孩子能發(fā)一條短信或打一個電話,，向遠在千里之外的母親送去節(jié)日的祝福,。接下來的手語表演《讓世界充滿愛》為觀眾帶來愛的感動，精彩的魔術表演贏得陣陣掌聲,。

賈乃茜和高威的相聲《一天的折騰》更是為大家留下膾炙人口的 “你有病啊”“你有藥啊”等經典臺詞,。伴隨著一場場精彩的表演，節(jié)目接近尾聲。最后以一場“為玉樹祈?！被顒?，將活動主題升華，即為祖國母親祝福,。工作人員把我們的“中國地圖”抬到舞臺中央,，讓大家寫下我們對祖國的祝福，為祖國母親祈福!

活動過程中穿插輕松的有獎問答環(huán)節(jié),。再次以輕松愉悅的心情體會三大主題,。

活動中不僅通過一些典型活動(如，“制作卡片送母親”,、“為玉樹祈?！薄⑹终Z“讓世界充滿愛”)表達對媽媽,、對祖國母親的祝福，還在活動中積極宣傳社區(qū)基層團建及低碳環(huán)保,。讓大家更多的了解團建,，更積極的加入團組織。讓大家更詳細的了解低碳環(huán)保,，共筑環(huán)保節(jié)約型社會,。

此次活動舉辦的相當成功，得到社區(qū)領導及學校領導認可和好評,。

活動的意義不只在當天,，希望我們大家都受此啟發(fā)，積極行動起來——愛母親,，支持團建,，加入低碳環(huán)保。

作為基層團建駐裕東街道xx社區(qū)團工委,，我們還存在很大的不足,，還需繼續(xù)努力，為社區(qū)提供更多服務,，更好的豐富社區(qū)生活,，同時推進團建工作。

感恩母親節(jié)活動總結感恩母親節(jié)活動總結發(fā)言稿篇三

一,、廣泛開展宣傳活動

充分利用展板,，標語，校園廣播,，黑板報進行了大力的宣傳,。宣傳母親用自己畢生的精力和無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出的不懈努力,。歌頌母親平凡而偉大的奉獻精神,。

二、開展形式多樣的主題活動,，營造愛母親,、懂感恩的良好校園氛圍

（1）我校德育處在母親節(jié)來臨之前，給全校同學布置一道特殊的作業(yè),，即要求同學們在母親節(jié)來臨之時為自己的母親做一件實事或送給母親一個禮物,。

（3）我校12個教學班，在德育處的要求之下,，開展一次以“歌頌母親”為主題的主題班會活動,。

中學通過形式多樣的慶祝活動,，讓同學們在活動中懂得了知恩,、感恩、報恩,。激發(fā)了他們愛母親,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操,。

感恩母親節(jié)活動總結感恩母親節(jié)活動總結發(fā)言稿篇四

小組討論→代表發(fā)言→教師總結→節(jié)日寄語

活動過程：

一,、小組討論

4~5人為一組，以“今天是母親節(jié),，我們應該做點什么?”為話題進行討論,，并記載。

二,、代表發(fā)言

朱夢雅：現在的我們長大了,，相比而言父母變得如此弱小，他們把畢生的心血付諸在我們身上,，從呱呱落地的小寶寶,，到成熟穩(wěn)重的小大人，無不寄托著父母無盡的希望,，希望我們健康成長,，父母對我們的要求不多，只要我們健健康康成長,，堂堂正正做人,，所以我們應該盡自己的力讓父母開心，讓父母幸福,。

李維：談了媽媽無微不至的關懷和自己的不懂事給父母造成的傷害,，想起現在生病在床的媽媽，心里感到無比的愧疚，希望能夠有補過的機會,。(落下了后悔的淚水)

郝雪玉：19年前,，我在你心中扎根;19年后，你將在我心里扎根,。一縷白發(fā),，那是您的歲月;幾道皺紋，那是你的滄桑,。(小組齊唱《世上只有媽媽好》)

徐偉：給媽媽捎去美好的祝福;好好學習,，不辜負媽媽的期望;與媽媽交心，及時糾正自己的不足和錯誤;時刻牢記媽媽的辛勤勞動,，提倡大家勤儉節(jié)約,。

季小康：我們大家也許都曾經天真地向母親許下承諾：“媽媽，等我長大了,，我會給你建一幢大房子,，養(yǎng)你到老?！蔽覀兛赡芤呀浀@樣的承諾,，但我們的母親時刻銘記著，她們期待著,。因此我們應該為了自己的承諾，為了自己的母親,，努力,、加油!

張嘯鉞：今天是母親節(jié)，我想到最多的就是孝順和感恩,，我覺得孝順和感恩就是我們應該：在課堂上多聽幾分鐘課,，少打幾分鐘瞌睡;在早讀課上多讀幾分鐘書，少發(fā)幾分鐘呆;在學校里多做些好事,，少違反校紀校規(guī);在家里幫父母多做些家務,，少給父母增加負擔。我們要懂得感恩,，因為這是為人的基本素質,。我們更要學會感恩，因為我們都要去做個有良知的人,。

三,、教師總結

“孝順→感恩→行動”

從大家的感言中，我能親身體會到,，我們每個人的心中充滿了愛,，都想做一個孝順的孩子，都有一顆感恩的心，那么我就應該拿出我們的實際行動去回報父母的養(yǎng)育之恩,，去實現父母對我們的期待,，去實現我們的奮斗目標。

四,、節(jié)日寄語

1,、每個學生寫一句話或一段話給母親，通過家校通發(fā)送信息給母親,。

2,、全班學生齊唱《感恩的心》這首歌。

學校母親節(jié)主題班會活動總結二主持人：楊宇,，陳姣姣

背景：現代社會人們趨于忙碌,，越來越忽視了身邊的真情真愛，而有個人卻一直在我們身邊陪伴著我們,，她就是我們的母親,。五月的第二個周末，是屬于她們的節(jié)日,，而在這天,，到底有幾個人真正的懷有感恩之情，默默的細數她們?yōu)槲覀冏鲞^什么,，我們應該以怎樣的心態(tài)去感恩,。

班會在滿文軍的《懂你》聲中拉開了序幕，班里的氣氛有些緊張,，面對如此嚴肅的話題,，我們決定以一種比較幽默的方式來進行，開始時同學們給我們了熱烈的掌聲,，這給了我們很大的信心,，于是班會正式開始。

首先,，我們向同學講述了母親節(jié)的由來,，這是一位美國女性為了紀念自己的母親而發(fā)起的，開始時反響比較冷淡,，但是隨著越來越多人的參與,，母親節(jié)成了一個公共認可的節(jié)日，并把五月的第二個周末定為母親節(jié),，隨后全球效仿,。接著我們講述了一個感人的故事，汶川地震中一位母親雙膝跪地,，身子前傾,，雙手著地支撐身體,，成匍匐姿勢，身體被壓的變形,，成為人與大自然抗爭的雕像,。后來，救援人員在她的身子底下發(fā)現,，有個孩子還活著,。人們小心奕奕地清理開她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子,，約三,、四個月大，娃娃完好如初,，還在安靜的睡著,。醫(yī)生準備給娃娃做身體檢查，發(fā)現被子里有一部手機,，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛你”,。手機在人們中間傳遞著,，每個在場看到短信的人都落淚了。同學們心中也有很大感觸,。后來不少同學發(fā)表了自己的觀點,。我們開始講一些自己與母親在生活中發(fā)生的一些小事，事雖小,，但無不飽含濃濃的母愛,。

然后我們看了幾個孝子的故事，其中有歷史上的臥冰求鯉和行傭供母的故事,，然后我們聯系了我們身邊的故事，陶星——這位當代中國孝子的故事,，給我們帶來了一次震撼心靈的精神洗禮,，看到陶星為母親洗腳的圖片是，我們向同學發(fā)起提問,，有誰給母親洗過腳,，大多數同學沒有，少數幾個同學也是把這件事當成老師布置的作業(yè)來完成,。從這里看出,，同學們雖然心里對自己的母親充滿敬愛之情，可是卻不知如何去表達,。

我想每個人都是愛自己的母親的,，但每個人可能都和母親爭吵過,。我們現在已經長大，我想我們不能再讓疼愛自己的母親受到來自自己的傷害,。

最后,，班級討論會還是在那首懂你中宣告結束，我們向所有同學發(fā)起倡議：一個電話,，一個短信,，一句問候，向母親表達我們發(fā)自內心的深厚愛意,。

通過這次班會,，我們學到了一些，對母愛也有了更加深刻的理解,，我們在準備的過程中也有了很多收獲,，比如學會了合作，學會了討論問題和如何與人交流,，我們相信同學們也在這次班會中學到一些受用的東西,。

感恩母親節(jié)活動總結感恩母親節(jié)活動總結發(fā)言稿篇五

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責任,。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大小學生來說,，更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現,。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物,，誰給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學的幫助,，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,，關愛他人，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題,。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2,、學習“感恩的心”手語歌,，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3,、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》,，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現了感恩與感動,。

二,、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情,。組織學生給父母寫一封感謝信,，同學們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了，知道關心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯系。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來,。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

3,、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,，感知父母恩”

(a)將自己的學費、書雜費,、生活費,、交通費、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化、趣味化,，堅持長期做,，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人,。