時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

政治教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這六個(gè)班是文科班,，尤其15,、16班是文科班中均衡班和藝術(shù)班，物理成績(jī)不是很好,。針對(duì)這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

2,、課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練,。

3,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚。針對(duì)這些問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

4、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，部分學(xué)生在成績(jī)上也獲得了一定的進(jìn)步，可以說有欣慰,，也有許多思考,。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn),。

政治教學(xué)計(jì)劃表篇二

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學(xué)案,，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請(qǐng)教,。寫自己的上課教學(xué)案時(shí),，盡量寫得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué),，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如,。

對(duì)于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前,，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué),。

②備學(xué)生。備課時(shí),，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性，以不同層次的`學(xué)生提出不同的要求,，做到上課時(shí)問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí)，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,，有條件的話,，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備學(xué)生,。在課堂上,，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程,，因此,，在課堂前，備課時(shí)除了備教案,、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容,。所以,，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會(huì)學(xué)生如何思考,、分析、解決問題,，著重注重知識(shí)運(yùn)用能力,，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,，在三維目標(biāo)當(dāng)中,，過程與方法就是其中一個(gè)，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案,。長(zhǎng)期以來,，教師都只寫教案，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此，對(duì)于現(xiàn)代來說,，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差,。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果。

備好教學(xué)案后,，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺,、有機(jī)地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等，做到,、做好教書育人,，上課時(shí)要滿腔熱情，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要耐心指導(dǎo),，做到師生互相信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué),、探究,、反思的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的滿堂灌,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué),，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，真正做到堂堂清，周周周清,，月月清,。

堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思,，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進(jìn)的,。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí),，不斷地更新知識(shí)，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),，自覺撰寫教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

總結(jié)：高二政治下期教學(xué)計(jì)劃就為大家分享到這里了，希望能幫助您的教學(xué)與學(xué)習(xí),，更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注政治網(wǎng)!

政治教學(xué)計(jì)劃表篇三

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國(guó)高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神,。我校是一所普通的高中,，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了,。學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣不大,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強(qiáng)的“親和力”，即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2. 以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到“觀察”“思考”“探索”以及用“問號(hào)性”圖標(biāo)呈現(xiàn)的“邊空”等欄目,，利用這些欄目,，在知識(shí)形過過程的“關(guān)鍵點(diǎn)”上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”上,，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”上,，在數(shù)學(xué)問題變式的“發(fā)散點(diǎn)”上，在學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。例如教材通過設(shè)置“觀察與猜想”,、“閱讀與思考”,、“探究與發(fā)現(xiàn)”等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性、思想性,、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用,。

5. 新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。

三. 教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示,，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,，感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,，會(huì)用集合與對(duì)應(yīng)的語言描述函數(shù),，體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)定義域和值域,，會(huì)根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。

通過已學(xué)過的具體函數(shù),，理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義,，會(huì)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個(gè)主題，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒,、伽利略,、笛卡兒、牛頓,、萊布尼茲,、歐拉等)的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。

2. 了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,，掌握冪的運(yùn)算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,。

理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù);通過閱讀材料,，了解對(duì)數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對(duì)簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例,，直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,，初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。知道指數(shù)函數(shù)y=ax 與對(duì)數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0, a≠1)。通過實(shí)例,，了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x, y=x2, y=x3, y=1/x, y=x1/2 的圖象,，了解它們的變化情況。

3. 結(jié)合二次函數(shù)的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,，了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計(jì)算工具,，比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長(zhǎng)差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升,、指數(shù)爆炸,、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義.收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用,。

4. 利用實(shí)物模型,、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形，認(rèn)識(shí)柱,、錐,、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球,、圓柱,、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,，能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型,，會(huì)使用材料(如紙板)制作模型，會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖,。

通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè),，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球,、棱柱,、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式),。

6. 在平面直角坐標(biāo)系中,，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,。

根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式,、兩點(diǎn)式及一般式),，體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo),。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。

四.教學(xué)措施和活動(dòng)

1. 加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí),，個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識(shí)和能力,。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念,。

3,、了解新課程教學(xué)基本程序,，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學(xué)效率,。

4,、與學(xué)生多溝通,、多交流,，真正成為學(xué)生的良師益友。

5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度,。

附：制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)

制定計(jì)劃，最主要的目的就是為了更有效的對(duì)孩子進(jìn)行教育,。教學(xué)計(jì)劃,，是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計(jì)劃的初衷,，不然只能讓自己的教學(xué)計(jì)劃流于形式,。

計(jì)劃不是一成不變的，各位老師可以根據(jù)“對(duì)幼兒,、對(duì)教材,、對(duì)教育策略”“對(duì)活動(dòng)過程的關(guān)注與靈活調(diào)整”“對(duì)活動(dòng)效果”這三方面的研究和現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)情況，隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改變,。

制定計(jì)劃的過程,，也是幼師們不斷進(jìn)步，不斷提升的過程,，從學(xué)習(xí)理念,、分析現(xiàn)狀,，到確定目標(biāo),、設(shè)計(jì)方案，從計(jì)劃實(shí)施,，到觀察反思,，再到調(diào)整規(guī)劃，這是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過程,，它需要幼師密切關(guān)注執(zhí)行力度,，執(zhí)行結(jié)果，然后在進(jìn)行思考調(diào)整,。

四種教學(xué)計(jì)劃,，分別有著各自的計(jì)劃制定時(shí)間，學(xué)期計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)初,，幼兒來園前制定,；月計(jì)劃在每個(gè)月的最后一周制定下月計(jì)劃,；周計(jì)劃則是每一周的周四制定下周計(jì)劃；日計(jì)劃只需在實(shí)施計(jì)劃的前一天制定即可,。

政治教學(xué)計(jì)劃表篇四

高一第二學(xué)期的工作基本就要結(jié)束了,，在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一23、24,、25班的教學(xué)工作,，回想這一個(gè)學(xué)期的工作，有得有失,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取將以后的工作做到更好,。

1.注重課堂教學(xué),。這一學(xué)期，學(xué)生已基本適應(yīng)了我的教學(xué)方式,，在課堂配合上面比上學(xué)期有了很大提高,。上課時(shí)間，是學(xué)生獲取知識(shí)的最重要的時(shí)間,。所以,，需要在課上使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好。老師,，是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生。所以,，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來,，是我們一直在努力做著的事情。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真,、耐心的聽學(xué)生講,，給予講評(píng),，最后給予鼓勵(lì),，肯定。

（2）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，給學(xué)生演示模型或讓學(xué)生自己動(dòng)手演示,。組織做好化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考,。

（3）在課件中設(shè)置問題，學(xué)生小組討論,，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容更深入理解,，而且能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。

（4）盡量在課件中補(bǔ)充一些有關(guān)的圖片，比如在學(xué)習(xí)糖類,、蛋白質(zhì)時(shí),，為學(xué)生呈現(xiàn)糖類存在各類圖片，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2.認(rèn)真定時(shí)進(jìn)行備課,，解決疑難問題。備課是非常重要的一項(xiàng)工作,，只有課備得充分,，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識(shí)點(diǎn),，靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),。每次上新課之前，我都會(huì)先把課本內(nèi)容看一遍,，然后按照《非常學(xué)案》將知識(shí)點(diǎn)填完,，做相應(yīng)的練習(xí)題，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn),，然后盡量找時(shí)間去聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。對(duì)于不懂的問題,，會(huì)向其他老師請(qǐng)教與進(jìn)行討論。

3.注重學(xué)生的作業(yè),。對(duì)于學(xué)生的每次上交的作業(yè),，我都會(huì)認(rèn)真批改，做好批改記錄,。對(duì)于典型的出錯(cuò)問題,，會(huì)在課堂提出來，進(jìn)行鞏固練習(xí),。

1.在調(diào)動(dòng)課堂積極性方面,，還需進(jìn)一步改進(jìn),。上課的語調(diào)過于平穩(wěn),，使學(xué)生容易犯困，需給自己增加上課的激情,，使學(xué)生增加上課的緊迫感,。

2.對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán)格，對(duì)于一直不交作業(yè)的學(xué)生沒有較好的處理方法,。這是自己一直做的不好的地方,。

總結(jié)以上幾點(diǎn),，在下一學(xué)期,，會(huì)繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己做的不足之處，爭(zhēng)取使自己盡快成為合格的教師,。

政治教學(xué)計(jì)劃表篇五

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他老師的意見,，多向他們請(qǐng)教。寫自己的上課教學(xué)案時(shí),，盡量寫得詳細(xì),，這些有利于課堂教學(xué),，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如,。

對(duì)于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前,，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握,、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備學(xué)生,。備課時(shí),，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，做到上課時(shí)問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

③備教法,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,，充分考慮教學(xué)的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。

④備學(xué)生,。在課堂上，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過程,，因此，在課堂前,，備課時(shí)除了備教案,、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法,，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容,。所以，教師在備課過程中,，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析,、解決問題,，著重注重知識(shí)運(yùn)用能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標(biāo)當(dāng)中,，過程與方法就是其中一個(gè),，可見其重要性了,。

⑤寫好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來,，教師都只寫教案,，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,，對(duì)于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后,，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺,、有機(jī)地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的`培養(yǎng)等等，做到,、做好教書育人,，上課時(shí)要滿腔熱情，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要耐心指導(dǎo),，做到師生互相信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué)、探究,、反思的課堂教學(xué)模式,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，而教師從旁引導(dǎo),、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容,，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，真正做到堂堂清,，周周周清，月月清,。

3,、做好課后的反思工作。

堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思,，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進(jìn)的,。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來,，成為一位合格的教學(xué)骨干教師,。

4、完善自身學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí),，不斷地更新知識(shí),，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

總結(jié)：高二政治下期教學(xué)計(jì)劃就為大家分享到這里了,，希望能幫助您的教學(xué)與學(xué)習(xí)，更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注政治網(wǎng)!

政治教學(xué)計(jì)劃表篇六

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)

（1）獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,。

（2）了解生物科學(xué)知識(shí)在生活,、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用,。

（3）積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活,。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體,、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀,。

（2）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑,、求實(shí),、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

（3）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),，能準(zhǔn)確理解科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系,。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論,。

3、能力目標(biāo)

（1）能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料,、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能,。

（2）發(fā)展科學(xué)探究能力,。

課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

三、教學(xué)對(duì)策

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：

1,、首先，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),，明確新課標(biāo)的目的要求，把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求，做到充分備課,，認(rèn)真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo),，準(zhǔn)確地考查評(píng)定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況,，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。

3,、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩,。

政治教學(xué)計(jì)劃表篇七

本學(xué)期是我離開大學(xué)校園，走上工作崗位后開始從教的第一個(gè)學(xué)期,。我擔(dān)任高一1111,、1112兩個(gè)班的政治教師以及兼體衛(wèi)處的行政助理工作,。這一學(xué)期以來，我或多或少都有些體會(huì),，現(xiàn)在把我的教學(xué)工作情況主要總結(jié)如下,。

一、主要工作和成績(jī)

(一)理論學(xué)習(xí)方面

1,、深知“學(xué)無止境”這個(gè)道理,，我在本學(xué)期中不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，平時(shí)閱讀鄧小平理論,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《20xx年新課改的到來做好準(zhǔn)備。

3,、積極參與全?！罢黠L(fēng),、轉(zhuǎn)效能,、促發(fā)展”干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。學(xué)習(xí)講話以20xx年設(shè)區(qū)市換屆部分新任領(lǐng)導(dǎo)干部集體談話會(huì)并作重要講話等文件,，我進(jìn)一步開闊了視野,，提高了自己的政治理論水平，加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要在教學(xué)這一塊,，懷著認(rèn)真,、負(fù)責(zé)之心對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到備好,、上好每一堂課,，使自己的教學(xué)水平不斷得到提升。

1,、備課,。在備課過程中，努力做到備大綱,、備教材,、備學(xué)生等，爭(zhēng)取做到面面俱到,，不僅要知道本框題在整個(gè)教學(xué)體系中的地位和作用,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，還要了解學(xué)生的情況,，這就得對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)大概的了解。橫縣中學(xué)是個(gè)縣重,，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，雖然學(xué)生的基礎(chǔ)比較好,，但是對(duì)社會(huì)上的東西了解的卻很少，很多學(xué)生也不怎么愛表現(xiàn)自己,。針對(duì)這一情況,，在選擇材料，選擇教學(xué)方法的過程中,，盡可能的切近他們的生活,，使之更容易理解和接受。

自己先備完課后再去聽其他有經(jīng)驗(yàn)教師的講課,，看他們?nèi)绾翁幚斫滩纳系闹R(shí)點(diǎn),，針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)采用什么方法講解最好。課后,，再對(duì)比自己的備課教案,，哪些方面做得不足及時(shí)改正，哪些方面比授課教師做得好的繼續(xù)保持,。如此以往,，采用備課——聽課——思考——修改——備課——上課——反思總結(jié)的模式，把教材上的知識(shí)備得更全面,、更具體,、更具有針對(duì)性。

我一直努力做到：首先我要以飽滿的激情,、和藹可親的態(tài)度面對(duì)學(xué)生;其次,，加強(qiáng)自己的語言組織能力，用言簡(jiǎn)意賅的話語來表達(dá)材料的意思;充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，把更多的時(shí)間留給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。在這幾個(gè)月的教學(xué)中,，也越來越發(fā)現(xiàn)：在教學(xué)方法的使用中，小組合作法,、案例分析法更適合這里的學(xué)生,，當(dāng)然難點(diǎn)知識(shí)還是需要老師以講授為主。呈現(xiàn)材料——提出問題——分析問題,，學(xué)生根據(jù)這一程序以小組探究的形式展開討論并發(fā)言,，教師再根據(jù)學(xué)生的回答做點(diǎn)評(píng)。采取這樣的模式充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位老師的主導(dǎo)作用,，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生組織和語言表達(dá)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、邏輯思維能力,。但是采用這種方法如果對(duì)課堂駕馭能力不強(qiáng),，那么有可能導(dǎo)致課堂秩序混亂，教學(xué)工作無法順利開展,。我教的這兩個(gè)班倒沒有這種情況,，但是還是有些問題，比如說學(xué)生探討的內(nèi)容與材料沒有多大關(guān)系,，積極性太高導(dǎo)致該停止討論的時(shí)候還在哪里吵哄哄的,。因此，還得不斷再摸索再前行,。

3,、作業(yè)。上完相關(guān)知識(shí)后必要的練習(xí)還是要做的,。但是很多學(xué)生已明確高二要學(xué)理科,，因此花在政治這一科目的時(shí)間少之又少。在此情形之下,，只能逼著他們完成,，雖然效果不是很好，但是做過總比不做的好,。因此每周四晚上都安排他們默寫,，雖然有些同學(xué)是抄書交上來的,，但是教總比不教的好,。

4、輔導(dǎo),。周四晚是政治的輔導(dǎo)時(shí)間,，也是唯一一個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間，值得欣慰的是,，學(xué)生思考做練習(xí)了,，他們不懂的問題也積極主動(dòng)來問我，經(jīng)常是一大幫學(xué)生圍著我問問題,，同一個(gè)問題,，我要講n遍，講得我口干舌燥,，想吐的感覺都有,，但是我還是面帶微笑的跟他們講解，只要他們?cè)敢獬鰜韱栁?，我都能不厭其煩的講解,。通過他們的詢問，也知道學(xué)生普遍存在的問題,，下次上課的時(shí)候再針對(duì)學(xué)生錯(cuò)的問題分析講解,，做到不斷的鞏固,。

(三)科研方面

本學(xué)期剛?cè)谓蹋砸矝]有參加什么科研活動(dòng),，但是我都能積極主動(dòng)參加科組的教研活動(dòng),，參與到試卷的出題工作和閱卷當(dāng)中，針對(duì)某個(gè)問題提出自己的見解并與各位教師共探討,。同時(shí),，平時(shí)也積極聽課評(píng)課，在20xx年秋季學(xué)期全校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，雖然結(jié)果不是特別滿意,，但是過程卻收獲了很多。不管怎樣,，在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作中都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的科研實(shí)踐能力,。

總之,，本學(xué)期付出的同時(shí)也取得了收獲，學(xué)生在每月的月考中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。每個(gè)班三次考試都超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)，在這三次考試中,，每次平均分排普通班第一都有我所教班級(jí)的份,，而且還出現(xiàn)了年級(jí)單科王。取得了如此成績(jī)除了自己的教學(xué)之外,，更重要的是學(xué)生的努力,，他們?cè)敢狻⑾矚g學(xué)政治并取得了較好的成績(jī),，對(duì)我來說是莫大的鼓勵(lì)和肯定,。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

(一)尊重學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生

尊重別人,，別人才會(huì)尊重你。90后的學(xué)生自主意識(shí)比較強(qiáng),，他們很看重所謂的“面子”,，你尊重他們，給他們面子,，他們也會(huì)給你面子,。同時(shí)，還要不斷的鼓勵(lì)他們,，鼓勵(lì)的作用更大于責(zé)備,，誰都不想整天被責(zé)備被說,，如果換個(gè)角度，換種方式去面對(duì)他們,，他們也是非常樂意的,。我有個(gè)班的學(xué)生特不自信，每次考完試講評(píng)的時(shí)候,，他們都是說我們班是不是考得全年級(jí)的倒數(shù)啊,。每次聽到這些都令人擔(dān)憂，他們這么說反映出他們的不自信,。的確,，剛開始他們班的成績(jī)確實(shí)不怎么拔尖，就政治這一科第二次月考還比第一次要落后幾名(當(dāng)然還能處于中上水平階段),。針對(duì)這種情況,，如有機(jī)會(huì)我都會(huì)鼓勵(lì)他們，要相信自己,，并且為自己的目標(biāo)而不懈的奮斗,。最后，在期考中,，他們班政治的平均分一躍排到了普通班第一,。雖然不能說他們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)都?xì)w功于我的鼓勵(lì)，但是至少也會(huì)起到或多或少的作用,，因?yàn)檎l都想得到肯定,，都想得到鼓勵(lì)。

(二)學(xué)為人師,，身正為范

第一次測(cè)試,，學(xué)生既是期待又是害怕，他們期待高中的政治測(cè)驗(yàn)會(huì)是怎么樣子,，但又害怕自己不會(huì)寫，正是懷著這樣的心情參加了入高中以來的第一次政治測(cè)驗(yàn),。而作為新教師的我也同樣懷著忐忑的心情陪他們度過了那次測(cè)驗(yàn),，我既期待看到他們那滿意的笑臉又害怕看到他們那失望的眼神。我認(rèn)真的批改,，認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)得與失,，因?yàn)橄肓私馑麄兊那闆r，再針對(duì)情況做具體的分析,。很無意的一個(gè)舉動(dòng),，但是在班上卻有很大的反響，那是我把每道題的錯(cuò)誤率列出來,，本來覺得很不經(jīng)意提的一件事,，但是在學(xué)生的心理卻起到很大的反響：“哇,，老師，你批改我們作業(yè)那么認(rèn)真啊”,。這,，反而把我給鎮(zhèn)呆了，我沒想到他們會(huì)這么說,，當(dāng)然,，我也不會(huì)放過那么好的一次情感態(tài)度價(jià)值觀的一個(gè)教育：“是啊，凡事都要認(rèn)真去做嘛......”,，從他們的反應(yīng)當(dāng)中,，我知道這節(jié)課成功了，雖然他們考得不是很好,，但是還有什么比態(tài)度端正更重要呢?只要他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，還害怕成績(jī)不好嗎?更重要的是,，他們學(xué)會(huì)了做人!當(dāng)時(shí),，我有種“無心插柳柳成蔭”的感覺，這也是在教學(xué)中的一種生成性課堂的表現(xiàn)吧,。但是,，過后反思，作為一名老師,，不也應(yīng)該這樣做嗎?身教勝于言教,，老師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，在你看來是不值得提的一件事,，但是對(duì)學(xué)生來說卻有非常大的影響,。就像這次的試卷講評(píng)，我完全想象不到除了知識(shí)的講解之外還會(huì)有額外的收獲,，這也驗(yàn)證了那種無準(zhǔn)備的教案當(dāng)中獲得意外的效果吧,。但是不管怎么樣，從這件事當(dāng)中,，我深感體會(huì)：“學(xué)為人師,，身正為范”!

三、存在不足與今后的打算

(一)知識(shí)不全面,、系統(tǒng)

書到用時(shí)方恨少,，我現(xiàn)在的感覺就是這樣。對(duì)于政治這個(gè)學(xué)科,，不管是教材的知識(shí)點(diǎn)還是與之相關(guān)的理論知識(shí),，或者是時(shí)事政治，自己了解的真的非常的少，以至于做題的時(shí)候錯(cuò)的頻率蠻高,，學(xué)生問問題的時(shí)候講解不全,、分析不到位，這些在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)得格外明顯,。一個(gè)成功的政治教師淵博的知識(shí),，幽默的語言，別具特色的上課風(fēng)格等等這些是必不可少的,，但反思自己,，有哪一樣做到了呢?接下來的日子，我真的得好好學(xué)習(xí)了,，好好閱讀各種理論的書籍以及有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，爭(zhēng)取做一名學(xué)習(xí)型、研究性的教師!

(二)新課程實(shí)施不夠

陶行知在《育才學(xué)校教育綱要草案》一文中指出,，在師生關(guān)系上反對(duì)兩種傾向,，一種是將教與學(xué)的界限完全根除，忽視教師的領(lǐng)導(dǎo)作用;令一種是只管教,，不問學(xué)生興趣,，不注意學(xué)生所提問題的傾向。他在反對(duì)傳統(tǒng)教育忽視學(xué)生主體性的同時(shí),，主要充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,，這種教育在新課程改革中，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)作用,，教師在整個(gè)教學(xué)中只是起到引導(dǎo)的作用。之所以強(qiáng)調(diào),，是因?yàn)楫?dāng)前,，相當(dāng)多學(xué)校的教師采用的都是傳統(tǒng)的講授法，當(dāng)然此方法具有直接,、見效快等優(yōu)點(diǎn),，對(duì)于應(yīng)付高考來說，確實(shí)是不錯(cuò)的方法,。但是學(xué)生不是一臺(tái)機(jī)器,，他們需要思考，需要各種動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，需要提升綜合素質(zhì)能力的機(jī)會(huì)。而我在實(shí)施教學(xué)中,，雖然一直努力采用新課標(biāo)的理念,，但是實(shí)施的力度還是不夠，從學(xué)生對(duì)我提出的意見就可以看出，我留給他們自主探究的時(shí)間還是相當(dāng)?shù)纳?，而且上課例子不夠生動(dòng)具體,，對(duì)時(shí)政分析也不夠透徹等等這些都是需要我在以后教學(xué)中改進(jìn)的。

作為一名文科的教師,，我不能讓他們感受到實(shí)驗(yàn)的種種魅力與神奇,，我只能讓他們?cè)谖业恼n堂中多鍛煉語言表達(dá)能力、邏輯思維能力,、發(fā)現(xiàn)分析并解決問題的能力,。因此，我要把更多的時(shí)間留給他們自主去閱讀和研究,，在尋求答案的過程中收獲更多的東西,。

學(xué)生是光，而且是一片光,，應(yīng)讓學(xué)生大放光彩!