計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇一

深入學習黨的群眾路線教育實踐活動,，以黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全局,，緊密結(jié)合教師的思想和工作實際,，著力在理論學習的深度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，為學校各項事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作,。

1,、繼續(xù)深入學習黨的群眾路線教育實踐活動。幫助教師理解好,、把握好黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求,。

2、學習《習近平在河北調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》,。重點理 解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和 諧社會的指導思想,、目標任務及要求,，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征,，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會和諧校園建設,。

3、開展形勢教育,。組織教師學習十八屆三中全會決定,，了解十八屆三中全會決定精神實質(zhì)，正確認識當前教育的需求形勢和任務,，使教師認清形勢,，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，為實施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好 的政治理論基礎(chǔ)。

4,、學習各類法律法規(guī),。組織教師系統(tǒng)學習《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教師的法律意識，牢固 樹立“依法治校,、依法施教”的思想,，自覺維護教師自身和學生的合法權(quán)益。

5,、強化師德師風教育,。著重學習新修 訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，全面提升教師師德水平”學習教育活動,，引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念,；樹立尊重學生,，保護學生的責任意識；增強為人師表,，以身立教的職業(yè)修養(yǎng),。

采取集中學習與個人自學相結(jié)合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果,。

1,、每位教師都要提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性,，做到真學,、真懂、真信,、真用,，黨員要在學習上發(fā)揮好模范作用。

2,、注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結(jié)合起來,，做到學有所思,、學以致用,，提高運用理論指導實際工作的能力,。

3、學校校領(lǐng)導班子發(fā)揮好帶頭作用,，每次學習要做到按時到場,，并督促教師準時參加。

4,、堅持完善制度,，認真執(zhí)行教師政治學習計劃。一周一次的政治思想學習,，要做到時間,、內(nèi)容、人員三落實,。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度,。

5、全體教師必須認真學習,，積極發(fā)言,，勤作筆記，認真學習體會,，每位教師每學期完成1篇 學習體會心得文章,。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇二

1、根據(jù)《中共中央 國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，加強對學生的思想政治教育,，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

2、實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學生,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高高中德育工作的主動性,、針對性和實效性。

3,、根據(jù)《普通高中思想政治課程標準（實驗）》,，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念,，探索以學生為主體,、煥發(fā)生命活力的課堂教學模式生活課堂。

在知識目標上,，幫助學生理解發(fā)展社會主義先進文化以及文化傳承,、文化交融和文化創(chuàng)新的意義。

在能力目標上,，幫助學生提高主動參與文化生活的能力,。

在情感態(tài)度與價值觀目標上，幫助學生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向,，認同面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的,，民族的科學的大眾的社會主義文化,；正確對待各種文化現(xiàn)象，辨識落后文化,，抵制腐朽文化,，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神,，投身于社會主義精神文明建設,，不斷追求更高的思想道德目標。

經(jīng)過三個星期的觀察,、了解,，大部分學生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二（3）班,、高二（4）班的學生底子差一些,，但上起課來并沒有特別大的困難,。高二（1）班、高二（2）班的上課較為輕松,，課堂氣氛融洽,、和諧，不足的是學生的積極性,、主動性不強,。

根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位,、教育教學目標和學生現(xiàn)狀,，我決定采取以下措施：

㈠認真上好每一課，激發(fā)學生學習《文化生活》的興趣,，增強學生探索《文化生活》的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。

㈡繼續(xù)指導學生開展研究性學習,，撰寫政治小論文,，提高學生的理論水平。

㈢盡可能多抽出時間,，閱讀有關(guān)文化學方面的著作,，加深對文化知識的理解，進一步加深對教材的理解,、分析和挖掘,，使教材上枯燥、乏味的理論形象化,、具體化、通俗化,，做到深入淺出,、通俗易懂。

㈣通過網(wǎng)絡,、教學雜志等媒介,，多方收集文化生活的趣味案例，并運用課堂上,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

㈤加強普通話和教學語言藝術(shù)的訓練，使自己的教學語言生動,、形象,、幽默、風趣，以吸引學生的注意力,。

本學期共19周,，共計36課時，教授新課21課時,，綜合探究4課時,，校對試卷4課時，復習課3課時,。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇三

1,、突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界,，培養(yǎng)學生個性,。

2、語文教育要面向全體,，落實到每個學生,，并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。

3,、語文教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用語文課程資源。

4,、語文教育不能單純局限于字,、詞、句,、章的學習,，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián),。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習,。

6、注重過程,，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。

本班共有學生 25人,。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習，有上進心,。從上個學期期末測試結(jié)果來看,，學生能較好地完成學習任務,。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學習方法,。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導教育,。

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進西部”,，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風情”。

生字表（一）是要求認識的200個字,。至此,，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字,，至此累計寫字量為2300個,。

（二）教材特點：

1、加強目標意識,，全面,、準確地落實語文學習目標

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力,；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進一步加強

3、專題設置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學,、導練的功能

5,、順應兒童心理發(fā)展特點,，“口語交際？習作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學習”中,，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程,，提高語文綜合運用的能力

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個,，寫字150個，把字寫端正,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

（二）閱讀教學

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學習表達方法。

3,、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處,。

（三）口語交際教學

1、激發(fā)興趣,，引起學生推薦的欲望,，體現(xiàn)雙向互動。

2,、不時提高學生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習慣。

（四）習作教學

1,、進一步明確小學生作文的性質(zhì),。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作,，不是創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)觀察,、思維,、表達三種能力。

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個,，高年段,，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,，因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下,，無妨礙閱讀。

（二）閱讀教學

1,、高年段的朗讀要求,，不只要做到正確、流利,，而且要做到有感情,。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情,，培養(yǎng)語感,。讀的指導，應該引導學生進入到文章的情境之中,，在讀中體味,、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,，要從整體入手,，指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗,，進行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。教師在教學時,，應該為學生留有富余的默讀時間，并提示相應的方法,，引導學生依照要求認真考慮,，在默讀之后要檢查學習效果。

2,、通過課后的考慮練習題,，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。

3,、要根據(jù)課文的不同特點,，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語交際教學

要激發(fā)興趣,，引起學生推薦的欲望,。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實,、有意義,，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場所,、針對不同的對象,，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式,。二是考慮到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望,。三是要創(chuàng)設多個情境,，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單,、外表,，到交際得比較豐富、深入的訓練過程,。要體現(xiàn)雙向互動,。

（四）習作教學

1、作文指導從內(nèi)容入手,，作文講評重在激勵,。

作文指導，一定要從內(nèi)容入手,，首先解決寫什么的問題,，打開思路，使人人都找到想寫,、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”，使學生感到想寫的內(nèi)容很多,，教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題，在打開思路,、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中、在推薦草稿的`過程中指導,，指導的內(nèi)容不外乎習作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語是否合適,，是否表達了真情實感等幾個方面,。

習作講評重在激勵。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作勝利的快樂,，更真切地懂得應當怎樣寫,，激起對下一次習作的渴望。

2,、加強平時練筆的指導,。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受,、啟示，仿寫句,、段,，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學寫，讀寫結(jié)合,。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆,。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習,、生活的需要，是傾訴,、表達的需要,。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容,。教師要引導,、指導學生在生活中學語文、用語文,，在服務生活的同時,，提高讀寫能力。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇四

本學期根據(jù)學校工作安排,，為完成新學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期道德與法治教育課的教育教學工作安排如下：

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性,、實踐性特點,。”據(jù)此,，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人,、與集體,、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯，整合道德,、心理,、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,，中學時代是一個全新的人生階段的開始,。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能,，接納變化，在積極面對中學學習,、自我探索等課題中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：以“友誼的天空”為主題。學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。2016年2月,，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺,，“積極交往，有效互動,，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出,。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大,，朋友之間親密感也進一步增加,。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面,，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：師長情誼。承接上一單元學會與同伴交往,，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長是中學生成長中的“重要他人”,，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學生的獨立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上，引導他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元：生命的思考,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

1,、不斷學習,，提升自我,，超越自我，豐富自身知識,，與時俱進,，以適應思想品德的教學。

2,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,，備好每一節(jié)課。

3,、多樣化教學,，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果。

4,、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè),，并要求學生按時完成,，獨立完成。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇五

注意引導學生進行探究性學習,，倡導教師探索新的教學途徑,，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境,。下文為您準備了初一政治教學計劃的內(nèi)容。

今年我任教初一年級3個班的政治課,。據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差,，只要教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,，就能使學生盡快進入學習狀態(tài),。有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差,，但一般在嚴格的督促下都能改正,。

初中一年級思想政治課，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

對學生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要,。

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學會做人,、學會做事、學會合作,、學會學習的育人要求和學會關(guān)心到21世紀教育主體,，引導學生確立尊重、關(guān)愛,、責任的基本價值目標,，引導學生珍惜初中生活,，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,，正確,、客觀地認識自己，主動把握自我,、發(fā)展自我,。引導學生品味生活、做情緒的主人,，學會拒絕不良誘惑,，了解自我保護的措施，提高自我保護能力,，學做生活的主人,。

1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,，備好每一節(jié)課,。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

4、以討論形式促進學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識,。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇六

教政治班教學的我,，感覺壓力挺大的,。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：

格按照普通高中新課改的要求,，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學,，著實落實學校教育的以學生為本。

1,、認真?zhèn)湔n：

根據(jù)學校要求認真做好團體備課,，在團體討論備好課后，自我再寫一份教學案,，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他教師的意見,，多向他們請教。寫自我的上課教學案時,，盡量寫得詳細,，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如,。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前,，首先認真鉆研教學大綱，教科書,，并認真學習相關(guān)的教學參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點,、重點和難點,，并認真閱讀每一課的新課標，掌握,、理解新課標的實質(zhì)和真諦,，從而落實好新課標的教學。

②備學生,。備課時,，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次,，要按學生的知識層次性與差異性,，以不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性,。在課堂上,，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習進取性,。

③備教法,。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式,，關(guān)進取去探求適合不一樣班級,，不一樣知識層次學生的教學方法，有條件的話,，運用多媒體及多種教學手段,，充分研究教學的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學目標的完成,。

④備學生,。在課堂上，除了教師的教外,，還有學生學的過程,，所以，在課堂前,，備課時除了備教案,、備教法外，還要備學生的學法,，這是課堂上的一個十分重要的資料,。所以，教師在備課過程中,，還應注意對學生的學法指導,，備好教會學生如何思考、分析,、解決問題,，著重注重知識運用本事，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了,。

⑤寫好教學案。長期以來,，教師都只寫“教案”，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學生,，而忽視了學生的主體地位,。所以，對于現(xiàn)代來說,，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部改變,。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優(yōu)化,，從而到達學校優(yōu)的更優(yōu),，后進生有所提高的目標，做好培優(yōu)扶差,。寫好教學案,，盡量去提高課堂的效果。

2,、認真上好每一節(jié)課

備好教學案后,，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去,，保證教學目的的實施，自覺,、有機地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到,、做好教書育人,，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求,，又要耐心指導,，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律,，營造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學校提倡的“自學、探究,、反思”的課堂教學模式,，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學生的主體作用,，把大部分時間交給學生,，讓學生濃度去自學，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的本事,，而教師從旁引導、點撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當堂的資料，當堂練習檢測,，進一步鞏固知識,，真正做到堂堂清，周周周清,，月月清,。

3、做好課后的反思工作,。

堅持寫好教學后記,，寫好教學后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業(yè)知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來,，成為一位合格的教學骨干教師,。

4、完善自身學習

繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務,，學習教學資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文,、提高教學水平和本事,，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師,。

新學期政治教學計劃 政治教學計劃表篇七

新學期已到來,，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初中政治教學計劃：

教育觀念是對教育問題的具體看法與認識的集合,，它包括人才觀,、質(zhì)量觀、課程觀,、教學觀,、學生觀等等。教師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度,、教育方式與教育策略,，并進而影響其教育行為，最終轉(zhuǎn)化為對學生發(fā)展的影響,。在以后的教學中我要認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《政治課程標準》等指導性的文件，樹立起新課程的基本理念,，實現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。最重要的理念就是堅持以學生的發(fā)展為本,，既要使學生全面發(fā)展,，又要關(guān)注學生的個體差異，促進全員發(fā)展,。政治教育教學活動中,，教師應具有牢固的課程目標意識。政治教學中所謂學生的全面發(fā)展的關(guān)鍵就是全面貫徹落實課程目標。即在教學活動中,，不僅要讓學生掌握基本的政治知識,，還要使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，學會學習政治的方法,，具備繼續(xù)學習的能力,，更要讓學生在政治學習活動的過程中通過主體參與，發(fā)展個性,，獲得良好的情感體驗,。換言之，課程的根本出發(fā)點是學生,，一切為了學生的發(fā)展,，不僅要關(guān)注學生現(xiàn)實中的發(fā)展，還要為學生的終身學習奠定基礎(chǔ),。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,，課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學在某種程度上決定著課程改革的成敗,，因此課堂教學改革應該作為課程改革的重中之重,。

（一）首先我要把教本吃透，認真研究課標,，了解學生背好第一節(jié)課,。其次要多看一些有關(guān)教學的課外書籍，及時的了解政治方面的新觀點,，開闊視野,。另外還要鉆研心理學方面的知識，了解孩子們的心理特點,，做到有的放矢,。不斷地進行教學反思。在反思中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高自己駕馭課堂的能力,。爭取全面有機地實現(xiàn)課程標準要求的目標。

（二）改變過去過多地采用單一傳遞,、講授,、灌輸?shù)姆绞剑驗檫@種方式的過多使用導致的直接結(jié)果就是學生被動接受,、死記硬背,、失去學習興趣。以后在教學中以學生為中心,，引導學生在學習過程中學會探究問題,、思考問題和解決問題。為學生進行探究性學習創(chuàng)造條件，我要做到：一是要精心設問置疑,，探究由疑問開始,；二是為學生營造開放的學習環(huán)境，既要鼓勵獨立思考,、創(chuàng)新精神和求異思維,，又要提倡交流互動、以及民主和諧的合作學習的氛圍,。要建立起平等交往的對話機制,，要善于處理教材，選擇進行對話的話題,，只有平等的對話,，才能實現(xiàn)智慧的撞擊，變被動接受為主動學習,，從而真正達到意義建構(gòu)的目的,。

（三）關(guān)注學生學習方式、思維方式的差異,，著力研究學生的學法分層,，要根據(jù)教學內(nèi)容的不同和學生的不同，采取啟發(fā)性講授,、引導學生質(zhì)疑問難,、動手實踐、調(diào)查探究,、交流辯論,、自主合作等多種方式，甚至走出課堂,、走出學校,、

走向社會，讓學生在經(jīng)歷多種多樣的教學方式中,，選擇,、形成自己的學習方式。變機械的接受性學習為有意義的接受學習,，同時,，把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探索,、研討等認識活動凸現(xiàn)出來,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題、解決問題的過程，通過研究性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習等，實現(xiàn)學習方式的多樣化,，實現(xiàn)由被動接受性學習向自主學習,、合作學習、探究學習等學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,。

（四）對學生的評價要關(guān)注學生的個性差異,。在政治教學中，改變以往每節(jié)課都用同一個標準要求全班每一個學生,，結(jié)果使學生吃不了,，優(yōu)等生確吃不飽的弊端，尊重學生的個性差異,，使每學生都能在各自的知識,，能力起點上獲得發(fā)展，給學生創(chuàng)造成功的機會,，讓他們看到自己的進步,，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)新的學習活動,。