時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級管理的工作計劃 班級管理工作計劃幼兒園篇一

經(jīng)過兩年的班級管理，發(fā)現(xiàn)本班學生普遍品行良好,，學習目的明確,，態(tài)度端正，學習也很勤奮,。絕大部分學生班級集體榮譽感強,，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數(shù)學生不求上進,，作風散漫,，缺乏自律?？傮w上來說可以大致分為以下三大類,。

１、品學兼優(yōu)型

此類學生大多在班上學習成績比較好,，自覺性高,，有很強的自我控制和自我管理的能力。學習目的非常明確,，求知欲望強烈,，刻苦務實。為人講文明,，有禮貌,。有較強的是非分辨能力，是其他學生學習的楷模,。

２,、積極進取型

此類學生在班里占大部分，他們的學習基礎雖然不如第一類學生好,，但是他們的上進心極為強烈,，學習態(tài)度很端正，學習目的也非常明確,。具有比較強的自覺性,，能夠嚴格要求自己，各方面表現(xiàn)良好,，學習成績進步比較明顯,。

３、調(diào)皮搗蛋型

此類學生為班上極少數(shù),。他們或因為基礎太差而對學習失去信心,，或因為從小養(yǎng)成一些惡習而深陷其中，無法自撥,。其共同特點是作風散漫,，自我約束能力差,，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有較大的不良影響,。

以科學發(fā)展觀為指導,，通過教育教學管理，全面提高學生德,、智,、體、美,、勞等各方面的素質(zhì),，使學生形成健康的心理和生活作風，提升其個人素養(yǎng)和道德情操,，發(fā)展學生的學習能力,，培養(yǎng)其科學探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力。

通過本學期的教育教學管理,，實現(xiàn)以下兩個目標：

１,、期末檢測：

①優(yōu)秀率達到25%

②合格率達到75%

２、班級評比：

一等獎

１,、作好班級管理工作計劃,，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理,，以達到在班內(nèi)形成良好的班風,、學風和生活作風，樹立良好的班級形象,。同時建立健全,、完整、行之有效的班級管理制度,。通過以上兩個方面的結(jié)合,，達到事事有人管，事事有記錄,；凡事有據(jù)可依,，有章可循。

２,、精心組織，認真設計主題班會,，從正面引導學生朝著健康向上的方向發(fā)展,。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學生身心健康發(fā)的文體活動，豐富學生的課余生活,，陶冶學生的道德情操,。

３,、建立互幫互助學習小組，樹立正面典型,，以帶動全體學生共同上進,。同時經(jīng)常找學生促膝談心，了解學生的內(nèi)心世界,，掌握學生的心理動態(tài),，并及時對癥下藥，幫助學生解決學習,、生活,、心理上的障礙，以達到穩(wěn)定優(yōu)等生,，鼓勵中等生,，轉(zhuǎn)化后進生的目的，從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。

４,、廣泛征求學生的意見和建議，開展民主,、和諧的班級管理方式,，在班內(nèi)形成良好、融洽的學習和生活氛圍,。并給家庭困難的學生及留守學生最大的關(guān)愛,，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們,，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖,。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力,，共同搞好班級建設,。

班級管理的工作計劃 班級管理工作計劃幼兒園篇二

以學校教育工作的整體要求為指標，以社會公德教育,、人格美德教育為主旋律,，加強學生思想道德建設，以習慣養(yǎng)成教育為中心,，抓好班級常規(guī)管理,。

嚴格班級管理，堅持德育為首,、狠抓學風建設和班風建設,，認真開展行為規(guī)范教育、禮儀教育,、安全教育,、健康教育等活動,，努力創(chuàng)建學風濃、班風正的良好班集體,。

德育管理制度化,。以中學生守則和中學生日常行為規(guī)范為準繩，以學校日常管理制度為標準,，制定嚴格的班的日常行為管理細則,，并量化到班級管理的點滴之中去，嚴格制度考核,，以制度來規(guī)范學生的日常行為,，力求養(yǎng)成良好的習慣。

班級管理立體化,。要充分發(fā)揮班干部,、團委會的管理功能，還要健全班級家長委員會,，充分發(fā)揮家庭在學生德育方面的功能,，務求全方位的對學生實施管理。

教育陣地全面化,。不僅要要發(fā)揮黑板報傳統(tǒng)教育陣地的教育功能,，還要發(fā)揮網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育平臺的教育功能，務求教育的多樣性,、全面化,。

教育形式多樣化。不僅要充分運用主題班會這種教育形式,，還要開動腦筋,，開發(fā)出一些學生喜聞樂見的教育手段、教育形式,，務求教育形式的多樣化,、教育手段的人性化。

為作好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃,。

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運作。

2,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

6,、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

7,、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

9,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

10,、嘗試實施班干部輪換制度,。

11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

12、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出,。

13、大力加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

14、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

15,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

16,、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。

17、采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

18、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

要作好班主任工作，在管理方面有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

郝廟中學804班

20xx年3月1日

班級管理的工作計劃 班級管理工作計劃幼兒園篇三

一、班級情況

本學期我班共有 個學生,，其中男生 人,，女生 人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差,，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講,，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個守紀、進取,、勤奮,、活躍的先進班集體。

二,、目標任務

1,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

2,、鞏固良好班風，完善班級管理制度,，增強學生的集體榮譽感,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階,。

4,、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系,。

三,、具體措施

(一)、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體,。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際,，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想、行為,、學習,、勞動、紀律,、休息等各方面進行要求,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整，確定下周行動方案,。

3,、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

(二),、加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三),、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1、加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識。

2,、把禁毒教育納入班會課計劃,，開展“上好一堂課、閱讀一本書,、舉行一次報告,、參觀一個展覽、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動,，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

為全面貫徹教育方針,，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,，特制定此工作計劃。

一,、情況分析：

學生學習能力參差不齊,，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責任心不強,，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識。

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4.加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起,，我應該結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲,、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記,、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等,，老師加強檢查，嚴格要求,。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成。

小學畢業(yè)班是窗口年級,，抓好畢業(yè)班工作,，對深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》,，促進我校超常發(fā)展,，整體推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)的人才具有重大意義,。所以本學年我校畢業(yè)班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作,，全面推行素質(zhì)教育,，面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成合格的小學畢業(yè)生為中心,，使本屆畢業(yè)生各科合格率均達到100%,，其中語文、數(shù)學,、英語,、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脫全市后十名,。

一,、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標,，以強化能力為主線,。夯實基礎，狠抓主干;分段要求,，狠抓重點;強化過手,，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展,。

二,、組織領(lǐng)導：由呂樹輝、毛昆平,、楊維鈞,、徐大兵共4人組成20xx年畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任,，毛昆平,、楊維鈞、徐大兵任副組長,，具體負責畢業(yè)班工作,。

三、工作重點：畢業(yè)班問題,，實際上就是一個質(zhì)量問題,。有計劃、有步驟地安排教育教學工作,，避免盲目性,，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生,，抓“兩頭”(優(yōu)生,、后進生)，帶“中間”(中等學生),，大面積提高教學質(zhì)量,。加強各科協(xié)商工作,，努力提高畢業(yè)班學生的教學質(zhì)量。

(一),、加強政治學習,，走向創(chuàng)新教育。

我們首先組織老師學習貫徹十七大精神,，通過多種途徑,，努力培養(yǎng)和培訓具有創(chuàng)新型的教師，在教學中面向全體學生,，把每個學生培養(yǎng)成人,。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦,。始終堅持以學生為本,，以學生的發(fā)展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長,。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識,，而應該讓學生了解產(chǎn)生知識的過程和方法，激起學生探索的欲望,。拓寬學生思維空間,，開放學生的創(chuàng)造潛能。教師應注意每位學生的個性品質(zhì),，要把學生視作一個鮮活的個體,，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發(fā)展,。作好因材施教,，因地制宜，使每個學生都獲得成功,。

(二)、加強教學研究,，提高教學質(zhì)量,。

組織教師不斷進修，積極進行教學研究,，不斷更新知識,，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識,。教師要駕御好課堂教學,，教學活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋,，精心設計教學活動的每個環(huán)節(jié),，充分預料教學活動可能出現(xiàn)的.問題,，并做好應急預案，加大備課的工作量,。要精心設計教法,，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料,，相互幫助,。課堂是師生的共同舞臺，教師要創(chuàng)造性的教,，學生要創(chuàng)造性的學,，讓學生獨立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺,。培養(yǎng)學生自立,、合作、探索的精神,。讓師生感受到教學的樂趣,。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境,，照亮學生心靈,。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師,。心與心真誠的相互牽掛和守望,，教育才有人性的光輝，提高教學質(zhì)量才有了基礎,。

(三),、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”,。

教師要有高度的責任心和愛心,。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲,，緊他們所緊,，想他們所想，開展豐富多彩的活動,。成立運動隊,，成立音樂、美術(shù),、舞蹈小組,，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心,，調(diào)動大家的學習積極性,，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍,。

(四)教學工作

六年級教學工作時間緊,、內(nèi)容多、任務重,，因此必須對教學工作做到有計劃,、有步驟、有效果地進行,。

對教學工作的基本要求是“全,、嚴、實,、精,、活”。

全：全面關(guān)心學生,，面向全體學生,、全面育人、全程育人,。

嚴：有嚴密的科學態(tài)度,，對自己、對學生要嚴格的要求,。

實：從實際出發(fā),，踏踏實實，講求實效,。

精：工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂,，教法靈活,，學生應有充分活動的時間。

在此基礎上,，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”,。

“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識,，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學,。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分,，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密,，準時上下課,。

②講授正確，重點突出,，難點突破,，講有重點，練有目的,，教法靈活,，學生學得輕松有趣，練得有勁,，課課有得,。

③用普通話教學，注重教學禮儀,，文明施教,，語言生動有吸引力。

④板書工整,，排列清楚,，能體現(xiàn)講課的重點和思路。