光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒園班級管理工作計劃小班 幼兒園班級管理工作計劃的對象是篇一

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名,，女孩18名,。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多,，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%,，而在獨立穿、脫衣褲,、鞋,，會整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；剛升入中班,，幼兒的合作能力也是較弱的,，幼兒的交往能力比較差，59%的幼兒不會和他人交往,，玩具也不愿意和他人一起玩,；31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關系，但在收集信息方面幼兒做的不太好,，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息,。只有22%的幼兒習慣較好，還有一部分孩子聽的習慣還不是最理想,，需要加強培養(yǎng),；孩子們基本都能積極參與藝術活動，但在對藝術美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)現(xiàn)周圍的美,。

（一）共同生活：

1,、初步學習使用筷子，能安靜進餐,，細嚼慢咽,，不挑食，保持桌面干凈,。

2,、知道飯前，便后,，手臟時洗手,。

3、初步學習刷牙,，學習正確使用手帕,，毛巾，便紙,，獨立穿脫鞋襪,，衣褲，知道放在固定的地方,，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣,。

4、在成人提醒下,，把果皮紙屑拋入廢物箱,。

5、愛父母,，老師,，長輩,，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬。

6,、初步理解日常的規(guī)則,，初步辯別是非，在老師,，同伴提醒下,，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7,、有初步的同情心和責任意識,，初步學習關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事,。

8、初步學習結(jié)伴,，輪流,，請求，商量等交往方式,，愿意表達自己的想法,。

（二）探索世界：

1、初步了解人的身體和年齡變化,，學習關心和保護自己的身體,，生病時愿意打針，吃藥,，了解危險的標志和信號,。

2、喜歡大自然,，初步學習用簡單的觀察方法,，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡單的特征,。

3,、喜歡參與活動,，通過嘗試,，模仿，使自己的動作自然,，輕松,。

4、結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)字,，重量，顏色,，方位等概念,，初步學習分類，比較,、排序等方法,。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象,，動植物,，社會環(huán)境之間的簡單關系。

6,、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜,。

7,、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設施，景觀,，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

8、初步對人類取得的科學成果感興趣,，有對科學現(xiàn)象探索的愿望,，愿意收集有關信息。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、愿意與人交往,，能教清楚表達自己的意思，想法并回答問題,。

2,、能傾聽別人講話，理解他人意思,。

3,、接觸生活中美好的，感興趣的事和物,，對聽廣播,，看表演產(chǎn)生興趣，初步學習欣賞各種中外兒童藝術作品,。

4,、喜歡閱讀，初步學習有順序的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象,。

5,、愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進行制作和實驗,，有初步想象創(chuàng)造的能力,，體會成功反對快樂。

6,、能自然愉快的唱歌,，初步學習在藝術活動中自然的表演自己的情感。

7,、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏,。

（包括對目標的落實、個別幼兒,、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設等方面）

（一）目標的落實

1、利用區(qū)域活動,、自主游戲等,，鍛煉幼兒使用筷子的技能，提高幼兒生活技能,。

2,、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”,、“我是小幫手”等活動,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、規(guī)則意識,、責任意識等,。

3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化,，帶領幼兒開展各種形式的主題實踐活動,，如：去老師（朋友）家做客、去果園摘橘子,、撿落葉,、參觀消防隊等,，豐富,、提升、整和幼兒的知識經(jīng)驗,。

4,、充分利用混班,、混齡活動,，鼓勵幼兒大膽,、積極地參與到活動中，體驗與同伴交往的樂趣,，提高與同伴合作的意識和能力,。

5、開展“新書排行榜”的活動,，引導幼兒喜歡閱讀活動,，并嘗試進行簡單的故事表演。

6,、積極開展“餐前小廣播”活動,，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況,、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,，發(fā)展幼兒的語言表達、表現(xiàn)能力,。

7,、認真開展好每一次的特色活動，注重在主題背景下的藝術教育活動,，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美。

8,、豐富音樂區(qū)域材料,，指導幼兒學習敲奏鋁板琴。

（二）個別幼兒

1,、認真記錄幼兒成長檔案,，仔細分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學期,，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點對象,，幫助指導幼兒,，讓幼兒健康快樂的成長。

2,、加強對個別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學習情況,，指導家長運用科學的方法教育幼兒,。

3、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作,，積極配合保健教師,，科學地幫助家長制定科學合理的膳食；弱視幼兒的護理工作,，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等,。

4、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動,，如：拍球比賽,、講故事比賽、小小運動會,、大舞臺表演等,，提高幼兒各方面的能力。

（三）家長工作

1,、認真開好班級家長會,，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動，發(fā)揮家長的積極性,、主動性,，能支持配合開展班級工作。

2,、本學期,，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動，主要是去書店買一本書,、看一本書活動,，配合班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭,。

3,、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，積極參與各項展示活動,。如：網(wǎng)上秀,、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等,。

4,、做好家長的服務工作，為家長解除后顧之憂,。如：幼兒早餐,、幼兒晚托班等。

1,、充分利用好各角落的創(chuàng)設,，發(fā)揮其功能,。如：自然角引導認真仔細觀察植物的變化，并嘗試進行簡單的記錄,；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事,、時事新聞等向同伴進行介紹；點心吧引導幼兒每天進行記錄等,。

2,、根據(jù)主題開展的情況,，記錄幼兒在主題開展中的痕跡,，展示幼兒在主題過程中的.感受等。

3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容,，鼓勵幼兒共同收集主題有關的資料。

4,、根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等創(chuàng)設環(huán)境，如：秋天到了,，教室里要充滿秋天的氣息,；新年到了，又到處是新年的氣氛等,。

幼兒園班級管理工作計劃小班 幼兒園班級管理工作計劃的對象是篇二

1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準備精彩的主題演講

2.積極參加師徒賽課活動

3.重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵,、幼兒展示

4.實施"國際節(jié)"方案

5.精心組織班主長例會

6.生成和實施幼小銜接專題方案

7.準備期中期末的匯報

8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱?三.八婦女節(jié)"親子活動；親子春游活動,、綠領巾活動"六.一"慶?；顒樱淮蟀喈厴I(yè)典禮,。

1.幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣、行為習慣和各方面的能力,。為早日適應小學生活打下良好基礎,。

2.班級管理目標：

a.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

b.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1.主題開展：

a結(jié)合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀,、認識超市后,，了解各項規(guī)則在集體中的重要性，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達到自我管理。

b結(jié)合主題《春夏和秋冬》,，獲得有關四季的各種知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

c幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題",。

身體方面的準備：通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找民警，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

獨立生活能力的準備：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

學習方面的準備：

培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

知識經(jīng)驗的積累：

前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

2.環(huán)境創(chuàng)設

本學期,，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》,、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）,。在活動過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話，讓環(huán)境具有知識性,、互動性,、美觀性。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領巾的評定、選取工作,，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風。

3.游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學游戲、角色游戲,、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和機會,，從而促進幼兒主動學習的能力,。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢，在全面提升的基礎上以游戲有效促進語言,、智力,、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4.安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來時，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

5.班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間,、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報,、成語接龍等。中國成語有精練明快,、言簡意賅、畫龍點睛的特點,。在大班引入成語教學，可以幫助幼兒對詞語的敏感性,，豐富詞匯,，在說話時能用最簡潔的詞語敘述，加強幼兒的口語表達能力。

幼兒園班級管理工作計劃小班 幼兒園班級管理工作計劃的對象是篇三

（一）幼兒發(fā)展情況分析

本學期我班共有名幼兒,，名女孩，名男孩,。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說,，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正,，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強,，自立能力較弱。經(jīng)過一學期的學習和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5,、個別幼兒：

（1）倪子文,、莊梓郴、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。

（2）倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動,，行為習慣較差，自控能力弱,。

（3）潘欣弈,、倪安琪、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。

（4）宋愛心,、秦紀源、倪子文,、沈詩雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

（二）家長情況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學歷,、高職位,、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解,、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。

1,、一般課程目標：

2,、藝術課程目標：

家長工作：

a目標：家長工作目標

1、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹立良好的家教觀念。

2,、展開親子活動,，密切親子感情。

3,、即使關注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致,。

4、繼續(xù)滲透有關二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開收集相關資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2,、新學期家長會

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待

解決問題：

1,、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施,。

2,、向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學期的工作有大致的了解,。

三月份：

1、開設專欄“家有琴童”,、“吾家有女（兒）”

2,、“愛媽媽”親子活動

形式：親子游戲、家長投稿,、電話訪談

解決問題：1,、增進親子間的情感交流。

2,、增強家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育。人,。

幼兒園班級管理工作計劃小班 幼兒園班級管理工作計劃的對象是篇四

我班是以雙語為特色的混齡實驗班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境,，偏重英語教學,，探索混齡教育。幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式,?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢,，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向,。

健康領域：

1,、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力，愿意學習并形成一些良好的生活習慣,，提高生活自理能力

2,、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體,，接受預防措施,，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力

3,、知道一些最基本的安全保護和健康常識,，并具備相關的能力;認識有關安全標志，學習遵守交通規(guī)則,，了解家居安全常識,，提高自我保護意識和安全防范能力

4、練習走,、跑,、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

5,、認識自己身體主要部分的名稱和功能,，了解簡單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關知識

6,、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材

7,、敢于克服困難，勇敢堅強,，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康,。

社會領域：

1,、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師

2,、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情

3、增強對首都北京的認識與感情,，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識,，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4,、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣,，培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人

5,、初步學會正確評價自己與同伴,，知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣,，不模仿不良行為,，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識,，主動做對集體有益的事,，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則,，提高遵紀守法意識

7,、熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務,，愛惜勞動成果和公共財物,。

自然領域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考,，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。

2,、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,，學習觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力,。

3,、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關系,。對動,、植物有愛護、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

4,、學習初步的數(shù)的概念，認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會按物取物,，認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關系;學習序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應用題。

5,、學習按物體兩個以上特征進行分類,，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法,。

6,、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形,，能根據(jù)形體特征進行分類,。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣,，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同。

語言領域:

1,、愿意學習語言,，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力,。

2,、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確,、口齒清楚，逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達,。

3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事,，復述情節(jié)較復雜的故事

4,、繼續(xù)學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上,，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結(jié)構的藝術表現(xiàn)特點。

5,、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

藝術領域：

1,、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術美的興趣和能力,。

2,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

3,、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。