總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

在這六個(gè)月幼師實(shí)習(xí)階段,，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)，更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課,，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通,，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見或建議更加的自如,，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,，就這樣我來到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況,，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在主班教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,，聽課然后正式授課。

六個(gè)多月的幼師實(shí)習(xí)生活,，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),，不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可,。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,。

所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果,。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次幼師實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人,。無論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

俗話說：羅馬不是一天建成的,。在工作初,，我感到了很大壓力，在工作中毫無經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)那么多小孩,，我只能站在別的教師旁看著他們?nèi)绾螏е鴮殞氶_展活動(dòng)。經(jīng)過了幾次努力,，我的手忙腳亂現(xiàn)象才得到了很大改善,。

這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是華燁老師，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，我不怕臟,，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來了，當(dāng)時(shí)我沒有紙巾,，就用手幫他擦了,，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了,。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦,、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高,。

經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，"學(xué)高為師,，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的照顧和指導(dǎo)，我一定會(huì)盡自己最大的努力把這份工作做好,，請(qǐng)相信我,，給予我機(jī)會(huì),。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在這個(gè)五天的實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)會(huì)了很多,，也讓我真正感覺到了做一個(gè)幼兒老師的難處,，特別是幼兒教師的難處,。不過在這次的實(shí)習(xí)中,，也讓我受益頗豐。

同時(shí),，在實(shí)習(xí)中也讓我明白家庭教育對(duì)孩子的重要性,。我這一次是在大四班實(shí)習(xí)的,。班里的孩子一般都是6~7歲，有很多事情孩子們都已經(jīng)懂了,。所以這個(gè)時(shí)候就要非常注意家庭教育,。有可能家長(zhǎng)的一句話就能讓一個(gè)孩子的性格發(fā)生改變。我們有一個(gè)孩子那天穿了一件很帥氣的衣服過來,，一早上就很開心地圍著我們問我們他的衣服還不好看,，向我們展示他的衣服。沒想到下午的時(shí)候他和我們班的另一個(gè)孩子xx發(fā)生了爭(zhēng)吵,，還打了起來,。xx往他衣服上打了一下。那個(gè)孩子就立馬很生氣地說：“這衣服是我爸爸幫我新買的,，很貴的,，還是限量版的，打壞了你賠的起么?”這一句短短的“你賠的起么”就已經(jīng)我們懂得他是在一個(gè)怎樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的,。

而同樣是一個(gè)班的,，同樣是一個(gè)生活在很富裕的家的孩子確實(shí)這樣的：他叫xx，今年7歲,。那天,，他拉著我們，讓我們和他一起畫畫,。當(dāng)我們看到他翻到一頁(yè)已經(jīng)畫了很多的畫紙上的時(shí)候,，我們的第一反應(yīng)是讓他重新翻一頁(yè)，因?yàn)槟且豁?yè)已經(jīng)有很多畫了,?？墒悄莻€(gè)孩子卻跟我們說了這樣一句話：“我媽媽說我們不能浪費(fèi)紙，一定要把那一頁(yè)畫滿了才能翻,?！蹦蔷洹耙欢ㄒ旬嫾埉嫕M了才能翻”深深的印在我的腦海里,。

同樣是兩個(gè)孩子，同樣是家里很富有,?？墒切愿駷槭裁聪嗖钅敲创竽?這就是的家庭教育問題。現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了忙于自己的工作而忽視自己孩子的教育問題,，更嚴(yán)重的就是家長(zhǎng)平常在家里的一些壞習(xí)慣也全部被小孩學(xué)到了,。可見家庭教育對(duì)孩子又多重要了,。這點(diǎn)是幼兒老師無法教孩子的,。

所以經(jīng)過這次實(shí)習(xí)更讓我懂得孩子家庭教育的重要。也讓我知道身為未來的幼兒老師我們的一言一行對(duì)孩子的重要,，我們一定要謹(jǐn)言慎行,。為幼兒樹立好榜樣!我們也一定要與家長(zhǎng)溝通好，讓他們懂得家庭教育的重要,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們，教育他們,，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用,。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的,。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，

但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外,，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛心，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異,，

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

我實(shí)習(xí)的時(shí)候上過一個(gè)小班,。和孩子在一起的日子里,，我開心,，難過,，累，汗,，但更開心,。這種喜悅是孩子帶給我的。我愛孩子,，孩子也愛我,。我因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)閻鄱钊朊恳粋€(gè)孩子的內(nèi)心,，讓我與孩子的內(nèi)心交融,，讓我更了解班上的每一個(gè)孩子。的確,，雖然孩子們有時(shí)會(huì)因?yàn)樗麄兊念B皮行為而抱怨,，但他們因?yàn)椴宦犜挾兊么拄敗Ｒ驗(yàn)楣ぷ鞣泵?，感覺很累,，但是心里總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名教師,，我要引導(dǎo)這些正在尋找夢(mèng)想的孩子，在他們的心中寫下一部最美的書,。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我真誠(chéng)地?fù)肀恳粋€(gè)孩子,。與孩子朝夕相處，我總會(huì)想到兩個(gè)字,，那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”,。這種情感讓我對(duì)孩子少了抱怨，多了寬容,；要求少,，理解多；少一份指責(zé),，多一份尊重,。我覺得，只要我們認(rèn)真用自己的“心”去愛,，那么我們的孩子就是最好的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,、不曠工,、不曠工。還積極參加園內(nèi)外各種活動(dòng),，服從工作安排,，努力用幼師的專業(yè)水準(zhǔn)要求自己，全心全意做好教育教學(xué)工作,。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆幽昙o(jì)小,，剛進(jìn)公園的時(shí)候，很多孩子臉上都是淚,，自理能力比較差,。在為期一天的學(xué)習(xí)中，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。因此，在我們的訓(xùn)練下,，我們班的孩子的自理能力得到了很大的提高,。比如此刻大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的場(chǎng)景已經(jīng)大大減少，小腳不再“吵架”；目前,，孩子們吃米飯和撒米飯的場(chǎng)景發(fā)生了很大的變化,。孩子的改變讓我們和父母都感到欣慰。從一個(gè)學(xué)期開始,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們班的孩子們學(xué)會(huì)了向自己學(xué)習(xí)我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自我的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間，閱讀一些自我訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《歡樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手本事等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團(tuán)體面前與同伴分享經(jīng),，進(jìn)取認(rèn)真地與教師共同活動(dòng),。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育供給了有利的前提。

并且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、歡樂的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。

雖然這學(xué)期十分忙也十分累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，幼兒園實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?；仡欉@幾天,，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我寶貴的財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,，教會(huì)了我堅(jiān)持,，堅(jiān)持，奮斗,，理解,，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西,。這幾周的實(shí)習(xí)生活,，苦中帶甜，累中帶樂,，回味無窮,。

準(zhǔn)備實(shí)習(xí)前幾周，我很矛盾,。矛盾的是我很想去實(shí)習(xí),，因?yàn)槲液芟肴ジ惺苡變簣@和幼兒園老師的生活；但是我不敢練,，因?yàn)槲矣X得我沒有當(dāng)幼師的能力,。我們現(xiàn)在大三，專業(yè)學(xué)了兩年,，但是還沒有完全掌握所學(xué)的知識(shí),。而且理論和實(shí)踐根本是兩回事，我們怕自己不行,。帶著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí),，進(jìn)了xx市第三幼兒園，進(jìn)了一班(1),！剛認(rèn)識(shí)那兩個(gè)教官的時(shí)候,，感覺他們比我們大不了幾歲，但是看起來比我們成熟多了,，我們還像小孩子一樣,，都是社會(huì)培養(yǎng)出來的。我們這些一直留在學(xué)校的人缺乏這樣的機(jī)會(huì),。都說他們比我們成熟,，不僅僅是外表，思想和社交都比我們成熟,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我們?cè)谶@些方面都有了很大的進(jìn)步。

剛進(jìn)幼兒園,，才知道自己擔(dān)心的不是不合理,。因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來到幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),，只是慢慢的把知識(shí)融入實(shí)踐。

每天,，我早早到校,，在教室門口等孩子們。雖然我想盡快記住全班孩子的名字,，但顯然不是那么容易,，但我盡力記住他們。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁,。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩,，當(dāng)玩伴,；玩游戲的時(shí)候，也會(huì)像小孩子一樣玩,；做錯(cuò)了我會(huì)道歉,；在和孩子平等的基礎(chǔ)上，我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天,，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,，孩子們記住了我的名字,；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見,。我的努力得到了回報(bào),。看著孩子們天真無邪的笑臉,，我會(huì)意地笑了,。但是從一開始，老師就告訴我們不要和孩子們玩得太瘋,，否則上課沒人會(huì)聽你的,。這是我下節(jié)課完成的。

孩子的心是純潔無瑕的,。當(dāng)他們接受你的時(shí)候,，他們會(huì)真的喜歡你，崇拜你,，信任你,。孩子的愛是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑臉時(shí),，我的心里充滿了幸福,。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子們中間，傾聽他們內(nèi)心的聲音,。理解和關(guān)愛孩子,。

在實(shí)踐中，我對(duì)一名幼兒教師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),；我對(duì)中產(chǎn)階級(jí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及其與大班小班孩子的差異有了更深的了解和掌握,，也意識(shí)到作為一名幼教老師，除了做好孩子的教育工作,，如何與護(hù)士,、其他老師、家長(zhǎng)的配合和協(xié)調(diào)同樣重要,。過去我比較注重對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國(guó)內(nèi)外的幼兒教育研究,，往往忽略了對(duì)兒童套路的關(guān)注,。這次幼兒園實(shí)習(xí)，第一次在幼兒園觀察了一整天的生活,，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的作息規(guī)律,，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),。彭老師非常善于利用機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,，把計(jì)劃教育和隨機(jī)教育結(jié)合起來。比如我們班一個(gè)孩子玩玩具,，總是摔壞,，甚至有一次把別的班的玩具摔壞了，彭老師馬上告訴孩子要愛護(hù)玩具,，不管玩具是不是自己的,。

并且教他們換個(gè)思路:如果是自己的玩具，有人弄壞了你會(huì)生氣嗎,？并要求她帶回新玩具作為補(bǔ)償,。這些日常生活中的突發(fā)事件，成為教師培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的契機(jī),。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，看到孩子的椅子放的不合適，我會(huì)幫他們放好,。當(dāng)他們告訴我他們吃不完的時(shí)候,，我告訴他們不要再吃了。他們必須去廁所,。不管他們當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都覺得他們應(yīng)該上廁所。他們不脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我在幫助他們，但事實(shí)并非如此,。在彭老師的提示下,，我意識(shí)到我的行為的后果是他們永遠(yuǎn)無法學(xué)會(huì)做自己的事情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。后來,，我變了。

給孩子上課時(shí),，感覺自己在健康活動(dòng),、社交活動(dòng)、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng),、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等社交活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)方面比較薄弱。在音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)中,，我也感覺孩子聽的不是很多,。藝術(shù)活動(dòng)和英語活動(dòng)對(duì)我來說更容易。在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些缺點(diǎn),，比如:

1.我們的語言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子,，我們的表情和動(dòng)作不夠豐富,，不足以感染孩子?？赡苁且?yàn)榉挪幌?，不要適度夸大。

2.評(píng)價(jià)語言太少,，太寬泛,，不豐富，沒有針對(duì)性,。

3.我沒有照顧好每一個(gè)孩子,，因?yàn)槲也惶私獍嗬锏暮⒆樱詻]有因材施教,。

4.孩子想不到的答案,，想不到的行為，想不到的語言,，都無法得到快速靈活的回答和處理,。

以上四點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的，組織活動(dòng)做得不夠,。我們同學(xué)互相交流的時(shí)候,，都說自己也有這些缺點(diǎn)。我也問過老師,，得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的,。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點(diǎn)。我做的或者基本上讓自己滿意的好事是:

1,、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)活動(dòng),、備課和備課。

2.虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo),。

3.每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成,，沒有沒有組織過的活動(dòng)。

4.組織活動(dòng)時(shí),，教學(xué)態(tài)度自然,，語言清晰，聲音和速度適中,。

5.在組織活動(dòng)的過程中盡量關(guān)注孩子的興趣,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)以此為出發(fā)點(diǎn),。

6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓孩子收獲，進(jìn)步,。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來的，具有較高的效度和信度,。

在保育方面,，最近幾周做了很多事情，也學(xué)到了很多東西,。比如給孩子穿褲子,，喂孩子吃飯，哄孩子睡覺,，給孩子梳頭等等,。同學(xué)聊天的時(shí)候說我們?cè)谔崆绑w驗(yàn)?zāi)感缘纳睿瑸槲磥碜鰷?zhǔn)備,。就像這些瑣碎的例行公事,，我們應(yīng)該每天都做。我覺得可以鍛煉一個(gè)人的耐心,、耐心,、毅力、細(xì)心等,。,，這對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性格真的很有幫助。剛開始幾天感覺很新鮮,。我對(duì)做事很感興趣,，也很努力。時(shí)間久了,，我需要其他的東西來養(yǎng)活自己,，這就是我上面說的。在保育工作中，經(jīng)過自己的仔細(xì)思考和總結(jié),，覺得自己做得好的地方在于能快速適應(yīng)這些任務(wù),，基本做得不錯(cuò)。缺點(diǎn)是:不夠細(xì)心,，沒有完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來照顧,，主要原因是和孩子相處時(shí)間短，對(duì)孩子的理解不夠,。