人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語(yǔ)文考試保證書50字篇一

我保證在本次的期末考試中,，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情完成本次語(yǔ)文考試。

考試前,，我會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,，梳理的方法是將課本的目錄翻開，看課本的目錄內(nèi)容,，回憶老師所教的內(nèi)容,，對(duì)所學(xué)知識(shí)感到陌生的，就著重復(fù)習(xí),。這樣的復(fù)習(xí)思路讓我在屢次的考試中獲得成功,。本次考試我仍然會(huì)沿用此法。

再者,，我會(huì)抓住每次與老師的交流機(jī)會(huì),，與同班同學(xué)的交流機(jī)會(huì)，我相信三個(gè)諸葛亮頂一個(gè)臭皮匠。只有不斷地交流才能使自己進(jìn)步更大,。

山外青山樓外樓,，英雄好漢爭(zhēng)上游；

爭(zhēng)得上游莫驕傲,，還有英雄在前頭,。

我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)取,，相信成功會(huì)屬于自己,。

致此

敬禮！

xx

xxxx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇二

尊敬的語(yǔ)文老師：

我保證在本次的期末考試中,，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情完成本次考試。

考試前,，我會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,，梳理的方法是將課本的目錄翻開，看課本的目錄內(nèi)容,，回憶老師所教的內(nèi)容,，對(duì)所學(xué)知識(shí)感到陌生的，就著重復(fù)習(xí),。這樣的復(fù)習(xí)思路讓我在屢次的考試中獲得成功,。本次考試我仍然會(huì)沿用此法。

再者,，我會(huì)抓住每次與老師的交流機(jī)會(huì),，與同班同學(xué)的交流機(jī)會(huì)，我相信三個(gè)諸葛亮頂一個(gè)臭皮匠,。只有不斷地交流才能使自己進(jìn)步更大,。

山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游,；爭(zhēng)得上游莫驕傲,，還有英雄在前頭。

我會(huì)不斷努力,，不斷進(jìn)取,，相信成功會(huì)屬于自己。

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇三

尊敬的xx：

對(duì)不起,，語(yǔ)文老師,，這次語(yǔ)文考試，我考的很差,，我上課總是不認(rèn)真聽講 ,，導(dǎo)致我考試沒考好,。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足,。我保證從今以后，我一定會(huì)好好努力,，不再讓老師及家長(zhǎng)失望,。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,。

致此

敬禮,！

xx

xxxx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇四

尊敬的老師：

盼望已久的考試成績(jī)，今天終于出來了,。懷著忐忑的心情,，我輸入了校檢碼，然后一竄數(shù)字眺了出來,，我滿屏幕的尋找,，然后心突然一沉，我有些難過--才得這么點(diǎn)分,。原本預(yù)期至少有一門會(huì)及格而且分?jǐn)?shù)應(yīng)該還可以,，可是令人失望的是，正是這門的分?jǐn)?shù)是考過最低的成績(jī),。忍不住回想考試的題目,，答題的情景，可怎么也想象不出,，為什么得這么少的分,。這已經(jīng)是我第二次考翻譯證的考試了，不知道還會(huì)不會(huì)有繼續(xù)考下去的勇氣,。

再次歷經(jīng)失敗,，又讓人不得不反省自己。難道每天的練習(xí)竟然一點(diǎn)幫助也沒有,，到底怎么做才能考過去,！此時(shí)，多么希望自己是天資聰穎的超人,，可惜?。】上О,?！我為什么是我？!對(duì)于我來說,，考試已經(jīng)是勞民傷財(cái)了,，每次跌倒再爬起來的時(shí)候,，我感到一陣劇痛，有時(shí)真是佩服自己竟然還能站起來,。幸運(yùn)和好運(yùn)從來都不會(huì)讓我給沾上,，所有的期望，禱告和期待僅僅自欺欺人,。

我希望這次失利對(duì)我影響會(huì)很快就過去,，讓我有時(shí)間思考下一步該怎么走。最后還是忍不住說一句：“為什么人有太多不如意的時(shí)候”,！

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇五

尊敬的老師：

十一月的陽(yáng)光依然燦爛,，隆重的開學(xué)典禮還歷歷在目，熱烈的國(guó)慶活動(dòng)還意猶未盡,，時(shí)間在不知不覺中把初中的第一個(gè)考驗(yàn)擺到初一新生的面前,，那就是期中考試。這次考試對(duì)于初一的新生來說,，有著特別的意義,，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠙z驗(yàn)出學(xué)生是否適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活、是否成功地跨越小學(xué)到初中這道門檻,，對(duì)于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心有一定的影響作用,。所以無論是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都非常重視它,。

成績(jī)一出來,，很多學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與小學(xué)時(shí)清一色的“優(yōu)良”形成了明顯反差。這種反差讓孩子感到失望,、沮喪和焦慮不安,，不免對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑和否定的情緒，對(duì)父母的關(guān)心感到內(nèi)疚,，也為自己努力卻得不到預(yù)想中的成績(jī)感到迷茫和困惑,。這種反差也讓很多家長(zhǎng)產(chǎn)生了懷疑，或懷疑孩子的潛力或懷疑初中的教學(xué)質(zhì)量或懷疑小學(xué)教育有問題,。

為什么會(huì)有如此的反差呢,？那是因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，考試分?jǐn)?shù)也較高一些,；到了初中,，學(xué)習(xí)科目增多、內(nèi)容加深,，考高分就不容易了,。而分?jǐn)?shù)與題目難易程度,、覆蓋面大小,、孩子的身體、心理狀況等多種因素有關(guān),。但一般來說有以下幾個(gè)原因：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同,，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化,、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化,、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的,、感性的,、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整,、系統(tǒng)的知識(shí)體系,，并更加突出能力要求；歷史,、政治,、地理等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法,、思維能力的培養(yǎng),，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力,。相對(duì)于小學(xué)的“扶”，初中教師在教學(xué)中“放”得較多,，更多的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在課后的自主學(xué)習(xí),。這些變化都對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)能力提出更高的要求，學(xué)習(xí)不自覺,、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子會(huì)感到不習(xí)慣,、覺得功課應(yīng)接不暇，上課似乎聽懂了但作業(yè)卻不會(huì)寫,。

2,、對(duì)考試的不適應(yīng)

雖然我們都在批駁應(yīng)試教育，但是不可否認(rèn)上了初中之后,，與小學(xué)的“素質(zhì)教育”相比,，無論家長(zhǎng)還是老師都更注重應(yīng)試能力的培養(yǎng)。初中的考試給孩子的答題提出了更為規(guī)范的要求,，比如中考語(yǔ)文的無紙化閱卷方式要求孩子要更工整地答卷,、政治的開卷考試就要求學(xué)生回答主觀題時(shí)除了要運(yùn)用課本知識(shí)外還要學(xué)會(huì)分析材料并解決材料中的問題。如果孩子沒有在平時(shí)的做題中熟練掌握相應(yīng)的答題技巧和規(guī)范,，那么也不容易在考試中獲得較好的成績(jī),。

3,、對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)

這里所說的環(huán)境主要指的是人文化境。孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校和老師的管理方式,、對(duì)于陌生的人際關(guān)系會(huì)有一段不適應(yīng)期。小學(xué)生對(duì)老師的依賴性較強(qiáng),，老師對(duì)學(xué)生也照顧得多,，管理得嚴(yán)。中學(xué)則要求對(duì)學(xué)生的照顧和外控相對(duì)減少,，老師更加強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自覺,。從“抱著走”到“自己走”，中小學(xué)的這種差異使學(xué)生很難立刻適應(yīng),。他們常常喜歡將現(xiàn)在老師的教學(xué)手段,、工作方法、人格形象等同過去老師相比,，總覺得“不習(xí)慣”,、“不順眼”，從而拒絕接受新老師走進(jìn)自己的心靈世界,。對(duì)于開始邁進(jìn)青春期的初一學(xué)生,，同伴交往變得更為重要，而內(nèi)向的學(xué)生往往由于不夠主動(dòng),，陌生的人際關(guān)系加重了他們的心理適應(yīng)壓力,。對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)也是影響孩子學(xué)習(xí)的主要原因。

對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)可以做到以下幾方面幫助孩子盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活：

1,、端正自己的態(tài)度，正確地看待考試和考試分?jǐn)?shù)

對(duì)于中學(xué)第一次考試的不理想,，家長(zhǎng)不能不分情況地緊張,，對(duì)孩子的成績(jī)作出強(qiáng)烈的反應(yīng)，甚至對(duì)孩子責(zé)備,、冷淡,、失望、挖苦,、諷刺,。要知道這次考試是衡量孩子學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)依據(jù)，但覺不是唯一的依據(jù),，我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,。應(yīng)該對(duì)孩子多些寬容、諒解

和安慰,，用耐心和鼓勵(lì)筑起孩子信心的堡壘,，并對(duì)孩子的不足提出善意的批評(píng),。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系

家長(zhǎng)要及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)校教育的內(nèi)容,、目標(biāo)以及要求，以便更好地配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育,。通過溝通才能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、心理狀況，以便更好地找出考試失利的原因并采取適合的調(diào)整措施,。此外,，溝通也讓老師更好地了解孩子在家的表現(xiàn)、把握孩子的脾氣,、秉性,，以便因材施教。

3,、幫助孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

在了解孩子學(xué)習(xí)狀況之后,，父母要引導(dǎo)孩子正確看待考試,，可以與孩子一起認(rèn)真分析試卷,，客觀地指出孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足之處。并按照初中學(xué)習(xí)的要求尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣，幫助孩子逐步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇六

尊敬的父母：

很是抱歉,，這次考試語(yǔ)文又考砸了，雖然我已經(jīng)苦下功夫了,，可是結(jié)果還是不盡人意,，關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的.原因，我經(jīng)過深刻考慮,，終于總結(jié)出是由于我沒有良好的貫徹您教導(dǎo)的認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的指示,。

回顧錯(cuò)誤，我感到非常的痛心難過,。這個(gè)錯(cuò)誤是可怕的,，后果是嚴(yán)重的，給我?guī)淼膲毫σ彩巧钸h(yuǎn)的,。

從今以后我必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看到這個(gè)問題,，爭(zhēng)取不再犯同樣問題了。同時(shí)我也會(huì)細(xì)心,，努力,，決不讓自己再有失敗的機(jī)會(huì),，老爸老媽，希望你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì),，再相信我一次,，這次寫下保證書，我保證下一次考試語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇七

親愛的父母：

我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績(jī)差的保證書,。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jī),，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名,，讓二老顏面無光，也讓語(yǔ)文老師很生氣,，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話,。為此，我感到深深的對(duì)不起你們,，我要對(duì)這一切向你們道歉,，深深地對(duì)你們說一句：非常抱歉！

此次語(yǔ)文考試成績(jī)差的慘痛教訓(xùn),，深深地刺激了我,。讓我能夠痛定思痛，經(jīng)過深刻檢討,，我決心努力改正我的錯(cuò)誤,。

從今往后，我一定堅(jiān)決改正：第一,，在語(yǔ)文成績(jī)沒有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了,。第二，我要專心復(fù)習(xí)語(yǔ)文,，將大部分精力分在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，鞏固好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)。第三,，我要充分吸取此次教訓(xùn),，認(rèn)真對(duì)待自己，讓自己變得積極上進(jìn)有責(zé)任心,?？既?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母，讓父母臉上有光,。

此致

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試保證書50字篇八

尊敬的父母：

很是抱歉,，這次考試語(yǔ)文又考砸了，雖然我已經(jīng)苦下功夫了，可是結(jié)果還是不盡人意,。

關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因,，我經(jīng)過深刻考慮，終于總結(jié)出是由于我沒有良好的貫徹您教導(dǎo)的認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的指示,。

這樣的情況下,，我確實(shí)就沒有做好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致了我也沒有很好地將語(yǔ)文考試放在心上,，從根本上導(dǎo)致了我欠缺學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,，在這次語(yǔ)文考試當(dāng)中失利下來。

這次考試之前,，我真的是花了很大的心思,，可是不知道為什么，可能我平時(shí)的基礎(chǔ)太差了吧,，一下子惡補(bǔ)效果并不大,，我知道語(yǔ)文一直是我的短板，我也知道,，高考少了任何一門都不行,，更何況語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，所以我下決定一定要努力學(xué)好,，可是這次還是給你失望了,。

回顧錯(cuò)誤，我感到非常的痛心難過,。這個(gè)錯(cuò)誤是可怕的,，后果是嚴(yán)重的,，給我?guī)淼膲毫σ彩巧钸h(yuǎn)的,。

從今以后我必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看到這個(gè)問題，爭(zhēng)取不再犯同樣問題了,。同時(shí)我也會(huì)細(xì)心,，努力，決不讓自己再有失敗的機(jī)會(huì),，老爸老媽,，希望你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì)，再相信我一次,，這次寫下保證書,，我保證下一次考試語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

致此

敬禮,！

xx

xxxx年xx月xx日