作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級地理教案反思篇一

1,、我國地勢西高東低中國地勢三級階梯：

第一、二級階梯分界線：昆侖山脈,、祁連山脈,、橫斷山脈

第二、三級階梯分界線：大興安嶺,、太行山脈,、巫山、雪峰山

2,、我國由北向南劃分為寒溫帶,、中溫帶、暖溫帶,、亞熱帶,、熱帶,。劃分溫度帶的主要指標(biāo)是活動積溫。

3,、年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,。

4、冬季風(fēng)寒冷干燥,，是我國冬季南北溫差大的主要原因之一;夏季風(fēng)溫暖潮濕,，形成了我國的雨季。

5,、黃河發(fā)源于青海巴顏喀拉山,。黃河中游流經(jīng)黃土高原，是我國水土流失嚴(yán)重的地區(qū),。

黃河流經(jīng)省份共有8個(自西向東)：青海省,、甘肅省、寧夏回族自治區(qū),、內(nèi)蒙古自治區(qū),、陜西省、山西省,、河南省,、山東省，最終流入渤海,。

6,、長江發(fā)源于青海唐古拉山脈。它是我國最長,、最大,、流域面積最廣的河流。有“水能寶庫”和“黃金水道”之稱,。長江水能資源主要集中在上游河段,。中國第一大水電站三峽電站就位于長江中游的湖北省宜昌市。

長江流經(jīng)的省份(自西向東)：青海省,、西藏自治區(qū),、四川省、云南省,、重慶市,、湖北省、湖南省,、江西省,、安徽省、江蘇省、上海市,，最終流入東海,。

8,、中國最大的湖泊：青海湖(青海省)

9,、中國最大淡水湖泊：鄱陽湖(江西省)

10,、四大高原：青藏高原,、黃土高原、云貴高原,、內(nèi)蒙古高原,。

11、四大盆地：塔里木盆地(新疆),、四川盆地(四川),、柴達(dá)木盆地(青海)、準(zhǔn)噶爾盆地(新疆)

12,、三大平原：東北平原,、華北平原、長江中下游平原,。

八年級地理教案反思篇二

一,、加強(qiáng)對各類地圖的應(yīng)用

1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具,，也是常用工具----------地圖冊,。

2、一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來,。如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨,，那么，地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實(shí)下來,。

3,、動手繪制示意圖如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的,、相對位置正確的示意圖,。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說明問題就行,。

4,、復(fù)習(xí)時應(yīng)以地圖作為知識載體，常看地圖,，多讀地圖,。

二、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來,。

把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系,，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊,，那么,，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出,，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡,，這里有大量的地形雨，這樣,，氣候便和地形,、位置相互聯(lián)系起來了。

三,、對地理原理,，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,。

對地理原理,、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理,、數(shù)學(xué)分式,、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵,、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了,。例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光,、空氣,、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個要點(diǎn)：第一,，自然界中存在的,，不是工業(yè)產(chǎn)品。如,，汽油,，雖然對人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的,，它是工業(yè)產(chǎn)品,。第二，是對人類有利用價(jià)值的。沒有利用價(jià)值的不是,，如沙漠雖然在自然界中存在著,，但目前，對人類沒有利用價(jià)值,，也不是自然資源,。這樣就可以了。

學(xué)習(xí)地理有一個正確的方法十分重要,，但有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)好地理同樣也十分重要,。希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，把地理課學(xué)好,。

八年級地理教案反思篇三

一、 指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”.

二,、教材分析:

該教材針對初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個學(xué)生活動,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

三,、教學(xué)設(shè)想

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時事地理的`結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

四,、具體措施:

l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真寫好教案。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新,。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9,、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

10,、通過測驗(yàn)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況