總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇一

實踐地點：斜灘鎮(zhèn)

實踐行程：8月25日上午,，在團委馮曉航老師的帶領下，我們從寧德職業(yè)技術學院出發(fā)來到了壽寧縣的斜灘鎮(zhèn),。斜灘鎮(zhèn)位于福建省壽寧縣南部,，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮(zhèn)之一,，也是壽寧縣的重鎮(zhèn),。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報經(jīng)寧德地區(qū)行署批準,，把斜灘鎮(zhèn)定為歷史文化古鎮(zhèn),，把五龍過溪、馬尾飛淙,、坑底龍井,、抗冠嶺、虎口等處列為風景規(guī)劃保護區(qū),。這個鎮(zhèn)上的村民都非常親切,，淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱情迎接,，非常照顧我們。

下午三點多,，原斜灘小學的郭希祿校長帶領著我們的隊伍來到斜灘鎮(zhèn)的宣傳歷史文化中心,。郭希祿校長在鎮(zhèn)宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮(zhèn)古鎮(zhèn)文化。郭希祿校長的陳述下,，斜灘鎮(zhèn)自古靈秀泄灘,，商貿(mào)繁榮，鼎盛一時;崇尚文學,，英才輩出,，自高考開放后走出了40位博士，百余位碩士研究生,。

之后,，郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮(zhèn)老宅，參觀了幾個進士第,、大夫第登老宅,，這里許多老房子都有著幾百年的歷史,。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米,，整個宅子里面有著66個房間,，后來因為村子需要改成了臨時小學的上課地點。相傳,，在這座豪宅里面曾經(jīng)來過一個小偷,，這個小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最后才被發(fā)現(xiàn),?？梢娺@所豪宅是有多大，才能讓一個小偷整整呆了三年,。

通過今天的活動,，我們實踐隊感受了當?shù)鬲毺氐拿耧L民俗，更好地了解斜灘鎮(zhèn)的歷史文化,，大家紛紛表示要積極主動地進行自我鍛煉,，體驗基層生活，做好調(diào)研報告,，為古鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展集思廣益,。最后要感謝學校給予這次機會，使我們能在實踐中服務社會,，感受鄉(xiāng)情,，明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導我們,，幫助我們完善計劃;在實踐中體驗生活,，認識自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念,，刻苦學習,、完善自己，積極投身到社會主義建設的偉大洪流中,，為祖國發(fā)展盡自己的微薄之力,。我想，這大概才是“三下鄉(xiāng)”活動的最終意義所在吧,。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇二

一,、前言

現(xiàn)在，離走進社會越來越近了,。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別,。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。

校園與社會環(huán)境的不同,，接觸的人與事也不大相同,，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識,。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán),。

當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時,，也出現(xiàn)了更多的問題,，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高,。我們不僅要學好課本里的知識,，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西,，不斷增加自己的經(jīng)驗,，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地,。

二,、實踐內(nèi)容

暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第二個暑假,，時間較長,，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動,。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助,，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地,，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐,，體驗一下真正的社會生活，因此我來到湖南省益陽市桃江縣第六中學參加了暑假英語補習班助教的面試,。英語助教的面試分兩輪,。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會,，所以，即使是第一輪的面試,，我也很認真地對待了,。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人,。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式,，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了,，既有所突出又做到不冗長,，使簡歷讓人看起來一目了然,。然后，到面試的時間了,。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了,，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力,，第一輪面試順利通過,。

接著，是培訓?，F(xiàn)在回想過來,，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度，才堅持了為期10天的培訓,。雖然培訓不會很累,，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子,，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)常“拖堂”,，而且要利用很多時間,，不少通過了第一輪面試的人，最終因為上培訓課太辛苦的原因而放棄了,。但是,，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度,，挺過了這個培訓,。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領會了當一名助教所應具備的一些素質(zhì),。終于,，在復試中，我比較出色地通過了,。當然,，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲,。

我是安排去教剛?cè)氤踔械男律⒄Z補習班,，時間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學校熟悉環(huán)境,。所以在這段時間里,，我有充分準備的時間,。在這段時間里，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標,，上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言,，去書店找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題,，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩,。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做,，就要做好充分的準備,，全力以赴。更何況,，我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事,，雖然補習班的時間不是很長，但我真的希望在這不長的36天時間里能盡自己所能教給學生一點東西,，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作,、對待學生的那一份熱情與認真。

終于,，懷著興奮的心情,，我來到了桃江縣第六中學，我的補習班助教之旅就在這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,，展開了,。

但是，現(xiàn)實超出了我的設想,，又或者是我將一切都想得過于美好了,。在補習班開始的第一天，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了,。早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練,、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著很多,。比如,，因為我?guī)У氖歉咭粚W生營，所以不少學生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學生才11歲,，早上去宿舍集隊時,，這些“小弟弟”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時又會出現(xiàn)學生開小差不認真聽講的情況,，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等,，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐,，但是對于這次,，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重,，因為在這些小學生面前,，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了,，但是為了激勵他們,，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發(fā)情況，學生慌張了,，其實我的內(nèi)心也很緊張,，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習,、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實際情況比想象中的要困難很多。

但是,，既然做了,，就堅持下去吧，堅持就是勝利,。這是一個中肯的態(tài)度,，也是我在認識到事實之后的第一個想法。但是很快,，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了,。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說,，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了,，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能,，教育,、關懷學生，讓他們在補習班里盡量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有,，更重要的是給學生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華,，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情,。因此,，在接下來的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作,，對待我的學生,，對待我自己的心靈。雖然也還是很累,，但只是身體上的,，因為我的內(nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關懷而快樂了起來現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得,，劉鵬早上起來時流鼻血,，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學生看到我和劉鵬在等,，所以在還沒有上課的時候,，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,，他們真是一群可愛的孩子啊,。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了,，但因為經(jīng)常和充滿活力的學生在一起,，她自己也感覺年輕很多。現(xiàn)在到我了,，雖然我還屬于年青的一代,，但和這些小弟弟在一起，我真感覺自己又回到了童年,，世界都變得簡單快樂了很多,。還記得，晨晨因為英語底子很差,，每次通關考試時,，她都很難過關，有時她還會因為不懂而著急到哭了,，我們大家看在眼里也覺得很難受,，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺,。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心,，我對自己說,，一定要讓晨晨重拾學習的信心。所以,，我利用午休的時間,，過去晨晨的宿舍給她輔導。終于,，在夏令營終考時，晨晨順利通過了并取得了非常大的進步,。依然記得,，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個晚上大家在上小課時,，都會走過我這來,，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，她一直是在家里住的,，這是她第一次離開家,，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子,，她起初答應著我,，但很快，又還是情不自禁地哭起來了,?？粗滥饶潜镏鴦趴薜臉幼樱l看了都會心疼,，很多次我看著哄著,，自己幾乎也要哭出來了。我跟美娜說,，老師也想媽媽,，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭;美娜想媽媽,，但是為了老師不哭,，做個堅強的好孩子好嗎?這時候，美娜好像真的懂得我的意思,，很認真地跟我點了頭,，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了,，而且都很適應過來了,。

還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時,，那懂事而又羞羞的表情;蔡勇在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切,，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因為我有著一班團結(jié)、懂事,、可愛的學生,，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行,。

三,、實踐結(jié)果

在補習班總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”,，而且我自己也覺得我的英語水平得到了一定的提升,，雖然我不是英語專業(yè)，可是我卻學會了如何去認真完成做好自己的工作,，那是一份責任,。

四、實踐總結(jié)或體會

我想說的是,，任何收獲其實都是要通過自己的努力的,，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念,，用心去待人處事,，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的,。這也是我參加這次英語補習班助教得出的最深刻的體會,。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇三

暑期三下鄉(xiāng)實踐報告__年經(jīng)教育部批準設立的全日制普通高等專科學校,，她給社會輸送的是建設祖國,、富國強民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能專門人才。學校非常重視學生的愛國主義教育和運用專業(yè)技能的實踐能力培養(yǎng),，常年要求學生利用寒暑假和平時的課余時間開展形式多樣,、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性,，小型分散與大型集中,，靈活性與穩(wěn)定性相結(jié)合的實踐活動模式和完整的運行機制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分,。

今年暑假,，我校團委積極響應重慶市委宣傳部、市文明辦,、團市委,、市教委和市學聯(lián)《關于做好20__年重慶市大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，在學校黨委的領導下,，認真積極組織本次以“服務新農(nóng)村,，建設新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

一、基本情況

今年暑期,，我校團委結(jié)合學生的專業(yè)特點,，組織了大學生“赴災區(qū)實踐服務團”支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務團”4支,，同時組織了39支服務小分隊,，總共630余名同學，奔赴重慶__年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動的開展,，取得了可喜的成績,。暑期至今，全校共收到學生參加社會實踐活動調(diào)查報告和總結(jié)材料500余份,，各地區(qū)志愿者服務隊總結(jié)44份，并陸續(xù)收到墊江,、榮昌,、永川、銅梁,、璧山,、潼南等0多個區(qū)縣政府、團委,、敬老院,、車站、醫(yī)院等單位及個人感謝信00余封;《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動,。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑,，奉獻自我，造福社會,，造福家鄉(xiāng),，回報父老鄉(xiāng)親的行動。

二,、幾點體會

我校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動至今已圓滿結(jié)束,，活動中，我們強烈感受到學校,、政府和社會對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度關注和大力支持,，使得我校實踐活動達到了“服務社會、鍛煉同學,、擴大學校社會效益”目標?，F(xiàn)將活動中的具體情況和幾點體會做如下匯報：

首先，學校領導高度重視,，學校各部門協(xié)調(diào)配合,，各地政府,、團委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動成功開展的重要保證,。

學校黨政領導歷來重視學生在實踐中鍛煉成才,，因此對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動十分重視。自995年起,，我校便成立了“學生暑期社會實踐活動領導小組”,，學校分管學生工作的副校長擔任組長，團委,、學生處,、學生黨支部、組織宣傳部,、教務處等部門負責人任組員,，負責整個活動的指導，安排和協(xié)調(diào)工作,。一直以來,，各部門協(xié)調(diào)配合，對學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度重視和大力支持,。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中,，學校分管學生工作的校領導專門在輔導員會議和學生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動并為各服務隊授旗,，為他們鼓勁,。今年以來，學校由于建設大學城二期工程,，各部門經(jīng)費十分緊張,。即或在這樣的情況下，學校黨政領導仍毅然決定劃撥36000余元專項經(jīng)費作為暑期志愿者服務活動的活動費用,，體現(xiàn)出學校黨政領導對“三下鄉(xiāng)”活動的高度重視,。

此外，各地政府,、團組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對我校的志愿者活動給予了極大的支持;熱情接待我校志愿者服務隊,，為服務隊免費提供醫(yī)療器械等人力、物力的支援,。

第二,，活動的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務性較強,，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用,，這也是本次活動開展成功的優(yōu)勢。

一方面,，我校志愿者活動開展相當廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗科開展了長達9年的共建活動;與404路隊開展了長達27年的共建活動;與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動長達9年,，照顧老人數(shù)達4000余人次;常年到敬老院,、孤兒院、聾啞校開展義務勞動,，以及每年暑期志愿者服務隊開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務活動更是遍布重慶等各區(qū),、縣、鎮(zhèn),、鄉(xiāng),。學生參與暑期實踐活動的人數(shù)累計已達上萬人，同學們都在活動中發(fā)揚不怕困難,，勇挑重擔,，樂于奉獻的精神，用自己所學知識造福于社會,，造福于家鄉(xiāng),，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”積極進取,、無私奉獻的良好形象,。

另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類?？茖W校,，充分發(fā)揮同學們的專業(yè)特長,，直接服務于社會是我校的一大特色,。尤其是到衛(wèi)生條件相對較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行夏季常見疾病防治知識宣傳，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的能力,。

第三,，學校團委組織實施志愿者活動，安排緊湊,，系統(tǒng)規(guī)范,。

從997年起，學校團委便將暑期志愿者活動開展實施系統(tǒng)化,，20__年進一步保持和發(fā)揚了這一行之有效的方法,。

5月中旬至6月上旬為籌備階段。學校團委負責人首先在團總支負責人會,、學生干部會上發(fā)起動員,，要求學生積極投身于志愿者活動;其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則,，以學生干部,、入黨積極分子為骨干，組建志愿者服務團(隊),。每支服務隊選出—2名優(yōu)秀的同學擔當隊長,，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動的難點和重點,。雖然同學們擔當隊長非常艱辛,，可事實證明我們選出的每一位隊長都經(jīng)得起社會和群眾的檢驗。再次,，團委為各服務隊準備健康教育宣傳資料,，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動服裝,，服務隊隊旗和綬帶,，并與各服務隊即將奔赴地政府和團委取得聯(lián)系，以獲得支持,。最后,，在6月份召開出征授旗儀式，由校領導為各服務隊授旗,。

7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段,。各服務隊到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務和社區(qū)援助，其他同學到各地分散參加暑期實踐活動或開展社會調(diào)查,。

9月上旬至0月為總結(jié)表彰階段,。各服務隊回到學校總結(jié)活動情況,，向校團委匯報;校團委收集各隊資料綜合整理,，總結(jié)經(jīng)驗體會，向上級部門匯報,。同時,，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進集體和先進個人,，樹立廣大青年學生學習的榜樣,，激勵同學們以高漲的熱情投入志愿者活動。

第四,，造福于社會,，取得良好社會效應，學生思想素質(zhì)提高,，社會實踐等綜合能力增強,，是20__年暑期志愿者活動的成果。

在整個暑期志愿者活動中,，除學校團委和各系團總支組織的5個重點服務團隊配備了指導老師,，各服務分隊都由學生干部帶隊，一切活動都靠服務隊隊長組織,，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗”的精神,，冒著酷暑，憑著學校開具的介紹信,，到各地團委,、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務所需的醫(yī)療器械和桌椅,。一部分服務隊比較順利,，得到了多方支持;一部分服務隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務隊的同學們來說都不是問題,，同學們沒有選擇放棄,。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材,，為使活動達到更好的效果,，隊員們不畏酷暑，不辭辛勞,，跑了一趟又一趟,，硬是憑著自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念：“服務社會,，服務家鄉(xiāng),，服務于當?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責任”。正是這些純樸的想法和青年學生特有的熱情,，使同學們在服務地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W校青年志愿者的良好形象，擴大了學校的社會影響,，得到社會的普遍贊譽,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，20__年暑期,，同學們分發(fā)防治夏季常見疾病知識宣傳資料20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展取得較好的成績。在“服務新農(nóng)村,，建設新家園”的主題下,，我校學子們奔赴重慶各區(qū)、縣,、鎮(zhèn)(街道),、村(社區(qū))，開展疾病預防知識宣傳,、健康情況調(diào)查,、醫(yī)療咨詢服務和社區(qū)援助等活動，用自己所學的知識造福于社會,、造福于家鄉(xiāng)父老,，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學校青年學子的愛國主義精神,，真正唱響了“服務新農(nóng)村，建設新家園”的主旋律,。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇四

“三下鄉(xiāng)”在它真正到來之前就開始影響著我的心情,，既期待又激動。7點鐘我們齊聚學校門口,，在帶隊老師的領導下,，我們踏上了暑期社會實踐的路途。

第一天的動員大會還是很激動人心的,，至少對我是這樣,，當時站在隊伍里聽著學院書記他們的講話心里想了很多，比如我這次一定不能白去,，我這次一定要帶給孩子們一些東西,，知識也好，歡樂也好,，希望也好,。我意氣風發(fā)，對即將到來的下鄉(xiāng)充滿著期待,。

長達3個小時的車程確實很折磨人,，到了目的地，第一感覺就是這里環(huán)境真美,，綠柳成蔭,，蜻蜓環(huán)繞。來到小惠莊,，我們受到了當?shù)氐拇彘L,、書記的熱情接待，他們鼓勵我們要認真工作,，努力學習,，同時表示會盡全力支持和幫助我們的下鄉(xiāng)工作，在老村委的介紹下,，我們對這里有了一定的了解,，對這里的民生民情，有了初步的認識,。

大家不顧長途的疲憊,，安頓好后，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作,。當把村里的孩子們召集到一塊,，對他們進行授教活動時，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心里很是感動,，每日里孩子們對知識的渴望和那學習的堅韌態(tài)度,，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè),，向我們詢問他們其中不會的題目,，我們都對此進行了一一的講解。還有其中一名同學,，她詢問了我們好多高中的情況,，為她即將的高中征程打下了夯實的基礎。我們還走訪了村里的貧困戶家庭,，送上了我們最真摯的祝福,，看到他們永不放棄的態(tài)度，我們受到深深的感染,，生活就要這樣永遠堅強的走下去,。我們還參觀了村子里的生態(tài)觀光園，村子人的智慧,，使他們想出了通過旅游來振興當?shù)氐慕?jīng)濟,，通過外來人員，使他們走上小康的道路,。綠水,、紅花、游魚,、野鴨,，都使我們心曠神怡，對農(nóng)村的生活感到歡樂,。

一個星期的三下鄉(xiāng)活動完完整整的結(jié)束了,，之前一直沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了,，那里的一切都值得經(jīng)歷,，村里人的質(zhì)樸、農(nóng)民的憨厚,，都是一筆寶貴的精神財富,。那里的人都值得認識,，那里的隊友都值得學習,。

這就是我們此次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我想也是這個暑期,，留給我的最有意義的幾天,。“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷,，并坦然的去接收過程中的辛酸苦辣和結(jié)果的成敗得失,，人生就會精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了,，但是收獲卻是如此的豐碩,，通過這次活動我也更加堅信：意氣風發(fā)的我們還需暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們絕對不能“兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書”,，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，我們需要走出校園,，踏上社會,，去書寫一份令自己滿意的青春答卷。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇五

一,、調(diào)查背景

隨著城市化進程的推進,，農(nóng)村勞動力不斷流失。通過職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實現(xiàn)耕地保護和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，可以解決農(nóng)業(yè)繼承人的問題,，同時也是國家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑。職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護與開發(fā),，有助于促進農(nóng)業(yè)文化的保護和繼承,。有利于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入,，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構,，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,，加快城鎮(zhèn)化建設,，有利于加快社會主義新農(nóng)村建設。是適應農(nóng)村社會化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求,，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求,、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營收入的客觀要求,。

二,、調(diào)查基本情況

(一)調(diào)查目的

此次“基于地區(qū)和產(chǎn)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓意愿研究調(diào)查”主要研究以下幾個方面的問題

1、了解農(nóng)民的基本情況

性別

教育程度

年齡

2,、了解農(nóng)民對收入的滿意程度

主要收入來源

增加收入的途徑

3,、了解農(nóng)民對培訓的態(tài)度

參加過的培訓

希望參加培訓的內(nèi)容

是否參加培訓

決定培訓的因素

培訓的時間

4、了解農(nóng)民對教育的態(tài)度

教育的重要性

教育的有效性

子女接受教育的認識

5,、了解農(nóng)民對文化的態(tài)度

希望舉辦的文化活動

希望擁有的文化設施

是否有文化站等設施

村民對文化建設的建議

對文化建設的滿意程度

(二)項目執(zhí)行情況

本次調(diào)查歷時四天(20__/7/16-20__/7/19),。此次調(diào)查的范圍湖南省衡陽市貫塘鄉(xiāng)東陽村,，被訪者定義為在農(nóng)村長期生活工作的村民。

調(diào)查實施時間為7月16日至19日,，調(diào)查方法為下到村民家中進行訪談和問卷調(diào)查,。根據(jù)實際情況，我們按照東陽村的人口分布以及地域分布,，調(diào)研小組2人一隊下到15個村小組進行調(diào)查,。

此次調(diào)研發(fā)放問卷80份，收回69份,，有效問卷為69份,，問卷有效率為86。3%,。調(diào)查實施自始至終都進行了嚴格的質(zhì)量控制,，調(diào)研小組成員對調(diào)查過程進行了全過程檢查、督導,，并對完成的問卷進行了100%的檢查,，項目負責人對驗收后的問卷進行了30%的復核。

最后對數(shù)據(jù)進行處理和制圖,、制表,。

(三)被訪者基本情況

在69個有效樣本中，男性為32個,，女性為37個,，男女比率約為1：1。

被訪者受教育程度大多集中在初中,，初中學歷占47,。5%，小學26,。2%,。年齡分布較廣，其中36至65歲的被訪者占60%以上,。

被訪者收入來源分布廣泛,，但主要集中在種植業(yè)收入占41。6%,，外地打工收入39,。13%。

三,、調(diào)查結(jié)果

(一)農(nóng)民的基本狀況

1,、性別：女多男少，勞動力缺乏,。

在對性別比例進行調(diào)查中,，留守在農(nóng)村的女性略高于男性,。農(nóng)村勞動力流失情況較為嚴重,，精壯男性多外出務工,，留村勞動力較為缺乏。

2,、受教育程度：以初中居多,。

據(jù)調(diào)查顯示，村民受教育程度普遍偏低,，原因可能在于受訪者年齡普遍偏高,，同時也反映出我國在教育方面取得的進展。

3,、受訪者的年齡：中老年人較多,。

留守農(nóng)村勞動力大體分在36到65歲之間，側(cè)面反映出城市勞動力市場對青壯勞動力需求量較大,。農(nóng)村地理因素限制較多,，導致農(nóng)村收入形式單一。

(二)農(nóng)民對收入的滿意程度

1,、收入來源：種植業(yè)為主,，其次外出打工。

從調(diào)查結(jié)果可知,，農(nóng)民更趨向于收入穩(wěn)定的工作,，側(cè)面也反映出國家對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的補貼力度較大。

2,、村民增加收入的途徑：較為單一,。

農(nóng)民對于增加收入的方式認識單一，對就業(yè)途徑了解不夠,。

(三)農(nóng)民對培訓的態(tài)度

1,、村民參加職業(yè)農(nóng)民培訓的形式：未參加培訓的占多數(shù)

2、村民愿意參加的培訓內(nèi)容：更愿意參加熟悉的培訓,。

農(nóng)民自身有意愿提高種植水平,，不想放棄傳統(tǒng)職業(yè)。對培訓有一定的選擇性及針對性,。

3,、是否愿意參加培訓：意愿強烈。

4,、村民參加培訓的主要因素：重視技能培養(yǎng),。

農(nóng)民重視自身的技能培養(yǎng)，愿意支付符合心理額度的金額和時間,。

5,、合適村民的培訓時長：15-30天,。

村民由于忙于農(nóng)事，農(nóng)民更愿意接受進行短而有效的培訓,。另一方面,，由于地勢、氣候,、土質(zhì)等因素的限制,，導致農(nóng)事時間沖突，培訓時間減少,。

(四)農(nóng)民對教育的態(tài)度

1,、教育的重要性：重視教育的理念已經(jīng)深入農(nóng)民心中。

2,、教育的有效性：絕大多數(shù)希望子女接受更好的教育,。

3、子女接受教育的認識：希望子女有更好的發(fā)展,。

農(nóng)民還是堅信萬般皆下品,，惟有讀書高的理念。

(五)了解農(nóng)民對文化的態(tài)度

1,、希望舉辦的文化活動：較為強烈,。

農(nóng)民希望聯(lián)絡感情，豐富農(nóng)村文化生活,，鍛煉身體,，提高自身文化素養(yǎng)，開闊視野,。

2,、希望擁有的文化設施：注重身體健康。

農(nóng)民更注重身體健康,，向往更好品質(zhì)的生活,。

3、是否有文化站等設施：設施配套較為完備,。

政府較為重視農(nóng)民文化生活,，豐富精神生活。

4,、村民對文化建設的建議：希望有更多的交流,。

由于地形限制人口分散，農(nóng)民更希望有更多的交流機會,。

農(nóng)民更向往舒心,，閑適的生活。

5,、對文化建設的滿意程度：希望有更好的建設,。

現(xiàn)如今,，農(nóng)民的思想境界提升，更加意識到文化生活的重要性,。

四,、小結(jié)與建議

據(jù)相關資料統(tǒng)計，到2011年,，我國農(nóng)民工的數(shù)量已達2,。46億人,，而且每年還在以900-1000萬人的速度增加,。2011年，我國城鎮(zhèn)化率首次突破50%,，達到25,。27%。與此同時,，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘谋戎?、青壯年勞動力占農(nóng)村勞動力的比重、農(nóng)業(yè)收入占農(nóng)村家庭收入的比重都降到了50%以下,。務農(nóng)農(nóng)民尤其是高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民數(shù)量急劇減少,，明天“誰來種地”、“誰來養(yǎng)豬”的隱憂引起了各方面的高度重視,，由此催生了對培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民這一問題的熱議,。2012年中央一號文件首次提出，要培育新型職業(yè)農(nóng)民,，全面造就農(nóng)村人才隊伍,，著力解決未來“誰來種地”問題。黨明確要求構建集約化,、專業(yè)化,、組織化、社會化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系,。2013年中央一號文件又指明了方向,，要創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營體制機制，要加大力度,、加快步伐發(fā)展農(nóng)民合作社,，著力加強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓，而且首次提出要發(fā)展“家庭農(nóng)場”,，很重要的一個因素就是要解決職業(yè)農(nóng)民的問題,。《關于做好20__年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知農(nóng)科(教育)函〔20__〕第68號》文件中指出“明確工作思路,，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),，按照穩(wěn)糧增收轉(zhuǎn)方式,、提質(zhì)增效調(diào)結(jié)構的總要求，堅持立足產(chǎn)業(yè),、政府主導,、多方參與、注重實效的原則,，強化項目實施管理,，創(chuàng)新培育模式、提升培育質(zhì)量,，加快建立“三位一體,、三類協(xié)同、三級貫通”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系,，著力培養(yǎng)一支有文化,、懂技術、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍,，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力的人才支撐,。”

切實解決農(nóng)業(yè)繼承人的問題,，提高農(nóng)民的技術,。有效增加農(nóng)民收入，促進發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，加快社會主義新農(nóng)村建設,。深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線向農(nóng)民推廣新品種、傳授新技術,、教會新方法,、培訓新工具。

解決農(nóng)業(yè)繼承人問題,、通過職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實現(xiàn)耕地保護和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的,，也是國家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑，職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護與開發(fā),，有助于促進農(nóng)業(yè)文化的保護和繼承,。有利于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入,，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構,，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,，加快城鎮(zhèn)化建設,，有利于加快社會主義新農(nóng)村建設。是適應農(nóng)村社會化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求,、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求,、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營收入的客觀要求。

近10年來,，國內(nèi)的新型農(nóng)民成為了熱點,，羅駿從經(jīng)濟的制度、組織與所有制,、實現(xiàn)過程,、分配等方面對馬克思、恩格斯,、列寧合作經(jīng)濟思想進行了探究,。黃祖輝等指出新型農(nóng)民有別于其他農(nóng)民的本質(zhì)規(guī)定性及其漂移的不可避免性，以及不必強制性干預這種漂移的發(fā)生,，可以通過制定相關經(jīng)濟的調(diào)配,，合理引導本質(zhì)規(guī)定性的漂移,。黃勝忠在對新型農(nóng)民培養(yǎng)研究述評中,，揭示了許多新型農(nóng)民的好處,，比如新型農(nóng)民的專業(yè)的技術,。鄧聿文研究了傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差異性，認為傳統(tǒng)農(nóng)民是“世襲”的,，具有強制性和不可選擇性;而職業(yè)農(nóng)民則具有自助選擇性,，是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的人員自我選擇的結(jié)果;傳統(tǒng)農(nóng)民封閉在農(nóng)村地區(qū),，很難流動，可以說是土生土長,、土里刨食,。而職業(yè)農(nóng)民具有開放性，可以自由流動,。從人員構成來看，職業(yè)農(nóng)民既可以是本地農(nóng)民,，也可以是外地農(nóng)民,，還可以是市民;傳統(tǒng)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動幾乎沒有什么約束，完全靠經(jīng)驗進行,。而職業(yè)農(nóng)民在經(jīng)營素質(zhì),、科技知識、管理經(jīng)驗等方面具有很強的制約性,。付遠景認為,，職業(yè)農(nóng)民是經(jīng)濟學意義上的理性經(jīng)紀人，是農(nóng)業(yè)市場化乃至現(xiàn)代化過程中出現(xiàn)的一種新的職業(yè)類型,，職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)身份農(nóng)民在選舉權,、流動程度、經(jīng)營方式,、規(guī)?；?jīng)營程度方面有明顯的區(qū)別,。曲建勛給出了職業(yè)農(nóng)民具有代表性的界定：職業(yè)農(nóng)民是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)來經(jīng)營,，并充分利用市場機制和規(guī)則來獲取報酬，以期實現(xiàn)利潤最大化的理性經(jīng)濟人,。郭智奇認為,，職業(yè)農(nóng)民是以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營作為自身職業(yè)的人員,，并具有較高的科技文化素質(zhì),、專業(yè)生產(chǎn)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強的自我發(fā)展能力和市場競爭意識,，具有穩(wěn)定的工作崗位和收入來源,。周稽裘認為，所謂職業(yè)農(nóng)民是國家工業(yè)化,、城市化達到相當水平之后,，伴生的一種新型職業(yè)群體,，也是農(nóng)業(yè)內(nèi)部分分工,、農(nóng)民自身分化的必然結(jié)果，同時他還認為職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵具有全職務農(nóng),、高素質(zhì),、高收入和能夠獲得社會尊重四大特質(zhì)。

美國人類學家埃里克·沃爾夫1996年在他的著作《農(nóng)民》中就傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差別做過分析,，他認為“傳統(tǒng)農(nóng)民”是和“市民”相對應的一個群體,，是身份意義上的農(nóng)民，其主要追求是維持自身的生計,。而“職業(yè)農(nóng)民”則是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè),，充分自由地進入市場，并利用一切可能的條件使經(jīng)濟報酬最大化,。美國政府于1862年制定并通過《莫雷爾法案》,，規(guī)定成立56個州立農(nóng)學院。以1914年的《史密斯—利費農(nóng)業(yè)推廣法》、1917年的《史密斯—休斯法案》,、1962年的《人力開發(fā)和培訓》和1964年的《經(jīng)濟機會法》為依據(jù),，美國建立了一個相當完善而龐大的農(nóng)民教育體系。通過實行農(nóng)業(yè)教育,、科研,、推廣“三位一體”的培訓模式，培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民,，開發(fā)農(nóng)村人力資源,。法國政府規(guī)定農(nóng)民必須接受職業(yè)教育，只有取得教育合格證書后,，才能具有經(jīng)營農(nóng)業(yè)的資格并能享受國家的優(yōu)惠貸款及補貼,。農(nóng)業(yè)部直接管理全國的農(nóng)業(yè)職業(yè)學校、公私合辦,、辦學機制較為靈活是法國農(nóng)民教育的特點,。高等農(nóng)業(yè)教育、中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育和農(nóng)民職業(yè)技能培訓三個部分共同組成了法國農(nóng)民教育的培訓體系,。每個培訓機構具有各自不同的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)對象,，不僅如此，法國還創(chuàng)造了一種具有廣泛世界影響以及時間應用價值的培訓方法,，即交替培訓教學法,。日本和韓國的農(nóng)民教育與培訓是由國家統(tǒng)籌規(guī)劃，農(nóng)業(yè)部門與相關部門分工知道和寫作完成,。目前，日本全國有52所農(nóng)業(yè)者大學,，其中國立1所,，縣立48所，私立3所,。韓國通過頒布法律的形式(《農(nóng)漁民后繼者育成基金法》)規(guī)定對農(nóng)漁民后繼者提供援助資金,，提供精神教育和技術教育，該法案為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)后繼者和專業(yè)農(nóng)戶提供了法律上的保證,。而荷蘭則是從基礎教育階段就實行“雙軌制”教育,，將農(nóng)業(yè)教育與基礎教育緊密結(jié)合起來，在小學高年級階段就開展預備農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,。在德國,，所有的農(nóng)民即使受過高等教育也必須經(jīng)過不少于3年的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。加拿大推行“綠色證書”制度,，農(nóng)民不獲得綠色證書是不能繼承或購買農(nóng)場的,。

此次調(diào)查采用實地抽樣調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查的方法，對農(nóng)村居民和部分鎮(zhèn)村干部進行實地調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查。

制作符合我們此次調(diào)查要求的調(diào)查問卷,，進行抽樣調(diào)查,。此調(diào)查問卷是在參閱了大量關于農(nóng)村職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)文獻和網(wǎng)上查閱相關資料的基礎上形成的。問卷內(nèi)容主要包括以下五個部分：

第一部分為被調(diào)查者基本情況;

第二部分為被調(diào)查者對收入的滿意程度;

第三部分為被調(diào)查者對于培訓的態(tài)度;

第四部分為被調(diào)查者對于教育的態(tài)度;

第五部分為被調(diào)查者對于文化的態(tài)度,。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇六

三下鄉(xiāng),，是愛的交匯。在沒有參加三下鄉(xiāng)活動之前,，我就有這樣的看法,。經(jīng)過這么多年的寒窗苦讀，在考入__醫(yī)學院進修了這么幾年以后,，我獲得了這次能夠短暫完成我夢想的機會,，那就是走入鄉(xiāng)村，懸壺濟世,，在行走中為各位鄉(xiāng)親父老們檢查身體,，緩解病痛。

這可是我早在中學的時候就夢想的事情,，學醫(yī)的初衷便是為了給廣大受病痛困擾的人們帶來緩解和治愈,，夢想中無病無痛的世界雖然還需要我們一代又一代的努力，但我們在這里卻有著提前施展知識技能的機會,，實在是非常的感謝組織三下鄉(xiāng)活動的領導,。

我們一行人在顛簸中來到了目標的第一個村落，雖然路并不是十分好走,，但身為醫(yī)務工作者,，克服自身不良反應和照顧好自己是基本的素質(zhì)，所以對我們并沒有太大的影響,。下了車,，在周圍村民的圍觀下我們迅速的搭好了場地，而早就得到消息的村民們也都過來看我們,，一下子就圍了個里三層外三層,，看上去好不熱鬧。

雖然第一次遇到這種情況的我有些緊張,，但是手仍然下意識的按照所學的步驟為各位父老鄉(xiāng)親檢測血壓,，并且根據(jù)大家的口述和觀察對一些受到病痛困擾的鄉(xiāng)親們做出醫(yī)療保養(yǎng)方面的建議。對于無法確定的癥狀我會向帶隊老師求助,，并認真聽老師的教導,，將這些知識牢牢地記在心里。

我們要去的地方很多,，但是每一個村落我們都要花上不少的時間,，算起來大概一天也只能跑兩個村子,。說起來確實是非常的疲憊，特別是精神方面,，以至于我回到住所以后直接就先睡了一會才被同學叫醒去吃飯,。

在鄉(xiāng)下自然也不像在城市里吃的那樣精美，但這是我們用辛勤勞動換來的果實,。同學老師在一起討論今天遇到的各種問題,，一起商討一些病癥的處理和應對方法，倒是讓我們在身體攝入營養(yǎng)的同時大腦也在攝入營養(yǎng),，而且收獲也是頗為的豐富,。

在后面的日子里，我們依舊保持著匆忙的行程,，行走在鄉(xiāng)村的各個角落,，為各位鄉(xiāng)親們檢查，談天,，為大家?guī)韮?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務,。但是我越是后面越是覺得自身的能力不夠，體力和精神方面也缺乏足夠的耐力,。但是我并不覺得煩惱,，反而覺得非常的開心，因為只有知道了自己的不足才能夠在以后加倍的改善,。

我現(xiàn)在只是一個還沒畢業(yè)的大學生,，我在醫(yī)學上要走的路還有很長，一名優(yōu)秀的醫(yī)生是不能夠停下學習的腳步,。越是早知道我的不足,，我越是能更快的將其彌補，甚至于將本來的不足鍛煉為長處也未必是不可能的,。

我相信,，將來我也會成為一名沉著穩(wěn)重的醫(yī)師，帶領著如同現(xiàn)在的我一樣好學向上的學生們,，行走在各個地方，為各地病人們醫(yī)治的同時培養(yǎng)著祖國未來的醫(yī)療人才,，讓我們的醫(yī)學不斷地發(fā)展,，造福更多的人們。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇七

闊別一年再次走上那三寸講臺,，臺下依舊是一雙雙單純,、清澈的眼睛，眼神中充滿著對求知的渴望,。感受著他們的熱情,，我情不自禁地留戀這個獨特的舞臺了,。

今年的__之旅是我第二次踏上三下鄉(xiāng)的征途，同樣是去__,，同樣是再敘“曦望”,。我曾被同學問過：既然去年去過了，為什么今年還去啊?同樣的問題我也問過我自己,，最后得出的結(jié)論簡單但于我而言意味深遠,。

我喜歡看著學生們純潔無暇的笑容，爾后莞爾一笑;我喜歡看到他們無所畏懼的做事風格,，雖然他們經(jīng)常把這種大無畏精神運用在頑皮搗蛋上;我喜歡看著他們憧憬美好的未來,，因為我看到了祖國未來的希望。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子確實不一樣,，隨著我國經(jīng)濟的日益發(fā)展,，人們文化水平的逐漸提高，起跑線被落在了孩童時代,，導致城市里的孩子從小便要博覽群書,、對唐詩宋詞圓周率倒背如流。而農(nóng)村的孩子雖然師資力量相較薄弱,，教學條件相較落后,，但他們不用承受父母望子成龍望女成鳳的壓力，反倒多了一分對學習的自發(fā)的探索與追求,。

去三下鄉(xiāng)前,，朋友們知道我要再次下鄉(xiāng)支教，都紛紛地好心提醒我做好過“難民生活”的準備,。常言道：吃得苦中苦,，方為人上人，既定遠方,，便做好了風雨兼程的準備,，下鄉(xiāng)支教雖然辛苦，但是卻磨練了我的意志,，鍛煉了我的能力,。選擇了下鄉(xiāng)的我們，相信日后回想起定都能為今天的我們而感到驕傲,，這都將是我們一段難能可貴的痛苦并快樂著的經(jīng)歷,。

在有限的條件創(chuàng)造出無限的可能，是三下鄉(xiāng)給我提供的最好的磨練個人意志的平臺,。它讓我們充分施展才干,，積累工作、生活經(jīng)驗,，把我們所學的理論運用到實踐當中,，讓我們在實踐中了解自己,、戰(zhàn)勝自己、超越自己,。一個人或許無法改變社會環(huán)境,，但可以改變自己對生活的態(tài)度，大家不都常說：態(tài)度決定命運,，細節(jié)決定成敗,，三下鄉(xiāng)的有限條件促使我們團結(jié)合作起來，培養(yǎng)團隊合作精神服務社會打穩(wěn)根基,。

三下鄉(xiāng)支教能讓我學會吃苦耐勞,，學會苦中作樂，學會在逆境中發(fā)揮團隊精神的作用,。同時,，通過對孩子們的付出，使我們收獲一份純真的美好,，通過對希望的播種,，由此堅定我們的人生信念，幾天的磨練也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，從而在日后加強學習與鍛煉,，并不斷地完善和提高自己。

三下鄉(xiāng)支教所學所收獲的于我都如花開花落般,，讓我珍藏回味一輩子,，所以，我再次三下鄉(xiāng),。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)篇八

這幾天的天氣還是比較不錯,，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行,。

這一次我們進行活動的地點是望叢祠,，望叢祠主要是關于三國傳統(tǒng)文化和望帝從帝的愛國故事，所以它也是一個弘揚愛國文化的景點,。在這三天,，我們主要有對游客進行義務的志愿者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓,，自制民俗游覽文化路線圖并進行志愿活動,，和當?shù)氐挠慰徒涣鳎e辦卡片展和幫助婆婆打掃太極拳訓練臺,，學習中華文化和太極拳等。通過這三天的志愿服務活動,，我們不僅自己學習了中華的傳統(tǒng)文化,，了解了蜀都故事,，同時還向別人宣傳并弘揚了我們的文化，這令我和我的小伙伴兒都非常滿足,。

很快,，三天的工作結(jié)束了，說不上辛苦,，但是收獲不少,。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多,，現(xiàn)在就應該抓緊時間,，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾,。我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時刻,，但每個人又必須堅持，必須清楚,，如果不好好珍惜現(xiàn)在,，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧,，我喜歡這樣的活動!

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地,，我是一個樂于實踐樂于展現(xiàn)自己的人，對于社會實踐這種提高自己素質(zhì),、培養(yǎng)自己能力,、服務社會、服務學校的活動十分積極,，十分向往,。因此，我很希望能給我一個加入的機會,，來品味這種美好與喜悅,，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值，為這樣優(yōu)秀的集體爭光添彩!

經(jīng)過幾天的努力,，三下鄉(xiāng)活動終于圓滿結(jié)束。在這幾天中,，有過心酸,，有過汗水,，也曾勞累不已,，但我也收獲了很多,，收獲了知識,，收獲了更多的友誼,，收獲了沿途的歡聲笑語,。我終于明白，三下鄉(xiāng)活動的意義不僅是讓我們體驗生活,，幫助他人，弘揚傳統(tǒng)文化,，更重要的是我們究竟從中學到了什么。

在整個三下鄉(xiāng)活動中,，我們也提前做好了充分的準備,，提前做好卡片，上網(wǎng)搜集資料,，了解望叢祠的歷史淵源,，小組討論方案，力求把活動做得更好,。到達望叢祠后,，畫好了地圖，以備給游客講解游覽路線,。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭,，并給游客講解了望帝和叢帝的故事。在此期間,，我們還向在望叢祠里鍛煉的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳,，更有利于我們活動的開展，也增長了知識和見識,。在接下來的幾天里，我們繼續(xù)給游客做講解工作，弘揚和宣揚我們的傳統(tǒng)文化,，并讓游客把他們所了解的關于望叢祠的歷史寫在卡片上,。我們與游客分享交流，相處融洽,。其次,，我們還了解了位于望叢祠內(nèi)的郫縣博物館,，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了游客的咨詢工作,。

忙碌又開心的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就到了活動結(jié)束的時候了。大家依依不舍的告別了本次的目的地望叢祠,。這次三下鄉(xiāng)活動讓我學會了許多從學校里學不到的知識，不僅增長了閱歷,，豐富了自身的內(nèi)涵,，更讓我們部門變得更加團結(jié)，更加凝聚,。