隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學教師的述職報告1800字篇一

一、 努力做一個好教師,。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人,，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣,，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W生對我的喜愛,，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚那些默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑,。善待每一個孩子，即使我批評了他,，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步,，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去,，盡量減少班級落后生。付出就有收獲,，我所帶的一年級語文在學校的各類檢測,、競賽中成績一直遙遙領(lǐng)先。

二,、積極參加各類培訓和競賽,，不斷提高自己。

我積極參加各種學習,、培訓,，在學習中反思自己，改進自己,，提升自己,。今年在參加__市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學,，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學設(shè)計與獨特的教學風采,，他們樸實無華的教學風格,，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中,。本學期在學校組織的教學評估課中,，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進?！瓣柟鈳熡柣顒印敝?，我為__區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為__區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座,，參訓的教師評價我的課設(shè)計新穎,、內(nèi)容扎實，有可操作性,，沒有花架子,，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級語文教學的同時,，積極備戰(zhàn)__市“人教杯”教學能手大賽，在說課,、答辯,、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績,。業(yè)余時間,，堅持積累寫作，業(yè)務論文《小字卡,，大作用》發(fā)表在省級刊物《學生之友》上,，論文《一年級寫話指導點滴體會》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上。

三,、做一個盡職的教務主任,。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人,，我就會得到大家的支持,。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點,。所以,，我比以往更加細心了，說話更加注意角度,，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者,，我心態(tài)平和,。“海納百川,，有容乃大”,，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學校的教務主任,，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜,，但是我都盡最大努力做好,。在新生招生、分班,，在各種資料的收集整理上,，在學校的各項活動、競賽,、檢測中,，我都細心做好安排、實施,、總結(jié);在各項常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作，本著一顆公正之心,，去對待每次工作,。在學校值班這項工作中，我遵守學校工作紀律,，按時到崗,，關(guān)注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作,。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸,，無論是教學或是教務工作,，我會一直勤奮努力,，邁向更成熟的自我。

小學教師的述職報告1800字篇二

尊敬的領(lǐng)導：

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

述職人：__

20__年x月x日

小學教師的述職報告1800字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好!

首先感謝大家這些年來對我的關(guān)心和指導,。今天能參加20__年的小學高級教師晉級述職報告是我的榮幸,。我是來自騰朗完小的周杏仙,我以20__年7月畢業(yè)于保山師專生物專業(yè)。同年9月被分配到佟家莊完小任教,。

時光飛逝,，屈指一數(shù)，在三尺講臺上已經(jīng)耕耘了11個年頭之多,，履現(xiàn)職8年?；厥鬃蛉?，過去的點點滴滴仍歷歷在目。剛參加工作的我,，在佟家莊完小進行著盲目的工作,。直到一個月之后，剛好當時擔任中心校教導主任的李校長,，聽了我的課,，我上的是一年級的《春到梅花山》。課后,，李校長給了我很多寶貴的建議,，之后我深深地反思了自己的教學，才一步步實現(xiàn)了從學生向教師的蛻變,。在此工作期間,，我兢兢業(yè)業(yè)，樂觀向上,，積極主動,，學生成績一直名列前茅。正當我沉浸在自己付出了全部心血，并對未來有著美好憧憬的工作之中時,，由于全鄉(xiāng)工作的需要,，我們夫婦倆深受領(lǐng)導的信任和器重，將我們調(diào)到了新農(nóng)村建設(shè)正搞得熱火朝天的小地方小學任教,。初到此處工作,，由于對環(huán)境的不適應，再加上自己的身體素質(zhì)不夠硬朗,，導致自己的人生受到了一次沉重的打擊,。為此我曾經(jīng)灰心喪志，提不起工作的熱情,，但面對那些純真無邪的孩子,，我于心不忍，于是又打起十二分

的精神,，重整旗鼓,。雖然心中還總是犯傻，但還是在此創(chuàng)下了自己工作的輝煌,。雖然接手的是一個中等班級,，但我采用抓中間，帶兩頭,，培養(yǎng)優(yōu)生,，帶動中間生，轉(zhuǎn)變后進生的策略,，經(jīng)過一年的艱苦努力,，在年終統(tǒng)測中，將該班學生成績從三年級時的第十三名直線攀升變成了全鄉(xiāng)第一名,。并在此開辟了鼓號操的歷史,，而且一直傳承到現(xiàn)在，面對這些我認為自己還是欣慰的,。

在多年的教育工作中,，我始終堅持為人師表，嚴于律己,。但凡要求學生做的,，我?guī)缀醵紩プ觯热缈荚嚂r用學生的四分之一的時間與學生同臺競技,、體育課上與學生共同鍛煉,，共同活動、既拉近了師生關(guān)系,，又起到了表率作用,。勞動也不例外，雖然有點累、有些臟,，但還是總理的那句話：“喊破嗓子,，不如甩開膀子”來的實在。教書育人的真正涵義是不但要教好書,，還要育好人,。因此，我一直在為“培養(yǎng)學生能帶得走的素質(zhì)”而探索著,，努力著,。好的習慣受益終生，為此學生的養(yǎng)成教育在我的工作中是首當其沖的,。

在教學中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法,，不斷更新教育理念,，積極探索教育教學規(guī)律，形成了自己獨樹一幟的教學風格,。近五年來,，我充分利用教學之余,，積極撰寫教育教學論文，共有四篇論文獲獎,。兩次被評為五合鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。積極參加五合鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課比賽,，并榮獲三等獎,。積極指導學生,，

并在20__年舉辦的第九屆少兒書信大賽“我的夢 中國夢”活動中榮獲指導教師獎,。

近幾年來所取得的教育教學成績?nèi)缦拢?0__—20__學年,，我擔任騰朗完小二年級的班主任,，將該班學生的成績從上年的倒數(shù)第五提升15個名次,，躍居全鄉(xiāng)第十二名。

20__—20__學年,，我擔任孔考完小二年級的班主任,，將該班成績從上年的倒數(shù)第七,，提升9個名次，躍居全鄉(xiāng)第八名。20__——20__年一直繼任該班班主任，成績依然逐年上升，到20__年以全鄉(xiāng)第六名的成績畢業(yè)。雖然算不上名列前茅，但這些點滴都代表著學生們奮斗的汗水，也代表著教師不懈的努力與執(zhí)著的追求。

在學校組織工作中,，我從20__年9月起擔任孔考完小教導主任,，一直到20__年8月,。這是一項重要而繁雜的工作,。在工作中,，我以身作則,，身先力行，不斷學習,，虛心聽取他人意見,，勤勤懇懇。結(jié)合學校實際制定每年的教研工作計劃,，并作出年終總結(jié),。積極探索教研工作的有效途徑，不定期的開展校本教研,，定時檢查校內(nèi)教師的業(yè)務,，并及時反饋意見,。多次在校內(nèi)、校外參加公開課,。積極參加校內(nèi)的各種工作,，比如撰寫學校材料、參與少先隊活動,、參與學生營養(yǎng)餐工作,、參與校內(nèi)常規(guī)管理，主動為學校的發(fā)展出謀劃策,。與校長共同分擔校內(nèi)安全責任,。注重全校學生的養(yǎng)成教育發(fā)展。關(guān)注師生的心理健康,，營造和諧的學校氛圍,，得到了群

眾和全校師生的高度贊揚。

20__年9月,，我調(diào)入騰朗完小任教,，并擔任學校的大隊輔導員。在上學期中,，為迎接五合鄉(xiāng)的第三屆鼓號操比賽,，從20__年10月份到20__年的元旦，3個月的時間,，我每天利用下午的時間對鼓號隊進行訓練,。經(jīng)過刻苦的努力和不懈的奮斗，我校的鼓號操表演在比賽中榮獲二等獎,。10 x 100米迎面接力賽榮獲全鄉(xiāng)第一名,。此外，在日常工作中,，常對學生進行隊的常規(guī)訓練和常規(guī)禮儀要求,。在本學期中，還將結(jié)合“日行一善”活動,，開展好少先隊活動,，努力為學生搭建一個行善、向善的平臺,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。陶行知的真知灼言猶在耳畔,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,。作為一個青年教師我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。路很長，但我愛這個事業(yè),，我會一路前行,，風雨無阻。

今天我晉升的小學高級教師崗位是 ,。無論成功與否,，我都無怨無悔，依然一如既往地做好本職工作,。請各位評委給予審核,，打分。謝謝大家!

小學教師的述職報告1800字篇四

一,、營造家的氛圍

開學初,，就在黑板上寫下了“新六一～我的家。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助,，團結(jié)友愛,，共筑一個溫暖的家。

每次大掃除都積極參與,，并用照片記錄下了最感動的瞬間,。學生們的干勁讓我感動?；蚴且晕淖趾蛨D片的形式發(fā)至家長群,，或是在班級里以具體的事跡表揚。久而久之,，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻,，每次衛(wèi)生任務布置后，沒有一個人有怨言,。

足球游戲比賽時,，“六一，加油!加油,，六一!”臺上臺下加油助威聲融為一片,，六一班四十個人的心緊緊的團結(jié)在一起，最后險勝了強大的對手,。因為團結(jié),，六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼。

二,、發(fā)揮班干部的作用

衛(wèi)生,、習慣,、作業(yè)等方面引導班干部以表格的形式認真記錄，對班級的一些工作起到了督促作用,。

三,、小組建設(shè)

開學初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻精神。在平時的小組管理中,，通過小組會議,，針對他們管理中出現(xiàn)的問題，給以具體的方法指導,，比如在給組員提出不足時,，要堅持只對人不對事的選擇;引導組長用微信或電話的方式給組員家長進行溝通。每周都堅持班會總結(jié),，其中一項是小組長輪流評價積分表是否填寫完整,、保存完好。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復雜的事,，需要老師投入很多的精力,，很多問題以我現(xiàn)在的認知還解決不了。那就從小處著眼,，從能改變的地方點滴積累,，說不定會有意外的收獲。

不足：

在引導班干部堅持評價時,，應鼓勵他們在每周班會上以簡單明了的內(nèi)容匯報,，并形成慣例，因為凡事堅持了才有效,。

小組建設(shè)中,，個別組存在的問題沒能及時解決，應積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法,。爭取不落下一個組,。

語文教學方面：

備課。本學期,，在三代導學案的引領(lǐng)下,，備課時能以單元為主題，設(shè)計單元教學目標,，注重寫法的點撥和對比,，使學生學有所得，學有所用,。

課堂,。小組合作時注重方法的引導。例如規(guī)范組長的引導語，促使合作有序,、深入;規(guī)范小組交流順序,，按照3214的順序交流，2號記錄,，使小組的發(fā)言更加準確,、完整、有理有據(jù),。

作業(yè)。漂流日記作為學生一周的小練筆,，積極發(fā)動家長進行批改,，并堅持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級群。確實調(diào)動了一部分家長的積極性,，開始關(guān)注自己的孩子,，關(guān)注孩子和他人的差異性，加強了家校聯(lián)系,。

不足：

課堂上應該繼續(xù)引導學生認真傾聽,，應該給以學生具體的方法指導：如果他人講得不完整，聽完可以補充;如果他人講得不正確,，聽完可以糾正;如果他人講得精彩,，聽完可以贊許、鼓勵與賞析,。這些要堅持引導學生,。

對于字詞的預習放手太快，部分學生還不清楚各項預習整理的目的,。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學習生字詞,，上臺展示，學期初應該引導學生在課堂上堅持預習兩周再放手,。(字音,、字形、詞意)不能邯鄲學步,，重點的多音字、形近字和詞意,，要求學生在書上固定的位置標出,。

把學生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來，引導多讀,、多記,。

導學案是有經(jīng)驗的老師們反復切磋編制出來的，要積極使用，發(fā)揮它的價值,。

小學教師的述職報告1800字篇五

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導：

你們好!

我叫__，現(xiàn)年23歲,。__年8月被分配到__小學,，擔任語文教學和班主任工作。從教5年以來,，我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教,、一絲不茍,，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績,。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一,，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩(wěn)奪桂冠,。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”,，我也多次被評為“文明教師”。去年,，還被公司評為“優(yōu)秀團員”,。在中華文化網(wǎng)舉辦的“小學生想象力作文大賽”中獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。我還特別注重理論學習與研究,，曾發(fā)表過《帶路與指路》,、《讓學生的想象力在教學中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文,。但我并不滿足于原有的知識水平,，通過自修，于20__年6月獲取西北大學漢語言文學專業(yè)大專文憑,。我并沒有就此止步,，而是毅然闊步向前。經(jīng)過兩年的奮斗,，現(xiàn)在只剩一門學科就完成本科學業(yè),。如今，我又為上碩士班而忙碌著!

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極,。剛進學校就遞交了入黨申請書,，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟,，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動,。我非常熱愛教育事業(yè),，立志為黨的教育事業(yè)貢獻自己的青春與力量!

下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報,。

一,、在語文教學方面

我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年,。在這五年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、激趣提問法。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù),。比如,，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂?那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢?問題一出,，就把學生引入了課文所描繪的美景之中,。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容,。

2,、全面提高語文素養(yǎng)法。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、 “成語接龍比賽”,、作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課。

3,、多媒體教學法,。

多媒體教學，是一種新的教學法,。由于它其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新,。由于我當時放了一段flash動畫,，動畫中武松那英勇,、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了,。那堂課的確是成功的,。

正是我這種探索精神，創(chuàng)新精神,，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領(lǐng)先,。也使得我本人在短短幾年時間里成為學校的骨干教師。

二,、在班主任工作方面,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔任班主任。我認為：

1,、首先要愛學生,。

帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關(guān)心他,，這樣縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了錯誤,，也就容易接受教育，并很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心,。我們班有一位家庭離異的小男孩,，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關(guān)愛,。有一次,，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校,，同學們都笑話他的頭難看,，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后,，立即上前去安慰,，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣,。放學后,，我悄悄地叫住他,，和他一起走進了理發(fā)店。也許是我的愛心打動了他,，自那以后,，他再也沒有做過出格的事情。而且,，事事爭先,，品學兼優(yōu)。

2,、要細心,、耐心、誠心的對待學生,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的,。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的,。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方,。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里,、公園的圍墻邊,、廣場華燈下等等。這樣久而久之,，學生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的,，沒有最好,，只有更好。我還需要在各級領(lǐng)導,，各位同事的關(guān)心與幫助下,，取長補短，更加完善自己,。成績只屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始,，我唯有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績,。

我的匯報完畢,，謝謝大家!