無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

防疫安全教育主題班會(huì)篇一

通過(guò)本次班會(huì)的教育,，使學(xué)生了解春季傳染病的種類,、癥狀以及預(yù)防措施,，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會(huì),，我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。

二,、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類和癥狀及傳播途徑,。

1、流感流行性感冒

流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位,。潛伏期13日,，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛,、流涕,、咽痛、干咳,，全身肌肉,、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天,，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感,。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周,。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感,。

2,、流腦流行性腦脊髓膜炎

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,，傳染性較強(qiáng),。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕,、咳嗽,、頭痛,、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后,，頭痛加劇,，嗜睡、頸部強(qiáng)直,、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀,。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,，潛伏期一般為23天,，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感,，好發(fā)于小年齡段兒童,。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急,，潛伏期812日,，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三,、三,、三”，即前驅(qū)期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,，伴有咳嗽,、流涕、流淚,、畏光,，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)這是特點(diǎn);出疹期3天病程第4—5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干,、上肢,、下肢;恢復(fù)期3天出疹3—4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常,，皮疹開(kāi)始消退,，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播,，病人是的傳染源,。患病后可獲得持久免疫力,，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性,，尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率占90,。

4,、水痘

水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的,。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅

傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播,，水傳播，飲食傳播,，接觸傳播,，生物媒介傳播等。

三,、預(yù)防傳染病的一般措施,。

預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

1,、控制傳染源

對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早報(bào)告,、早治療,、早隔離，防止傳染病蔓延,?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理,。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施,。

2、切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法,，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。

3、保護(hù)易感者

進(jìn)行預(yù)防接種,，提高易感人群的抵抗力,。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體,，增強(qiáng)抗病能力,。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生,。

四,、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做,。

1,、合理膳食,，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水,，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,，如瘦肉,、禽蛋、大棗,、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣,，每天散步、慢跑,、做操,、打拳等，使身體氣血暢通,，筋骨舒展,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、不到人口密集,、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,，如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等,。

3,、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,，包括不用污濁的毛巾擦手,。

4、每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，尤其宿舍、電腦室,、教室等,。

5、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞,，防止感冒,，以免抗病力下降。

6,、不食、不加工不清潔的食物,，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,，及吃帶皮水果，不喝生水,。不隨便倒垃圾,，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀,。

7,、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰,，打噴嚏,。

8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診戴口罩,，回宿舍后洗手,，避免交叉感染。

9,、避免接觸傳染病人,，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

10,、傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒,，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手,、桌面,、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭,。

防疫安全教育主題班會(huì)篇二

【活動(dòng)目的】

1,、傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵(lì)學(xué)生以的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄,。

2,、了解什么是真正的英雄，讓愛(ài)國(guó)情懷,、民族大義從小植根在學(xué)生的心里,。

3、明確了自己的使命,，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

4,、了解新型冠狀病毒,，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān),。

5,、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

搜集抗擊疫情英雄資料,、圖片,、課件、詩(shī)歌朗誦視頻等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼

當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,，誰(shuí)也沒(méi)有想到,，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。

設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入,，拉近和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

二,、認(rèn)識(shí)英雄：疫情就是命令

防控就是責(zé)任20__年,，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻,，舉國(guó)抗擊,，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目,。

(一)走近鐘南山

(1)他,，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線,。他是誰(shuí)?對(duì),，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事,。

(2)讀事跡：(出示課件)

(3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程,。

(4)贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息,，他馬不停蹄,，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路奔波,，滿腔責(zé)任為國(guó)為民,，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人,，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人!他是我們的英雄!

設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程,，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生,。

(二)走近默默無(wú)聞的英雄

其實(shí),，還有許多默默無(wú)聞的英雄：護(hù)士、司機(jī),、解放軍、清潔工,、警察,、社區(qū)工作者(出示圖片)

他們沒(méi)有防護(hù)服，沒(méi)有護(hù)目鏡,，僅靠著一只口罩,，一張

村民、居民熟悉的臉,，一顆為民服務(wù)的心,，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音,、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”,，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄,，勝似英雄!

設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無(wú)聞的工作者,，他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn),，同樣是英雄,。

(三)走近身邊的英雄

同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期,，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄,。(出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片)

他，他們,，就在我們身邊,。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng),，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。

他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!

那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大,，不顧危險(xiǎn),，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行!

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)尋找身邊的親人,、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離,，知道英雄就在我們身邊,。

三、致敬英雄

(配樂(lè)朗誦)在國(guó)家危難,，黑暗降臨的時(shí)刻,，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無(wú)望和恐懼,，盲目和偏見(jiàn),，病患和地獄，走向開(kāi)闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來(lái)希望,。

四,、歌頌英雄

有人寫(xiě)下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng),。(課件：詩(shī)歌朗誦)

動(dòng)聽(tīng)的聲音,，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲,。

歌頌英雄,，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫(xiě)下來(lái)這樣的詩(shī)篇,。讓我們一起來(lái)誦讀,。(出示詩(shī)歌)

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中,。

五,、學(xué)習(xí)英雄

同學(xué)們，這一幅幅感人的畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事,，不禁令我們深思。

思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí),，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?是的,，當(dāng)國(guó)家有難時(shí),，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量!

看,，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái),，當(dāng)你們走出社會(huì),，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛,，勇敢前行!

我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng),。

(設(shè)計(jì)理念：通過(guò)鐘南山爺爺?shù)幕匦牛寣W(xué)生明白,，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”,，聽(tīng)從教導(dǎo)，做好自己的事,。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外,，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。)

六,、了解新型冠狀病毒

這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響,，給人們的生命帶來(lái)了威脅,，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),，家人團(tuán)聚,、開(kāi)開(kāi)心心的旅游，高高興興聚餐,，逛廟會(huì),、去游樂(lè)場(chǎng)。)

但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人,。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒,。

你知道嗎?經(jīng)報(bào)道,，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠,、聽(tīng)聽(tīng)蝙蝠的話,。(放錄音)

設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬(wàn)毒之源的蝙蝠，層層及近,，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼,。

七、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)

八,、呼吁保護(hù)地球,，敬畏生命

鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn),，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命,。

設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴,。

九,、總結(jié)(同學(xué)齊讀)

在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì),，崇尚英雄,，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng),，長(zhǎng)大后為祖國(guó),、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!

讓我們共同攜手：致敬英雄,，敬畏生命,。中國(guó)加油!

防疫安全教育主題班會(huì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑,。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片、金粉,、噴壺,。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化,。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的,，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢,？（幼：沒(méi)有）是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢,？（幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)）

師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢,？（教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩,；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服,，戴著眼睛的阿姨量體溫,；公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍,，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫；引出“冠狀病毒 ”,。

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙,。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂,。（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒,。

(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們,。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳,，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢,？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二,、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服,，然后……這個(gè)小朋友就生病了,。

2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時(shí),，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí),，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái),。

（2）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可）,。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做,？

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法）,，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了,；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上（要多涂一點(diǎn),，效果更直觀）,，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,，再摸摸小桌子,。

師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過(guò)的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里,？（幼：小朋友b的手上）

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里,？（幼：小朋友c的手上）

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子,。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了,？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免,。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后,，打噴嚏或咳嗽后，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟,，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉,。

三,、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

師總結(jié)：小朋友們,，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力,，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,，使小朋友們生病呢,。所以啊，我們出門時(shí)要戴口罩,；如果想打噴嚏或咳嗽時(shí),，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶,；還要經(jīng)常按照正確的步驟,，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣,，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦~

防疫安全教育主題班會(huì)篇四

一,、教學(xué)背景：

一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來(lái)，全國(guó)各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中,。國(guó)難當(dāng)前,，我們的醫(yī)護(hù)工作者，勇往直前,，肩負(fù)起拯救國(guó)家和人民于危難中的重任,。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職，不畏艱難困苦,，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱,。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里,，各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播,，或多或少都會(huì)給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過(guò)主題班會(huì)上一堂精彩的科普課,、勵(lì)志課,、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、理性看待,、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控,，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命,、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

2,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)自律,、自理、積極樂(lè)觀的好品質(zhì),。

3,、行為目標(biāo)：樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn),。

三、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法,、問(wèn)題討論法,、案例分析法、活動(dòng)探究法,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、全體同學(xué)查閱資料,，了解這次疫情的相關(guān)情況,。

2、班主任準(zhǔn)備好ppt,。

3,、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,。

五,、活動(dòng)流程：

（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)寒假非同尋常,，就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生,，也就此都或深或淺地烙上了“__新冠肺炎疫情”的印記,。疫情當(dāng)下，危機(jī)當(dāng)頭,。我們不得不去深思一下,，怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)？何為責(zé)任,？何為擔(dān)當(dāng),？今天我們就一起來(lái)探究這場(chǎng)疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任一：科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn),。

1,、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么？怎樣防控疫情的？導(dǎo)入情景,，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn),，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí)，如何做的更好,？

教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識(shí),。

2、新型冠狀病毒是什么,？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

3,、如何防范新型冠狀病毒？

教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,，干萬(wàn)不要放松警惕,，依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門,、戴口罩,、勤洗手、不聚餐,、不聚集,。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、乏力等可疑癥狀,，請(qǐng)戴好口罩，及時(shí)到發(fā)熱門診就診,。

責(zé)任二：學(xué)會(huì)感恩,，致敬逆行英雄。

導(dǎo)入：__年的開(kāi)年,，我們以一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”開(kāi)場(chǎng),。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們看到最義無(wú)反顧,，最勇敢逆行,！感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng)，在疫情漸漸緩解的春天里,，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們,！所有默默付出的普通人,，更加由衷的吶喊中國(guó)加油,！

觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。

談體會(huì)：從視頻中你看到了什么,，你有什么感受,？（引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)行感恩教育）談理想：長(zhǎng)大后你要成為什么樣的人,？（感受知識(shí)的力量和科技攻關(guān)者的偉大,，進(jìn)行理想教育）

班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí),？哪些逆行者讓你印象深刻,？

（1）交流最令你最感動(dòng)的人和事。

（2）贊一贊逆行的英雄們,、不愿留下姓名的志愿者們,、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。

責(zé)任三：堅(jiān)守使命和初心,，明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任：疫情漸漸淡去,，我們重回校園，更要珍惜每一秒,。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無(wú)畏艱險(xiǎn),、為國(guó)擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),，勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

1,、思考你是誰(shuí),？未來(lái)你想成為誰(shuí)？怎樣成為,？

2,、同學(xué)發(fā)言……

六、課后實(shí)踐

任選一項(xiàng)完成：

（1）寫(xiě)一份“保護(hù)野生動(dòng)物,，從我做起”倡議書(shū),。

（2）如果條件允許，可以在學(xué)校,、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,，遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。

（3）學(xué)了這節(jié)課,，你有什么感想,？也可以寫(xiě)下來(lái)。

七、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們,，多難興邦,，在這加長(zhǎng)版的假期里，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情,，中華民族奮發(fā)起無(wú)懼風(fēng)雨,、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難,，八方支援,，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神,。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng),，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué),、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣,，要立志向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難,，也是一次教育,，教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó)，珍愛(ài)生命,，遵守規(guī)則,，懂得愛(ài)與責(zé)任。我愿親愛(ài)的孩子們,，能有所思,、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(zhǎng),。也愿你們?cè)谶@樣特殊的日子里能聽(tīng)到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲響,，待到花開(kāi)疫散，春和景明時(shí),，你們都能成為心中那個(gè)英雄,，成為國(guó)家和人民的守護(hù)者！

防疫安全教育主題班會(huì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害,。

2.大膽學(xué)念兒歌,，掌握保護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在,，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程

一,、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們,，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀,？跟往年有什么不一樣？

（原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,，我們只能躲在家里過(guò)年,，它就是新冠狀病毒。我們看不到它,，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,，一直寄生在野生動(dòng)物身上,。）

2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物,，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上,。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸,、唾液的飛沫等）

二,、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說(shuō)出自己所看,、所感的生活經(jīng)歷,。

1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮?危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染,，就會(huì)生病,，會(huì)發(fā)燒、咳嗽,、呼吸困難,，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢,？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法,？（待在家里、出門戴口罩,、勤洗手,、多運(yùn)動(dòng).....）

三、學(xué)念兒歌,，掌握保護(hù)自己的方法,。

這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓,，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了,。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法,，病毒就很難找到你們啦,！

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎,？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧,，雖然我們不能出門,，不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦,！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼,，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力,，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你,。

不走親來(lái)不訪友，不去人多熱鬧地,。

爸爸媽媽來(lái)陪我,，親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃,，運(yùn)動(dòng)提高免疫力,。

打噴嚏，流鼻涕,，切莫粗心和大意,。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記,。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,，及時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒,，趕走病毒春滿地,！