工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作研討會總結(jié)篇一

(六)給予每一個(gè)學(xué)生參與班級管理的機(jī)會,。

楊秀紅老師提出“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制,。通過對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長期處于被管理的局面,，采取角色動態(tài)分配(即采用輪換,、輪值的方法)，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級體不同層次的管理,，這樣一來,，學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會了自我管理，增強(qiáng)了主體意識和自我調(diào)整的能力,，提高了教育的效果,。

張瑞珍老師將班里的學(xué)生分為紅、黃,、藍(lán),、綠四個(gè)方隊(duì)，各方隊(duì)內(nèi)每位同學(xué)的能力,、水平相當(dāng),，每月末評選各隊(duì)標(biāo)兵,，從而調(diào)動每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。每四人小組分別由各隊(duì)一人組合而成,，使得每位學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,，收發(fā)作業(yè)，參與班級管理,，都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流，都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,，贏得師生的贊譽(yù),，從而生培養(yǎng)了每位同學(xué)極強(qiáng)的自信心,。

(七)家校常聯(lián)系,，共同培養(yǎng)下一代

王惠敏老師通過對學(xué)生了解、分析后,，重點(diǎn)與潛能生家長接觸溝通,。利用給學(xué)生的作業(yè)本寫評語的機(jī)會，與家長進(jìn)行家校聯(lián)系,。把學(xué)生日常的情況及時(shí)反饋給家長,，家長也將學(xué)生在家的表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給老師，使得家校雙方對學(xué)生的教育達(dá)成共識,。

張俊巖老師與家長聯(lián)系的方法則是給家長寫賀信,。只要學(xué)生有進(jìn)步，無論是哪方面的,，她都要把自己內(nèi)心中的那分喜悅傳遞給家長,，而家長見到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進(jìn)教師與學(xué)生,、學(xué)生與家長,、家長與教師的感情。

十年樹木,，百年育人,。以人為本，講究愛的藝術(shù),，提高愛的本領(lǐng),，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)會，促進(jìn)其健康,、快樂,、和諧、主動地成長,，是我校教師共同的心愿,，也是我們今后不懈探討的課題,。

班主任工作研討會總結(jié)篇二

5月13日我有幸參加了在中心校舉行的xx縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng)新研討會。觀看了中心校七(15)班的主題班會《心懷感恩》,，聽了中心校,、中心校、中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，這些經(jīng)驗(yàn)和班會活動,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面,，我從三個(gè)方面來談?wù)劯惺埽?/p>

一,、主題班會活動的意義

主題班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作意識的主陣地,。一次成功的主題班會，會讓學(xué)生在心靈上受到很大震動,，對學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，從而推動良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個(gè)文明,、有集體榮譽(yù)感的班集體,。當(dāng)前的教育是“以育人為本，以學(xué)生為主題”的,，作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會創(chuàng)新的思想,，使主題班會更加生動活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展有序的主題班會教育活動,，比如“誠信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、感恩教育,、安全教育”等等，這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會,，煥發(fā)了學(xué)生的青春,，起到了教育的實(shí)效性。

通過開展主題班會,，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神,。班會的形式可以更豐富多彩。像這次中心校七(15)班的班會課那樣,，有小品,、快書三句半、表演唱、詩朗誦等多種形式,，大多是同學(xué)們自主,、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì),、自編自演來完成的,。學(xué)生們對班會課表現(xiàn)出很高的熱情，他們也從中體驗(yàn)到開展活動的快樂和成就感,。

主題班會的開展,，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,，也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生,，在主題班會中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,。主題班會的開展,，使學(xué)生從過去由知識的被動接受轉(zhuǎn)向主動的探究知識。為了讓主題班會更精彩,，學(xué)生之間主動學(xué)習(xí),、合作探究的機(jī)會增加了,，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的主人,。與此同時(shí)，和老師交流的次數(shù)也增多了,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升,。

二、主題班會的選題

要想開好主題班會,，班會的主題很重要,。主題確定的明確，有真意,，學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行,。否則就有勃于我們開班會的初衷。主題是班會的核心,，只有選好主題,，才能開好班會。一節(jié)成功的班會課,，應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流,、互動的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人,，他們有自己的喜怒哀樂,，在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題,，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。這就是說,，班主任在設(shè)計(jì)主題班會的時(shí)候，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題,，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異,。學(xué)生中的干部家庭,，“大款”家庭，父母離異家庭,，“特困”家庭等等,，或多或少都給學(xué)生帶來影響。有的學(xué)生依賴性強(qiáng),，有的學(xué)生由于受到社會或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡,，有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對老師的正面教育不理不睬，等等,，針對這些問題,，我們可以設(shè)計(jì)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我是理財(cái)小專家”,、“尊重他人,，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”,、“陽光總在風(fēng)雨后”等主題班會,。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見,，有話可說,，很容易引起學(xué)生興趣，更可以彰顯學(xué)生的積極性,。

班會的主題不要過大,，盡量從小處著眼，從一個(gè)點(diǎn),、一個(gè)側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵,。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話可說,。比如,，“我愛我班”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”,、“課間怎樣利用”等等,。

三、主題班會的設(shè)計(jì)

我們的主題班會除了臨時(shí)定性和固定班會以外，就是我們班主任根據(jù)年級學(xué)生情況,、時(shí)間以及固定的節(jié)日有計(jì)劃的制定班會主題,。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會,，通過考前的班會來有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績,，而考后的主題班會主要是激勵和挫折教育，這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求,，把握了學(xué)生成長發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，學(xué)生能夠積極主動參與。由此可見,，班主任無論組織什么樣的班會,，必須提前有詳細(xì)計(jì)劃，做到心中有數(shù),。

主題班會還要有創(chuàng)新,。每年的五月是感恩的季節(jié)，年年感恩,，形式和內(nèi)容要有所區(qū)別,，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人,、朋友,、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過我的人，形式上可以通過小品,、表演劇等來表達(dá),，這樣既拓展了學(xué)生的知識面,，也提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力,，同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。

總之,，主題班會的開展,，沒有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生,，喚醒學(xué)生的激情,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動參與的積極性,，讓學(xué)生從中體會到快樂和集體的溫暖,，感受到學(xué)習(xí)的幸福，這樣就達(dá)到了我的目的,。

班主任工作研討會總結(jié)篇三

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生,、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真分析初三階段班級管理工作的特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠和愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步前進(jìn);對于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理,。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

1、進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

2,、作為班主任,，我在學(xué)期伊始，專門召開主題班會,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好班級日志,，一段時(shí)間后,，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。,。見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問，關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,。

3、特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時(shí),，鼓勵學(xué)生積極參加有益的文體活動，如學(xué)校組織的運(yùn)動會,、12,。9跳繩比賽等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄,，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

班主任工作研討會總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一級(2)班的班主任,?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我既興奮也忐忑不安,。興奮的是，作為一名畢業(yè)生,，剛剛走上工作崗位學(xué)校就把一個(gè)重點(diǎn)班給我?guī)?，這是對我的一種信任;不安的是，我深知高一第一學(xué)期對于學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,，而且本班是年級中六個(gè)重點(diǎn)班之一，紀(jì)律方面可能會好點(diǎn),，但學(xué)習(xí)壓力卻十分大,，如何保住并提高他們的成績，這是使我不安的問題,。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù),。在這學(xué)期的工作中，我深深地體會到,，班主任工作中所不可或缺是認(rèn)真的工作態(tài)度,，教育的藝術(shù)性，有效的教育方法,，良好的組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，這些時(shí)刻影響著班級建設(shè)的好壞,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,，正面宣傳,，教育，形成團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)方法與效率常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動,，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后。有的學(xué)生認(rèn)為自己頭腦不聰明并產(chǎn)生自卑心理,，我常常強(qiáng)調(diào)“一份耕耘,，一份收獲”，讓這些學(xué)生細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)與體味,，現(xiàn)在總能在他們的周記中看到我所常說的那些話語,，展現(xiàn)出他們積極上進(jìn)、自信的一面,?？偟膩碚f，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮學(xué)習(xí),。

二，培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生自治,。

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除及日常衛(wèi)生安排監(jiān)督,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,，由于團(tuán)活動較少，所以我安排團(tuán)支書作班主任和同學(xué)間的橋梁,，并負(fù)責(zé)周記工作,，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，生活委員專管班級物品及班費(fèi)開支等等,，并不定期的讓班委組織開班會,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,，自我管理的能力,。本學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,，利用各種機(jī)會,，及時(shí)與學(xué)生，家長,，科任教師交流,，溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,，表現(xiàn)問題,，心理壓力問題、紀(jì)律問題等等,。同時(shí),，通過打電話詢問，交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，對于個(gè)別問題學(xué)生還和家長進(jìn)行了面對面地單獨(dú)交流,，讓某些棘手問題得到解決，并促進(jìn)了學(xué)生,、家長和老師之間的溝通,。本學(xué)期召開了一次家長會，家長全面了解了其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識,，不斷接收新事物。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，作為教師更要大量接受外界的新信息,，擴(kuò)大自己的知識面,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

五,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(待續(xù))

六,、存在的問題：

1、有的問題沒有及時(shí)處理或方法不當(dāng)

2,、下班頻率低,，沒有經(jīng)常到班巡視

3、對學(xué)生的個(gè)別了解還不夠,，交流不多

4,、班級紀(jì)律方面應(yīng)從嚴(yán)處理

5、班規(guī)有待修改及細(xì)化

總而言之,，我這一學(xué)期做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。

班主任工作研討會總結(jié)篇五

作為年輕的高三教師,，無論是教學(xué)上,，還是班主任工作上，我都虛心向別人學(xué)習(xí),，有不懂的地方就去問,。我覺得,，高三是一個(gè)非常重要的時(shí)期，任何事情都不是小事,，都不能掉以輕心,，因?yàn)樗P(guān)系著每個(gè)學(xué)生的未來成敗，因而要把工作做得細(xì)致到位,，我相信,，勤能補(bǔ)拙。

一,、抓好日常班級工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

開學(xué)初，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了,，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此,，高三的第一個(gè)班會課就是動員大會,，重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來為未來沖刺,。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,，認(rèn)真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,，按照級部的統(tǒng)一要求，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天早讀開始前我一定已經(jīng)站在課室里,，每天自習(xí)課我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信,，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任,，只有多下班，多接觸學(xué)生,，才能多了解情況,。在這一年，我做到了勤勤懇懇,，堅(jiān)持天天下班,。

高三是辛苦的一年，對于學(xué)生來說,，有健康的身體非常重要,。都說，身體是革命的本錢,，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ),。所以，作為高三的班主任,，我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,，堅(jiān)持每天跑跑步，每天認(rèn)真地做做體操,。還要讓學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營養(yǎng),?？傊呷陌嘀魅?，就像一位保姆,，事無大小，都要關(guān)注,。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績提升空間

高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,，是魚躍龍門的最后一搏，因此,，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績,，學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內(nèi),，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復(fù)習(xí),，并且進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見,，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,，是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會。在這一點(diǎn)上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,，讓他們意識到高三一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇,，也有挑戰(zhàn),。基礎(chǔ)好要加大自己的提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會來彌補(bǔ),。反正，只有好好利用,，高三會帶給自己很大的收獲,，不管是學(xué)業(yè)上的，還是心靈上的,。

在做好思想工作之后,，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：(1)利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等,。然后，我邀請班里成績好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹,。(2)利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時(shí)候，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,，這個(gè)提議非常好,，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,，向全班同學(xué)介紹,。效果不錯,。(3)到了后期的時(shí)候,，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天,，請教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要,，那其他同學(xué)也會有這個(gè)需要。所以,，我征詢了科任老師的意見,，一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸,。

作為班主任,，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些我可以解決的問題,，為學(xué)生提供更多的提升空間,。其次，在高考前的一段時(shí)間內(nèi),，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備,。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課，同學(xué)們對這節(jié)課印象很深刻,，而且從中也學(xué)到了不少東西,，例如，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力,。其次，班會課上我經(jīng)常給同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢想》令我們深思，《飛得更高》令我們豪氣萬丈,，《奔跑》令我們斗志昂揚(yáng),、每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。最后,，在學(xué)習(xí)最艱難的時(shí)候，我不惜用了總共三節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》(或《追求幸?！?,，從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大,。我想要告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說,， 高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力，背后有很多人的支持,，而電影中的主人公卻是日為三餐,，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn),。我想讓同學(xué)們記?。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著,，那才是通向最后成功的關(guān)鍵,。

高三學(xué)生的情緒波動較大，尤其是一模二模前后,，對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失,。在女孩子占大多數(shù)的班里，哭泣簡直是太常見的一件事情了,。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時(shí)地開導(dǎo)她們,，與她們談心。這段期間,，作為班主任,，真的很辛苦。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。對于高考這樣重大的事情,，班主任的工作再細(xì)致也不過分,。事實(shí)證明，在做了這么多工作后,，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場,，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時(shí),，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管班里出現(xiàn)什么事情,，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對,，讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望,，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心,。

高三已經(jīng)過去了,，學(xué)生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活，他們辛苦著,，但是收獲著,。作為老師，作為班主任,，我們默默地陪著他們,，默默地為他們祝福，希望他們都有很美好的將來,。這一路上,，我也收獲良多，酸甜苦辣,，無不嘗遍,。我的成就感、幸福感都來源于學(xué)生,，我仔細(xì)地體會著,、回味著、更收獲著……

班主任工作研討會總結(jié)篇六

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心、耐心,，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂,，首先老師要會自尋歡樂,。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心?！睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色,。(班主任)這些老師精彩的演講，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例,，全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會說話,，都起到育人的作用，再走進(jìn)每個(gè)班級更是讓人賞心悅目,，每個(gè)班級都有自己的名字,，班級文化建設(shè)更是豐富多彩，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),，生活,，真是一種幸福。

最后,、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn),，理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼的接觸他的心靈,，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時(shí)候，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺,，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對于班主任來說，只有認(rèn)識和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn),，才能做好班主任工作,，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任。

作為專業(yè)班主任,，自身總要嚴(yán)格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心,，傾聽學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情,。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長學(xué)校,，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺，密切家校聯(lián)系,，全方位,，多角度關(guān)注學(xué)生的成長。

總之,，通過此次活動我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識,，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn)，為我所用,，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才,。

班主任工作研討會總結(jié)篇七

班級是學(xué)校教育和管理的重要基地,，也是班主任工作的主陣地。班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的中堅(jiān)和骨干，是協(xié)調(diào)各種教育力量的紐帶,，是溝通學(xué)校與家庭,、社會的橋梁，是學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的指導(dǎo)者,、促進(jìn)者。班主任工作是一項(xiàng)艱辛,、長期的工作,，它不允許有任何的懈怠，一個(gè)智慧的班主任,，會以高尚的人格,、創(chuàng)新的能力、無私的精神,，全身心地投入到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動中,。下面我就談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞔譁\認(rèn)識：

一,、和學(xué)生作朋友

如今的小學(xué)生思想活躍，自我意識強(qiáng),，他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期。每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時(shí)候,，我的心情便很沉重,。人們常說：“老師是渡船，將學(xué)生擺渡到光明的彼岸,?！蔽覅s認(rèn)為老師應(yīng)該是領(lǐng)航員，引領(lǐng)學(xué)生擺渡,，而不是為學(xué)生擺渡,。我今年任教的班級是六年級，這些孩子由于處在青春期,，認(rèn)知水平低以及家庭環(huán)境的各異,，使得他們的人生觀和價(jià)值觀千差萬別。他們常會有逆反心理,，這使得我的班主任工作很難做,。但我覺得應(yīng)該做他們的大朋友，平時(shí)在和學(xué)生的交往中要不斷地了解他們的心理動向,，揣摩他們的心理需求和價(jià)值取向,，進(jìn)而有的放矢地向他們開展思想教育工作。

二,、尊重并關(guān)愛學(xué)生

班主任不僅是學(xué)生知識的傳授者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，我們的一言一行對學(xué)生都有較大影響,。學(xué)生有極強(qiáng)的向師性,，我們首先要尊重他們并能關(guān)愛他們，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。

首先，班主任只有尊重學(xué)生——尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動，尊重學(xué)生的成績,，尊重學(xué)生的隱私……才能贏得學(xué)生的尊重,。

其次，班主任要愛每一位學(xué)生,。教育是需要用愛經(jīng)營的工作,。班主任要平等地等待每一位學(xué)生,，對每一位學(xué)生給予同樣的愛，只有把愛的陽光灑向每一位學(xué)生的心田,，才能讓每一個(gè)學(xué)生的心靈之花盡情開放,，學(xué)生才會尊重你、敬佩你,。

再次,，班主任要說話算話，在孩子心目中,，老師是圣人,，老師的話是圣旨，他們會無條件地追隨你,，但如果你失信于他們,，他們就會對你失去信心，從而產(chǎn)生反叛情緒,。

三,、營造和諧的班級團(tuán)隊(duì)

班集體有極強(qiáng)的凝聚力，是班主任工作得以順利開展的重要保證,。班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,。一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,，歸屬感和自信心。我常常利用學(xué)校開展的活動作為訓(xùn)練學(xué)生有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的武器,。我引導(dǎo)每一位學(xué)生認(rèn)真對待各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽,，讓他們樹立正確的集體榮譽(yù)感和主人翁意識。在活動中,，無論是勝利與否,，我都告訴學(xué)生重在參與，只要所有人都感到我們班是一個(gè)大家庭就可以了,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生形成好的養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說：“一屋不掃何以掃天下?！蔽覐囊荒昙夐_始就注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。我耐心地教他們整理書包,、打掃教室,、清理黑板槽、撿紙屑,、擺放掃帚等這些小事,。到中高年級時(shí),，我又讓他們迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)學(xué)生積極向上的班風(fēng)及良好的學(xué)風(fēng),。在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，我一直都以 “揚(yáng)善”“棄惡”為主旨，我班學(xué)生也形成一種“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,，古人云：“授之以魚，只供一食之需;授之以漁,，則一生受用?！焙玫男袨榱?xí)慣會慢慢地形成一種高尚的品質(zhì),，從而使人受益終身。

五,、在班及教育中寬嚴(yán)相濟(jì)

教育本身是一門藝術(shù),，所以班主任在教育學(xué)生的過程中也將要扮演不同的角色——即要“活”。班主任在處理班級事務(wù)上,，小事要寬,，大事要嚴(yán);在處理學(xué)生錯誤時(shí)，處罰要寬,，批評要嚴(yán);班主任要善于審時(shí)度勢,，靈活掌握“寬”、“嚴(yán)”尺度,。

在學(xué)習(xí)生活中,，我會讓學(xué)生感到我的愛，如：天氣變涼時(shí),，提醒他們加衣服;雨季來臨時(shí)提醒他們帶雨具;當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí),，給他們一個(gè)擁抱;當(dāng)他們有傷心事時(shí)，傾聽他們的心聲等等,。在我對待學(xué)生所犯的錯誤時(shí)如果是偶爾一次遲到,，偶爾一次不完成作業(yè)，偶爾一次忘了值日……我就會淡化對孩子的處罰,。但是,，如果學(xué)生故意違反校紀(jì)班規(guī)我就會嚴(yán)肅處理，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的行為是不文明的,、損人不利己的,，以便改正。我們要允許學(xué)生在成長中犯錯,，在成長中改正錯誤,。

六,、擔(dān)當(dāng)社會、家庭,、學(xué)校的橋梁

教育是一個(gè)復(fù)雜的過程,，是一種艱辛、長遠(yuǎn)的工作,，光靠學(xué)校的力量是很難完成的,。社會、家庭從來沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)注學(xué)生及學(xué)校的發(fā)展,。家校的合作教育能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任,，班主任與家長及時(shí)溝通，班主任能及時(shí)掌握學(xué)生的的各種信息,，可以及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)教育舉措。班級教育與家庭教育相結(jié)合,，教育就更具一致性,、針對性和有效性，只有學(xué)校,、教師和家長共同努力,，我們的孩子才能健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。

有人說“每個(gè)孩子都是掉落人間的天使,，只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了,，班主任就是為天使縫補(bǔ)翅膀的人?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，我們一定要從“細(xì)、實(shí),、活”三個(gè)字上下功夫,。做一個(gè)智慧的班主任。

班主任工作研討會總結(jié)篇八

本學(xué)期工作已接近尾聲,，思考本學(xué)期所做的工作,，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié),，以便進(jìn)一步把工作做得更好,。

一、德

具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國家的教育方針,，敬業(yè)愛崗,，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身作則,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),，健康的心理，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,，樂于奉獻(xiàn)的精神。

二,、能

1,、通過主題班會，找學(xué)生談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì),。

2,、通過日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律,，秩序,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)得失,，講究衛(wèi)生,，尊老愛幼的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會做人,。通過辯論賽，知識競賽,，運(yùn)動會等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

3、針對學(xué)生的特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

4,、溝通各個(gè)任課教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生會全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

5,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理,，全面發(fā)展。

6,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

7,、努力拓展知識面,，形成良好的.知識結(jié)構(gòu)。

8,、用電腦記錄管理班級情況,。

三、勤

擔(dān)任高二37班班主任和36,、37,、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任會議,，按質(zhì)按量完成班會,，檢查學(xué)生宿舍，召開班委會,，填交各種表格,，班級日常管理等等，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,。

四,、績

本班學(xué)生尊敬教師，努力學(xué)習(xí),，大多遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%,，住校男,、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學(xué)期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名,，運(yùn)動會年級第三名(本學(xué)期),，學(xué)報(bào)評比二等獎，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名,，目前,，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高,。

五,、不足之處

對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，致使有幾個(gè)同學(xué)請假太多,，對學(xué)生關(guān)心不足,，有特困生流失，學(xué)生成績與第一層次相比,，差距仍然很大,，與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通太少。

今后,，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高和完善管理水平，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心,，讓學(xué)生和家長更滿意,。

__年1月12日

班主任工作研討會總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育,、衛(wèi)生、紀(jì)律教育,。 (1)加強(qiáng)始業(yè)教育,，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。 (2)利用班會課,、晚自習(xí)課,、上課期間對全班學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)會做人的教育，同時(shí)樹立他們的自信心,，及學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感教育,。

(3)搞好教室、寢室衛(wèi)生值日制度,，使每個(gè)學(xué)生都明確班級工作是每個(gè)人該做的事,，把班級當(dāng)成自己的家,。 (4)檢查班級當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象,，如打架、帶手機(jī),、長發(fā),、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。

(5)配合學(xué)校日常行為規(guī)范檢查,，努力規(guī)范學(xué)生的日常行為，教育學(xué)生做一個(gè)有道德的人,，有用的人，不辜負(fù)師長對自己的期望,。

二、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),，使班級工作有一個(gè)新的突破,。

(1)本學(xué)期重點(diǎn)對班團(tuán)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo),，開學(xué)時(shí)選好班、團(tuán)干部,。

(2)實(shí)行干部匯報(bào)制，明確各個(gè)班干部的責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，每個(gè)干部尤其是班長,、團(tuán)支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手,。

三,、取得的成績 1,、學(xué)生思想方面

本學(xué)期學(xué)生樹立正確的人生觀,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。在工作中,，我著力做好學(xué)生的思想工作，既做到了明確道理,，又做到了循循善誘,。通過做思想工作，在乒乓球比賽,、元旦節(jié)目選拔和其他集體活動中,，學(xué)生做到了熱愛集體,、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助,、無私奉獻(xiàn),，積極為班級爭光多彩,，并取得了較好的成績,。

2,、紀(jì)律方面

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律,，響應(yīng)學(xué)校號召,，聽從老師的指揮,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。本學(xué)期班級內(nèi)無任何重大違紀(jì)事件發(fā)生，保證了學(xué)校和班級正常的教學(xué)活動,。

四,、更高的要求

有時(shí)要求不嚴(yán)格，教師不在時(shí),，有同學(xué)有隨地走動,、亂吵吵現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成完全自覺的習(xí)慣,。

五,、下學(xué)期打算

教師嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心說教,，做學(xué)生的知心朋友,，多鼓勵，少批評，使師生關(guān)系融洽,，樹立正確的榮辱觀,，為培養(yǎng)合格人才盡自己微薄之力。使班級建立良好的秩序,，形成良好的班風(fēng),。

班主任工作研討會總結(jié)篇十

初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中,，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

首先，讓學(xué)生自己來管理自己

讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級管理中,，讓他們明白班級是每一個(gè)人的,，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí)。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,，制定了切實(shí)可行的“班級考評制度”,。班干部為了證明他們的能力，盡其所能,，把工作做得非常到位,，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來考慮其他事情。

就拿棘手的排座位來說吧,，班里的紀(jì)律委員張夢云說了算,。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說過：紀(jì)律委員絕對要遵守公平、公開,、公正的原則,，如果大家覺得哪次不夠公平，私下可以來找我,。至今,，從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒。

其次,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中

讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),，喜歡超越別人。我一向反對死看著學(xué)生,，嚇唬學(xué)生去聽講,，去完成作業(yè)。試想,，每天在老師的看守下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力能堅(jiān)持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂,。但是,，快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對每一位老師、每一門學(xué)科感興趣,。我經(jīng)常利用班會課,，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn),，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課,，自覺地聽好課,。

第三，教學(xué)生學(xué)會做人

我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績的好壞,，而是看你是否誠實(shí)正直,、努力上進(jìn)、熱愛班級,。我常在歷史課,、班會課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論,，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,，做事原則。所以,，我們班的學(xué)生,，無論是成績優(yōu)劣，家境貧富,，他們基本都能做到平等的,、友好的交往。

現(xiàn)在我們的班級在老師和學(xué)生的共同管理下,，比過去已有了很大的進(jìn)步,，基本能做到：沒有老師的課堂，學(xué)生也能主動學(xué)習(xí),；對于學(xué)校的集體活動,，學(xué)生能踴躍參與；區(qū)運(yùn)動會上,，我們班王晨,、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn)、800米第一名的好成績,，為學(xué)校為班級贏得了榮譽(yù),！

班主任工作研討會總結(jié)篇十一

作為一名小學(xué)的班主任，在和學(xué)生的交流與相處中，我總結(jié)出了一些適合班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為對待學(xué)生最有效的方法就是作為一名班主任你要具備三顆心,。

一、對待學(xué)生全體要有一顆“平等心”

學(xué)生最看不慣老師對優(yōu)等生的偏心,，對后進(jìn)生的不關(guān)心,，因此作為一個(gè)班級中的班主任，你首先要對學(xué)生一碗水端平,，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師對自己不如對別的學(xué)生好,，讓他們認(rèn)為自己在老師的眼中是微不足道的，你要管理好一個(gè)班集體,，并且要讓這個(gè)班集體充滿和睦相處的氛圍,，作為老師首先就要一視同仁，不偏不向,，讓每一位學(xué)生都感到集體的溫暖,，這種溫暖不但來自老師還要來自同學(xué)之間。

二,、對待犯錯誤的同學(xué)要有一顆“寬容心”

再好的學(xué)生也有犯錯誤的可能性,，這個(gè)時(shí)候我們不能要求學(xué)生不犯錯誤,，而是應(yīng)該懷著一顆寬容的心去和學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,，讓他們自己意識到自身行為的不正確，用講道理的方法去說服學(xué)生應(yīng)該怎么做,，什么樣的行為是正確的,，什么樣的行為是不對的，讓學(xué)生自己意識到老師對他的寬容不是放縱,，意識到老師的寬容是為了讓他不再犯同樣愚蠢的錯誤,。讓每一位同學(xué)在犯了錯誤之后不要不敢承認(rèn)，而是做一名勇于承認(rèn)敢于改正的人,。

三,、對于后進(jìn)生要有一顆“耐心+熱心”

后進(jìn)生在班級里一個(gè)弱勢群體，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生不愿意和他們在一起,，他們的心靈本身就很脆弱,，這時(shí)候如果老師火上澆油對他們不聞不問，那么他們的世界必然是灰色的,，他們對老師的態(tài)度也會改變,，認(rèn)為老師不關(guān)心自己，自己沒有希望,，所以我們要用放大鏡去看后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他們感到自己還是有希望的，學(xué)習(xí)的成績代表不了一切。作為一名負(fù)責(zé)任的老師要及時(shí)給后進(jìn)生補(bǔ)課,，使他們可以盡快地把成績趕上,，盡量縮小班級中的成績差距，使他們在班中一樣感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù),，充滿信心,。

我是這么做的，在我的班集體中,，每一位學(xué)生都認(rèn)為自己是最棒的,，它們之間沒有歧視、沒有矛盾,，和諧的共同進(jìn)步,，班集體也十分團(tuán)結(jié)，我堅(jiān)信只要老師有愛心,、耐心,、寬容心，每一個(gè)班集體都會團(tuán)結(jié)之花處處開,。

班主任工作研討會總結(jié)篇十二

20__—20__學(xué)年度,，我有幸成為初二166班的班主任和語文老師。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的班級,，我們知道初二13個(gè)班中,，有9個(gè)a班，4個(gè)b班,，而我擔(dān)任的166班就是4個(gè)b班中的其中一個(gè)班,，我剛開始接手這個(gè)班時(shí)，覺得真的是困難重重,，面對的他們不僅是學(xué)習(xí)成績差,，還有思想差，衛(wèi)生意識差,，紀(jì)律差,，好像所有的不好都集中在一起了。而我又是剛走上教師工作崗位的新人,。他們當(dāng)中大部分對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，講著滿嘴的粗言穢語,，行為散漫,，吸煙的男生有十幾個(gè)，女生也有好幾個(gè),，有些還吸軟性毒品,，如聯(lián)邦止咳水,、檳榔、美沙芬片等,，有些經(jīng)常離家出走,，一走就是一個(gè)星期甚至更長時(shí)間不回家，有幾個(gè)女生還經(jīng)常去酒吧玩,，穿奇裝異服,，化妝，有些經(jīng)常打架,，拍拖的也很多,，但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個(gè)半學(xué)期的努力，覺得我的班級不再是什么都差了,，而是各個(gè)方面都在進(jìn)步了,。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好,，不是一周,、一個(gè)學(xué)期的事情。

這個(gè)學(xué)期,，在實(shí)踐中,，我有意識地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來指導(dǎo)自己的班級管理。想想現(xiàn)在的學(xué)生,，他們所處的時(shí)代背景和和他們的成長環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了,，這是一個(gè)開放的年代，是一個(gè)自我個(gè)性張揚(yáng)的年代,，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會,，科學(xué)日新月異的時(shí)代,，我們作為老師應(yīng)該跟著時(shí)代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個(gè)性特點(diǎn)從而做出不一樣的教法,。

一、以身作則,，為人師表

孔子說：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動,，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此，班主任要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退等,，自己要先做到,，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,，用自己的世界觀,，品德、行為,、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。

比如，我擔(dān)任166班班主任以來,，班主任要求的三到,，我從來不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到,，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了,，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起掃把,，帶頭打掃教室,，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的話語,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。

二,、對學(xué)生要有“三心”,。“三心”,，即關(guān)心,、耐心、愛心,。

1,、要關(guān)心學(xué)生。

對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況,。我班整體來說，問題家庭非常多,，父母離婚的,，單親的，留守的,，家庭困難的等等都有,。在這樣不健全的家庭中成長的學(xué)生的人格、思想,、行為等都是有點(diǎn)怪異的,，為此，我是這樣做的,。

我首先通過網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事,。

有些時(shí)候面對面他們或者拘謹(jǐn)，靦腆,，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,，沒有什么忌諱，沒有什么距離;很容易就說出心里話,，很容易和他們交上朋友,。這樣朋友式的師生關(guān)系，使我在工作上很容易開展,，同學(xué)們信任我,，就會配合我的工作。例如,，我們班黎家高同學(xué),，剛開始我發(fā)現(xiàn)他無論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么,，我就在網(wǎng)上和他聊天,，才知道他家庭生活很困難，他有8個(gè)兄弟姐妹,，他排行第七,，父母雖然曾經(jīng)開過家俬店,，但后來終因父親賭博而輸光了,，現(xiàn)在都不工作了，就等長大了的大哥大姐去工作來贍養(yǎng),，而他和一個(gè)哥哥,、妹妹的學(xué)費(fèi)，雜費(fèi),、生活費(fèi)也是靠大哥大姐來支付,。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟(jì)的問題而煩惱,，心事重重。我了解了這些之后,，就給他開導(dǎo),，要交的錢也不再催他，等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔(dān)任班級的文明分統(tǒng)計(jì)員,，成為班干,，這樣一來，他的性格開朗了很多,。

其次讓同學(xué)們寫周記,。

我通過自身的教語文的的優(yōu)勢，布置同學(xué)們寫周記,，強(qiáng)調(diào)不能抄,，能寫多少就寫多少，就寫身邊的人和事,，寫自己的所感所思所想,，這一招還挺見效，有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系,，有些寫玩游戲的體驗(yàn),，有些寫和朋友相處的喜樂，反正幾乎什么都寫到,。這樣一來,，我又增進(jìn)了對同學(xué)們的了解。我們中國移動都有一句廣告語,，“溝通從心開始”,，對此，我和學(xué)生的這樣一個(gè)溝通的方式也是從心開始的,。

第三,，課余時(shí)間的談話也是必不可少的。

當(dāng)然,，這樣一來,，我所付出的時(shí)間是多了很多，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室,，為此,，還被同事戲稱為“室長”。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任,，肯定,，尊重，擁護(hù),。我認(rèn)為這是值得的,。

2,、工作中要有耐心。

班主任的工作是比較瑣碎的,。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決,，這也就要求我們對待學(xué)生和問題時(shí)要有一定的耐心,。由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，之前遇到問題和困難時(shí)總想立即解決,，所以處理時(shí)不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果,。我們班中的吳嘉樂,、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué),，我對他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師，從同學(xué),，從班級榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,，指出他們存在的不足之處。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,，那么對于同樣的問題,，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式,，讓同學(xué)的群眾輿論來進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題,。

3、對待學(xué)生有愛心,。

在教育工作中,，對學(xué)生有愛心，我覺得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ),。作為一個(gè)班主任,，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定，更何況是學(xué)生,。學(xué)生是極其敏感的,，很重視班主任對他們的評價(jià),。所以我在工作中會盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生,，也是以鼓勵他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中，很多時(shí)候我都會站在他們的角度去思考問題,，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由。在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生也更愛和我們交流,，會從心底感受老師對他們的愛護(hù)。對于班主任而言,，愛學(xué)生,，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的,。

如我班的張綺夏同學(xué),，她剛滿月父母就離婚，她判給了父親,。之后父母就一直在外面打工,，媽媽不再回來過，爸爸也是過年的時(shí)候才回來或者甚至不回來,，她是奶奶一手帶大的,，祖母的溺愛，父愛母愛的缺乏,，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛,，也結(jié)交了社會上不好的朋友，學(xué)會了逃課,，偷親戚的錢,，上酒吧玩，在外面留宿,，拍拖,，化妝，穿高跟鞋，穿奇裝異服,，從初一起她就被同學(xué)們起了一個(gè)外號“怪獸”,。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。

試問面對這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的,。

三,、尊重學(xué)生

我從來不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生，我和他們說你們不是垃圾,，不是無用之才,，將來社會大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個(gè)性特點(diǎn)不相同的學(xué)生來看待,，我經(jīng)常和他們說,，“老師看好你們，你們不能自己看低自己,，自己掌自己的嘴巴,。你們要爭氣，要好好表現(xiàn),?！边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對學(xué)生的一種尊重和信任，他們也都很受感動,。

四,、營造良好的班級環(huán)境

蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果,?！苯逃h(huán)境對約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的品格,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。

我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo),。我們的班訓(xùn)“責(zé)任,、感恩、和諧,、奮進(jìn)”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方,，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,，我應(yīng)該怎么做”,，另外還制定了班標(biāo)，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級,，做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)這就是166班的班級目標(biāo),，初二我們作為個(gè)人和一個(gè)集體要怎樣去做。

其次是衛(wèi)生問題,。我一直堅(jiān)持每天兩大掃,，三小掃。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后,，三小掃就是早上早讀前,，下午上課前,，晚讀前,，這些小保潔非常重要。我對學(xué)生值日的要求比較高,，包括裝垃圾的那個(gè)大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,，這樣我們的垃圾桶用了兩個(gè)學(xué)期好像還是新的，沒有異味,，沒有骯臟,，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次，所以這樣一來,，班上的衛(wèi)生整體上來說還是比較干凈的,。因?yàn)槲野衙刻斓闹等斩己臀拿鞣謷煦^，做得好的可以每位值日生加5分,，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞,。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高，更加不會有逃跑的事件發(fā)生,。當(dāng)然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,，特別是零食袋，我每天看班的時(shí)候都會抽時(shí)間巡一下整個(gè)教室,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時(shí)叫他們撿起,，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生,，也經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識,，這樣一來，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多,。

第三是座位問題,。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動自己的桌椅,，讓他們明白在這個(gè)班中自己應(yīng)該坐在哪里,，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。

五,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高大家做作業(yè)的積極性,。

我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)沒有興趣，特別是對英語和數(shù)學(xué)這兩門科目,，考幾分的同學(xué)很多,。基礎(chǔ)沒有,，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，肯定也是不想聽課，不想做作業(yè),，這樣一來,，班上的紀(jì)律不可能好，他們沒事可做,，就會玩手機(jī),，打牌，講話,，看小說,，聽音樂等等都會有。所以我的做法如下：

1,、勤鼓勵,，多表揚(yáng)

美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊?！辈还苁钦l,，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨(dú),、氣餒時(shí),，更想得到別人的鼓勵。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”,，需要多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多點(diǎn)鼓勵，多點(diǎn)表揚(yáng),。如有些同學(xué)上課回答問題積極,，我馬上表揚(yáng)積極的同學(xué)，然后鼓勵同學(xué)們將來要在社會上做出成績,，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始,，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才，這樣一來,，他們跟上老師的思路也更加的快,。課堂的氣氛也好。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰,，布局合理,，我也會以點(diǎn)帶面的鼓勵同學(xué)們應(yīng)該怎樣做,，這樣間接表揚(yáng)了某些同學(xué)，直接帶動了大部分字跡不清晰的同學(xué),。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方,，我們總不能是批評和懲罰，也要結(jié)合鼓勵,、表揚(yáng)和肯定的做法,。雙管齊下更加有效。

當(dāng)然對不同個(gè)性的學(xué)生我采取不同的辦法,，有些學(xué)生很在乎這些,，獲得加分，獲得老師的肯定,，他們會很開心,，然后更加積極的去改或者做得更加好,，但有些學(xué)生不屑于這些,，對加分扣分都沒有感覺的，對老師在班上批評或者表揚(yáng)他都沒所謂的態(tài)度,，我又會在私底下對這些學(xué)生實(shí)行另一套的辦法,，始終是令到他們心悅誠服去做才管效。

2,、作業(yè)和獎勵結(jié)合

我從第一學(xué)期一開始就制定了一個(gè)表格,，這個(gè)表格8個(gè)科代表每天都要記錄，我們班是每個(gè)小組設(shè)立兩個(gè)組長,，一個(gè)組長負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè),，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業(yè)一科扣分2分,。

這個(gè)學(xué)期我實(shí)行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度,，效果非常好。現(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè),，而且是做得很認(rèn)真,，如語文87分以上可以有一個(gè)“好”字，加2分,，100分可以加4分,。其他的科目也是這樣。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫作業(yè),，積極性很高,。

加分高的同學(xué)可以獲得獎勵，扣分多的同學(xué)要懲罰,，而且每個(gè)周日晚上我都會準(zhǔn)時(shí)公布,，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的,。

當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問題，因?yàn)槲覀兌济靼鬃x書不是每一個(gè)人的出路,，特別對b班的同學(xué),。但是改變了大部分的同學(xué)，也保證了一小部分有基礎(chǔ),，想學(xué)的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任、感恩,、團(tuán)結(jié),，這是我感到比較欣慰的地方。

六,、從嚴(yán)治班,，共同遵守班規(guī)班約。

“人們常說“嚴(yán)是愛,，松是害”,，國有國法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī),，在治理班級過程中,，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。對班級的常規(guī)管理,，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為，才能使班級穩(wěn)定,。但有了嚴(yán)明的班紀(jì),，并不是百事無憂，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小,，自控力差,，有時(shí)難免會控制不住自己而違紀(jì)。對于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之,，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育,，直至改正為止。否則條約,、規(guī)范,、守則、制度都將成為一紙空文,，甚至還會助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定,。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這就要對班級中同學(xué)們的性格都了解,，有一個(gè)底,，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣，弄得自己沒有臺階下,。在嚴(yán)格的班級管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生,。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級的效率越來越高。

總而言之,，我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處?！耙o人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中,，積極探索,，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。力爭自己在班級管理工作中取得優(yōu)異成績,。

班主任工作研討會總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班的班主任,，是一個(gè)預(yù)科班,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄,、學(xué)習(xí)主動性差,，而且學(xué)生思想比較活躍，全班學(xué)生的成績跨度大,。全班共有60人,，有31名男生，29名女生,。在剛開始接受這個(gè)班級時(shí)有一半的學(xué)生無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫。有不少學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就對自己的前途失去信心,，只是迫于家長的壓力才勉強(qiáng)坐在教室,，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn),。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中

成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、意志教育,、感恩教育、如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

四,、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高,。

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

五,、家校聯(lián)系效果良好

本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，先后通過家訪活動,、請家長參與教學(xué)與管理,、電話及時(shí)溝通、發(fā)放家校聯(lián)系卡等多種形式加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育之間的聯(lián)系，絕大部分學(xué)生家長對我們的工作非常配合,、滿意,，深得家長的好評，收到良好的效果,。

六,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更好的成績,。