計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

秋季小班新生教學(xué)計劃 小班秋季學(xué)期教育計劃篇一

??２．單獨聊天，悅納自己這是最關(guān)鍵的階段,，悅納自己是樹立自信的基礎(chǔ),。教師給予充分的關(guān)愛,，耐心啟發(fā)，讓她對過去的自我認(rèn)識產(chǎn)生懷疑,，逐步幫她確立自信，對自己有正確的認(rèn)識,。

??３．三人聊天,，讓她們互相了解,，建立共同進(jìn)步的信心。

??４．納入各平衡小組,，具體任務(wù)分解到小組。

??５．發(fā)現(xiàn)閃光的,，放大表揚(yáng)。

??６．輻射全班,，每周一次主題會，“她們有進(jìn)步啦,，我呢”,。

??７．每月一次反思，總結(jié),，調(diào)整計劃。

秋季小班新生教學(xué)計劃 小班秋季學(xué)期教育計劃篇二

??1,、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。

??2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

??3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

??4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

??5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

??想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情,，這是需要長時間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ),，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。

??在今后的教學(xué)中,，我還會積極改正自己的教育方法，相應(yīng)國家號召,，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無私的奉獻(xiàn)才會換回學(xué)生成績的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來達(dá)到這一切!

秋季小班新生教學(xué)計劃 小班秋季學(xué)期教育計劃篇三

??1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

??2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識,、正音,。

??3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

??4,、認(rèn)識450個漢,會寫350個生,。認(rèn)識的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思,，不作形分析，不要求書寫,。要求會寫的能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識的愿望，在生活中自主識,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

??5、會使用音序查法,，學(xué)習(xí)用部首查法查典，培養(yǎng)獨立識的能力,。

??6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

??7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

??8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

??9,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

??10、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

秋季小班新生教學(xué)計劃 小班秋季學(xué)期教育計劃篇四

??我認(rèn)為讓低智商兒童從學(xué)會關(guān)心自己開始,，取得學(xué)業(yè)成就的不斷進(jìn)步,，關(guān)鍵是要抓住以下幾點：

??１．信任孩子

??教師信任這樣的孩子，就會設(shè)身處地為她著想,，處處維護(hù)她的自尊,，就會欣然接受教育過程中的挫折,，而不放棄、不遷怒于孩子,；就會在長時間面對幾乎毫無進(jìn)步的孩子,，仍深信她終有一天能學(xué)會關(guān)心,，成長為正常學(xué)生，這需要教師有足夠的信心與毅力,，堅持到底,。

??２．學(xué)習(xí)上正常教育,，及時幫助

??弱智學(xué)生通常自信心不足、畏縮,、經(jīng)不起挫折,、對學(xué)習(xí)不感興趣，這與他們時常遭受失敗的經(jīng)歷有關(guān),。既然失敗經(jīng)歷使他們產(chǎn)生這些消極情緒與行為，我就應(yīng)該向他們提供更多的成功機(jī)會,，使他們產(chǎn)生積極的情緒和行為,。

??３．強(qiáng)化老師的喜愛，給予特殊鼓勵

??我認(rèn)為對特殊學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵為主,，及時強(qiáng)化，在適當(dāng)時間,，用適當(dāng)?shù)姆椒?，?qiáng)化好的行為。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,，老師要做深入細(xì)致的工作，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，用“潤物細(xì)無聲”的工作方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。公務(wù)員之家

??４．提供最佳方案,，互幫互助

??教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限,，及時與任課老師溝通,，在特殊兒童的教育方法上取長補(bǔ)短,，給予孩子全面的關(guān)心。讓正常兒童參與幫扶,，提高了自己,，幫助了別人,，同學(xué)之間的關(guān)系會更加和諧。人與人之間常常需要取長補(bǔ)短,，普通兒童擁有健全的身心實在是一種幸運(yùn),，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向有困難的同學(xué)伸出援手,；特殊兒童自立圖強(qiáng)的精神，反過來會大大激勵身邊的同學(xué),，成為班級里的活教材,。這關(guān)心與自強(qiáng)的交融才是生命的價值。

??我相信低智商孩子不僅能成長為正常學(xué)生,，個別的甚至能比正常學(xué)生更懂得愛，更正直,、堅韌,、執(zhí)著。

秋季小班新生教學(xué)計劃 小班秋季學(xué)期教育計劃篇五

??1,、從我做起，暑期通過書籍或網(wǎng)絡(luò)查閱資料,，了解有關(guān)類似兒童的特點以及成功教育經(jīng)驗,。

??2,、給他們分別建立特殊檔案。實施過程堅持觀察記錄和反思,，有問題向?qū)＜艺埥獭?/p>

??3,、．改變過去的師生交往方式,，親近她，注重情感交流,。

??4,、以談話的方式提高她的語言能力,，逐步開發(fā)語言智商,。

??5．給予最多的關(guān)心，發(fā)揮榜樣的作用,，供其模仿。

??6．進(jìn)行正?；慕逃?，給予特殊鼓勵,，逐步縮小她與同學(xué)的差距。

??7．抓住時機(jī)給她自信的源泉,，幫助她樹立良好的形象,。

??8．調(diào)動教師、學(xué)生和家長的積極性,，隨時解決各種問題。