心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1、觀念上的更新

我是一名中年教師,，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了20多年，我一直覺得作為一名好教師,，只要盡心盡力的備好每一堂課,，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容,，課后不忘檢測(cè)和復(fù)習(xí),。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠然,，這樣的教學(xué)方法培養(yǎng),、教育了幾代人，也取得了一定的成果,，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天,，也不能說完全落伍，應(yīng)該退出時(shí)代的舞臺(tái),。但是,，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門知識(shí),。隨著計(jì)算機(jī),、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域,、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個(gè)國家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域，當(dāng)然更應(yīng)該首當(dāng)其沖,。事實(shí)確實(shí)如此,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)革命性的深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

2,、感官上的震撼

四天的線下培訓(xùn)，我聽到的,，看到的,，接觸到很多的知識(shí)，例如如何制作微課,。但我仍然很感興趣,，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我：教育劃時(shí)代的改革來了,，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰,。當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道,，原來我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù),。總之,，線下培訓(xùn),，帶來的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來形容,。

3,、操作上的收獲

通過學(xué)習(xí)，我掌握了視頻的制作,，包括視頻的剪輯,，音效的處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用,，字幕的制作等等,，基本掌握了ppt制作時(shí)圖,、行、字的處理,，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等,。看著自己完成的作品,，雖然比較粗糙,，但仍深感高興和自豪。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師,。生命不息,，學(xué)習(xí)不止——在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才——這將是我以后的最終目標(biāo),。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

_年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),。在這短短20多天的日子里,，對(duì)我來說受益非淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享,。

1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,。

教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

2、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制,，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,，一方面,，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí),，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享,。另一方面，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),。

信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐,，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會(huì)：

一是培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì),，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

二是糾正了思想觀念的偏差，深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果,、輕過程;重技術(shù),、輕思想等。通過這次培訓(xùn),，使我體會(huì)到,，要真正上好一堂課，課前的思考,、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià),、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí),，教師都會(huì)以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓(xùn)至今，我真正領(lǐng)會(huì)到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)課程雖未完成，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨,。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力、扎實(shí)工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20_年4月17日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)盟成果展示暨學(xué)科專題培訓(xùn)”,，收獲頗豐,，現(xiàn)談?wù)勎衣犝n后的感受和體會(huì)。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,、激發(fā)興趣

_老師執(zhí)教的《小貓做數(shù)學(xué)》在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生“與小貓做加法”進(jìn)行人機(jī)比賽,。這樣設(shè)置教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體會(huì)編程的強(qiáng)大功能,，激發(fā)學(xué)生編寫scratoh腳本解決實(shí)際問題的興趣,。_英老師執(zhí)教的《美化網(wǎng)頁》時(shí)，首先讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格的實(shí)例網(wǎng)站首頁圖片——中國少年先鋒隊(duì)網(wǎng),、海底世界博覽網(wǎng),，充分感知網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)格，了解網(wǎng)站的色彩,、版式,、布局三要素的作用，提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用色彩來美化網(wǎng)頁,。接著讓學(xué)生觀察對(duì)比,，未經(jīng)美化的“走進(jìn)上杭”網(wǎng)頁與美化后的網(wǎng)頁。通過對(duì)美化前后網(wǎng)頁,，進(jìn)行對(duì)比,，吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生躍躍欲試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

二、任務(wù)引領(lǐng),、自主探究

兩位老師都讓學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo),。王滿英老師在揭示課題后，馬上出示本課的學(xué)習(xí)任務(wù),。任務(wù)一：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中增加圖片,。任務(wù)二：設(shè)置圖片屬性;任務(wù)三：對(duì)圖片進(jìn)行編輯。任務(wù)四：設(shè)置網(wǎng)頁背景,。接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p44—45頁內(nèi)容,，嘗試操作：在網(wǎng)頁中插入“汀江明珠”圖片。通過自學(xué)課本尋求解決問題的策略,。同時(shí)讓學(xué)生邊操作邊思考,，促使學(xué)生留心重點(diǎn)內(nèi)容，多花時(shí)間去探究以突破重難點(diǎn),。讓學(xué)生交流,、討論，在討論交流中進(jìn)行知識(shí)的互補(bǔ),，獲得成功的喜悅,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，很值得我學(xué)習(xí),。而唐華文老師在鞏固操作時(shí)，采用分層任務(wù),，讓學(xué)生自主探究,，實(shí)施分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，既給有余力的學(xué)生提供一個(gè)展示能力的空間,，也讓全體學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)完成簡(jiǎn)單的任務(wù),。

總之，這兩節(jié)課教學(xué)思路清晰,，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),。遵循“以學(xué)生為主體,，教師為導(dǎo),，教學(xué)活動(dòng)為主線"的指導(dǎo)思想，教學(xué)效果好,。教師放手讓學(xué)生自主探索,，在教學(xué)中學(xué)會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，注重讓學(xué)生參與課堂,，既關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展,，又保證課堂教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生有所悟,、有收獲,，是值得我學(xué)習(xí)的示范課。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

記得最開始教書的時(shí)候,，走進(jìn)教室,，我便成了名副其實(shí)的“六一居士”：一塊黑板、一支粉筆,、一冊(cè)書,，一本教案，一張嘴,，一言堂,。以致后來想振翅高飛，一聽對(duì)方的“你會(huì)使用課件教學(xué)嗎”,，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺(tái)成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī),，至于電腦，只在讀大學(xué)時(shí)見過,，那時(shí)的鼠標(biāo)還只是個(gè)傳說,。

后來進(jìn)城了，開始接觸電腦了,。再后來,，工作也要求頻繁使用電腦了。那時(shí),，感覺就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子,，這里討教一點(diǎn)，那里求助一些,，踉踉蹌蹌的打著醉拳,。再后來，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》,，又投入了遠(yuǎn)程教育的滾滾洪流,。還記得請(qǐng)人上網(wǎng)掛課時(shí)，也記得認(rèn)真做了幾回作業(yè),，其余便是那一張時(shí)過境遷無處可報(bào)的繳費(fèi)單,，還有一個(gè)剛剛60分的紅本本,。

但現(xiàn)在聽說這封面上燙金的“高級(jí)信息技術(shù)教育證”也要作廢了。

于是又開始了新的一輪信息技術(shù)培訓(xùn),。

第一回聽了個(gè)有關(guān)微課的講座,。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內(nèi)容已在另一個(gè)地方聆聽過了，所以當(dāng)別人對(duì)那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的興趣時(shí),，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演,。孔子云：溫故而知新,，可以為師矣,。但自己不僅不曾知新，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,，興許這教師資格證真要吊了去吧,。記得以前也參加過微課比賽，學(xué)校里還特意請(qǐng)來原來的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐,，但誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后終于修得正果,。但若是再來一場(chǎng)修行,，我卻要低眉知羞了。

第二次訓(xùn)了一整天,，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理,，還讓我們進(jìn)行實(shí)操，比光聽空想有效多了,。尤其是它能解決我實(shí)際工作中的不少問題,，比方說我有給學(xué)生拍演講視頻的習(xí)慣，我就可以利用做微課的技術(shù)將它們剪輯連接成一個(gè)主題光碟,，“串成一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈”(“查爾斯王子”何老師語),。有時(shí)要下載一些視頻之類，袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人,。而下午李雨老師不僅幫我們所有學(xué)員找回了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的密碼,，還給我找到了一個(gè)空間——一個(gè)大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類文章和不計(jì)其數(shù)的學(xué)生照片終于可以從福利院解放出來，“各找各媽,，各回各家”了,。

只是我給學(xué)生們拍的那些視頻，動(dòng)不動(dòng)三五分鐘就一個(gè)g的容量,，電腦內(nèi)存那么小,，360云盤那么大，但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過學(xué)習(xí)，我感受很多收獲很多,，以前我總認(rèn)為自己對(duì)電腦還懂得一些,，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對(duì)教學(xué)方面的多媒體教學(xué)資源不僅在應(yīng)用上比較少,，而且思想觀念也上不去;特別是在觀看了老師播放的教學(xué)視頻后，內(nèi)心更是受到了強(qiáng)烈的震撼：自己的教育觀念,、教學(xué)方式和方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展要求了!

這幾天培訓(xùn)利用了我們教學(xué)生的方法：小組合作法,，并充分發(fā)揮小組和個(gè)人的能動(dòng)性。教師把近五十個(gè)人分成八組,，六人一組,，選出水平高的為組長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)過程中采取自學(xué),、講解,、聯(lián)系和小組合作相結(jié)合的方法，采取抽獎(jiǎng),、點(diǎn)名,、點(diǎn)組等提問方式，根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進(jìn)行個(gè)人和小組評(píng)價(jià),，極大的電動(dòng)了個(gè)人和小組學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

在聆聽了各位教育同行的發(fā)言后，我的內(nèi)心有了更強(qiáng)烈的感覺,，社會(huì)的發(fā)展日新月異,，知識(shí)的更新瞬息萬變，作為一位處于教育一線的教師,，我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變教學(xué)方式，尋求新的教學(xué)方法,，這樣才能跟得上時(shí)代發(fā)展的要求,，走在時(shí)代的前列，才不至于落后,，才能使自己培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

通過培訓(xùn)我對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的.特點(diǎn),，在制作課件時(shí),，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。幾天的培訓(xùn),，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論、交流,，把自己不理解,、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率,。

本次培訓(xùn)中,，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過五天的培訓(xùn)，感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo),。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

一,、樹立了新的理念

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時(shí)間,，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

二,、提升了專業(yè)知識(shí)

1、通過聆聽專家教授對(duì)“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2,、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí),。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此,，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),，同時(shí),，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享,。另一方面，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),。

信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐,，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會(huì)：

一是培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)。

比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì),，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

二是糾正了思想觀念的偏差，深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié),。

以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí),、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù),、輕思想等。通過這次培訓(xùn),，使我體會(huì)到,，要真正上好一堂課，課前的思考,、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià),、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要,。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí),，教師都會(huì)以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)至今,，我真正領(lǐng)會(huì)到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖未完成,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨,。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力,、扎實(shí)工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn),。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們從“觀看視頻,、閱讀資料――班級(jí)交流討論,、集中答疑――交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺(tái),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

一、轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸,。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。

二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。