作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇一

1．引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況,，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

2．激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的情感,。

1．有關(guān)圖片、水彩筆,、剪刀、蠟筆,、圖書。

2．多媒體教學(xué)用具,。

3．頭飾、木偶,。

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起兒童興趣,，并引出活動(dòng)主題,。

(二)分組活動(dòng)

1．聽(tīng)——小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的

2．說(shuō)——小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員

3．讀——圖書《下雨的時(shí)候》

4．寫——看圖寫字或看字畫圖

5．美工——制作天氣預(yù)報(bào)角

6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)”,。要求兒童仔細(xì)地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

(三)分享交流

教師可根據(jù)本班兒童實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇二

一,、 借款金額、期限,、用途

(一)借款金額：乙方向甲方借款人民幣(大寫) 壹仟萬(wàn)元整(小寫： 10000000.00元)。

(二)借款期限：借款期限為 18 個(gè)月,，自 xx20xx年xx月xx日起至 xx20xx年xx月xx日止(以實(shí)際借出時(shí)間的出具的借條為準(zhǔn))。

(三)乙方向甲方的借款用于乙方個(gè)人 用途,。

二,、 借款利率

借款利率：月利率 2.4 ﹪，月利息人民幣(大寫) 貳拾肆萬(wàn)元(小寫： 240000.00元),。利息每 1個(gè)月支付一次，結(jié)息日為每月15 日,。借款利息自甲方實(shí)際放款之日起算,，按實(shí)際放款金額和乙方借款天數(shù)計(jì)算。

三,、 借款交付

賬戶戶名： 開(kāi)戶行： 工行達(dá)州分行大西街支行 ， 賬號(hào)： ,。

四,、 權(quán)利及義務(wù)

(一)甲方權(quán)利義務(wù)

1、乙方未按照合同約定支付利息或歸還本金的,，甲方有催討,、提前解除合同以及通過(guò)法律途徑追究乙方責(zé)任的權(quán)利。

2,、甲方保證其出借的資金來(lái)源合法,，是該出借資金的合法所有人;若有第三人對(duì)資金歸屬和合法性問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),，由甲方自行負(fù)責(zé)解決,。

(二)乙方權(quán)利義務(wù)

1,、乙方應(yīng)保證其所借款項(xiàng)用于合法用途,，并按照合同約定向甲方支付利息及歸還本金。

2,、因乙方逾期支付利息或歸還本金，甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)所支出的與此相關(guān)的訴訟費(fèi),、執(zhí)行費(fèi)、律師費(fèi),、調(diào)查費(fèi),、保全費(fèi)、查檔費(fèi),、郵寄費(fèi),、差旅費(fèi)等一切費(fèi)用均由乙方承擔(dān)。

3,、當(dāng)發(fā)生如下事件時(shí)，乙方應(yīng)當(dāng)在10個(gè)工作日內(nèi)書面通知甲方：

(1)家庭住所,、通訊地址,、聯(lián)系電話及工作單位等情況發(fā)生變化;

(2)重大財(cái)產(chǎn)處分(包括但不限于轉(zhuǎn)讓、租賃,、抵押等);

(3)乙方涉入重大訴訟或仲裁案件;

(4)發(fā)生其他影響乙方償債能力的情況,。

(三)丙方的義務(wù)

1. 該抵押物由丙方方占管。在丙方方占管期間應(yīng)維護(hù)抵押物的完好,，不得采用非合理方式使用抵押物而使抵押物價(jià)值產(chǎn)生減損,。甲方有權(quán)檢查抵押物的使用管理情況。

2. 丙方方必須保證該抵押物的完全的,、有效的、合法的所有者;該抵押物不存在所有權(quán)或經(jīng)營(yíng)管理權(quán)方面的爭(zhēng)議,。

3. 借款人提供的抵押擔(dān)保完全出于自愿的全部意思表示真實(shí),。

4. 丙方方應(yīng)對(duì)該抵押物的瑕疵作出充分合理說(shuō)明。

5. 丙方方保證該抵押物依法可以設(shè)定抵押,。

6. 丙方方保證該抵押不會(huì)受到任何限制,。

7. 丙方方保證該抵押物未被依法查封、扣押或監(jiān)管,。

8. 該抵押物如已部分出租或全部出租，保證將設(shè)立抵押事宜告知承租人,，并將有關(guān)出租情況書面告知甲方,。

9. 甲方在行使抵押權(quán)時(shí)，有權(quán)依據(jù)法律規(guī)定,經(jīng)與丙方協(xié)商對(duì)抵押物進(jìn)行折價(jià)以抵償借款人所欠債務(wù)或?qū)Φ盅何镞M(jìn)行拍賣,、變賣以取得價(jià)款優(yōu)先 受償,。

10. 自到有關(guān)抵押登記機(jī)關(guān)辦理完畢抵押登記手續(xù)之日起生效,，至借款本金,、利息,、復(fù)利,、罰息、違約金,、賠償金,、實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用和所有其他應(yīng)付費(fèi)用全部清償之日終止。

11. 丙方作為抵押方,，自愿為乙方履行本合同義務(wù)承擔(dān)連帶保證責(zé)任,，擔(dān)保范圍為該筆借款本息、違約金,、損害賠償金及甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)而支出的一切費(fèi)用，擔(dān)保期限為借款之日起至借款合同到期或終止后貳年內(nèi),。

五,、抵押擔(dān)保物情況

五、 違約責(zé)任

(一)甲方違反本合同的約定義務(wù),，未依約向乙方提供借款的,，甲方應(yīng)支付 /萬(wàn)元的違約金給乙方。

(二)乙方應(yīng)按照約定期限償還借款本金和支付利息;未按約定期限償還本金和支付利息的，逾期期間利率按本合同約定的利率標(biāo)準(zhǔn)上浮 50 ﹪計(jì)算,。

1,、甲方有權(quán)要求乙方按照本條第(二)款的約定執(zhí)行。

2,、自乙方發(fā)生違約行為之日起,，甲方有權(quán)主張本合同約定的借款期限提前屆滿,，要求乙方立即歸還全部借款本金,、利息,、催討費(fèi)用及相關(guān)費(fèi)用(包括甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)而支出的訴訟費(fèi)、執(zhí)行費(fèi),、律師費(fèi)、調(diào)查費(fèi),、保全費(fèi)、查檔費(fèi),、郵寄費(fèi),、差旅費(fèi)等一切費(fèi)用)。

七,、其他約定

若到期后不能按時(shí)償還，丙方全體股東自愿將本公司為該借款提供的 直接抵償借款本息,，不結(jié)算差價(jià)。

八,、爭(zhēng)議事項(xiàng)處理

(二)甲,、乙、丙三方在履行本合同中發(fā)生任何爭(zhēng)議,，雙方應(yīng)友好協(xié)商;協(xié)商不成的,，雙方同意由合同簽訂地所在人民法院管轄。在訴訟,、執(zhí)行期間，本合同不涉及爭(zhēng)議的條款仍須履行,。

九,、附則：本合同自甲、乙,、丙三方簽署之日起成立，自甲方提供借款給乙方時(shí)生效,。

簽署：

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：

時(shí)間： 20xx年xx月xx日 時(shí)間： 20xx年xx月xx日

丙方(簽章)：

時(shí)間： 20xx年xx月xx日

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇三

1,、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化,。

2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系,，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化增添衣服,。

1、提醒幼兒觀看電視及其它媒體上的天氣預(yù)報(bào),，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊(cè)第10頁(yè)

3,、自制氣溫統(tǒng)計(jì)表如下：

日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

氣溫天氣（符號(hào)）

一,、開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入教師：小朋友們天天看天氣預(yù)報(bào)嗎？那么你們是怎樣來(lái)獲得天氣預(yù)報(bào)信息的？哦,，有的通過(guò)看電視，有的通過(guò)看報(bào)紙,，還有的通過(guò)聽(tīng)收音機(jī)，還有的瀏覽爸爸媽媽的手機(jī)上短消息……看來(lái)天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的,，今天我們都來(lái)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。

二,、基本部分：

1、組織幼兒播報(bào)天氣,，說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)的作用。

（1）下邊去請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小小播報(bào)員,，報(bào)一報(bào)今天的天氣情況,。教師糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

（2）教師：小朋友能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預(yù)報(bào)嗎,？

幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預(yù)報(bào)關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收,、存放,；關(guān)系到農(nóng)作物的生長(zhǎng),。關(guān)系到人們的旅游,、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才?，,；關(guān)系到人們的健康及對(duì)疾病的預(yù)防；穿衣服的多少,。

幼兒討論回答，教師總結(jié),。

2,、讓幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表，嘗試用數(shù)字符號(hào)表示各種天氣情況,。

（1）,、請(qǐng)小朋友討論一下你設(shè)計(jì)的天氣預(yù)報(bào)表的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向,，溫度等分別應(yīng)該用什么符號(hào)來(lái)表示,。

教師：大家注意觀察我寫的符號(hào)°c，我們通常用它來(lái)表示氣溫,。

（2）,、下邊請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表,，記錄今天天氣情況,。注意,，要將今天的風(fēng)向、溫度等氣象元素設(shè)計(jì)齊全,。

三、結(jié)束部分：

教師：請(qǐng)小朋友看我做的氣溫統(tǒng)計(jì)表,，看我記錄的氣象元素,。小朋友要象我這樣，每天觀察天氣情況,，做好一個(gè)周的記錄,。

四,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友到外邊（陽(yáng)臺(tái)上）觀察今天的天氣情況，學(xué)習(xí)怎樣用氣溫表測(cè)量氣溫,。

幼兒在幼兒用書第二冊(cè)第10頁(yè)進(jìn)行記錄,。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇四

1、初步了解一些動(dòng)物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系,。

2,、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂(lè),。

3,、幼兒能積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索意識(shí),。

1、幼兒事先進(jìn)行了動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查,。

2、動(dòng)物反常行為圖片,。

1、播放天氣預(yù)報(bào)廣播,。

2、這是什么,？出示卡片“天氣預(yù)報(bào)”。

3,、在我們的生活中,，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣,、動(dòng)物；電視,、報(bào)紙、電腦等）

小結(jié)：我們可以通過(guò)看電視,、看報(bào)紙、聽(tīng)廣播,、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據(jù)天空中云的變化,、小動(dòng)物們的特殊行為知道天氣的變化,。

價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望,。

要求：分成三組,，把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上,，然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上，再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果,。

3、幼兒分組匯總研究成果,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

4、以小組形式交流研究成果,。每組請(qǐng)1位小朋友做代表來(lái)介紹一下你們這一組研究的結(jié)果,。

小結(jié)：原來(lái)氣象員叔叔可以利用氣象儀器測(cè)出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況,，小動(dòng)物們也可以用自己不同的行為來(lái)告訴我們天氣的變化,，小動(dòng)物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào),。

價(jià)值分析：請(qǐng)幼兒介紹自己研究的根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果,，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開(kāi)活動(dòng),，可以提高幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

2,、要求：分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，必答題,，每隊(duì)成員輪流回答，回答正確得一分,，回答錯(cuò)誤不得分；第二環(huán)節(jié),，搶答題，聽(tīng)到鼓聲開(kāi)始搶答,，答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分,。

3、統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最多,。

小結(jié)：得分最多的小組說(shuō)明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了,，現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了,。

價(jià)值分析：這個(gè)環(huán)節(jié)以競(jìng)賽游戲的形式，使幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固,。

以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況,，做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友,。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨降臨,。俗話說(shuō):"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴,。

蜻蜓低飛,，不是風(fēng)就是雨,。雨前,，氣壓低，昆蟲多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆,。

春夏季節(jié),，青蛙叫大聲大而密,，預(yù)示不久就會(huì)下雨,。諺語(yǔ)說(shuō):"蛤蟆大聲叫，必有大雨到,。"蛤蟆為兩棲動(dòng)物.雨前氣壓低，水汽多,，蛙類感覺(jué)呼吸不暢就哇哇大叫。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇五

安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容,，一般在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料,、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里,，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人,、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng),，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系,，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng),、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá),，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起,。

2、幼兒能大膽的與消防員對(duì)話,，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問(wèn),。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像、照片,、聯(lián)系好消防員和裝備,、幼兒服裝、錄音,、事先參觀過(guò)消防隊(duì)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶交流

1,、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問(wèn)題：你還記得在消防隊(duì)里看到什么,？

2、簡(jiǎn)單交流幼兒間的問(wèn)題

預(yù)計(jì)幼兒的問(wèn)題可能會(huì)涉及：消防叔叔除了救火還做什么,；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔,；消防車的車燈為何多,；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車和其他車有很多不同,。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火,、救災(zāi)。

3,、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過(guò)與叔叔間問(wèn)答的形式,，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá),，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心,。

二、感知對(duì)話

1,、幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣,，與消防員對(duì)話。

主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西,。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語(yǔ)橋梁

小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人,，這里每樣工具都是有用的,。

2、觀察消防服,，和消防叔叔比賽穿衣服。

1）聽(tīng)鈴聲,，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)

2）想想叔叔聽(tīng)到鈴聲會(huì)做什么,？

3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣,，加上叔叔訓(xùn)練過(guò)，所以他們穿著快捷,。

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系,，發(fā)展觀察、分析,、思維的能力,。在與叔叔的'互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

三,、“閱讀”體驗(yàn)

1、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員,。問(wèn)題：看叔叔在做什么？

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……

2,、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢,？

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己,。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識(shí)，安全意識(shí),。

《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。他們開(kāi)始收集,、交流自己對(duì)消防車,、消防知識(shí)的了解，為此,，我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備,。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來(lái)后,，他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并且他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景,，對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠,。我還注意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系,。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系,。

另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中,，越來(lái)越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生,，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng),。所以，我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

1.在比較,、討論,、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣,。

2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來(lái),。

1.激發(fā)興趣

① 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問(wèn)題,，進(jìn)行詢問(wèn)

（說(shuō)明：

1,、 語(yǔ)言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。

2,、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜，讓幼兒尋找無(wú)疑存在一定障礙,，如表述不清，時(shí)間上拖沓,，專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng),。

3,、問(wèn)題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解,，才會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。他們提出的問(wèn)題既有個(gè)性的也有共性的,，這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。）

2.感知討論：

① 詢問(wèn)除了車上這些東西自己還要帶東西嗎,？

（說(shuō)明

1,、 選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒,，易于觀察,、比較,。

2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性,。從提問(wèn)到討論,，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。）

②消防服,。（警鈴想起）什么聲音,？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢,？

今天我們來(lái)做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎,？。

（說(shuō)明：

1.具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度,，自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點(diǎn)集中,，活動(dòng)緊湊，孩子的興趣更高,。）

③想想為什么叔叔穿得這么快？

我穿上消防服提問(wèn)：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎,？我要帶上什么,？

這些東西我都帶好了可以去嗎,？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么,？

（說(shuō)明：

1.對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定,，消防服為何穿得那么快,。

2.對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果,。）

3.體驗(yàn)觀摩

① 看叔叔在做什么？

(說(shuō)明：

1.對(duì)先前若干問(wèn)題的回應(yīng),。

2.速度一個(gè)比一個(gè)快,，感受消防叔叔的不尋常、不容易,，激發(fā)孩子熱愛(ài)叔叔的情感。)

活動(dòng)反思

1.注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的,。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成,、組合為新的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備,，孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過(guò)這次活動(dòng),，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等,。

2.整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合,，尤其是情感上的關(guān)愛(ài),、愉快體驗(yàn),；數(shù)概念的組合：數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品,、左邊的大大、中間的小黑,、右邊的小小,；常識(shí)性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等,。

3.師生關(guān)系融和，互動(dòng)自然，語(yǔ)言上比較幽默,。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高,。他們敢于提問(wèn)，積極參與,，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣,，從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽,，觀看錄像的興趣是極高的,，說(shuō)明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好,，目標(biāo)達(dá)成,。

隨機(jī)問(wèn)題的處理和把握上不夠靈活。比如,，活動(dòng)中消防斧的安全性問(wèn)題,、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提,，緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。